中考初中物理復(fù)習(xí)講義教案

銅陵中小學(xué)輔導(dǎo)首選品牌

屆嬌子計(jì)劃學(xué)員

階段學(xué)習(xí)使用

物理

初中物理輔導(dǎo)講義

遠(yuǎn)航教育教學(xué)與研究中心

一、測(cè)量的初步知識(shí)

【考點(diǎn)聚焦】測(cè)量的初步知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

.長度的單位及其換算，長度的測(cè)量。

.體積的單位及其換算，體積的測(cè)量。

.誤差與錯(cuò)誤。

.長度的測(cè)量方法。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、長度的測(cè)量

.長度的單位：主單位：米0,其它單位、、、、口、

.長度的測(cè)量工具：①基本工具：刻度尺；②精密工具：游標(biāo)

卡尺、螺旋測(cè)微器、激光測(cè)距儀。

.刻度尺正確使用：

①會(huì)選：觀察刻度尺的零刻度線、量程、最小分度值；

②會(huì)放：尺要放正，零刻度線與被測(cè)物體一端對(duì)齊，刻度線緊

貼被測(cè)物；

③會(huì)讀：視線正對(duì)刻度線，讀出準(zhǔn)確值與估計(jì)值；

④會(huì)記：準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位。

二、體積的測(cè)量

.體積的單位：主單位：立方米（）其它單位：、、、、。

.體積的測(cè)量工具：量筒或量杯

.量筒的正確使用：①量筒放在水平桌面上；②視線要與液面

齊平

三、測(cè)量誤差

.定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間差異

.誤差不可避免，但可以減小。錯(cuò)誤可以避免。

.減小誤差的方法：①采用精密測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量方法（常

用多次測(cè)量求平均值的方法）

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.單位換算：=;

.如圖所示，用刻度尺測(cè)量、兩個(gè)小木條的長度,

其中對(duì)木條的測(cè)量是正確的，這個(gè)木條的長度是。A

.用刻度尺測(cè)量木塊的長度,圖的四種方法正確

的是

.如圖所示，某同學(xué)用量辭足夠多的水，一定重的鐵塊與細(xì)

線，測(cè)量某一木塊的體積，所作的步驟如下：

.往量筒內(nèi)倒入適量的水，并記錄下水的體積；

.用細(xì)線栓住鐵塊，輕輕放入量筒內(nèi)水中，并使之全部浸沒，記下鐵

塊與水的總體積；

.取出鐵塊，用細(xì)線把鐵塊與木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中，記

下此時(shí)的總體積；

.計(jì)算出木塊的體積；

①以上步驟中多余的是（填步驟前的序號(hào)）

②寫出求木塊體積的公式，即

?關(guān)于誤差下列說法中正確的是

.誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

?測(cè)量中誤差與錯(cuò)誤是不可避免的

用

.誤差是不可避免的，但可以盡量減小

.使用精密儀器與改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以避免誤差

.把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)

兩尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，不準(zhǔn)確尺的刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的刻度線平

齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是。若用不準(zhǔn)確的直尺測(cè)得筆盒

的長度為，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測(cè)得筆盒的長度為。

.有一個(gè)量程為的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的方法測(cè)出你家到

學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)出來。

二、聲現(xiàn)象

聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：

.聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的

.聲音的傳播

.聲速及有關(guān)計(jì)算

.樂音的三要素

.噪聲的危害與控制

【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空與選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)

生對(duì)概念規(guī)律的記憶與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決日常生活中的現(xiàn)象的能

力。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

.產(chǎn)生原因：振動(dòng)

.傳播需要介質(zhì)：固體、液體、氣體都是介質(zhì)

.聲速：（沒有特別提示的情況下都視為該速度）

.回聲現(xiàn)象及其利用：（）傳播過程中遇到障礙物會(huì)反射回來

形成的聲音；（）回聲的區(qū)分與加強(qiáng)；0回聲測(cè)距離及其它應(yīng)用。

二、樂音的三要素

.音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。

.響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

.音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定。

三、樂音與噪聲

.區(qū)別：（）從物理學(xué)角度看；（）從環(huán)境保護(hù)角度看。

.減小噪聲的途徑：0在聲源處減弱一一消聲；（）在傳播

過程中減弱一一吸聲；（）在耳朵處減弱一一隔聲

【方法提示】

.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),

振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同

介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。

.利用回聲可求解路程、時(shí)間與速度等問題。

.運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。

.噪聲的控制方法。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)“嗡嗡”地響，這種聲

音是由于電線而產(chǎn)生的。

.樂音有三個(gè)特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音的，

我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠。

.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”

聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣。

.拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一

點(diǎn)從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音

〔〕

.音調(diào)不同.響度不同.音色不同.前三項(xiàng)都不同

.醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于

〔〕

.聽診器能自動(dòng)收集有用的聲音.聽診器減少了聲音的分

散，增大了響度

?聽診器減少了噪聲的干擾.聽診器靠固體傳聲效果

好

.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象。

.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴

聲明顯減小。

.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

.吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音

.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P

尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。

你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？，其

它現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但分別說明了什么問題？

.小明用不銹鋼尺與塑料尺設(shè)計(jì)了驗(yàn)證樂音的三個(gè)特征的實(shí)驗(yàn),

請(qǐng)你幫他簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的做法。

.科學(xué)家為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，

經(jīng)過收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少？（聲音在海水中傳播

速度是/）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測(cè)量月亮與地球的距離

的，其原因是什么？

.人體里許多器官，它們總在不停地運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)就引起了

振動(dòng)，人體器官里就發(fā)出了各種各樣的聲音，你能說出其中的三種

嗎？

.小偉所在的實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現(xiàn)濺起了水花。

實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置于燒

瓶中，輕輕搖一搖燒瓶，會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲，然后取下軟木塞,

將點(diǎn)燃酒精的棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞,再搖瓶

子，聽到瓶子中的響聲比原來小的多。

實(shí)驗(yàn)三：把自行車支起來，一只手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一

只手拿著硬紙片，讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。（要

特別注意安全，不要把手伸到輻條中）先慢慢轉(zhuǎn)，這時(shí)可以聽到

紙片的“軋軋”聲；再加快轉(zhuǎn)速，紙片發(fā)出的聲調(diào)就會(huì)變高；當(dāng)

轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時(shí)，紙片就會(huì)尖叫起來了。

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能表明發(fā)聲體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是，另外兩個(gè)實(shí)

驗(yàn)分別表明。

三、光的反射

【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

.光的直線傳播

.光在真空中的傳播速度

.光的反射定律，會(huì)完成反射光路圖

.平面鏡成像及其特點(diǎn)

【呈現(xiàn)形式】

常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，例如：對(duì)

反射定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可以通過實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考查。對(duì)反射現(xiàn)象與

反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過實(shí)

驗(yàn)或選擇題的形式進(jìn)行考查。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、光的產(chǎn)生：光源

二、光的直線傳播

.條件：在均勻介質(zhì)中沿直線傳播

.現(xiàn)象：0小孔成像；0影子的形成；0日、月食的形

成；。三點(diǎn)一線。

.真空中的光速：=x

三、光的反射

.光的反射定律：反射光線與入射光線與法線在同一平面內(nèi)；

反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。即“三線共

面，兩角相等，法線居中。”

2.光的反射類型：（）鏡面反射；（）漫反射。

3.平面鏡成像特點(diǎn)：0平面鏡所成的像為虛像；（）像與物到

鏡面的距離相等0

像與物大小相等；0像與物的連線跟鏡面垂直。

【方法提示】

.應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象

該類問題的解釋掌握三點(diǎn)0光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（）

光在傳播過程中遇到了什么物體；（）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象與結(jié)果。例

如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在

傳播中遇到不透明的物體時(shí)，正對(duì)準(zhǔn)物體傳播的光就會(huì)被擋住，在物

體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。

.有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動(dòng)

當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，且法線轉(zhuǎn)過

的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系,

是解決此類問題的關(guān)鍵。

.判斷平面鏡的成像圖是否正確

0觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線

表示；

0連接對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直,

物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。

.依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問題

0類型：①已知物與鏡畫像；②已知像與鏡畫物；③已知物

與像畫鏡

0注意：物用實(shí)線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。

0具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線

射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長

線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對(duì)稱性）

這里重點(diǎn)介紹利用對(duì)稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對(duì)

稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛

像，像與物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距

離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。利用對(duì)稱法可以方便地

解決四種類型的平面鏡作圖題：（）確定虛像的位置；（）確定觀察

范圍或光照范圍；0確定光路；（）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過

程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上

講是光的反射定律的應(yīng)用。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.下列物體中，都是光源的一組是〔〕

.太陽、月亮.月亮、恒星

圖

.太陽、點(diǎn)燃的蠟燭.閃光的水晶、開亮的電

燈

.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕

?海市蜃樓.小孔成像.手影游戲.穿過森林的陽光

.一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為，反射光線與平面鏡

的夾角為，若平面鏡沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)度，則反射光線與入射光線夾

角為.

.一豎直水井深，月球到地球間的距離是X,則月亮在井中的像離

水面.在猴子撈月的故事中，猴子始終撈不到月亮,原來是因?yàn)?

.人向豎直放置的平面鏡走近的過程中，下列說法中正確的是

.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越大

.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越小

.人在鏡中的像越來越大，人從鏡中觀察到的范圍越來越小

.人在鏡中的像大小不變，人從鏡中觀察到的范圍越來越大

.如圖所示，請(qǐng)作出三角形的像

.如圖所示中，作出點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過

鏡里看芻,p沖示數(shù)的伊如㈤.二.

…1201]

圖圖

圖

時(shí)的時(shí)刻應(yīng)該是多少？請(qǐng)簡(jiǎn)述的判斷方法，并請(qǐng)動(dòng)手試一下.

.檢查視力時(shí)人與視力表的距離應(yīng)為。現(xiàn)在由于屋子太小，前

后兩面墻間的距離只有.請(qǐng)你想辦法，使得能在這間屋子里進(jìn)行視力

檢測(cè).請(qǐng)畫出示意圖，并寫出計(jì)算依據(jù).

四、光的折射

【考點(diǎn)聚焦】本部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

.光的折射現(xiàn)象

.凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距與主光軸

.凸透鏡的會(huì)聚作用與凹透鏡的發(fā)散作用

.凸透鏡成放大、縮小的實(shí)像與成虛像的條件

.照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理

【呈現(xiàn)形式】

日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題與簡(jiǎn)答題的最好物理模

型。凸透鏡對(duì)光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過

凸透鏡的折射光路圖，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡

成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點(diǎn)。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水

變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”等。

二、光的折射規(guī)律

.折射光線、入射光線與法線在同一平面上。

.折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)。

.光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；反之,

折射角大于入射角。入射角增大時(shí)，折射角也增大

.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不變。在折射中光路

是可逆的。

三、應(yīng)用

.凸透鏡：0凸透鏡的主軸、焦點(diǎn)、焦距；0凸透鏡對(duì)光

線的作用；0凸透鏡的成像特點(diǎn)

.光學(xué)儀器：0照相機(jī)；0幻燈機(jī)；0放大鏡。

.凹透鏡：0凹透鏡對(duì)光線的作用；0凹透鏡的主軸、焦

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面

成，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為，折射角為.

