2021年度教育學(xué)章節(jié)自測(cè)資料

一、單選題

題目1

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

某些事例顯示，對(duì)“獸孩”進(jìn)行補(bǔ)救教誨都不很成功。這表白人發(fā)展具備（）。

A.模仿性

B.學(xué)習(xí)性

C.核心期

D.可逆性

E.順序性

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：核心期

題目2

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

人發(fā)展總是受到社會(huì)制約，這意味著（）。

A.教誨要充分考慮社會(huì)發(fā)展需要

B.教誨要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備

C.教誨目擬定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā)

D.教誨要堅(jiān)持社會(huì)本位價(jià)值取向

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：教誨要充分考慮社會(huì)發(fā)展需要

題目3

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

在一種人發(fā)展過(guò)程中，有方面在較低年齡階段就達(dá)到了較高水平，有方面則要到較高年齡階

段才干達(dá)到成熟水平。這反映人身心發(fā)展具備（）。

A.差別性

B.順序性

C.個(gè)別差別性

D.階段性

E.不均衡性

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：不均衡性

題目4

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

青少年小朋友大腦發(fā)展最迅速時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這闡明人身心發(fā)展

具備（）。

A.差別性

B.個(gè)體差別性

C.不均衡性

D.順序性

E.穩(wěn)定性

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：不均衡性

題目5

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

以為環(huán)境在人身心發(fā)展中起決定作用代表人物是（）。

A.凱洛夫

B.涂爾干

C.華生

D.杜威

E.盧梭

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：華生

題目6

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段中，小朋友重要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)結(jié)識(shí)周邊世界處在什么階

段（）。

A.前運(yùn)算階段

B.感知運(yùn)動(dòng)階段

C.形式運(yùn)算階段

D.詳細(xì)運(yùn)算階段

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：感知運(yùn)動(dòng)階段

題目7

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

柯?tīng)柌裨谘芯啃∨笥训赖掳l(fā)展水平時(shí)，采用辦法是（）。

A.觀測(cè)法

B.談話法

C.自然實(shí)驗(yàn)法

D.道德兩難法

E.對(duì)偶故事法

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：道德兩難法

題目8

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

在柯?tīng)柌袢N水平六個(gè)階段個(gè)體道德發(fā)展理論中，對(duì)是非判斷取決于行為后果，或服從權(quán)

威和她人意見(jiàn)，是處在（）。

A.習(xí)俗水平

B.后習(xí)俗水平

C.前習(xí)俗水平

D.形式習(xí)俗水平

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：前習(xí)俗水平

題目9

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

依照柯?tīng)柌竦赖掳l(fā)展理論，處在后習(xí)俗水平小朋友道德判斷重要是（）。

A.尊重權(quán)威定向

B.懲罰和服從定向

C.普遍道德原則定向

D.人際協(xié)調(diào)定向

E.工具性相對(duì)主義定向

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：普遍道德原則定向

題目10

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

按照皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，開(kāi)始獲得守恒概念個(gè)體，其思維發(fā)展處在（）。

A.詳細(xì)運(yùn)算階段

B.形式運(yùn)算階段

C.感知運(yùn)動(dòng)階段

D.前運(yùn)算階段

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：詳細(xì)運(yùn)算階段

題目11

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

影響人身心發(fā)展因素有諸多，多因素論以為哪些因素影響人身心發(fā)展（）。

廠A.環(huán)境因素

廠B.教誨及個(gè)體內(nèi)在因素

廠C.遺傳因素

廠D.遺傳、環(huán)境及活動(dòng)綜合伙用

廠E.活動(dòng)因素

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：遺傳、環(huán)境及活動(dòng)綜合伙用

題目12

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

國(guó)內(nèi)致力于增進(jìn)普通高中發(fā)展多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會(huì)對(duì)人才多元化需求,

另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展（）.

A.不均衡性

B.穩(wěn)定性

C.順序性

D.整體性

E.個(gè)體差別性

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：個(gè)體差別性

題目13

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

學(xué)校教誨在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（）。

A.主導(dǎo)作用

B.輔助作用

C.個(gè)體發(fā)展方式之一

D.作用很小

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：主導(dǎo)作用

題目14

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

人類身心成熟需要通過(guò)教誨進(jìn)行，通過(guò)教誨人才干成長(zhǎng)為人。這是由于人與其她哺乳動(dòng)物不

同，人在生理上有一種特性是（）。

A.先天成熟本能系統(tǒng)

B.有漫長(zhǎng)不成熟期

C.行動(dòng)受思想支配

D.個(gè)體間可以交流經(jīng)驗(yàn)

