預(yù)習(xí)-10《三峽》導(dǎo)學(xué)案

第10課三峽預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《水經(jīng)注》及作者酈道元。2、對(duì)照注解，整體感知課文；掌握本課生字，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、反復(fù)朗讀，品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)作品意境和作者的思想感情。4、感受祖國(guó)山河的壯美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。5、背誦并默寫全文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)、字詞、翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味文章語(yǔ)言，展開(kāi)想象，體味作品意境和作者的思想感情。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文言知識(shí)，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞；了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美；把握本文景物描寫的特點(diǎn)。2、重視朗讀訓(xùn)練，在誦讀中逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力；在想象中再現(xiàn)景物，體會(huì)作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞能力。3、文章描寫了長(zhǎng)江三峽雄偉壯麗的奇景，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。自主突破1、文學(xué)常識(shí)填空?！度龒{》選自，作者，著名、散文家。三峽指、和。2、給加點(diǎn)的字注音。略無(wú)闕()處重巖疊嶂()不見(jiàn)曦()月夏水襄()陵沿溯（)阻絕乘奔()御風(fēng)素湍()綠潭絕巘()怪柏高猿長(zhǎng)嘯()屬()引凄異哀轉(zhuǎn)()久絕3、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）自（）三峽七百里中（2）自非亭午（）夜分（），不見(jiàn)曦（）月。（3）雖（）乘奔（）御風(fēng)，不以疾（）也（4）沿（）溯（）阻絕（5）絕巘（）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（）（7）屬引（）凄異4、找出并解釋句中的通假字。（1）略無(wú)闕處（）（2）哀轉(zhuǎn)久絕（）5、解釋句中的古今異義詞。（1）或王命急宣（）（2）雖乘奔御風(fēng)（）（3）略無(wú)闕處（）（4）至于夏水襄陵（）（5）良多趣味（）6、解釋句中詞類活用的詞。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）（2）回清倒影（）（3）每至晴初霜旦（）（4）素湍綠潭（）（5）空谷傳響（）（6）清榮峻茂（）7、翻譯句子。（1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）則素湍綠潭，回清倒影。（3）懸泉瀑布，飛漱其間。（4）清榮峻茂，良多趣味。合作探究9．文中描寫的三峽兩岸的山勢(shì)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：10、三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。答：拓展延伸11．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。答：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。2、抓住精彩的寫景段落，仔細(xì)揣摩畫龍點(diǎn)睛的詞語(yǔ)，把握作品景物的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)古人寫景的方法，體會(huì)其語(yǔ)言的精妙。自主突破1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①夏水襄陵（）

