小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文：第四單元：人物情感（試題）

第四單元人物情感【閱讀考點(diǎn)及技巧】閱讀考點(diǎn)：體會(huì)課文表達(dá)的感情方法技巧：概括句子主要內(nèi)容/分析句子運(yùn)用的修辭、描寫(xiě)、表現(xiàn)手法+分析人物品質(zhì)/精神/特點(diǎn)/情感（即：事+情）【例題精講】少年中國(guó)說(shuō)紅日初升，__________。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，__________。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。__________，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1．將短文中畫(huà)線部分補(bǔ)充完整。________

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_________2．用自己話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。（2）天戴其蒼，地履其黃。3．這段話中用哪些事物來(lái)贊美中國(guó)少年？4.★這篇文章的作者是____________。文章感情充沛，運(yùn)用了____________、____________等修辭手法，字里行間洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)之情。5．★為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，中國(guó)百年來(lái)在各行各業(yè)涌現(xiàn)出大量的杰出代表。請(qǐng)選擇其中一位人物，用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)介紹他（她）所做出的杰出貢獻(xiàn)。6．用自己的話說(shuō)說(shuō)少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？【課堂訓(xùn)練】我們?yōu)槭裁匆獝?ài)祖國(guó)我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)？一句話，國(guó)家養(yǎng)育了你。這好比問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獝?ài)父母。因?yàn)楦改干沭B(yǎng)你，你與他們有了不可改變的血緣關(guān)系。同理，人與國(guó)家也是一種天然的血緣關(guān)系。你在這個(gè)國(guó)家里出生、成長(zhǎng)，國(guó)家給了你特定的種族遺傳、生活基礎(chǔ)、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念、文化修養(yǎng)。你的身軀、你的精神是國(guó)家塑造的。國(guó)家民族的個(gè)性已經(jīng)深深地融化在你的血液里。國(guó)家的名譽(yù)、利益和你的名譽(yù)、利益緊緊地連在一起。于是你與祖國(guó)就既有了感情上的依存，又有了利益上的一致。這是我們愛(ài)國(guó)的天然的、血緣上的理由。人必須愛(ài)父母這叫孝；人又必須愛(ài)祖國(guó)這叫忠。忠孝二字是人類(lèi)的基本道德，是人類(lèi)對(duì)自己的母體：父母和祖國(guó)的回報(bào)，是天然的法則，屬天理良心一級(jí)的最高的又是最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論哪個(gè)民族概莫能外。烏鴉反哺，羔羊跪乳，動(dòng)物且然，況于人乎？于是我們就有了一種無(wú)法割舍、無(wú)法忘懷、如影隨形、伴我終身的戀?lài)?guó)之情。這是愛(ài)國(guó)的第一個(gè)理由，天然的無(wú)可爭(zhēng)辯的理由。第二個(gè)理由是你既在國(guó)中，就要為國(guó)效力，就要熱愛(ài)這個(gè)“家”。當(dāng)年方志敏見(jiàn)祖國(guó)積貧積弱，被強(qiáng)敵欺侮，他在《可愛(ài)的中國(guó)》中說(shuō)母親“哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：難道我這四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都白生了嗎？”公民如果不愛(ài)國(guó)，這公民又有何用？真這樣，這個(gè)國(guó)家怎能生存？國(guó)家是我們大家的家，是民族的大家庭，她也需要不斷維持，不斷發(fā)展。對(duì)內(nèi)來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的繁榮發(fā)展得靠子女們的辛勞建設(shè)，如蜂釀蜜，如燕壘窩，不能有一時(shí)的停頓。對(duì)外來(lái)說(shuō)，祖國(guó)必須有人來(lái)保衛(wèi)。一國(guó)既處于世界各國(guó)之林，必然會(huì)有各種利害沖突和競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)庥銎畚旰颓致?。任何?guó)家的獨(dú)立、發(fā)展和強(qiáng)盛都是靠它的全體人民，萬(wàn)眾一心，竭力奉獻(xiàn)換來(lái)的，每個(gè)國(guó)民都有出力費(fèi)心，直至犧牲的義務(wù)。這是愛(ài)國(guó)的第二個(gè)理由。如果哪個(gè)人身處國(guó)中卻漠視國(guó)運(yùn)，那是最大的不忠不義。雖然各個(gè)歷史時(shí)期都有漢奸、有敗類(lèi)，但這些人總是被人所唾棄。愛(ài)國(guó)，永遠(yuǎn)是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家存在的支柱，也是做人的起碼標(biāo)準(zhǔn)。1.★這篇說(shuō)明文圍繞著“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”這個(gè)問(wèn)題，闡述了愛(ài)國(guó)的兩個(gè)理由。第一個(gè)是，這是、的理由；第二個(gè)是，這是義務(wù)和責(zé)任。2．為了說(shuō)清楚“我們和祖國(guó)的天然的血緣上的關(guān)系”，作者用的方法，將深?yuàn)W的道理說(shuō)得清清楚楚，明明白白。3．根據(jù)下列詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。①概莫能外：②烏鴉反哺，羔羊跪乳：③動(dòng)物且然，況于人乎？