光與影主題教案5篇

第第頁光與影主題教案5篇光與影主題教案篇1

班會時間：

3月25日班會課

班會地方：

一班級（1）班教室

班會主題：

學(xué)會感恩、與愛同行

班會目的：

通過感恩主題班會讓學(xué)生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與本身共同成長的伙伴愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

班會過程：

一、導(dǎo)入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤單和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、伙伴的關(guān)懷、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

老師：一班級“學(xué)會感恩，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把本身的希望寄予在我們身上，養(yǎng)育我們成長，教育我們做人。

二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按次序?qū)懮息?、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出本身最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱呼。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學(xué)生）

倘若我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）倘若這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢？（提問一個學(xué)生）

三、總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。倘若沒有父母，我們根本不存在；倘若沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；倘若沒有伙伴，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

四、找出一位同學(xué)高聲并有感情地朗讀一首詩

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心；

感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿；

感謝誑騙你的人，由于他尊敬了你的智慧；

感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的尊重自己；

感謝遺棄你的人，由于他教會了你獨立；

凡是學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不但僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充足地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會

光與影主題教案篇2

活動主題：安全教育，防范于未然

活動時間：周三晚上七點

活動地方：101多媒體教室

主辦單位：計應(yīng)0802班委員會與機制0704班委員會

參與人員：計應(yīng)0802全體成員與機制0704全體成員

組織者：趙磊、劉潔潔、張陽、李平峰

主持人：李靜、汪磊

活動背景：

xx年年9月，教育部頒布了《學(xué)生損害事故處置方法》，對學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身損害事故的防備與處置作出新的規(guī)范，明確界定學(xué)校對未成年學(xué)生不承當(dāng)監(jiān)護職責(zé)，但同時《方法》規(guī)定：因?qū)W校的校舍、場所、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校供給給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；學(xué)校的安全守衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重點安全隱患，而未及時采取措施的等11項學(xué)生損害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。現(xiàn)結(jié)合《學(xué)生損害事故處置方法》，為保障學(xué)生的安全，確保學(xué)校教育工作的有序進行。

活動宗旨：

高校是社會知識和智慧的中心，被人們稱贊為求知圣殿。然而，同人類社會一樣，學(xué)習(xí)和生活在象牙之塔中的高校生也難免會面對各種不安全。今

天就高校高校生可能碰到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫忙大家進一步提高安全防范認(rèn)得，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，樂觀參加學(xué)校安全管理，共同維護和營造學(xué)校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才略體現(xiàn)安全教育，防范于未然。

安全教育沒有盡頭。

前期工作：

（1）安全教育主題班級活動申報料子

（2）申請階梯教室

（3）準(zhǔn)備簽名海報

（4）收集有關(guān)學(xué)生違反交通規(guī)定及不注意學(xué)校內(nèi)安全的案例

（5）準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》的`歌曲

（6）需要買一些禮品作為在互動活動中參加者的嘉獎

（7）各個工作調(diào)配：

拍照負責(zé)人：

人員簽到負責(zé)人：

流程記錄者：

現(xiàn)場秩序負責(zé)人：

教室衛(wèi)生負責(zé)人:

（9）預(yù)算這次主題班會的總開支；

活動流程：

一、同學(xué)們進教室前要在簽名區(qū)簽上本身的名字，包含到來的嘉賓；

二、導(dǎo)語

同學(xué)們，這節(jié)課我們開個班會，

主題為安全教育，防范于未然（板書課題），再介紹今日到來的嘉賓并表示熱烈的歡迎；

三、出示掛圖傾倒的家，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小結(jié)：一人安危系全家，我們每人都是家庭的緊要構(gòu)成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

過渡語：聽完這首歌我們想到了什么（實在過度語由主持人打開），并引出安全教育的實在內(nèi)容。

四、介紹高校生的消防安全,出示掛圖行動119火患無情，并介紹火災(zāi)的危害，原因，措施等；

五、介紹交通安全

出示掛圖人人遵守交通規(guī)定，并介紹交通事故的危害，表現(xiàn)形式，原因，防備措施及如何處置且介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）。

六、學(xué)生介紹安全教育經(jīng)驗，以演講形式，并打開交通知識互動搶答活動（共10題），且對答對者有物資嘉獎；

七、連續(xù)活動，介紹生活安全，并依據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容配對相應(yīng)的圖畫解說。

八、介紹高校生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和防備不慎交友隱患。

九、料子介紹完后，兩位主持人

一起上臺談?wù)劚旧淼母惺懿⒀埣钨e代表上臺致辭。

十、結(jié)束語，并對到來的嘉賓表示感謝。

注意事項：

（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

（2）要保護好

多媒體機子，不得讓同學(xué)亂用；

（3）保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；

（4）主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。

光與影主題教案篇3

班會背景：目前班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學(xué)都不能樂觀參加課堂，這對我們的學(xué)習(xí)與成長都是特別不利的，為此舉辦這次主題班會，希望通過此次班會轉(zhuǎn)變這一態(tài)勢,讓我的課堂我做主。

班會目標(biāo)：1、明白讀書四境界。

2、明白高效課堂才是學(xué)生的成功之本。

活動形式：詩歌賞析名人故事名人名言學(xué)生討論

班會內(nèi)容：通過俗語導(dǎo)入讀書的緊要性，從而廣義地理解讀書(即學(xué)習(xí))及其意義。以此為引子,引導(dǎo)學(xué)生珍惜課堂的學(xué)習(xí)時間,提高課堂效率.

