六年級(jí)語文下冊(cè) 講義閱讀與訓(xùn)練【文言文培優(yōu)】第11講（教師版）（部編版）

11師曠撞平公晉平公與群臣飲，飲①，乃然②嘆曰：“莫樂為人君③！惟其言而莫之違④。”師曠侍坐⑤于前，援⑥琴撞之。公⑦⑧而避，琴壞于壁。公曰：“太師⑨誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)⑩者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘?。”師曠曰：“啞?！是非君人?者之言也?！弊笥?請(qǐng)除?之。公曰：“釋?之，以為寡人戒?！薄咀⑨尅竣俸ǎ海ê鹊茫┱吲d的時(shí)候。②喟然：嘆息的樣子。③莫樂為人君：沒有比做人君再快樂的了。④莫之違：沒有人敢違背他。⑤侍坐：陪坐。⑥援：執(zhí)，持，拿。⑦被：通“披”,穿。⑧衽：衣襟、長袍。⑨太師：師曠。⑩言于側(cè)：于側(cè)言。?啞：表示不以為然的驚嘆聲。?是非君人者：這不是國君。?左右：近侍。?除：清除，去掉。?釋：放。譯文晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?酒喝的正高興時(shí)，他就得意地說：“沒有什么比做國君更快樂的了！只有他的話沒有誰敢違背！”師曠正在旁邊陪坐，拿起琴來就砸向晉平公。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說：“樂師，您撞誰呀?”師曠說：“剛才有個(gè)小人在胡說八道，因此我氣得要撞他?！睍x平公說：“說話的是我呀?！睅煏缯f：“哎！這不是為人君主的人應(yīng)說的話啊！”左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：“放了他吧，我要把這件事（或“師曠講的話”）當(dāng)作一個(gè)警告。”課堂筆記本字詞積累：1.酣：（喝得）正高興的時(shí)候。2.喟然：嘆息的樣子。3.侍坐：陪坐。4.援：執(zhí)，持，拿。5.被：通“披”,穿。6.衽：衣襟、長袍。7.啞：表示不以為然的驚嘆聲。8.左右：近侍。9.釋：放。提升練習(xí)一、解釋加點(diǎn)的字。（1）惟其言而莫之違（2）故撞之（3）左右請(qǐng)除之（4）以為寡人戒二、援琴撞之的“援”和下面哪個(gè)句子中的意思相同？（）A.請(qǐng)求支援B.援筆立就C.攀援如猴翻譯句子。1.太師誰撞？2.公曰：“釋之，以為寡人戒?！彼?、師曠撞晉平公的原因是什么?(用文中原句回答)五、說說師曠勸諫的方式好不好？為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮恳?、（1）沒有（2）因此，所以（3）清除，去掉（4）警告二、B三、1.樂師，您撞誰呀?2.晉平公說：“放了他吧，我要把這件事（或“師曠講的話”）當(dāng)作一個(gè)警告?！彼?、是非君人者之言也。五、好。師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到勸諫的目的。整個(gè)勸諫過程委婉而簡(jiǎn)潔，成功地達(dá)到了警醒的作用。(意對(duì)即可)課堂小結(jié)