：④漠視國(guó)運(yùn)：⑤我這四萬(wàn)萬(wàn)的孩子：4．本文用設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，并在第一句話提出問(wèn)題后，馬上就回答了自己提出的問(wèn)題的答案。反復(fù)讀開(kāi)頭第一句話，品味這種開(kāi)頭的氣勢(shì)、目的和效果，并寫(xiě)下來(lái)。5．想好自己要說(shuō)清楚的一個(gè)問(wèn)題或要演講的內(nèi)容，仿照本文開(kāi)頭的句式，設(shè)計(jì)開(kāi)頭語(yǔ)。6．★讀了本文，你再去讀讀《祖國(guó)的涵義》，寫(xiě)下你對(duì)“祖國(guó)”的理解?！拘≡嚺５丁课沂侵袊?guó)人我很感謝父母給予我的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，很純很純的東方血統(tǒng)，使人一看就知道我是中國(guó)人。不管是中國(guó)人、朝鮮人，還是越南人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問(wèn)到他們的國(guó)家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，tāotāobùjué（）地向別人介紹他們的國(guó)家。我喜歡有人這樣問(wèn)我，我會(huì)很高興地向他們講述中國(guó)的長(zhǎng)城、中國(guó)的文字和上?！业墓枢l(xiāng)，還有那繁華的街市、擁擠的人群。在美國(guó)，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一點(diǎn)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候，在黑板上寫(xiě)中文是我最大的樂(lè)趣與享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地走到黑板前面，旁若無(wú)人地寫(xiě)了起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢，有古詩(shī)、流行歌曲、名言……有一次，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“我愛(ài)你——中國(guó)”。老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我在寫(xiě)什么。“Iloveyou——”我很?chē)?yán)肅地說(shuō)，但眼里卻頗有笑意?！癢hat？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina！”我說(shuō)完了最后一個(gè)詞，只覺(jué)得肚子里在發(fā)笑?！癘h！”老師huǎngrándàwù（），笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地上。歡樂(lè)之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說(shuō)我們的地理老師吧，他大腹便便，臉上時(shí)常掛著微笑，但他卻十分瞧不起亞洲人。有一次發(fā)生的事實(shí)在令人氣憤。幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)?？煜抡n時(shí)，老師讓我們把一張作業(yè)——multiplied（選擇題）交上去，那時(shí)，我還不知道“multiplied”是什么意思，我以為他在說(shuō)map（地圖），所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业膖ǎntèbùān（）中發(fā)下來(lái)了。“C”，這是我第一次得“C”，都是由于交錯(cuò)了作業(yè)才得了這么差的成績(jī)。我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)希望了。老師為什么不信任我？為什么不聽(tīng)我的解釋?zhuān)繛槭裁床唤o我一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)？我覺(jué)得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺(jué)得眼睛有些潮濕。我下了決心……這以后，每次小測(cè)驗(yàn)我都得了滿分，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人寥寥無(wú)幾。我為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。1．根據(jù)拼音在文中的括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）本文的作者是（國(guó)籍）人，是作者的故鄉(xiāng)。（2）“我”在黑板上寫(xiě)中文，是因?yàn)?．“我愛(ài)你——中國(guó)”中破折號(hào)的作用是（）A．表示意思轉(zhuǎn)折 B．表示解釋說(shuō)明 C．表示聲音延長(zhǎng)4．★“我覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。”是什么使得“我”覺(jué)得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣？這表達(dá)了作者什么樣的思想感情？5．查閱資料，了解如今的中國(guó)讓我們驕傲的地方，舉兩個(gè)例子。（1）（2）【能力提升】漢字與中國(guó)心1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”。“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？1.作者認(rèn)為中國(guó)人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是；二是。2．★關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？3．將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。爆竹聲中一歲除，。勸君更盡一杯酒，。，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。4．這篇短文寫(xiě)了漢字的哪些知識(shí)呢？

5．★這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？

【參考答案與解析】【例題精講】少年中國(guó)說(shuō)