班會過程：

1、第一驛站：讀萬卷書行萬里路

由古詩詞引入讀書的四種境界：

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！贝四说谝痪骋?/p>

讀書，要靜心而讀，守住心靈深處的安靜和純潔，耐住孤獨，甘于孤單，要潛心鑄劍，認(rèn)真致志，聚精會神，心無旁鶩。柳宗元詩云：“真源了無取，妄跡世所逐”，“淡然離言說，悟悅心自足。”

在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹蔭下，就是一本書，一把椅子，一杯清茶，讀起來，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬籟俱寂，一個人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“凳子甘坐十年冷”的讀書境界。

“采菊東籬下，悠閑見南山?！贝四说诙骋?/p>

讀書不但要坐下來，還要能讀進去。書讀進去了，就會陶醉其中，廢寢忘食，樂而忘憂，真可謂時間現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨好。春風(fēng)稱心馬蹄疾，一日看盡長安花，閱遍人間春色，人與書就會融為一體。這是一種“書人合一”的讀書境界。

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”此乃第三境也

古今中外多少事，一切都付書本中。書籍好像巍峨的高山，綿延不盡，讀書到肯定的程度，就會高屋建瓴，對事物的認(rèn)得就會更深更透，人的心胸就會無限廣闊，顯示一種博大的胸懷和雄偉的氣魄。這是一種超出自我、超出現(xiàn)實、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書中升華自由之境。

“欲窮千里目，更上一層樓?！贝四说谒木骋?/p>

千江有水千江月萬里無云萬里天。人生有限，學(xué)海無涯，山外有山，天外有天，永無止境。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊x書到最終，就深感到本身的渺小和知識的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，提倡一種不絕攀登、永久向上、樂觀進取的精神。終身學(xué)習(xí)，把讀書作為人生的內(nèi)在需求，成為生命的一部分。天長地久有時盡，此讀綿綿無絕期。這是一種“時人合一”的超出空間的至遠至臻的境界。

2、第二驛站：專心讀書，,高效學(xué)習(xí)，從時間管理開始

討論一：

體會時間的價值

想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修的學(xué)生。

想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產(chǎn)的母親。

想要體會「一周」有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。

想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問等候相聚的失散親人。

想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過火車的旅人。

想要體會「一秒鐘」有多少價值，你可以去問一個死里逃命的幸運兒。

想要體會「一毫秒」有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。

討論二：誰偷走了我們的時間？給一分鐘時間給你們，認(rèn)真回想一下，你最初希望用這一個月的時間做什么？最終你用這些時間做了什么？

懈怠、拖拉、中途而廢

3、第三驛站：我的課堂我做主，珍惜課堂45分鐘

討論一：我們的課堂近況

1、我們的課堂紀(jì)律如何?

2、師生互動情況好嗎?

小結(jié)：好的課堂紀(jì)律需要我們共同來維護，需要我們從自身做起。有了良好的課堂紀(jì)律，我們才略更好的投入學(xué)習(xí)。

討論二：如何提高課堂效率?

1.聽好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

明確：

(1)上課前做好了課前準(zhǔn)備

(2)上課時精神飽滿

(3)老師講什么，我能聽懂

(4)我能并樂觀回答老師的問題

(5)我不講話，不發(fā)呆，不瞌睡，不玩移動電話，不看課外書

(6)我會做筆記，不需老師提示

(7)課后作業(yè)我保質(zhì)保量完成

(8)整節(jié)課我情緒特別好有收獲

2.如何提高課堂效率?

(1)、每天保證充分睡眠

(2)、學(xué)習(xí)要全神貫注

(3)、堅持每天體育磨練

(4)、學(xué)習(xí)要自動

(5)、做好課前預(yù)習(xí)

(6)、課上樂觀與老師搭配，專心做好課堂筆記

(7)、碰到不懂的要做標(biāo)記

(8)、樂觀思索，開闊思維

小結(jié)：課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過程中的中緊要構(gòu)成部分，有好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別緊要的，所以請大家對課堂學(xué)習(xí)要有充足的注重程度，這對大家學(xué)習(xí)成績的提高會有很大的影響的。

