上一步投擲沙包

上一步投擲沙包上一步投擲沙包上一步投擲沙包授課人：李旭東年級：三年級時間：2009、4、27教學內容：１、上一步投擲沙包2、換物賽跑課的任務：1、認知目標:通過創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法

2、技能目標：通過教師的引導式教學,使學生在游戲和自我練習中學會上一步投擲沙包肩上揮臂的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調性.

3、情感目標：通過自主學習,提高學生交往能力及在活動主動參與,樹立自己的信心，同時讓學生在練習中養(yǎng)成“自立、自控、自律"的行為習慣。部分課的內容次數(shù)時間組織教法與要求教育內容開始準備部分一、常規(guī)1、集合整隊，報告人數(shù)。2、師生問好，宣布內容.A，上一步投擲沙包B、游戲、：換物賽跑3、看字組隊4、徒手操:5、輔助練習肩部運動正側壓腿4×８１１２４組織:××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××X要求：不要推、拉、撞人.要求：精神飽滿，動作美觀。教法：學法:1：講解示范1:學生和教師一起喊口令2：師生互動要求：1:動作有力,有美感，幅度大2：節(jié)奏感強培養(yǎng)學生組織紀律性基本部分A、上一步投擲沙包散點用自己制作的紙飛機B、紙團練習C、持包練習重點：肩上揮臂動作難點：本課解決投沙包蹬轉與揮臂動作銜接連貫協(xié)調二、游戲換物賽跑規(guī)則：1、按規(guī)則進行游戲，擊掌后第二個人才能起跑.2、種子必須放在規(guī)定圖形中，如滾出圈外要拾回來放好在繼續(xù)跑.4|84|631812組織:散點xssaxxxxxxxxxxxxxxxxxx教法：學法：教師講解要求1：學生認真練習2：看誰的飛機飛的好，為什么？3：集中講解；學生示范,在次練習。4：把紙飛機團成紙團再次練習.教法:學法：1：講解示范1:一組投擲其他三組徒手模仿2：學生練習2：學生示范3：師生共評3：自我表現(xiàn)4：教師提問他好在哪里?為什么？5：教師總結組織:教法：教師講解，學生練習。要求：學生認真聽游戲的方法和規(guī)則.學生練習。分組比賽。環(huán)保教育鼓勵法結束部分1、放松:快找同伴方法:（略）收拾器材211組織:要求:聽清數(shù)字、反應要快、邊走邊放松表揚法課后小結場地器材沙包60個小框4個課的設計一：指導思想根據(jù)新課程標準和素質教育的要求及學生心理，生理特點促進學生生動并能主動的得到發(fā)展，叫學生在“玩"中“學”，在“學”中“玩”二：課的設計《體育與健康》新課程標準明確指出：體育與健康課的教學必須把健康第一作為指導思想，以育人為宗旨，與德育、智育和美育相配合，促進少年兒童身心的全面發(fā)展。為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人做好準備。因此，主體型、思考型、創(chuàng)造型的體育教學，必然規(guī)律觸動我們對體育教材價值取向的原有認識,進而促使我們自覺改造和合理配置相應的教學手段.小學生天真活潑，好奇、好動、注意力容易分散等是他們共同的特點。技術性較強、內容單調、單一重復聯(lián)系過多、較長時間集中統(tǒng)一行動和活動都容易抑制學生的情緒和參與活動的積極性,情緒的壓抑不利于學生的個性發(fā)展.科學地設計課堂教學方案,有的放矢選擇教學內容，創(chuàng)設活躍、歡樂的課堂氣氛是取得良好教學效果的基本保證.本課是中年級學生，在課中采用了情景教學的原則，開始部分以游戲“石頭、剪刀、布"開始比較新穎.根據(jù)新課程標準和素質教育的要求及學生心理，生理的特點，采用了由淺入深、由易到難、循序漸進的原則,從而激發(fā)了學生興趣。體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，使學生開動腦筋，增加學生的表現(xiàn)欲，使學生的技巧能力得到發(fā)展并掌握一定的技術技能。本課體現(xiàn)了精講多練的原則,以學生為主體，充分發(fā)揮學生的思維能力和創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了個性發(fā)展和團體意識,使學生積極、主動、創(chuàng)新的能力和身心在輕松、愉快的氣氛中得到發(fā)展。請老師們給予指正,使我獲得更快的進步。李旭東2009/4/27