其道大光

有作其芒

前途似海

潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。

頭頂著蒼天，腳踏著大地。

作者運(yùn)用紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將贊美中國(guó)少年。

梁?jiǎn)⒊?/p>

比喻

象征

孔繁森：勤政為民，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民族的團(tuán)結(jié)。

“少年中國(guó)”的意思是中國(guó)處于建設(shè)初期，是一個(gè)充滿朝氣的國(guó)家；“中國(guó)少年”是指中國(guó)的青少年，是一個(gè)年齡群體。兩者的前途和命運(yùn)是緊緊聯(lián)系在一起的。中國(guó)少年所展現(xiàn)出來(lái)的精神面貌代表著少年中國(guó)的形象，中國(guó)少年如何發(fā)展影響了少年中國(guó)的發(fā)展方向，中國(guó)少年是少年中國(guó)的希望?！窘馕觥?．本題主要考查默寫(xiě)課文。從原文“紅日初升，其道大光。干將發(fā)硎，有作其芒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！笨芍鸢?。2．本題主要考查句子翻譯。（1）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。”意思：潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。（2）“天戴其蒼，地履其黃。”意思：頭頂著蒼天，腳踏著大地。3．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?！笨芍?，作者用了“紅日、河流、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將”來(lái)贊美少年中國(guó)。4．本題主要考查對(duì)修辭手法的掌握。《少年中國(guó)說(shuō)》出自梁?jiǎn)⒊?，作者用“紅日初升、河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干將發(fā)硎”運(yùn)用比喻和象征的修辭手法，來(lái)象征中國(guó)少年，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了少年中國(guó)生機(jī)勃勃的生命力。運(yùn)用象征的手法，描繪了少年中國(guó)的光輝前程。5．本題主要考查對(duì)人物的掌握。如：劉永坦，中國(guó)工程院院士，獲2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，長(zhǎng)期致力于海防遠(yuǎn)程預(yù)警技術(shù)研究和裝備發(fā)展，為祖國(guó)“海防長(zhǎng)城”安裝“火眼金晴”。6．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“少年中國(guó)”與“中國(guó)少年”兩個(gè)突出的重點(diǎn)不同，“中國(guó)少年”年突出的重點(diǎn)是少年，而“少年中國(guó)”突出的重點(diǎn)是中國(guó)。兩者的聯(lián)系在于：少年中國(guó)就像中國(guó)少年一樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來(lái)；中國(guó)少年也如同發(fā)展的少年中國(guó)，敢想敢做，前途無(wú)限。少年中國(guó)只有在中國(guó)少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強(qiáng)盛、獨(dú)立、自由、進(jìn)步?！军c(diǎn)睛】參考譯文：紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來(lái)，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩；潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)；小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)；奇花剛開(kāi)始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯；干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來(lái)的日子無(wú)限遠(yuǎn)長(zhǎng)。

美麗??！我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊！我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！【課堂訓(xùn)練】我們?yōu)槭裁匆獝?ài)祖國(guó)

國(guó)家養(yǎng)育了你

天然的

血緣上

你既在國(guó)中，就要為國(guó)效力，就要熱愛(ài)這個(gè)“家”

打比方

一概不能除外，指只都在所指的范圍內(nèi)。

烏鴉懂得報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，羔羊懂得感激媽媽的哺乳之恩。

動(dòng)物都懂得報(bào)恩，更何況是人呢。

把國(guó)家的命運(yùn)不放在心上，冷漠地對(duì)待。

指全國(guó)人民。作者采用設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，自問(wèn)自答，告訴我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)，慷慨激昂的氣勢(shì)展示出來(lái)了，一個(gè)愛(ài)國(guó)者的胸懷展示出來(lái)了。

同學(xué)們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？因?yàn)槲覀円B(yǎng)活自己和我們的家人。不努力學(xué)習(xí)就考不上理想的學(xué)校，考不上理想的學(xué)校就很難學(xué)到謀生的本領(lǐng)，沒(méi)有謀生的本領(lǐng)我們又怎么能養(yǎng)活自己和家人呢？