倡議活動：請大家在便利貼上寫出本身的座右銘或本身最喜愛的一句話。

名人名言：

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不行輕

一寸光陰一寸金，寸金難買存光陰

少壯不努力，老大徒傷悲

百川東到海,何時復(fù)西歸？

百學(xué)須先立志。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。

別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。

博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

不塞不流,不止不行。

小結(jié)：座右銘可以給人以激勵，給人前進的力氣，希望大家可以喜愛這項小活動，可以真正享受到座右銘給大家?guī)淼牧狻?/p>

總結(jié)：最終，以“人生十大點”與大家共勉：微笑露一點，說話輕一點，脾氣小一點，做事多一點，理由少一點，腦筋活一點，效率高二點，行動快一點，嘴巴甜一點，肚量大一點。在課堂上，尤其要做到“腦筋活一點，效率高二點，行動快一點”，希望通過此次班會轉(zhuǎn)變我們課堂沉悶的態(tài)勢,讓我們的課堂活躍起來，高效運轉(zhuǎn)起來，讓我的課堂我做主。

光與影主題教案篇4

活動目標(biāo)：

1.簡單了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特點,知道亂扔垃圾對人們生活的危害。

2.能將垃圾進行簡單分類并記錄。

3.樂意做生活的小幫手,懂得保護環(huán)境的緊要性。

活動準(zhǔn)備：

1.老師自備視頻(乾凈、衛(wèi)生的小區(qū),垃圾滿地的小區(qū)),幼兒生活中常見的垃圾的圖片,垃圾分類標(biāo)志圖片。

2.垃圾袋、簸箕、夾子等若干。

3.“幼兒學(xué)習(xí)料子”—《能干的我》。

活動重難點：

1.重點：簡單了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特點,知道亂扔垃圾對人們生活的危害。

2.難點：能將垃圾進行簡單分類并記錄。

活動過程：

1.播放視頻《垃圾滿地的小區(qū)》,引導(dǎo)幼兒了解垃圾給人們生活帶來的危害。

提問:生活在這樣的環(huán)境里,你會有什么感受?

小結(jié):垃圾破壞我們的`生活環(huán)境,污染水源和土壤,傳播疾病,危害著我們的身體健康。

2.出示幼兒生活中常見的垃圾的圖片,幫忙幼兒認(rèn)得可回收垃圾和不行回收垃圾。

提問:圖片中哪些垃圾是可以回收的?(紙盒、瓶子等)哪些垃圾是不行回收的?(水果皮、菜葉、剩菜剩飯等)為什么?

小結(jié):能夠被重復(fù)利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重復(fù)利用、在自然條件下容易分解的垃圾叫作“不行回收垃圾”。

3.創(chuàng)設(shè)“我給垃圾分分類”游戲情境,引導(dǎo)幼兒試驗依照可回收和不行回收將垃圾進行分類。

(1)請幼兒察看垃圾分類標(biāo)志圖片,認(rèn)得可回收垃圾和不行回收垃圾的標(biāo)志討論垃圾分類的方法。

(2)請幼兒操作圖片,給垃圾分類,簡單記錄分類結(jié)果。

4.組織“我做小小清潔員”實踐活動,引導(dǎo)幼兒感受乾凈環(huán)境的美好。

(1)播放視頻《乾凈、衛(wèi)生的小區(qū)》,引導(dǎo)幼兒察看乾凈的環(huán)境,感受乾凈的環(huán)境帶來的方便和舒適,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的熱誠。

(2)組織幼兒走進社區(qū),撿拾垃圾。

給幼兒供給撿拾垃圾的工具和垃圾袋,率領(lǐng)幼兒走進社區(qū),幫忙清理小區(qū)里的

各種垃圾,向社區(qū)居民宣傳不要亂扔垃圾,要保護環(huán)境活動結(jié)束回到班級后,提示幼兒專心洗手。

活動延長：

1.引導(dǎo)幼兒在班級中、家中創(chuàng)設(shè)垃圾回收區(qū)域,鼓舞幼兒分類投放垃圾,重點引導(dǎo)幼兒了解廢電池含有毒重金屬,要單獨處置。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀《能干的我》第1516頁,按要求用線連一連,幫垃圾分分類,說說廢舊料子制作的創(chuàng)意。

光與影主題教案篇5

本次期末考試，2班的成績與期中考試比，有肯定的進步，尤其是體現(xiàn)在優(yōu)秀率上。在期中考的時候，我們班的優(yōu)秀率是在年段的倒數(shù)幾名。但這次全班總分在405以上的有22個同學(xué)，比期中考的6個同學(xué)，是有了很大的進步。但本次期末考試學(xué)生的優(yōu)良率，有比期中考有所下降。說明好的同學(xué)的成績在慢慢提升，也有一小部分的同學(xué)成績在下降。學(xué)生把期末考試失敗原因和努力方向總結(jié)如下：

語文：

1、名句默寫錯別字較多，文字表述中語言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分;

2、閱讀中理解不準(zhǔn)確，答題不到位;

3、表述不嚴(yán)謹(jǐn)，詞不達意;

4、寫作基本功不足堅固結(jié)實，錯別字連篇，語句不通，標(biāo)點不分。

這都表明，學(xué)生在語文基礎(chǔ)、語文本領(lǐng)方面還存在很多“硬傷”，需要在平常的教學(xué)中加以克服。

數(shù)學(xué)：

1、對基礎(chǔ)知識(重要是計算)的運用不足嫻熟。

2、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出差錯。