八年級物理上冊課程綱要

PAGE2PAGE人教版《物理》八年級上冊課程綱要課程名稱：物理課程類型：必修教材來源：人教版2013年版使用年級：初中八年級授課時間：60課時設(shè)計者：李虎成背景學(xué)生小學(xué)階段已經(jīng)在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中初步接觸、了解了一些有關(guān)自然界、生活中的常見的物理現(xiàn)象及初級知識，初步認(rèn)識到了與物理相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科思想。八年級上冊內(nèi)容主要包括聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、機械運動、熱現(xiàn)象、質(zhì)量和密度。學(xué)科內(nèi)容引入時充分考慮到學(xué)生經(jīng)驗，列舉了大量的生活實例、自然界中的常見現(xiàn)象，加強了物理知識與生活和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解社會生活中所蘊含的物理知識，嘗試應(yīng)用物理知識解決實際問題。教材中的探究內(nèi)容豐富，不確定因素有許多，目的是通過學(xué)生的討論和教師的指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會探究方法，形成探究能力，為進一步的學(xué)習(xí)物理奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)：1.通過體驗、實驗等過程，了解樂音的特性以及速度質(zhì)量、密度等概念的形成。2.通過觀察、比較、歸納、推理等方法，了解光的反射、折射的規(guī)律、凸透鏡成像的規(guī)律等物理規(guī)律的形成過程。3.通過觀察、分析、探究平面鏡成像、凸透鏡成像的規(guī)律；會測速度、溫度、密度，并會在生活中應(yīng)用。4.通過對物理概念、物理規(guī)律的形成過程的認(rèn)識，知道控制變量法、轉(zhuǎn)換法、模型法等物理研究方法的重要性，能有意識的應(yīng)用物理方法、思想解決實際問題。5.了解自然界事物的相互聯(lián)系，樹立環(huán)保和節(jié)約資源、能源的意識，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新進展及科技發(fā)展給社會進步帶來的影響，逐步樹立科學(xué)的世界觀。內(nèi)容章節(jié)課程內(nèi)容課時學(xué)習(xí)目標(biāo)提示分享《課程綱要》1明確本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排第一章機械運動第一節(jié)長度和時間的測量2通過生活事例讓學(xué)生知道參照物、機械運動的概念，舉例說明機械運動的相對性；通過實驗練習(xí)會使用測量工具測量長度和時間，會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間；3.通過生活事例能用速度描述物體的運動，知道勻速直線運動的概念，用速度公式會進行簡單的計算；通過實驗會測出平均速度。注重測量、估測第二節(jié)運動的描述1注重概念的形成第三節(jié)運動的快慢1注重概念的形成第四節(jié)測量平均速度2注重探究過程單元復(fù)習(xí)課1紙筆、實驗測試，完成評價注重知識體系的構(gòu)建第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播1通過觀察生活事例和實驗，認(rèn)識聲音產(chǎn)生的傳播的條件；通過事例與實驗了解聲音的特性及影響因素；通過生活事例了解聲能傳遞信息和能量；通過生活事例了解噪聲的來源與控制方法。注重產(chǎn)生的原因第二節(jié)聲音的特性2注重概念第三節(jié)聲的利用1注重應(yīng)用第四節(jié)噪聲的危害和控制1注重影響因素單元復(fù)習(xí)課2紙筆測試，完成評價注重知識體系的構(gòu)建第三章物態(tài)變化第一節(jié)溫度1通過觀察生活事例、體驗活動和實驗，知道溫度及攝氏溫度的規(guī)定，了解溫度計的結(jié)構(gòu)及工作原理，會使用溫度計測量溫度；根據(jù)生活經(jīng)驗及事例知道物質(zhì)的三種形態(tài)及相互轉(zhuǎn)化，能舉出自然界生活中不同存在的狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用；通過事例、實驗經(jīng)歷物態(tài)變化的探究過程，知道物質(zhì)的熔點、凝固點和沸點，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象，會用物態(tài)變化知識解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。注重測量第二節(jié)熔化和凝固2注重概念的形成第三節(jié)汽化和液化2注重概念的形成第四節(jié)升華和凝華1注重概念的形成單元復(fù)習(xí)課2紙筆、實驗測試，完成評價注重知識體系的構(gòu)建第四章光現(xiàn)象第一節(jié)光的傳播2通過事例與實驗，知道光源，了解光的直線傳播，能列舉出光的直線傳播在生活中的應(yīng)用；通過事例與實驗，了解光的反射現(xiàn)象，探究并了解光的反射定律和平面鏡的成像特點及其應(yīng)用；通過事例與實驗，了解光的折射現(xiàn)象，探究并了解光的折射特點；通過事例與實驗，了解光的色散現(xiàn)象。