祖國(guó)是寬闊的天安門(mén)廣場(chǎng)，是天安門(mén)廣場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，是五星紅旗上閃著金光的星星。我懂得祖國(guó)是綿延的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是萬(wàn)里長(zhǎng)城上的一塊塊堅(jiān)石，時(shí)間視力凝聚著的悠遠(yuǎn)的歷史。我懂得祖國(guó)是萬(wàn)里長(zhǎng)江，祖國(guó)是九曲黃河，祖國(guó)是大興安嶺的綠色屏障，祖國(guó)是內(nèi)蒙古的茫茫草原?！痉治觥?．本題考查短文內(nèi)容理解填空。這篇說(shuō)明文圍繞著“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”這個(gè)問(wèn)題，闡述了愛(ài)國(guó)的兩個(gè)理由。閱讀短文，從第一段“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)？一句話，國(guó)家養(yǎng)育了你。”“這是我們愛(ài)國(guó)的天然的、血緣上的理由?！笨芍瑦?ài)國(guó)的第一個(gè)是理由是國(guó)家養(yǎng)育了你，這是天然的、血緣上的理由。從短文第二段“第二個(gè)理由是你既在國(guó)中，就要為國(guó)效力，就要熱愛(ài)這個(gè)‘家’?！笨芍?，愛(ài)國(guó)的第一個(gè)是理由是你既在國(guó)中，就要為國(guó)效力，就要熱愛(ài)這個(gè)“家”，這是義務(wù)和責(zé)任。2．本題考查說(shuō)明方法。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。在說(shuō)明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們對(duì)不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象，突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。短文第一段從“這好比問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獝?ài)父母……”可知。為了說(shuō)清楚“我們和祖國(guó)的天然的血緣上的關(guān)系”，作者用打比方的方法，將深?yuàn)W的道理說(shuō)得清清楚楚，明明白白。3．本題考查理解詞語(yǔ)含義。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。概莫能外，一概不能除外，指都在所指的范圍內(nèi)。烏鴉反哺，羔羊跪乳：烏鴉懂得報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，羔羊懂得感激媽媽的哺乳之恩。指要有感恩之心。動(dòng)物且然，況于人乎？：動(dòng)物都懂得報(bào)恩，更何況是人呢。這句話是說(shuō)人要懂得匯報(bào)自己的祖國(guó)。漠視國(guó)運(yùn)：把國(guó)家的命運(yùn)不放在心上，冷漠地對(duì)待。我這四萬(wàn)萬(wàn)的孩子：祖國(guó)的四萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)民。指全國(guó)人民。4．本題考查賞析句子。設(shè)問(wèn)是一種常見(jiàn)的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答?！拔覀?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)？一句話，國(guó)家養(yǎng)育了你?！辈捎迷O(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，自問(wèn)自答，告訴我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)。特別有氣勢(shì)，能引起讀者的注意和思考，并能讀者牢牢記住問(wèn)題的答案，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。5．本題考查思維拓展。仿照本文開(kāi)頭的句式，設(shè)計(jì)開(kāi)頭語(yǔ)。短文開(kāi)頭采用設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，自問(wèn)自答。示例：同學(xué)們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？因?yàn)槲覀円B(yǎng)活自己和我們的家人。不努力學(xué)習(xí)就考不上理想的學(xué)校，考不上理想的學(xué)校就很難學(xué)到謀生的本領(lǐng)，沒(méi)有謀生的本領(lǐng)我們又怎么能養(yǎng)活自己和家人呢？6．本題考查思維拓展。短文“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”，使我們對(duì)“祖國(guó)”的理解就更透徹、更深刻了了，結(jié)合自己的理解，言之有理即可。示例：祖國(guó)是寬闊的天安門(mén)廣場(chǎng)，是天安門(mén)廣場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，是五星紅旗上閃著金光的星星。我懂得祖國(guó)是綿延的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是萬(wàn)里長(zhǎng)城上的一塊塊堅(jiān)石，時(shí)間視力凝聚著的悠遠(yuǎn)的歷史。我懂得祖國(guó)是萬(wàn)里長(zhǎng)江，祖國(guó)是九曲黃河，祖國(guó)是大興安嶺的綠色屏障，祖國(guó)是內(nèi)蒙古的茫茫草原?！拘≡嚺５丁课沂侵袊?guó)人滔滔不絕恍然大悟忐忑不安

中國(guó)

上海

“我”愛(ài)中文，并能從寫(xiě)中文中獲得享受與樂(lè)趣

B

作者在這以后，每次小測(cè)驗(yàn)都得了滿分，第二次大測(cè)驗(yàn)得了“A”，而且得“A”的人寥寥無(wú)幾。作者為自己超過(guò)了美國(guó)人而驕傲。這表達(dá)了作者深深的愛(ài)國(guó)之情。

港珠澳大橋是世界最長(zhǎng)的跨海大橋。

中國(guó)高鐵，以300多公里時(shí)速奔跑，處于世界領(lǐng)先地位?！痉治觥?．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫(xiě)漢字?？雌匆魧?xiě)漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫(xiě)才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)要筆畫(huà)規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“恍、然”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2．同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。（1）本文的作者是中國(guó)人，上海是作者的故鄉(xiāng)。（2）“我”在黑板上寫(xiě)中文，是因?yàn)椤拔摇睈?ài)中文，并能從寫(xiě)中文中獲得享受與樂(lè)趣。3．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為破折號(hào)的用法。破折號(hào)有以下幾種常見(jiàn)用法：（1）表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府或共和