②亭午夜分（）

③不見(jiàn)曦月（）④沿溯阻絕（）

⑤乘奔御風(fēng)（）

⑥絕（）⑦霜旦（）

⑧屬引凄異（）下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

至于/夏水襄陵

B．絕巘/多生怪柏

C．雖/乘奔御風(fēng)D．常有高/猿長(zhǎng)嘯3、按要求默寫課文中的句子。①描寫三峽兩岸山峰險(xiǎn)峻的句子：

②描寫三峽春冬美景的句子：

③描寫三峽猿猴鳴叫的句子：

④與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的的句子：

4、對(duì)“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。”的意思理解正確的一項(xiàng)是（）A．春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。B．春冬季節(jié)，白色的急流和碧綠的深潭，回旋著清波，映出了山石林木的倒影。合作探究5．三峽很美，你覺(jué)得三峽美在哪里？你能用“三峽的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式仿照示例說(shuō)一說(shuō)。示例：三峽的山美，你看七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽(yáng)光。答：6．這樣美的三峽，作者共用一百五十余字就描繪得如此出神入化，其語(yǔ)言之美，其筆法之妙，實(shí)在令人稱奇。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）答：寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫？答：8．文章結(jié)尾引用漁人之歌，有什么作用？答：拓展延伸9．三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫出文中印證理由的原句。答：10．三峽，一條七百里的水廊如此牽動(dòng)一個(gè)民族的思緒，除了它的美景之外，還有揮之不去的關(guān)于三峽的民族記憶。請(qǐng)你寫出與三峽有關(guān)的人物、故事或詩(shī)句。答：同步小測(cè)一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)的字注音。闕處()曦月()疊嶂()飛漱()沿溯()素湍()屬引()絕()澗肅()2．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)略無(wú)闕處()(2)自非亭午()(3)不見(jiàn)曦月()(4)至于夏水襄陵()(5)沿溯阻絕()(6)雖乘奔御風(fēng)()(7)哀轉(zhuǎn)久絕()3．理解填空。(1)《三峽》的作者是，(朝代)卓越的。《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，《水經(jīng)注》一書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的、、等，是我國(guó)古代最全面的、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文化價(jià)值。(2)三峽是、和的總稱，它在長(zhǎng)江上游和之間。(3)《三峽》一文中，“，”形象地表現(xiàn)了江水的迅疾；“，”形象地展現(xiàn)了江水激流湍急、清亮明澈的特點(diǎn)。(4)“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，容易讓我們想起李白的詩(shī)句“，”。4．下列對(duì)《三峽》一文賞析有誤的一項(xiàng)是()A．“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”給人一種婉轉(zhuǎn)悅耳、余音繞梁的感覺(jué)。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。C．文章不僅運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，還寫到“漁者歌曰”，從側(cè)面渲染秋天蕭瑟肅殺的氣氛。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。5．三峽是萬(wàn)里長(zhǎng)江上最為奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。為配合《三峽》的學(xué)習(xí)，班上舉行以“浪漫三峽游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【辦一期手抄報(bào)】老師要求每人辦一期手抄報(bào)，你的同學(xué)計(jì)劃把下面一段文字作為這期手抄報(bào)的“贊美三峽”欄目的導(dǎo)入語(yǔ)，標(biāo)題擬好了一半，請(qǐng)你幫他擬寫另一半。三峽多美景，我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，相當(dāng)程度上來(lái)講，是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒？我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。想想看，那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而間聞幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！(2)【做一回小導(dǎo)游】昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今更是因三峽工程聞名于世，吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。學(xué)完課文之后，老師決定帶你們?nèi)ト龒{旅游，請(qǐng)你聯(lián)系課文的描述，為你的同學(xué)做一回小導(dǎo)游。答：(3)【唱一曲三峽頌】三峽最壯麗，秀美天下聞。古往今來(lái)，有多少文學(xué)大家為它吟詩(shī)作賦，潑墨揮毫。請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫兩句描寫三峽或長(zhǎng)江的詩(shī)詞名句。答：二、課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。6．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(1)自非亭午夜分（）(2)良多趣味（）(3)清榮峻茂（）(4)高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異（）7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。答：(2)絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。答：8．理解填空。(1)第一段用“略無(wú)闕處”寫出了山的特點(diǎn)；用“隱天蔽日”寫出了山的特點(diǎn)。(2)第三段寫三峽的水，其中“”和“”色彩互異；“”和“”動(dòng)靜相宜，讓人不禁贊嘆“良多趣味”。(3)第四段寫秋季的景色，用“”“”“”“”這些感情色彩濃郁的詞，將秋景人格化，生動(dòng)地表現(xiàn)了其神韻。9．作者寫三峽四季景色時(shí)，為何沒(méi)有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而是先寫夏季景色？答：三、拓展閱讀閱讀下面甲乙兩段文言文，回答后面的題目?！炯住恐劣谙乃辶?，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(節(jié)選自《三峽》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注②。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間，則可為都邑④之勝境，靜者⑤之林亭。而置州⑥以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)。徘徊溪上，為之悵然！(選自《右溪記》)【注釋】①欹(qī)嵌盤屈：石頭盤來(lái)繞去，形狀千奇百怪。②洄懸激注：洄，水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隱的人。④都邑：都市，城市。⑤靜者：喜歡安靜的人。⑥置州：設(shè)置州縣。10．解釋下列加點(diǎn)詞。(1)沿溯阻絕()(2)不以疾也()(3)不可名狀()(4)悉皆怪石()11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)清榮峻茂，良多趣味。答：(2)徘徊溪上，為之悵然！答：12．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懰?，其中【乙】文哪些句子是寫水的？【甲】【乙】?jī)蛇x文共同突出了水的什么特點(diǎn)？答：13．兩文在寫法上的共同點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答：