注重形成條件第二節(jié)光的反射2注重因果關(guān)系第三節(jié)平面鏡成像2注重規(guī)律的形成過程第四節(jié)光的折射2注重因果關(guān)系第五節(jié)光的色散1注重規(guī)律的形成過程單元復(fù)習(xí)課2紙筆、實驗測試，完成評價注重知識體系的構(gòu)建第五章透鏡及其應(yīng)用第一節(jié)透鏡2通過觀察體驗活動與實驗，認(rèn)識凸透鏡和凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點和焦距，認(rèn)識凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用；通過事例了解透鏡在生活中的應(yīng)用；通過實驗探究知道凸透鏡成像規(guī)律及其在生活的應(yīng)用；通過事例了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的和近視眼、遠(yuǎn)視眼形成的原因，了解矯正的方法；了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用。注重規(guī)律的形成過程第二節(jié)生活中的透鏡2注重應(yīng)用第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律2注重規(guī)律的形成過程第四節(jié)眼睛和眼鏡1注重應(yīng)用第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1注重應(yīng)用單元復(fù)習(xí)課2紙筆、實驗測試，完成評價注重知識體系的構(gòu)建第六章質(zhì)量和密度第一節(jié)質(zhì)量2通過生活實例了解質(zhì)量的概念及屬性，知道質(zhì)量的單位及其換算；通過實驗，掌握天平的使用方法，學(xué)會用天平測量固體和液體的質(zhì)量；通過實驗探究，理解密度的概念與特性，會測量固體和液體的密度，會解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。注重概念的形成第二節(jié)密度2注重概念規(guī)律的形成過程第三節(jié)測量物質(zhì)的密度2注重實驗探究過程第四節(jié)密度與社會生活2注重知識的應(yīng)用單元復(fù)習(xí)課2紙筆、實驗測試，完成評價注重知識體系的構(gòu)建期末考試2紙筆、實驗測試，完成評價實施：1.課程資源（1）教材：義務(wù)教育教科書《物理》，人民教育出版社(2）作業(yè)：根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）和2013版教科書，依據(jù)我校八年級學(xué)生的學(xué)情，編制導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)學(xué)校要求訂購一本教輔資料。（3）實驗：除完成教材中的演示實驗和學(xué)生必做實驗之外，教師應(yīng)該根據(jù)實際情況增加創(chuàng)造性實驗，通過歸納、比較等方法強化意識、掌握實驗技能，從而幫助學(xué)生形成創(chuàng)新能力。(4）網(wǎng)絡(luò)資源：班班通系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息。2.實施策略（1）觀察生活中的機械運動現(xiàn)象，說明這些現(xiàn)象表現(xiàn)出的機械運動的相對性。利用常用物品設(shè)計實驗，說明組成物質(zhì)的微粒在不停地運動。會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。通過實驗測量物體運動的速度。利用解決實際問題，用速度公式進行簡單計算。利用脈搏和步長，估測走路的平均速度。學(xué)讀汽車、摩托車上的速度表?？础堵每土熊嚂r刻表》。(2)聲現(xiàn)象：通過敲音叉、敲桌子、吹笛子，初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件，通過敲適當(dāng)長度的鋼管能聽到兩次聲響，百米賽跑為什么要看煙？讓學(xué)生知道聲音也有速度，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。(3)光現(xiàn)象：通過觀察黑夜里的光束、用激光燈照射滴入牛奶的水、激光燈緊貼白紙照射，讓學(xué)生知道光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點，通過白紙、激光燈、平面鏡，了解光的反射和折射規(guī)律，探究平面鏡成像時物與像的關(guān)系，白光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，知道白光是色光組成的。(4)透鏡及其應(yīng)用：通過透鏡看報紙，點燃火柴的實驗，認(rèn)識凸透鏡的會聚和凹透鏡的發(fā)散作用，通過用光具座、蠟燭、光屏實驗，讓學(xué)生知道凸透鏡成像的規(guī)律，與生活結(jié)合了解凸透鏡成像的應(yīng)用。(5)物態(tài)變化：與生活結(jié)合，使學(xué)生能區(qū)別固液氣三種狀態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征；同過將小瓶放入熱水和冷水的變化，了解溫度計的工作原理，會測量溫度。通過水沸騰和海波融化的實驗，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。（6）質(zhì)量和密度：通過生活體驗、事例、實驗等方法，在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生分析歸納出質(zhì)量的概念及屬性；通過學(xué)生探究活動，練習(xí)使用天平，總結(jié)出天平的使用方法；通過探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系實驗，從讓學(xué)生理解密度的概念、公式及特性；學(xué)會應(yīng)測出物質(zhì)的密度的方法及利用密度解釋生活的現(xiàn)象。評價1.評價指標(biāo)（1）過程性評價（權(quán)重20%）課堂紀(jì)律及參