.當(dāng)你漫步在池塘邊，常會(huì)看到池塘中的“白云”與在“白云”

中游來游去的魚.這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的

形成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像（選填“折射”或“反

射”）

.請(qǐng)你對(duì)下列光學(xué)儀器歸類：近視眼鏡；老花眼鏡防盜門上的

“貓眼”；照相機(jī)鏡頭。（）類：0類。

.照相機(jī)照相時(shí)，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往，使膠

片離鏡片些。完成這一動(dòng)作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的。

.放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時(shí)，透過凸透鏡,

可以看到一

個(gè)像。

.投影儀是利用透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用是，使

射向天花板的光能在屏幕上成像。

.焦距為的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡處時(shí)，光屏上可

以得

到一個(gè)清晰像的特點(diǎn)是

.正立、放大的像.倒立、放大的像.正立縮小的像.倒

立縮小的像

.某同學(xué)在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一厚紙片遮住透鏡的上半

部，則她在光屏上得

到的像與未遮住前相比

.所成的像只是上部一半.所成像只是下部一半

.所成像沒有發(fā)生變化.像的大小、正倒、位置無沒化，但像

更暗些

.當(dāng)物體在凸透鏡中成實(shí)像時(shí)，像的大小會(huì)隨物距的減小而增大,

那么物體在凸透鏡中成虛像時(shí)，像的大小與物距有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究。

.某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸

透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記錄在以下兩個(gè)表

中。

透鏡的物體到像到透像的正透鏡的物體到像到透像的正

焦距透鏡的鏡的距倒焦距透鏡的鏡的距倒

距離離距離離

倒立倒立

倒立倒立

倒立倒立

倒立倒立

.小明想替爺爺買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼鏡店去選購。

他看中一副樣式新穎的眼鏡，但不知道是老花鏡還是近視眼鏡，請(qǐng)你

為小明提出一個(gè)既不傷害眼鏡鏡片，又能最簡(jiǎn)便最快的正確判斷的方

法，并簡(jiǎn)要說明你的理由。

五、物態(tài)變化

【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：

1.溫度與溫度計(jì)的使用。

?物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。

.晶體的熔點(diǎn)，并會(huì)查熔點(diǎn)表。)()

.液體的蒸發(fā)與影響蒸發(fā)快慢

的因素。

.液體的沸騰與沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的

關(guān)系。

.應(yīng)用物態(tài)變化知識(shí)解釋簡(jiǎn)單的熱現(xiàn)象。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、溫度

.溫度的意義

.攝氏溫度與熱力學(xué)溫度

.溫度計(jì)：0液體溫度計(jì)的原理；0正確使用溫度計(jì)。

二、物態(tài)變化

.熔化與凝固：0晶體與非晶體熔化，凝固條件；()晶體

與非晶體熔化，凝固特點(diǎn)。

.汽化與液化：

()汽化：()蒸發(fā)：蒸發(fā)的特點(diǎn)及條件；影響蒸發(fā)快慢的因

素。。沸騰：沸騰的特點(diǎn)及條件；沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。

0液化：液化的兩種方法。

.升華與凝華

【方法提示】

.熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、

凝華。

.日常生活中溫度計(jì)如何正確使用：（）“一看二清”。觀察它

的量程；認(rèn)清它的分度值。（）“三要”。0溫度計(jì)的玻璃泡要全

部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器壁或底；（）溫度計(jì)的玻璃泡浸入

液體后要稍候一會(huì)兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；0讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼

續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與液柱的上表面相平。

.運(yùn)用熔化與凝固的條件與特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化與吸放熱

過程。

.自然界中，常見自然現(xiàn)象與三態(tài)變化關(guān)系。

.汽化兩種方式的比較。

.升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。

水蒸氣凝華形成的是；由水凝固形成的是。

.吹氣與哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼,

這是因?yàn)?，使水溫降低；冬天?duì)著手“哈氣”使手變暖，這是因?yàn)樗?/p>

蒸氣遇冷，使手表面溫度升高。

.如圖所示是晶體蔡的熔化圖象，從圖中可以看出℃的蔡是〔〕

.固態(tài).固、液共存狀態(tài)

.液態(tài).以上幾種說法都有可能

.甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放

在陽光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時(shí)，那

么〔〕

.甲盆水的溫度比乙盆高.乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高

.兩盆水的溫度相同.不用溫度計(jì)測(cè)量無法比較兩盆水

的溫度

.探究《℃水與。C冰的有什么不同？》

器材：水、冰塊、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、錘

子、紙巾

猜想：小組討論：請(qǐng)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，討論水與冰的不同，并提出

猜想，記下討論的結(jié)果，采用控制相等，

步驟：

.拿一大塊冰與一杯水，設(shè)法把它們分別裝滿兩個(gè)大小相同的容

器，你有什么發(fā)現(xiàn)？

.拿質(zhì)量相等的一大塊冰與一杯水，設(shè)法讓冰熔化成水。看它們的質(zhì)

量是否相等。

.拿質(zhì)量相等的一大塊冰與一杯水，分別用相同的酒精燈同時(shí)加熱,

看哪個(gè)容器內(nèi)物質(zhì)先達(dá)到。C。

水冰

預(yù)想的情況

比較的方法

驗(yàn)證的結(jié)果

.在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們作出了如下猜

想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有：

A.液體溫度；.液體的表面積；.液面上氣流的快慢；.液體的種類。

0某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精,

把一杯放在烈日下，另一杯放在蔭涼處，一段時(shí)間后觀察比較兩杯中

酒精的多少。該同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證猜想（選填、

a99或a99）

0請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想。要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的方法。

