山東省青島市黃島區(qū)2024-2025學年高一上學期11月期中考試語文試題

2024-2025學年度第一學期期中考試高一語文2024.11注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考號填涂在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(33分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：記者：得知您榮獲“人民工匠”國家榮譽稱號后，全港上下歡欣鼓舞、倍感振奮，您個人有什么感受?許振超：這次能榮獲“人民工匠”國家榮譽稱號，我感到非常驚喜，也非常自豪，碼頭工人是我們國家非常重要的一支隊伍力量，如果沒有山東港口的平臺，沒有山東港口青島港碼頭工人艱苦卓絕的努力，這個榮譽也不會落到我的頭上，所以，榮譽應該由大家共享。記者：從一名普通碼頭工人成長為“學習型、知識型、創(chuàng)新型”的當代產(chǎn)業(yè)工人杰出代表，成為“人民工匠”，您的這條路走了半個世紀，可以說，您的每一步都是秉承著工匠精神的跨越。從您個人的成長經(jīng)歷來看，您覺得“人民工匠”是怎樣練成的?許振超：1974年，24歲的我成為青島港的一名碼頭工人，剛接觸直流電機調(diào)速自動控制系統(tǒng)時，是兩眼一抹黑。不知道手柄一推電機開始旋轉(zhuǎn)，里面的控制系統(tǒng)是個什么邏輯關(guān)系，后來一想如果不了解這個內(nèi)部邏輯，系統(tǒng)出現(xiàn)故障電機不轉(zhuǎn)了，連故障點在哪個控制單元你都不清楚，那你還干什么?于是我就下決心去學習，捧著幾本電力拖動專業(yè)教材死命地啃，又找來幾塊印刷電路板，反復查找畫出線路草圖，用了三四年時間總算搞明白了。這樣的鉆研學習讓我獲益匪淺，憑著對電力控制系統(tǒng)的熟悉，多次處理復雜疑難故障，優(yōu)化系統(tǒng)性能的技術(shù)技能，1991年通過評審，成為青島港首批工人技師。50年的工作經(jīng)歷讓我體會到知識的力量和學習的重要。由于近十幾年科學技術(shù)的暴發(fā)性變革，近幾年大量的先進科技、黑科技提前進入生產(chǎn)生活流通領(lǐng)域，顛覆了人們對國內(nèi)科技領(lǐng)域緩慢爬行的許多認知，環(huán)境發(fā)生變化，我們也應當順勢而為，跟上變革。另一點體會就是要多動手，俗話說“熟能生巧”，只有在親身勞動中發(fā)現(xiàn)的答案和結(jié)果，才能經(jīng)得起推敲，記憶最為深刻。古人曾留下句話很值得我們?nèi)バХ拢骸皩W而行之，為上；言之，次也。”光說沒用，必須學以致用。記者：您如何理解工匠精神?許振超：“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”是習近平總書記為新時代工匠精神

所做的定義，執(zhí)著專注是工匠的性格特征；精益求精是工作標準，也是追求；一絲不茍是作風；追求卓越是境界，創(chuàng)新是卓越的應有之義，只有創(chuàng)新才會卓越，這就比較完美地詮釋了工匠精神的職業(yè)形象和閃光人品，是我們這個時代最需要的勞動者品質(zhì)。從肩扛手抬到實現(xiàn)機械化再到自動化，我經(jīng)歷了青島港從弱到強幾十年的變化，這個變化如何而來?我們大家都應該很清楚，離不開黨和國家的政策支持，也離不開碼頭工人的努力。這個努力就是精益求精、追求卓越的工匠精神。記者：您認為培養(yǎng)和踐行工匠精神需要有什么樣的社會環(huán)境?許振超：一個工匠的產(chǎn)生，離不開自身的天賦和努力，同時也離不開其所處的周邊環(huán)境，這里包括企業(yè)文化環(huán)境，班組車間工作環(huán)境，導師或者師傅素質(zhì)能力，傳授技藝的途徑、方法，以及社會環(huán)境，師徒關(guān)系，上下級關(guān)系，人際關(guān)系等等，社會和經(jīng)濟發(fā)展，人類文明的進步，需要科學家，需要領(lǐng)軍人物，但更需要的是技能超群、能夠解決具體問題、具有工匠精神的工匠。所以，我們呼吁有遠見卓識、有大智慧的企業(yè)家和相關(guān)的領(lǐng)導多多關(guān)注、真心實意有針對性地從工匠培養(yǎng)做起，從工匠精神的培育做起，為工匠精神的產(chǎn)生提供必需的土壤、環(huán)境和溫度。