第10課三峽預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（解析版）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《水經(jīng)注》及作者酈道元。2、對(duì)照注解，整體感知課文；掌握本課生字，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、反復(fù)朗讀，品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)作品意境和作者的思想感情。4、感受祖國(guó)山河的壯美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。5、背誦并默寫全文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)、字詞、翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)品味文章語(yǔ)言，展開(kāi)想象，體味作品意境和作者的思想感情。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文言知識(shí)，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞；了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美；把握本文景物描寫的特點(diǎn)。2、重視朗讀訓(xùn)練，在誦讀中逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力；在想象中再現(xiàn)景物，體會(huì)作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞能力。3、文章描寫了長(zhǎng)江三峽雄偉壯麗的奇景，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。自主突破1、文學(xué)常識(shí)填空?！度龒{》選自，作者，著名、散文家。三峽指、和?！敬鸢浮?、《水經(jīng)注·江水》酈道元北魏地理學(xué)家瞿塘峽巫峽西陵峽2、給加點(diǎn)的字注音。略無(wú)闕()處重巖疊嶂()不見(jiàn)曦()月夏水襄()陵沿溯（)阻絕乘奔()御風(fēng)素湍()綠潭絕巘()怪柏高猿長(zhǎng)嘯()屬()引凄異哀轉(zhuǎn)()久絕【答案】quēzhàngxīxiāngsùbēntuānyǎnxiàozhǔzhuǎn3、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）自（）三峽七百里中（2）自非亭午（）夜分（），不見(jiàn)曦（）月。（3）雖（）乘奔（）御風(fēng)，不以疾（）也（4）沿（）溯（）阻絕（5）絕巘（）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（）（7）屬引（）凄異【答案】（1）在（2）正午，中午半夜日光，這里指太陽(yáng)（3）即使這里指飛奔的馬快（4）順流而下逆流而上（5）極高的山峰（6）早晨（7）接連不斷。屬，動(dòng)詞，連續(xù)接連。引，延長(zhǎng)。4、找出并解釋句中的通假字。（1）略無(wú)闕處（）（2）哀轉(zhuǎn)久絕（）【答案】（1）“闕”通“缺”，中斷。（2）“轉(zhuǎn)”通“囀”，婉轉(zhuǎn)發(fā)聲。5、解釋句中的古今異義詞。（1）或王命急宣（）（2）雖乘奔御風(fēng)（）（3）略無(wú)闕處（）（4）至于夏水襄陵（）（5）良多趣味（）【答案】（1）或，古義：有時(shí)。今義：或許，也許（2）雖，古義：即使。今義：雖然。（3）略，古義：完全、全部。今義：省略。（4）至于，古義：到了。今義：表示另提一事。襄，古義：漫上。今義：幫助。（5）良，古義：的確。今義：良好。6、解釋句中詞類活用的詞。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（）（2）回清倒影（）（3）每至晴初霜旦（）（4）素湍綠潭（）（5）空谷傳響（）（6）清榮峻茂（）【答案】（1）奔：動(dòng)詞用作名詞，指飛奔的馬。（2）清：形容詞作名詞，清波。（3）霜：名詞用作動(dòng)詞，結(jié)霜。（4）湍：形容詞用作名詞，急流。（5）響：動(dòng)詞用作名詞，回聲。（6）清、榮、峻、茂四個(gè)詞均為形容詞用作名詞，指“水清、木榮、山峻、草茂”。7、翻譯句子。（1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）則素湍綠潭，回清倒影。（3）懸泉瀑布，飛漱其間。（4）清榮峻茂，良多趣味?！敬鸢浮浚?）中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（2）則是雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。（3）（在山峰之間）常有懸泉瀑布飛流沖蕩。（4）水清，樹榮，山高，草盛，的確趣味無(wú)窮。合作探究9．文中描寫的三峽兩岸的山勢(shì)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）連綿不斷：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”；（2）高峻：“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月?！?0、三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)?！敬鸢浮?jī)措U(xiǎn)、奔放：“襄陵，沿溯阻絕”迅疾、湍急：“朝發(fā)白帝……不以疾也”拓展延伸11．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化?！敬鸢浮扛魑宦每停簹g迎你們來(lái)三峽參觀。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗．四季風(fēng)景風(fēng)格迥異．春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)．走進(jìn)三峽，品嘗金黃的蜜橘，登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)，多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民歡迎各位常游此地。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，深入作品的意境，感受其畫面美。2、抓住精彩的寫景段落，仔細(xì)揣摩畫龍點(diǎn)睛的詞語(yǔ)，把握作品景物的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)古人寫景的方法，體會(huì)其語(yǔ)言的精妙。自主突破1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①夏水襄陵（）