.如圖所示，表示晶體的熔化圖象的是（）

iL

時(shí)間海）流動(dòng)

的快慢有關(guān)”（將設(shè)計(jì)思路及觀舞！J的現(xiàn)象寫出來）

六、物質(zhì)的物理屬性

【考點(diǎn)聚焦】

.知道質(zhì)量的單位。.會(huì)調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會(huì)使用游碼，會(huì)

使用天平稱質(zhì)量。.理解密度的概念。.會(huì)查密度表，知道水的密度。.會(huì)

用量筒測(cè)體積，會(huì)用天平與量筒測(cè)體積

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、質(zhì)量

.定義：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。.單位：國際上通用的單

位是。

二、用天平稱固體與液體的質(zhì)量

.天平的正確使用0調(diào)節(jié)底座水平。（）調(diào)節(jié)橫梁平衡。（）

正確讀數(shù).測(cè)量物體的質(zhì)量.液體質(zhì)量的測(cè)量

三、密度

1.密度的概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

密度是物質(zhì)的一種特性，它只

與物質(zhì)的種類有關(guān)，與質(zhì)量、體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般是不相

同的；同種物質(zhì)的密度則是相同的。.密度的公式：p=.密度的單

位：國際單位制中密度的單位是：。

水的密度義

四、用天平與量筒測(cè)定固體與液體的密度

.測(cè)密度的原理：根據(jù)密度的公式夕=來測(cè)定。測(cè)量物體的密度

時(shí)，需要測(cè)出物體的質(zhì)量與體積，然后根據(jù)密度公式求出物質(zhì)的密

度。.測(cè)定固體的密度.測(cè)定液體的密度

五、密度知識(shí)的應(yīng)用

.求物體的質(zhì)量與體積.利用密度鑒別物質(zhì)

【方法提示】

.給你天平、量筒與水，要測(cè)出金屬塊的密度，判斷是何種金屬？寫

出實(shí)驗(yàn)步驟。

實(shí)驗(yàn)步驟：0用天平稱出的質(zhì)量0將量筒內(nèi)裝入一定體積

的水0把金屬塊放入量筒內(nèi)，計(jì)下水面位置的讀數(shù)（）算出金屬塊

體積金=一，則。盤=金（一）0對(duì)照密度表判斷是何種金屬。

.判斷物體是“空心”還是“實(shí)心”

0比較密度：根據(jù)公式。物=物物，求出。物，再與該物質(zhì)密度

。比較，若。物V。則為空心，若。物=0,為實(shí)心。

0比較體積：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式=0，求出，

再與物比較。若V物，則該物體為空心，若物，則該物體為實(shí)心。

0比較質(zhì)量：把物體作為實(shí)心物體對(duì)待，由公式=夕，求出體

積為的實(shí)心物體的質(zhì)量，然后將與物體實(shí)際質(zhì)量物比較，若〉物，則

該物體為空心，若=物，則該物體為實(shí)心。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.鋁鍋的質(zhì)量，鋁盆的質(zhì)量是，鋁塊的質(zhì)量是，則組

成物體的密度之比為。

R71

.質(zhì)量相同的三種實(shí)心正方體金屬塊，分別是根據(jù)如圖所示的

高度,

查表可知，是；是；是。

.甲、乙兩物體，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的倍，乙的體積是甲的

體積，則組成甲、乙兩物體物質(zhì)的密度之比為，若將甲的體積截去,

將乙物體截去

,甲、乙兩物體剩余部分的密度之比為。

.甲、乙兩實(shí)心球，甲的體積大于乙的體積，有關(guān)甲、乙兩球

的質(zhì)量與密度的關(guān)系，可能存

在的情況有。；0;0o

.甲、乙兩個(gè)物質(zhì)的密度之比為，若用它們分別擄做成一個(gè)實(shí)

心物體，則質(zhì)量之比與體積

之比可能是〔〕..；..

.如圖所示，三個(gè)相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量*野隼精了什

鹽水，貝懾酒精的是〔〕絲旨I三

.甲杯.乙杯.丙杯.無法判斷

.用天平測(cè)出質(zhì)量的水，步驟有：

.使天平的衡梁平衡

.往可盤加入，的硅碼

.把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加硅碼以及移動(dòng)游碼，

使天平橫梁平衡

.要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是

所需稱量的的水在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是〔〕

?一b一一dB.a??d一C?a一一b—?dD.a.一

d—?c—?b

.質(zhì)量為的無色透明液體，其體積為，則該液體可能是

A.水B.煤油C.酒精D.硫

酸

.使用托盤天平，如果在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，忘記將游碼撥到標(biāo)尺

左端的刻度線上，使用它來測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，測(cè)量值比真實(shí)

值偏大，為什么？

.一架天平的祛碼盒中各硅碼的質(zhì)量及個(gè)數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)

尺如圖所示，

()當(dāng)他準(zhǔn)備您右盤加祛碼時(shí)，

腦子時(shí)應(yīng)想的問題是。

()他在右盤加，，硅碼各一只

天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的

不斷擺動(dòng)，如圖所示

①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量〔〕用

.將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些.將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)

一些

.在天平右盤加硅碼.從天平右盤取出祛碼并移動(dòng)游碼

②該物體的質(zhì)量〔〕

.可能大于.在與之間

.可能小于.條件不足，無法判斷

0該天平的分度值是。測(cè)量范圍是。

?以馬鈴薯為原料的淀粉廠的收購員，在選馬鈴薯時(shí)，需要測(cè)出

馬鈴薯的密度，因?yàn)榈矸奂?/p>

工廠是根據(jù)馬鈴薯的密度來確定收購價(jià)格，小宇用所學(xué)過的知識(shí)測(cè)定

馬鈴薯的密度，根據(jù)下表確定其含淀粉的百分率與收購價(jià)：

馬鈴薯的密度()