這幾年，我在現(xiàn)場看到不少新進山東港的青年，好多都是國內(nèi)知名院校畢業(yè)的大學生，他們的精神狀態(tài)非常好，在學校學到的知識比較扎實，學到的技術(shù)也比較全面，我希望他們在這良好環(huán)境中，立志成為一名工匠。(摘編自《許振超：讓勞動能致富成為全社會勞動者的堅定選擇》)材料二：勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要，當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動者素質(zhì)的競爭。我國工人階級和廣大勞動群眾要樹立終身學習的理念，養(yǎng)成善于學習、勤于思考的習慣，實現(xiàn)學以養(yǎng)德、學以增智、學以致用。要適應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，密切關(guān)注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識和技術(shù)進展，勤學苦練、深入鉆研，不斷提高技術(shù)技能水平。要完善和落實技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評價、考核機制，提高技能人才待遇水平；完善技能人才激勵政策，激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。要增強創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊伍。(節(jié)選自習近平《在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.許振超認為獲得“人民工匠”國家榮譽稱號，應歸功于追求卓越的全體碼頭工人，歸功于給自己提供精益求精平臺的山東港。B.普通工人許振超花了三四年時間，學習專業(yè)教材，最終搞清楚電機控制系統(tǒng)的內(nèi)部邏輯，這是他執(zhí)著專注的鉆研精神的具體體現(xiàn)。C.許振超認為，一個工匠的產(chǎn)生，周邊環(huán)境的影響最重要，新進山東港的大學生，身處在良好環(huán)境中，會很快成長為工匠。D.為了讓更多的青年勞動者走上技能成才、技能報國之路，國家要完善技能人才激勵政策，提高人才待遇水平。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.許振超用自身的經(jīng)歷展現(xiàn)了“精益求精、追求卓越”的品質(zhì)，但他認為與習總書記定義的工匠精神相比，自己做得遠遠不夠。B.社會和經(jīng)濟的發(fā)展，人類文明的進步，需要具有遠見卓識的企業(yè)家和相關(guān)的領(lǐng)導為工匠精神的培育提供必需的資源和保障，有針對性地培養(yǎng)工匠。C.一個國家，如果其勞動者素質(zhì)不高，缺少有競爭力的人才，其綜合國力就難以有競爭力，更難以立足于世界叢林。D.一個勞動者想做到追求卓越，就需要具備創(chuàng)造力，而一個具備創(chuàng)造力的勞動者，又必須具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新勇氣。3.下列選項，不符合材料一中“工匠精神”的一項是(3分)A.在徐珺看來，從銅纜到光纖，從光纖入戶到光纖進房間，技術(shù)總是在迭代升級，只有不斷地學習、創(chuàng)新、實踐、傳承，才能將“接入”這件事做得更好。B.第一代高鐵工人李萬君，堅守高鐵焊接一線30多年，一把焊槍助推中國高鐵速度，破解“復興號”提速瓶頸，成功突破國外技術(shù)封鎖，被譽為“工人院士”。C.只要在生產(chǎn)線上，張勇就不放過任何步驟：腦海里把新產(chǎn)品加工流程從頭到尾模擬推演一遍，上機床后對程序仔細校驗，加工完成后還要對流程進行復盤……D.張秉貴剛到百貨大樓時，比較注意照顧買得多的顧客；有位顧客只買兩塊桃酥，張秉貴讓他等了很長時間，被顧客生氣質(zhì)問，這件事深深地觸動了張秉貴。4.