②亭午夜分（）

③不見(jiàn)曦月（）④沿溯阻絕（）

⑤乘奔御風(fēng)（）

⑥絕（）⑦霜旦（）

⑧屬引凄異（）【答案】①上

②正午

③日光，文中指太陽(yáng)

④順流而下

⑤這里指飛奔的馬

⑥極高的山峰

⑦下霜的早晨

⑧接連不斷下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

至于/夏水襄陵

B．絕巘/多生怪柏

C．雖/乘奔御風(fēng)D．常有高/猿長(zhǎng)嘯【答案】D3、按要求默寫課文中的句子。①描寫三峽兩岸山峰險(xiǎn)峻的句子：

②描寫三峽春冬美景的句子：

③描寫三峽猿猴鳴叫的句子：

④與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的的句子：

【答案】①重巖疊嶂，隱天蔽日②素湍綠潭，回請(qǐng)倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間清榮峻茂③屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。④有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。4、對(duì)“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影?！钡囊馑祭斫庹_的一項(xiàng)是（）A．春冬季節(jié)，白色的急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。B．春冬季節(jié)，白色的急流和碧綠的深潭，回旋著清波，映出了山石林木的倒影?！敬鸢浮緼合作探究5．三峽很美，你覺(jué)得三峽美在哪里？你能用“三峽的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式仿照示例說(shuō)一說(shuō)。示例：三峽的山美，你看七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方，重重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽(yáng)光。【答案】三峽的水美，你看春冬時(shí)節(jié)，白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，映出了（山石林木的）倒影。真是一副歡快明朗的丹青圖。

6．這樣美的三峽，作者共用一百五十余字就描繪得如此出神入化，其語(yǔ)言之美，其筆法之妙，實(shí)在令人稱奇。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章哪些地方寫得美，寫得妙。（可從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手）【答案】（1）動(dòng)靜結(jié)合：例句：素湍綠潭

回清倒影。作用：靜中微動(dòng)，展現(xiàn)一副動(dòng)靜結(jié)合的山水圖，行文平靜舒緩

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：例句：重巖疊嶂，隱天蔽日。作用：8個(gè)字形象的寫出了山的高峻，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)

寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫？【答案】：因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因?yàn)橄乃钍?，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)，最能體現(xiàn)長(zhǎng)江三峽的特征，故作者將“夏水”置于首位。相較而言，“春冬”二季的長(zhǎng)江皆有“清榮峻茂”的盎然情趣，故而合為一體描繪。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。8．文章結(jié)尾引用漁人之歌，有什么作用？【答案】總結(jié)上句內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了猿啼的凄厲哀轉(zhuǎn)，增強(qiáng)文章的感染力、表現(xiàn)力。突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，渲染了一種秋天蕭瑟凄涼的氣氛。拓展延伸9．三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫出文中印證理由的原句。【答案】：理由1：水流急（或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風(fēng)不以疾也）理由2：落差大（意思相同即可）原句：懸泉瀑布，飛漱其間10．三峽，一條七百里的水廊如此牽動(dòng)一個(gè)民族的思緒，除了它的美景之外，還有揮之不去的關(guān)于三峽的民族記憶。請(qǐng)你寫出與三峽有關(guān)的人物、故事或詩(shī)句?！敬鸢浮咳宋铮呵⒍鸥?、李白、劉備、王昭君故事：白帝城托孤詩(shī)句：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)山隨平野盡，江入大荒流群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村同步小測(cè)一、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)的字注音。闕處()曦月()疊嶂()飛漱()沿溯()素湍()屬引()絕()澗肅()【答案】闕處(quē)曦月(xī)疊嶂(zhàng)飛漱(shù)沿溯(sù)素湍(tuān)屬引(zhǔ)絕（yǎn）澗肅（jiàn）2．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)略無(wú)闕處()(2)自非亭午()(3)不見(jiàn)曦月()(4)至于夏水襄陵()(5)沿溯阻絕()(6)雖乘奔御風(fēng)()(7)哀轉(zhuǎn)久絕()【答案】(1)略無(wú)闕處(同“缺”)(2)自非亭午(正)(3)不見(jiàn)曦月(日光，這里指太陽(yáng))(4)至于夏水襄陵（升到高處）(5)沿溯阻絕(逆流而上)(6)雖乘奔御風(fēng)(這里指飛奔的馬)(7)哀轉(zhuǎn)久絕(消失)3．理解填空。(1)《三峽》的作者是，(朝代)卓越的?！度龒{》選自《水經(jīng)注疏》，《水經(jīng)注》一書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的、、等，是我國(guó)古代最全面的、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文化價(jià)值。(2)三峽是、和的總稱，它在長(zhǎng)江上游和之間。(3)《三峽》一文中，“，”形象地表現(xiàn)了江水的迅疾；“，”形象地展現(xiàn)了江水激流湍急、清亮明澈的特點(diǎn)。(4)“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，容易讓我們想起李白的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。【答案】(1)《三峽》的作者是酈道元，北魏(朝代)卓越的地理學(xué)家?！度龒{》選自《水經(jīng)注疏》，《水經(jīng)注》一書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面的、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，具有較高的文化價(jià)值。(2)三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，它在長(zhǎng)江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。(3)《三峽》一文中，“朝發(fā)白帝，暮到江陵”形象地表現(xiàn)了江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”形象地展現(xiàn)了江水激流湍急、清亮明澈的特點(diǎn)。(4)“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，容易讓我們想起李白的詩(shī)句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”。4．下列對(duì)《三峽》一文賞析有誤的一項(xiàng)是()A．“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”給人一種婉轉(zhuǎn)悅耳、余音繞梁的感覺(jué)。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。C．文章不僅運(yùn)用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物，還寫到“漁者歌曰”，從側(cè)面渲染秋天蕭瑟肅殺的氣氛。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)?！敬鸢浮緼(解析：“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”應(yīng)是“給人一種哀傷悲涼、寒氣透骨的感覺(jué)”。)5．三峽是萬(wàn)里長(zhǎng)江上最為奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。為配合《三峽》的學(xué)習(xí)，班上舉行以“浪漫三峽游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【辦一期手抄報(bào)】老師要求每人辦一期手抄報(bào)，你的同學(xué)計(jì)劃把下面一段文字作為這期手抄報(bào)的“贊美三峽”欄目的導(dǎo)入語(yǔ)，標(biāo)題擬好了一半，請(qǐng)你幫他擬寫另一半。三峽多美景，我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，相當(dāng)程度上來(lái)講，是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒？我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。想想看，那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而間聞幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！【答案】猿啼最難忘(2)【做一回小導(dǎo)游】昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今更是因三峽工程聞名于世，吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。學(xué)完課文之后，老師決定帶你們?nèi)ト龒{旅游，請(qǐng)你聯(lián)系課文的描述，為你的同學(xué)做一回小導(dǎo)游?！敬鸢浮渴纠河H愛(ài)的同學(xué)們，七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，希望你們常游此地。(3)【唱一曲三峽頌】三峽最壯麗，秀美天下聞。古往今來(lái)，有多少文學(xué)大家為它吟詩(shī)作賦，潑墨揮毫。請(qǐng)根據(jù)你的積累，寫兩句描寫三峽或長(zhǎng)江的詩(shī)詞名句。【答案】示例：①兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。②風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。③巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書。④山隨平野盡，江入大荒流。二、課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。6．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(1)自非亭午夜分（）(2)良多趣味（）(3)清榮峻茂（）(4)高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異（）【答案】(1)自非亭午夜分（如果）(2)良多趣味（甚、很）(3)清榮峻茂（茂盛）(4)高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異（接連不斷）7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕?！敬鸢浮康搅讼奶旖锨鹆甑臅r(shí)候，上行和下行的船只都被阻斷，不能通航。(2)絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