所含淀粉百分率

收購價(jià)(元/)

()若手邊有：天平；細(xì)線；水；量筒；尺；小刀；干凈的馬鈴薯。

請(qǐng)你幫小宇同學(xué)選擇其中部分器材，設(shè)計(jì)出一種測(cè)密度的方法。

①選用器材；

②實(shí)驗(yàn)量，所需要測(cè)量的量；

③根據(jù)測(cè)出的物理量，寫出馬鈴薯密度的表達(dá)式：。

()根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是。

.一塊長2,寬，厚的金屬塊，質(zhì)量為X，求此金屬塊的密度？并

說出它

是哪種金屬？若將它截去一半，剩余部分的密度是多少？試用密度公

式證明。

七、力

【考點(diǎn)聚焦】這部分知識(shí)涉及到的考點(diǎn)有：

.力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，物體間的力是相互作用

的

?力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小或運(yùn)動(dòng)的方向，力可以引起

物體的形變。

.重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。

.測(cè)量力的大小一一彈簧測(cè)力計(jì)

?力的三要素，力的圖示。

【呈現(xiàn)形式】

以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，

主要考查對(duì)概念與規(guī)律的記憶、理解與應(yīng)用，通過觀察與實(shí)驗(yàn)會(huì)綜合

運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、力

.力的概念：物體對(duì)物體的推或拉的作用

.力的作用效果：?？梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（）可以改

變物體的形狀。

.力的單位：牛頓（）

.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)

.力的測(cè)量工具：0構(gòu)造；（）使用方法。

.力的表示方法：0力的圖示；（）力的示意圖。

二、重力：。定義；0施力物體（地球）；（）大小=;

0方向豎直向下；0作用點(diǎn)在物體的重心。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.指出下列個(gè)力的施力物體與受力物體，

0人推車是，給車一個(gè)向前的推力，施力物體是，受力物體是。

0用力提水桶時(shí)，水桶對(duì)手的拉力，施力物體是，受力物體是。

.下列關(guān)于力的說法中不正確的是

〔〕

?力是物體對(duì)物體的作用.受力物體同時(shí)也是

施力物體

.只有接觸的物體才有可能有力的作用.力能改變物體的運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)

.使用彈簧測(cè)力計(jì)前首先要對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行觀察，觀察指針是

否對(duì)準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察與。

.下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的幾種說法中，錯(cuò)誤的是

[]

?用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)

?用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定

.測(cè)量前一定要校零

.實(shí)際測(cè)量力時(shí)，測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測(cè)力的方

向在一條直線上

?用的力作用于處豎直向上提一重物，若用力的圖示法表示這個(gè)

力，則圖所示各圖中正確的應(yīng)是[]

尸=1OON

八萬=100N

、尸=100N

25N-25N-25N

-，，

□□

ABD

.體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)

動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過程中的各個(gè)

階段，都表達(dá)了力的作用效果。

0鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由變

為；

0鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因

為；

0鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)椋磺舐?/p>

地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)椤?/p>

.在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空

解釋這些現(xiàn)象。

0要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船

受到對(duì)船的

,船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)對(duì)岸有力的

作用，那么，對(duì)也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。

0人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時(shí)，對(duì)有力的

作用；同時(shí)，對(duì)也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來了。

（）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向

后滑。小高向后滑的原因是。

.請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來分別說明（）力可以使物體發(fā)生形變;

0力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（）物體間力的作用是相互

的。

.小民同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，想利用它們來說明本節(jié)課所學(xué)

習(xí)的幾個(gè)知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)一：用力推動(dòng)靜止在水平桌面上的小球，小球若受到向左的

推力，就會(huì)向左運(yùn)動(dòng)；受到向右的推力，就會(huì)向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)推力的大

小不同時(shí)，小球移動(dòng)的快慢也會(huì)有所改變。

實(shí)驗(yàn)二：將兩個(gè)相同的磁鐵分別固定在小車上，

如圖所示，把左車移近右車時(shí)，兩車相吸，右

車也在向左車靠攏。若將任一車上的磁鐵兩極位置對(duì)

調(diào)，則兩車移近時(shí)相互排斥，松手后兩車同時(shí)向后退。

實(shí)驗(yàn)三：課外活動(dòng)時(shí)，用手將陶土捏成各種形狀。

請(qǐng)你：0找到相同的器材（沒有陶土可以用橡皮泥代替），重新做

一下上面的實(shí)驗(yàn)。

0回答：以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說明的問題

實(shí)驗(yàn)一：。

實(shí)驗(yàn)二：。

實(shí)驗(yàn)三：。

，平板擱在

團(tuán)

幾個(gè)大小相同的瓶子上，讓一輛玩具小車無線遙控或上發(fā)條的小車

均可）的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后把小車放在平板上，如圖所示。請(qǐng)你預(yù)測(cè)

一下：小車會(huì)向前運(yùn)動(dòng)嗎？平板會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？如果會(huì)運(yùn)動(dòng)，向什么方

向運(yùn)動(dòng)？說出你所預(yù)測(cè)的理由，然后用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)。

八、浮力

【考點(diǎn)聚焦】

.知道浮力產(chǎn)生的原因

.知道阿基米德原理

.理解物體的浮沉條件

.知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理

【呈現(xiàn)形式】

本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計(jì)算與實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)，其

中阿基米德原理與物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實(shí)驗(yàn)題型出現(xiàn)。在計(jì)算