反饋

你回答不對(duì)的

對(duì)的答案是：有漫長(zhǎng)不成熟期

標(biāo)記題目

信息文本

二、多選題

題目15

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

人素質(zhì)有哪些特性（）。

廠A.基本性

廠B.個(gè)體性

廠C.穩(wěn)定性

廠D.內(nèi)隱性

反饋

你回答不對(duì)的

Thecorrectanswersare：基本性，穩(wěn)定性，內(nèi)隱性，個(gè)體性

題目16

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

皮亞杰以為認(rèn)知過(guò)程事實(shí)上是圖式變化過(guò)程，這一過(guò)程涉及（）。

rA.順應(yīng)

廠B.平衡

rC.圖式

廠D.同化

反饋

你回答不對(duì)的

Thecorrectanswersare：同化，順應(yīng)，平衡

題目17

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

學(xué)校教誨個(gè)體發(fā)展功能有哪些（）。

廠A.增進(jìn)個(gè)體差別發(fā)展，形成人獨(dú)特性

廠B.喚醒個(gè)體發(fā)展意識(shí)，挖掘發(fā)展?jié)撃?/p>

廠C.引導(dǎo)個(gè)體發(fā)展方向

廠D.提供個(gè)體發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人主體意識(shí)形成。

反饋

你回答不對(duì)的

Thecorrectanswersare：引導(dǎo)個(gè)體發(fā)展方向，提供個(gè)體發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人主體意識(shí)形成。，

喚醒個(gè)體發(fā)展意識(shí)，挖掘發(fā)展?jié)撃?，增進(jìn)個(gè)體差別發(fā)展，形成人獨(dú)特性

題目18

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

學(xué)校教誨在人身心發(fā)展中起重要作用理由（）。

廠A.學(xué)校教誨是唯一教誨方式

廠B.學(xué)校教誨具備明確目性和方向性

廠C.學(xué)校教誨是特殊實(shí)踐活動(dòng)

廠D.學(xué)校教誨具備高度組織性、較強(qiáng)籌劃性

反饋

你回答不對(duì)的

Thecorrectanswersare：學(xué)校教誨具備明確目性和方向性，學(xué)校教誨具備高度組織性、較

強(qiáng)籌劃性，學(xué)校教誨是特殊實(shí)踐活動(dòng)

題目19

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

多維取向智力理論以為人類心理能力應(yīng)當(dāng)涉及（）。

廠A.音樂(lè)智能、人際智能

廠B.空間智能、肢體一動(dòng)覺(jué)智能

廠C.語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)學(xué)智能

rD.內(nèi)省智能以及自然觀測(cè)智能

反饋

你回答不對(duì)的

Thecorrectanswersare：語(yǔ)言智能、邏輯一數(shù)學(xué)智能，空間智能、肢體一動(dòng)覺(jué)智能，音樂(lè)

智能、人際智能，內(nèi)省智能以及自然觀測(cè)智能

題目20

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

人素質(zhì)構(gòu)造可以分為哪幾某些（）。

廠A.人天性

廠B.人自然本性

廠C.人社會(huì)本性

廠D.人個(gè)性化活動(dòng)

反饋

你回答不對(duì)的

Thecorrectanswersare：人自然本性，人社會(huì)本性，人個(gè)性化活動(dòng)

標(biāo)記題目

信息文本

三、判斷題

題目21

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

教誨不是人類社會(huì)獨(dú)有現(xiàn)象，動(dòng)物界中也存在。

選取一項(xiàng)：

「對(duì)

「錯(cuò)

反饋

對(duì)的答案是“錯(cuò)”。

題目22

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

人素質(zhì)不是先天遺傳，完全是后天影響教誨成果，人完全是教誨產(chǎn)物。

選取一項(xiàng)：

「對(duì)

r錯(cuò)

反饋

對(duì)的答案是“錯(cuò)”。

題目23

未回答

滿分1.00

標(biāo)記題目

題干

美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生說(shuō)，“如果給我十幾種健康、體格勻稱嬰兒和我所設(shè)計(jì)特殊環(huán)境,

那么，我保證能把她們中任何一種訓(xùn)練成我想要選取那種類型專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、

巨商：是，甚至也可以把她訓(xùn)練成乞丐和賊，不論她有什么樣天才、興趣、脾性、能力、稟

賦，也不論她是什么種族。”她觀點(diǎn)屬于學(xué)校教誨決定論觀點(diǎn)。

選取一項(xiàng)：

r對(duì)

錯(cuò)

反饋

對(duì)的答案是‘錯(cuò)”。

題