一年級上冊綜合實踐活動 側面頭像（剪紙） 教案

側面頭像（剪紙）目標：1.能用鏤空的方法剪出簡單的側面頭像及五官，對側面的頭像有初步的了解和認識。2.掌握側面頭像的折剪方法，進一步提高學生正確、靈活使用剪刀的技能，促進學生思維與動作協(xié)調發(fā)展。重難點知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)學生對民間美術的興趣。準備：人手剪刀一把，人手紅色彩紙一張.白色紙2張（一張作為底紙）；課件，籃子每組一個，范作一．教師以剪三座山峰的形式,請學生猜猜像什么，激發(fā)學生興趣。1．師：看，這是一張什么形狀的紙呀？（長方形）引導認識：這是長方形的長邊，這是長方形的短邊。2．師沿著長邊剪三座山峰，請學生猜猜像什么。師：今天呀，老師要沿著長方形的長邊剪三座山峰。（師示范剪三座山峰）它像什么？（幼：像波浪像海）（紙橫放）3．師引導學生發(fā)現像一個側面頭像。師：看看，還像老師的什么？（豎起紙）原來啊這三座山峰還像老師的側面。4．出示PPT側面頭像，引導學生初步了解和認識側臉師：我們再來看看電視機上的這個側臉，請一位小朋友上來找找，在這張紙上我們的額頭在哪里呢？（一位學生上來找出紙上額頭的部位）師：哦，原來上面這座山峰是額頭，那鼻子又在哪里呢？（又一位學生指出鼻子）師：鼻子也找到了，就是中間這座山，那下面這座山是什么啊？（學生集體回答嘴巴，下巴）二．學生探索剪出像我們側臉的三座山峰。1．教師交待要求：從短邊開始沿著長方形的長邊剪師：接下來請小朋友拿出一張白色的紙，請在你的紙上剪出三座山峰，看看誰的山峰更像我們的側臉。2．學生探索剪出像側臉的三座山峰3．教師評價分析小結剪出三座山峰（1）師：看看這位小朋友的山峰像不像側臉？（不像）師：哪里不像呢？……師：哦，原來他的上面這座山太高了，我們的額頭啊沒這么高，那我們就把它剪的平一點（2）師：中間這座山像不像鼻子呢？（不像）師：哪里不像？……師：我們的鼻子是小小的，有點尖尖的，那我們就把它剪小一點三．引導學生用鏤空的剪法剪出五官及發(fā)型，并嘗試找出五官的位置。1.教師示范講解用鏤空的剪法。（學生說教師剪）師：我們的側臉輪廓出來了，還要添上什么才更像我們的側臉呢？（眼睛.嘴巴.鼻子……）教師總結還要剪出五官(1).引導學生找到眼睛的位置，并說出如何用鏤空的剪法剪出眼睛師：那我們的眼睛在哪里呢？（學生回答）師：眼睛在上面兩個山峰凹進去的里面一點，現在我們要不破壞這張紙的四周，要怎樣剪出眼睛？（學生說出對折的方法）師：眼睛上面還有什么？（眉毛）眉毛像什么樣子的？（像彎彎的月牙）怎么剪出彎彎的月牙呢？（對折剪半個月牙）（2）鼻子的位置師：鼻子在哪里呀？（學生回答在中間的山峰）師：在中間山峰的頂上剪出一個鼻孔（3）耳朵的位置師：耳朵又在哪里呢？師：耳朵在眼睛的側下方，鼻子的后面。（4）嘴巴的位置師：請你看看嘴巴在什么位置？（下面山峰的中間）請一位小朋友上來剪出嘴巴。小結：嘴巴只要剪掉一塊小小的三角形。（5）繼續(xù)引導剪紙中如何表現男女的不同。師：如果我要剪一個男生的頭發(fā)，他的頭發(fā)是什么樣的？（短短的）師：如果我要剪一個女生，她的頭發(fā)是什么樣的？（長長的）教師示范剪出男生的短頭發(fā)及女生的長頭發(fā)。（各演示剪出兩個鏤空的頭發(fā)）2.學生嘗試用鏤空的方法剪出五官及發(fā)型師：接下來請小朋友拿出你剛才剪的像側臉的三座山峰，請在上面完成一個側面頭像。（學生操作，教師巡回指導）3.教師評價小結，重點講解頭發(fā)的鏤空剪法四．學生再次運用鏤空的剪法剪出側臉，完成作品1.教師出示范作讓學生欣賞，豐富學生制作側臉的經驗2．交待制作