材料一中，記者如何做到在訪談中引發(fā)對話并將話題引向深入的?請結(jié)合材料簡要分析。(4分)5.材料二中，習近平總書記指出，勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。請結(jié)合材料一許振超的談話，概括如何提高“勞動者素質(zhì)”。(4分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。大厝雨暝龔萬瑩熱天，我們島會下暴雨，好像同時在下兩場。庭院里，老芒果樹展開枝椏，雨水從縫隙摔落下來，把清水紅磚打得濕透透。天井里的芒果樹，是祖父種下的，結(jié)出黃翅魚那么大的芒果，天井紅磚地面都鋪滿芒果的香氣。吃飽鬧鬧，表哥會來找我玩，我和表哥玩得興起，經(jīng)常忘了把庭院的大木門關(guān)上，“鴛禾，門關(guān)好適！”阿嬤的聲音這時候就會突然兇狠地砸過來。如果門不關(guān)好，游客就會沖進來探頭探腦。那些講普通話的人，喜歡假裝問路，然后一只腳就跨進我家庭院，他們似乎總會被我家的大木門和馬鞍形屋頂吸引，在島上這樣的閩南老宅不多。外地導游也總愛停在我家門口，說出各種歷史介紹，每次都不一樣，阿嬤在里頭聽得直撇嘴。遇到外地游客，她總愛故意講一大串閱南語。等到我學校老師來家訪的時候，阿嬤又能切換成普通話。每次老師來總會贊嘆一番我們的老房子，阿嬤就會叫我背書似的，介紹我們家房子是“一進三開間帶雙護厝”的傳統(tǒng)老厝，有百年

歷史。老師說在他們北方，這叫四合院，可都是有錢人住的。然后阿嬤就會端過來一盤番石榴，撒上甘梅粉，真是難得的待遇，我就只能蹭到一塊。舅舅家在巷子對面不遠處開起了食雜店，表哥有喝不完的飲料了。玻璃柜里面擺著蘿卜絲、烤魚串、旺旺仙貝、沙爹牛肉干、炒黃豆，很香很好吃。還有一種帶著亮塑料尾巴的彈力球，往地上一扔，嗖地飛上天。下雨的時候老厝就漏水，我們沒錢修也沒想過修。所以落雨的時陣，我和媽媽第一時間就拿著盒子瓶子到幾個定點去接水，客廳擺三個，客廳左邊爸媽的臥室靠窗擺兩個，右邊阿嬤房間擺一個。我以為人人家里過雨天都這樣，后來才發(fā)現(xiàn)有些同學家里是不漏水的，表哥家也不漏水。今天很奇怪，媽媽沒去管漏水，爸爸照倒去上夜班，只有阿嬤，用木屐輕踢了我的屁股：“鴛禾，緊去擺盆仔！”我抬頭，看見客廳有個新的漏水點，而且，老字畫發(fā)霉了。一共兩幅，是用很奇怪的字體寫的，阿嬤說是先人傳下來的。上面的字沒人看得懂，但阿嬤硬要掛，有時候穿堂風大，字畫的卷軸就飄起來，回落的時候，底下的木棒就敲墻，咔咔咔，那一片墻上被敲得坑坑洼洼。“媽，這厝也是有夠古了，陳老板說可以幫忙修的。”媽媽走過來說。阿嬤的臉瞬時垂墜，深淺皺紋好像細流全都向下走，我感覺她身上有一層要發(fā)射龜派氣功的結(jié)界。我默默閃開，免得掃到臺風尾。幾天后傍晚的時候，阿嬤給我買了一支牛奶冰，帶我在公園旁的海灘，找了棵松樹坐了兩小時，白綿綿的云朵很立體，好幾團，碗糕一樣，我就這樣看著，倒也覺得滿足，阿嬤說，你祖公也這樣帶我來過，天上的云那時候也長這樣。我跟阿嬤說，云的碎渣會融化在海水里，然后被拍上岸，變成那些發(fā)亮的沙子。阿嬤看著云說，唉，這里的人變了。她站起來拍拍屁股，跟我說，要起臺風了緊走。阿嬤說得沒錯，臺風來了，一個晚上都在島上橫沖直撞，大芒果樹的果子幾乎全被風搖光了。水自動沖刷地板，算是一條龍服務(wù)到位，海浪般起伏的馬鞍屋頂也叫了整晚，屋內(nèi)滴漏連連，所有的臉盆花瓶都用上了，包括我的漱口杯。我蹲在天井里看雨的時候，屋里的聲音越來越大。“媽，現(xiàn)在很多人都這樣賺！不然老厝已經(jīng)這樣了，我們都沒能力修理！”“下敗，下??！開門做生意，給祖先沒面子！”早些時候，阿嬤把冒雨來看房的陳老板硬是攆了出去，晚上這一架非吵不可了，爸爸拉著我進了屋?！爸灰以?，就別想！”阿嬤把手里的蒲扇扔到地上。我趕緊去撿起來，放進她手里。爸爸過去在媽媽耳邊說話，試圖把她拉回房間。“沒把老厝顧好，才是下敗！”媽媽對著爸爸又喊了一句?！昂美?，別說了！”爸爸趕緊把她拖走。半夜，我聽見潮水的聲音，客廳的屋頂塌了下來?！鞍⒑贪⒑?！”媽媽在大聲叫我，看到我后把我緊緊抱住。爸爸和阿嬤也赤腳站在天井里。阿嬤，她站在芒果樹和桂樹的中間，老水缸在她身后醬滿了雨水。人們哄哄鬧鬧，這厝真正大，我每次路過都沒進來過。這個厝很多年了，聽我阿公說，剛建起來的時候真正好看，現(xiàn)在竟然這樣。