題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件與物體的漂

浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析與解決

問題的能力。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、浮力的基本概念

.浮力產(chǎn)生的原因；浸入液體中的物體，受到液體的壓強(qiáng)與壓力，

由于物體上、下表

面在液體中的深度不同，因此物體上、下表面所受液體的壓強(qiáng)不同，

下表面受到液體向上的壓強(qiáng)大于上表面受到液體向下的壓強(qiáng)，從而使

物體下表面受到向上的壓力大于上表面受到向下的壓力，向上與向下

的壓力差就是物體在液體中受到的浮力。

.物體的浮沉條件：浸入液體里的物體同時(shí)受到重力與浮力兩個(gè)作

用力的作用，所以物體的浮沉取決于兩個(gè)力的大小關(guān)系：

0當(dāng)?。緯r(shí)，上浮，最終結(jié)果漂浮。

0當(dāng)浮V時(shí)，下沉，最終結(jié)果沉底。

0當(dāng)浮=時(shí)，懸浮，即物體可以停留在任何深度。

.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大

小等于排開的液體受到的重力。用公式表示為：浮=排=夕液排

.浮力的應(yīng)用

應(yīng)用浮力的關(guān)鍵是調(diào)節(jié)重力與浮力的關(guān)系，若保持浮力不變而減

小自身重力，或保持重力不變而增大排水體積。

0輪船：是采用空心的方法來增大排開水的體積從而增大可以

利用的浮力，使其漂浮在水面上，其大小用排水量表示。

0潛水艇：是靠改變水艙中水的多少，即靠改變重力來實(shí)現(xiàn)上

浮或下潛的。

0氣球與飛艇是通過充氣、放氣調(diào)整氣囊的體積來改變浮力，

實(shí)現(xiàn)上升與下降的。

0密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，是利用物體漂浮在液面的條

件浮=物來工作的，密度計(jì)的刻度是“上小下大”。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.利用空氣浮力而升空的物體是

〔〕

.人造衛(wèi)星.飛機(jī).風(fēng)箏.氫氣球

.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器

中，使其浸沒于水（如圖所示），放手后水球運(yùn)動(dòng)II狀

態(tài)是[]「二0二J

.上浮.懸浮.下沉.都卜有

可能圖

.浸沒與水中的鋼球，在繼續(xù)下沉的過程中，它受到的[]

.浮力增大，壓強(qiáng)減小.浮力減小，壓強(qiáng)減小

.浮力不變，壓強(qiáng)減小.浮力不變，壓強(qiáng)增大

.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中，要使該蠟塊漂浮，可以采用的方法是

?加純酒精.加水.加食鹽.加汽油

.對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮

池內(nèi)有一定深度的水，

水中加有大量的（填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮

起來。

.一金屬塊在空氣中稱重為，把它全部浸在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

為,則該金屬快受到水對(duì)它的浮力是.

.密度計(jì)是測(cè)的儀器，它是利用的原理制成,同一密度計(jì)在各種不

同的液體中受到的浮力是，排開液體的體積是（選填“相同”或“不

同”）.密度計(jì)的刻度是上下.

.某海濱浴場(chǎng)，水底布滿了石頭，在海水中游泳的人由深水走向

淺水的過程中，赤腳踩在石塊上的感覺有沒有變化？為什么？

.小明與教練在大海里學(xué)潛水，看到海里的魚兒口中吐出的

小氣泡在升至水面的過程中，發(fā)生如圖所示的變化，小明認(rèn)為氣泡在

上升過程中受到的重力與浮力應(yīng)該是不變的，他把這一想法告訴教

練，教練確說他的想法不對(duì)，你怎樣想？

九、壓強(qiáng)

【考點(diǎn)聚焦】

.知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。

.理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律與公式。

.知道連通器的原理。

.知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。

.知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的

關(guān)系。

【呈現(xiàn)形式】

這部分知識(shí)是初中物理力學(xué)部分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，中考考查

中的小綜合試題可能會(huì)與這部分知識(shí)有關(guān)，例如壓強(qiáng)與浮力的小綜

合，壓強(qiáng)與簡(jiǎn)單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會(huì)是多

樣化的，涉及到的題型會(huì)遍及中考常見的所有題型，特別是近幾年的

科學(xué)探究性試題都設(shè)計(jì)到這部分知識(shí)。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

這部分知識(shí)大體上可以劃分為三個(gè)部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部

壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)

一、固體壓強(qiáng)

.壓力：把垂直壓在物體表面上的力叫做壓力，壓力的特征：

0壓力產(chǎn)生的條件是物體之間相互接觸且發(fā)生擠壓，物體發(fā)生

形變。

0壓力的方向總是垂直于物體的受力面指向物體內(nèi)部。

0壓力的作用點(diǎn)在被壓物體的受力面上，一般在接觸面中心。

()壓力的大小可由物體的平衡條件與相互作用力大小相等這些

規(guī)律來確定。

.壓強(qiáng)：衡量壓力的作用效果。計(jì)算壓強(qiáng)的公式，單位：帕斯卡

0

.液體內(nèi)部壓強(qiáng)及其計(jì)算公式

0液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：.液體由于重力的作用，對(duì)支撐它的容

器底產(chǎn)生壓強(qiáng)；.液體沒有固定形狀，具有流動(dòng)性，對(duì)阻礙作用它流

動(dòng)的容器壁產(chǎn)生壓強(qiáng)；.液體內(nèi)部由于各相鄰部分之間的擠壓，液體

內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

0液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)與規(guī)律

a.液體對(duì)容器底與側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓

強(qiáng)。

b.液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向

的壓強(qiáng)相等。

c.不同液體的壓強(qiáng)跟它的密度有關(guān)。

0液體壓強(qiáng)的公式：=夕，從公式可以看出，液體的壓強(qiáng)只跟液

體的密度與液體

的深度有關(guān)，而跟液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積

無關(guān)。

.連通器與船閘

0連通器：上端開口、下部相連通的容器叫連通器。如果只有

一種液體，在液體靜止不流動(dòng)的情況下，連通器的容器中的液面總保

持相平。

0連通器的應(yīng)用：.船閘；.茶壺、鍋爐水位計(jì)、過路涵洞、乳牛

自動(dòng)喂水器。

.大氣壓強(qiáng)及托里拆利實(shí)驗(yàn)

