生物-湖北省鄂東協(xié)作體2024年秋季普通高中11月份高三年級(jí)階段性聯(lián)考試題和答案_第1頁
生物-湖北省鄂東協(xié)作體2024年秋季普通高中11月份高三年級(jí)階段性聯(lián)考試題和答案_第2頁
生物-湖北省鄂東協(xié)作體2024年秋季普通高中11月份高三年級(jí)階段性聯(lián)考試題和答案_第3頁
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一、選擇題(36分)題號(hào)12345答案ACABC題號(hào)6789答案DDCDA題號(hào)答案DCCBA題號(hào)答案CBC二、非選擇題(64分)19(16分)【參考答案】(1)ALDH能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(3分,答出“降低化學(xué)反應(yīng)的活化能”即可)(2)8.5(8~9任一數(shù)字之間均可,2分)酸性(2分)酸性條件下,ALDH的空間結(jié)構(gòu)更容易受到破壞(2分,答出“空間結(jié)構(gòu)受到破壞”即可)(3)3或三(2分)生理鹽水、美他多辛(2分)小鼠的平均醉酒時(shí)間為生理鹽水組>美他多辛組>新藥X組(2分)評(píng)分細(xì)則:關(guān)聯(lián)得分。若第一空錯(cuò)誤,則此題0分。20(16分)【參考答案】(1)無水乙醇(2分)紅光(2分)(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(2分,對(duì)而不全得1分,見錯(cuò)0分)右(2分)高于(2分)(3)①NaHCO3濃度增大,產(chǎn)生的CO2增多,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率加快,產(chǎn)生的ADP、Pi和NADP+增多,進(jìn)而促進(jìn)了光反應(yīng)的發(fā)生,使光合反應(yīng)速率加快(3分)評(píng)分細(xì)則:按點(diǎn)得分:“CO2增多”1分,“暗反應(yīng)加快”1分,“光反應(yīng)速率加快”1分②NaHCO3濃度過大,導(dǎo)致葉片細(xì)胞滲透失水,降低了葉片的光合作用速率(3分,答出“細(xì)胞滲透失水”即可)21(16分)【參考答案】(1)快(2分)(2)DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板;堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行(3分,答對(duì)1點(diǎn)得1分,答對(duì)2點(diǎn)得3分)(3)①a→b(2分)相同(2分)②miRNA與P基因的mRNA互補(bǔ)配對(duì),干擾了P基因的翻譯過程,從而抑制了P基因的表達(dá)(4分)評(píng)分細(xì)則:按點(diǎn)得分:“miRNA與P基因的mRNA互補(bǔ)配對(duì)”1分,“干擾翻譯”2分,“抑制表達(dá)”1分抑制凋亡(3分)22(16分)【參考答案】(1)紫莖(或紫、紫色2分)在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分開(2分,答出“等位基因隨同源染色體的分開而分開”即可)(2)2或兩(2分)F1×綠莖馬鈴薯葉(2分)評(píng)分細(xì)則:將F1描述為AaBb或雙雜,或?qū)⒕G莖馬鈴薯葉描述為aabb或雙隱,均不得分。(3)①控制雄性可育的基因(D)和控制紫莖的基因(A)位于同一條染色體上[或控制雄性不育的基因(d)和控制綠莖的基因(a)位于同一條染色體上3分,將“位于同一條染色體上”描述為“連鎖”也可)②F1在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過程中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的互換,產(chǎn)生比例相等的Ad和aD型配子(3分)評(píng)分細(xì)則:按點(diǎn)得分:“同源染色體非姐妹染色單體間互換”

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