修理也是一大筆錢！別擱說了，也不是你家，不要假會！人怎樣?哎喲你才剛過來，我給你講啊……阿嬤突然摔倒在地上，我和媽媽沖過去，全家人把她抱起來。過了不久，家里開起了店。陳老板幫我們重修老厝。老厝被分成兩個部分，右邊三分之一留給我們一家住，左邊三分之二開起了干果店，賣龍眼干，魚干和魷魚干。天井里的芒果樹，依然長滿果蠅，打藥都除不完，后來就被砍掉了。沒有樹遮擋的天井，每天在陽光里曬著海貨，香滾滾。游客可以進來參觀，順便買點東西走。媽媽在店里幫忙，生意很好。她每個月都給我五塊錢零花，我經(jīng)常到表哥面前擺闊。阿嬤在床上躺了兩個月，說是臺風天冷到了，還受了驚。那個雨夜之后，她似乎被泡腫了一些。不過很快，阿嬤就又精神抖擻地過起日子，有一天她帶我坐輪船，還坐了公交車，去了一個很遠地方，暈頭轉(zhuǎn)向的我發(fā)現(xiàn)這里是個墓園。阿嬤給我看的是一小塊花崗巖墓碑。她的名字和阿公的名字在墓碑中間。想來，阿嬤住進那里面已經(jīng)十六年了。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.阿嬤故意對游客說閩南話，在老師家訪時又切換成普通話，截然不同的態(tài)度表現(xiàn)出阿嬤對外來者打擾自己生活的厭煩。B.看到“阿嬤的臉瞬時垂墜”，“我默默閃開，免得掃到臺風尾”，正面和側(cè)面描寫相結(jié)合，意在凸顯阿嬤冷肅嚴厲的家長作風。C.結(jié)尾容納了漫長的時間跨度和生死距離，上文寫和阿嬤一起面對她未來的墓地，筆鋒一轉(zhuǎn)，阿嬤已經(jīng)“住”進墳墓，令人感慨萬千。圖卷，這是作家故鄉(xiāng)情懷的文學體現(xiàn)。7.關(guān)于文中老厝在雨中塌頂這部分內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.屢次雨天漏水，母親與阿嬤發(fā)生激烈爭吵，表明老厝修繕迫在眉睫，也暗示若不修繕將難以抵擋臺風侵襲而坍塌。B.密集的語言描寫表現(xiàn)出鄉(xiāng)鄰幫忙搶險的忙亂哄鬧，也交待了老厝建成之初的氣派，與當下的破敗形成了鮮明對比。C.阿嬤站在芒果樹與桂樹中間看似閑筆，實則與開頭繁盛的枝椏及結(jié)尾處芒果樹最終被砍掉互為照應，讓小說始終籠罩著哀凄的氛圍。D.結(jié)尾處的省略號是對列舉鄉(xiāng)鄰話語的省略，讓行文更緊湊：也與下文阿嬤摔倒這一細節(jié)形成照應，暗示阿嬤意識模糊。8.小說以“大厝雨暝”為標題，具有濃厚的象征意味。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)9.小說以兒童視角敘事具有怎樣的效果?請簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。蘇軾，字子暗，眉州眉山人，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，嘉祐二年，試禮部，殿試中乙科，歐陽修以才識兼茂，薦之秘閣。后除大理評事，簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險，衡吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便，曰：“臣之所欲言者，三言而已。愿陛下結(jié)人心，厚風俗，存紀綱，自古及今，未有和易同眾而不安，剛果自用而不危者?！毙抡障拢Y于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從?今出于司農(nóng)，是擅造律也。”未幾，朝廷知法害民，罷之，徙知徐州、湖州，遷黃州團練副使。三年，神宗數(shù)有意復用，輒為當路者沮之，遂手札移軾汝州。軾未至汝，上書自言饑寒，有田在常，愿得居之。朝奏入，夕報可。四年，知杭州，既至杭，大早，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價果常平米，多作餖粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦怂ッ谰嚨枚?，復發(fā)索中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。