()大氣對(duì)浸沒在它里面的物體的壓強(qiáng)叫作大氣壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生

的原因是空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣對(duì)浸在他里

面的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。

0托里拆利實(shí)驗(yàn)是最早測(cè)得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的大

氣壓的值是高水銀柱。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎

寬，這是為了增大，減小對(duì)路面的。

.拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有

一兩條凸起的棱，金屬板的作用與物理原理，凸起的棱的作用與物理

原理是。

.如圖所示，瓶中水從小孔、流出，說明液體對(duì)容器的有壓強(qiáng)，

從孔射出的水噴的更急，說明液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。

?將且國登"杯子里夕

甲乙丙

裝滿水，用一紙片把杯口蠹

嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會(huì)掉下來，杯子里的

水也不會(huì)流出來（如圖甲所示），這表明。把杯子放于如圖乙、丙所

示位置，紙片都不會(huì)掉下來，這說明。

.大氣壓會(huì)隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的

大氣壓。登山運(yùn)動(dòng)員把氣壓計(jì)從高山頂上拿到山腳下時(shí)，氣壓計(jì)的讀

數(shù)將。

.物體靜止在水平桌面上如圖所示。若把稍微向右水平移動(dòng)，則

對(duì)桌面的壓力、壓強(qiáng)的變化情況是〔〕

.變大，變小不變，變小不變，變小變大，變小

.游泳的人潛入水中后，由于水對(duì)耳膜的壓強(qiáng)作用，耳朵會(huì)有脹痛

的感覺，下列說法正

確的是〔〕

.潛入水中越深，脹痛的越厲害

.在同一深度，耳朵向著水面下，比向著水面上，脹痛的感覺要

好一些

.在水中身體豎直向上時(shí)，左右耳朵都不感覺脹痛，因?yàn)閮蓚?cè)的

壓強(qiáng)都抵消了

.以上說法都不正確

.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個(gè)夜晚后，第二天拔瓶

口的軟木塞時(shí)護(hù)覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是

〔〕

?軟木塞受潮膨脹.瓶口因溫度降低而收縮變小

.瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住

.瓶?jī)?nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊

.氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是

〔〕

.高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱

?高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破

.高空大氣壓較大，將氣球壓破.高空溫度較低，球內(nèi)氣壓

較大，將球脹破

.小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是，圖釘尖的面積是X,

手指對(duì)圖釘帽的壓力是，求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)與手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)。

.今年夏天，爸爸帶著小亮第一次去海邊游泳，當(dāng)小亮由淺水處往

水的深處走時(shí)，感到胸口越來越悶，他問爸爸有沒有這種感覺，爸爸

說也有，并問他這是什么原因，你能幫小亮回答這個(gè)問題嗎？

.年月日，中央電視臺(tái)播出一則新聞，我國最新生產(chǎn)一種專門用

于運(yùn)送病人的救護(hù)車，救護(hù)車的駕駛室不僅與救護(hù)艙隔離，保障駕駛

員不受感染，而且救護(hù)艙形成了一個(gè)負(fù)壓區(qū)（即氣壓小于大氣壓的區(qū)

域）。請(qǐng)你解釋一下：救護(hù)艙形成負(fù)壓區(qū)的目的是什麼？可以采用什

么方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的？

十、力與運(yùn)動(dòng)

【考點(diǎn)聚焦】

.知道慣性定律與慣性現(xiàn)象。

.理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平

衡條件。

.知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)摩擦，知

道摩擦在實(shí)際中的意義。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、牛頓第一定律、慣性

（一）牛頓第一定律及其研究

這是牛頓在概括伽利略、笛卡兒等科學(xué)家的研究成果的基礎(chǔ)上通

過實(shí)驗(yàn)推理出來的，它雖然闡述的是一種理想情況，但從定律得出的

一切推論都是正確的。因此，它是力學(xué)基本定律之一。

（二）對(duì)牛頓第一定律的理解

.“一切物體”包括靜止的物體與運(yùn)動(dòng)的物體，即該定律對(duì)于所

有的物體都普遍適用。

.定律中的“沒有受到外力作用”包含了兩種情況：一是該物體

沒有受到任何外力對(duì)它的作用，這是理想狀況；二是該物體所受合力

為零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用時(shí)的效果。

.定律結(jié)論中的“或”的含義是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時(shí)

存在，即靜止的物體不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)的物體不受

力的作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（三）力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

力可以使物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止、由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或使運(yùn)動(dòng)的速度

大小或方向發(fā)生改變，即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。分析物體運(yùn)動(dòng)

狀態(tài)改變的各種情況，都必須施加力，因此，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

的原因。

（四）對(duì)慣性的理解

.慣性是物體固有的一種屬性，是一切物體都具有的反抗運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)改變的一種“惰性”。

.一切物體在任何情況下都有慣性。一切物體包括氣體、液體、

固體；包括靜止的物體與運(yùn)動(dòng)的物體、受力的物體與不受力的物體。

.慣性有大小，慣性的大小由物體本身的質(zhì)量決定，質(zhì)量越大，

慣性越大，與其他外界因素如速度大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無關(guān)。

二、二力平衡摩擦力

（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小

相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。

（二）對(duì)二力平衡的理解與判斷

.兩個(gè)力彼此平衡，一定同時(shí)滿足二力平衡的條件，且四個(gè)條件

缺一'不可。

.彼此平衡的兩個(gè)力，合力為零。

.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)物體一定受到一對(duì)平衡力或者是作用在物

體上的合力為零

.判斷“相互平衡的二力”與“相互作用的二力”

（三）摩擦力

.影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：（）壓力的大小；0接觸面越

粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

.增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法。

增大有益摩擦的方法：（）增大壓力0增大接觸面的粗糙程度

減小有害摩擦的方法：（）減小壓力（）減小接觸面的粗糙程度

0用滾動(dòng)代替滑動(dòng)（）使相互接觸的摩擦面彼此離開。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.運(yùn)用慣性知識(shí)填空：（）賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，雖然

不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。0用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填

“必須”或"不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（）一個(gè)人站在航行的船尾，往甲

板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。

0自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會(huì)向滑動(dòng)。

.如圖所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由

斜面頂上滾下，貝IJ:

0鋼珠在水平地面上滾動(dòng)的速度會(huì)逐漸（填“增加”、“減小”

或“不變”）。最后靜止（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

（）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面pr~W"

上滾動(dòng)的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。|

（）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),

其速度（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。最后將。

圖

.在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中，

（）對(duì)于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)是。

（）利用圖所給的器材與祛碼，你設(shè)計(jì)了一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來研究

二力平衡的條件？

（）通過實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是：。

.摩托車做飛躍障礙物表演時(shí)為了減少向前翻的危險(xiǎn)，下列說法

中正確的是〔〕

.應(yīng)該前輪先著地.應(yīng)該后輪先著地

.應(yīng)該前后輪同時(shí)著地.哪個(gè)輪先著地與翻車的危險(xiǎn)

沒有關(guān)系

.下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是

〔〕

.用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng).在草地上滾動(dòng)的小球，越

滾越慢，最后停下來

.行駛著的汽車突然剎車時(shí)，車上的乘客向前傾倒.熟了的柿子

從樹上掉下

.學(xué)校升國旗時(shí)，當(dāng)國旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是〔〕

.旗受到的重力與繩對(duì)旗的拉力合力為零

.旗對(duì)繩的拉力與繩對(duì)旗的拉力是一對(duì)平衡力

.旗受到的重力與旗對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力

.旗對(duì)繩的拉力與旗受到的重力是一對(duì)平衡力

.關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是〔〕

A-如果路面光滑，汽車將行駛的更快.摩擦力的方向總是與物

體的運(yùn)動(dòng)方向相反

.兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力

.鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦

.如圖所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下

面用同樣的細(xì)線系

一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時(shí)，會(huì)被拉斷的細(xì)線是〔〕

.金屬球上面的細(xì)線.金屬球下面的細(xì)線.金屬球上面與下面的細(xì)

線同時(shí)被拉斷.無法判斷

.質(zhì)量為的物體在水平向右的拉力的作用下，沿水平地面做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，已知地面對(duì)它的摩擦力是它本身重力的倍，

求：（）水平拉力的大小

0如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ谋?

而人的拉力增大為原來的倍,則物體在水平方向上受到的合力是多

大？方向如何？(=)

十一、簡(jiǎn)單機(jī)械

【考點(diǎn)聚焦】

.理解力臂的概念。

.理解杠桿的平衡條件。

.知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用。

.會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組。

【知識(shí)結(jié)構(gòu)】

一、杠桿

一根硬棒，在力的作用下如果繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒叫做

杠桿

.杠桿的五要素：

()支點(diǎn)：杠桿繞其轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，一般用字母表示該點(diǎn)。

()動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母表示。

()阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，一般用字母表示。

0動(dòng)力臂：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，一般用表示。

0阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，一般用字母表示

.力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的距離。

.杠桿平衡條件

0杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。

0杠桿的平衡條件：動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂，即?=?

二、滑輪

.定滑輪：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿，所以使用定滑輪不

省力，但能改變動(dòng)力的方向，在不少情況下，改變力的方向會(huì)給工作

帶來方便。

.定滑輪：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿，動(dòng)滑輪

省一半力，但費(fèi)距離，且動(dòng)滑輪不能改變力的方向。

.滑輪組：滑輪組是由定滑輪與動(dòng)滑輪組合而成，可以達(dá)到既

省力又改變力的作用方向的目的，在忽略滑輪組與軸之間的摩擦與繩

重的情況下，使用滑輪組時(shí)，重物與動(dòng)滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提

起重物所用的力就等于總重的幾分之一。

【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】

.下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中，費(fèi)力的是

〔〕

.惻刀.汽水瓶起蓋器的使用.釣魚桿.剪鐵皮的剪子

.下列關(guān)于杠桿的說法中，錯(cuò)誤的是

A.杠桿可以是直的，也可以是彎的

.動(dòng)力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反，但他們的方向不一定相反

C.支點(diǎn)可以在杠桿的端點(diǎn)，也可以在力的作用線之間

D.杠桿的長度等于動(dòng)力臂與阻力臂之與

.如圖所示。把一把米尺，在點(diǎn)支起，兩邊分別掛相。

同祛碼各個(gè)與個(gè)，下列情況下，哪種情況還能保持平衡,&

.兩邊祛碼組各向支點(diǎn)處移近一個(gè)格f

.兩邊祛碼組各向支點(diǎn)處移遠(yuǎn)一個(gè)格

.兩邊鉤碼組各減少一個(gè)鉤碼.兩邊鉤碼組各減少一半鉤碼

.如圖所示的輕質(zhì)杠桿上懸掛著一重物，為支點(diǎn)，

在端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（）心廠從

.此杠桿一定是省力杠桿