建中靖國元年，卒于常州，年六十六。高宗即位，贈資政殿學士，以其孫符為禮部尚書。又以其文置左右讀之終日忘倦親制集贊賜其曾孫嶠。遂崇贈太師，謚文忠。(選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改)材料中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請將加句讀處的字母標號寫在答題卡上。(3分)11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.屬，寫作，與《岳陽樓記》“屬予作文以記之”中的“屬”意思不同。B.除，指授予官職，與“任”“授”“拜”“征”“辟”“薦”等都與官員任命有關(guān)。C.踵，接連不斷，與成語“磨肩接踵”的“踵”用法相同。D.易，交換，與《唐雎不辱使命》“愿終守之，弗敢易”中的“易”意思相同。12.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一項是(3分)A.使自擇水工以時進止輮以為輪B.剛果自用而不危者吾嘗終日而思矣C.今出于司農(nóng)而青取之于藍D.輒為當路者沮之此人一一為具言所聞13.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.蘇軾從小得到母親程氏的親自教導，博覽群書，后參加科舉考試得中，得到歐陽修的賞識而入仕。B.蘇軾對王安石推行的新政持反對意見，認為新政對百姓有害無益，強行推行新政會失去民心，于是向皇上上書要求廢止新政。C.蘇軾屢遭貶黜，宋神宗想起用他，于是手書詔令打算將蘇軾調(diào)至汝州，但蘇軾希望待在原地，神宗同意了。D.蘇軾在杭州任職時，遇到大旱，百姓又餓又病，他通過向朝廷請旨免供、分坊治病、儲蓄錢糧等辦法來幫助百姓渡過難關(guān)。14.把下列教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。渭川田家①王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雄雛②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。[注]①本詩寫于王維在宰相張九齡被排擠出朝廷后深感政治上失去依傍而進退兩難之時。②雛，野雞鳴叫。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.第二句采用倒裝句式，應為“牛羊歸窮巷”，描繪了牛羊歸村、徐徐沒入深巷的情景。B.第三聯(lián)上下句是對仗句，第六句“稀”和第八句“依”押韻，都符合本詩作為律詩的特點。C.七、八句寫農(nóng)夫下地歸來路上相遇，親切絮語，“依依”與“依依墟里煙”的“依依”意思不同。D.本詩描繪形象時，不加烘托，不事雕繪，純用白描，用樸素簡練的文字呈現(xiàn)出一幅田家晚歸圖。16.詩人為什么要用前八句勾勒一幅田家晚歸圖?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，8分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(8分)(1)曹操《短歌行》多處妙用比喻，其中“，”兩句比喻賢才越多越好。(2)白居易《琵琶行》中由琵琶聲聯(lián)想到珠玉聲、化無形為有形的兩句是“，”。(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句表現(xiàn)了周瑜的指揮若定和輝煌戰(zhàn)功。(4)毛澤東《沁園春·長沙》中“，”兩句，分別表現(xiàn)了鷹的力量和魚的自由。

三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成18~20題。在許多人眼中，鐘揚的身份不是單一的，植物學家，科普達人、援藏干部、教育專家……他一生都在探索著自己的邊界，直到生命(甲)的那天。①為了分析高原植物的進化，起源過程，鐘揚團隊一直在尋找一種叫擬南芥的植物，2013年，在植物學家很少涉足的青藏高原，A。②他把擬南芥栽種在西藏大學安置房的后院中，又把它做成標本帶回了復旦大學。如果說，采集植物標本和種子