九年級(jí)Unit13單元教案

人教版英語九年級(jí)unit13單元教案一、教學(xué)內(nèi)容及分析本單元教學(xué)主要圍繞“感受Feelings”這個(gè)話題，談?wù)搶?duì)某件事或物的看法，以及談?wù)撌挛飳?duì)人的影響。本單元一開始用音樂、圖畫、植物、電影等事或物對(duì)人的影響，引出本單元的話題和新目標(biāo)語言，同時(shí)學(xué)習(xí)一些新的詞匯和表達(dá)。然后通過閱讀有關(guān)“飯店科學(xué)”的文章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新目標(biāo)語言，談?wù)撌挛飳?duì)人的感情的影響。隨著教學(xué)活動(dòng)的深入，教材又安排了學(xué)習(xí)日常生活用品和廣告等事物對(duì)人的影響，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)事物的觀點(diǎn)。最后教材進(jìn)一步升華到學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中為人處事的感受。本單元所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比較少，本單元主要學(xué)習(xí)運(yùn)用make的用法，談?wù)撌挛飳?duì)人的影響。一些表示感受的形容詞在前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過，所以用起來應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的。要求掌握Howdoyoufeelaboutloudmusic?Loudmusicmakesmetense.Loudmusicmakesmewanttodance.等句型。學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句型表達(dá)對(duì)事物的感受和觀點(diǎn)。我將本單元的目標(biāo)定位為：1、掌握表示感受的一些形容詞的用法。（interested、happy、sad、excited、relaxed、bored、energetic、nervous、sick、comfortable、angry、tens、annoyed、healthy、hungry、pleased、upset、scared、sleepy、awful、stressedout）2、主要掌握關(guān)于make一些句型：makesb.+adj.;makesb.+dosth.;在被動(dòng)語態(tài)中還原動(dòng)詞不定式符號(hào)to。根據(jù)教材的編排體系，我將本單元分為三大板塊（即聽說練習(xí)、讀寫練習(xí)、鞏固運(yùn)用）。第一二課時(shí)設(shè)計(jì)以聽說為主，主要練習(xí)表示感受的形容詞的用法以及本單元的重要語法make句型的運(yùn)用。第三課時(shí)設(shè)計(jì)以閱讀為主，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。第四課時(shí)以寫作為主，讓學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。第五課時(shí)以復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)為主，設(shè)計(jì)的主要是習(xí)題，使學(xué)生在通過習(xí)題的練習(xí)，來綜合運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。二、學(xué)習(xí)者特征分析1、九年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了大量的詞匯，在學(xué)習(xí)表達(dá)感受的詞匯時(shí)不會(huì)費(fèi)太多時(shí)間，花費(fèi)太大的力氣。只需要把以前學(xué)過的表達(dá)感受的形容詞稍作復(fù)習(xí)，再引出一些新詞匯的學(xué)習(xí)就可以了。2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，處在這個(gè)時(shí)期感情豐富并且脆弱多變。聲音、顏色、天氣、各種事情對(duì)他們的感情都有很大的影響。因此本單元的話題很容易引起他們的共鳴，激發(fā)他們積極參與課堂的聽、說、讀、寫活動(dòng)。三、單元整體目標(biāo)分析1、知識(shí)與能力：（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，即make+sb.+adj\do...以及表示感受的形容詞（interested、happy、sad、excited、relaxed、bored、energetic、nervous、sick、comfortable、angry、tens、annoyed、healthy、hungry、pleased、upset、scared、sleepy、awful、stressedout）談?wù)摶蛟儐枌?duì)某件事或物的看法或談?wù)撌挛飳?duì)人的影響。（2）學(xué)習(xí)make句型的用法。(make+sb.+adj\do...)2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過談?wù)摳惺埽囵B(yǎng)學(xué)生豐富的情感。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用make+sb.+adj\do的句型結(jié)構(gòu)表達(dá)感受；2、掌握表達(dá)情感的詞匯。（interested、happy、sad、excited、relaxed、bored、energetic、nervous、sick、comfortable、angry、tens、annoyed、healthy、hungry、pleased、upset、scared、sleepy、awful、stressedout）五、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與資源準(zhǔn)備教法選擇：任務(wù)型教學(xué)、聽說法、交際法、認(rèn)知法、讀寫法。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，聽說與讀寫相結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)相結(jié)合。資源準(zhǔn)備：錄音機(jī)，多媒體，課件，練習(xí)材料。六、課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教法選擇資源準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)SectionA1a/1b/1c和2a/2b/2c通過聽說練習(xí)運(yùn)用目標(biāo)語談?wù)摳惺?。第一課時(shí)任務(wù)型教學(xué)、聽說法、交際法錄音機(jī)、多媒體、課件觀察提問激勵(lì)3a/3bSection1a、1b\2a\2b第二課時(shí)任務(wù)型教學(xué)、交際法、認(rèn)知法多媒體、課件、練習(xí)材料觀察討論激勵(lì)互評(píng)SectionB3a至self-check第三課時(shí)任務(wù)型教學(xué)、聽說法、交際法錄音機(jī)、多媒體、課件、練習(xí)材料觀察提問交談互評(píng)Reading通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧、閱讀理解能力和處理現(xiàn)實(shí)問題的能力。第四課時(shí)任務(wù)型教學(xué)、認(rèn)知法錄音機(jī)、多媒體、課件、練習(xí)材料提問互評(píng)檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容新目標(biāo)九年級(jí)Unit13Rainydaysmakemesad.Period1課時(shí)45分鐘教學(xué)對(duì)象九年級(jí)執(zhí)教者江寧肖鶯鶯一、教材內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)是九年級(jí)英語第13單元Rainydaysmakemesad.的第一課時(shí)。本節(jié)課要讓學(xué)生掌握make+sb.+形容詞這一結(jié)構(gòu)，同時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的表達(dá)感受的形容詞并學(xué)習(xí)一些新詞，如：tense,energetic等。由于學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于談?wù)摳惺艿男稳菰~已經(jīng)比較熟悉，所以談?wù)撈饋肀容^簡(jiǎn)單，也能輕松掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）Knowledgeobjects:Keywords:happy.Sad,unhappy,annoyed,angrybored,nervous,tense,stressedoutsurprised,excited,energetic,relaxedtired,sleepy,comfortable,uncomfortable,scared…Targetlanguage:Loudmusicmakesme…Rainydaysmakemesad.Abilityobjects:EnableSstotalkaboutfeelings.TrainSstomasterthestructure:make+sb.+adj..Moralobjects:Helpingothersishelpingourselves.三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.Talkaboutwordsaboutfeelings.（happy.Sad,unhappy,annoyed,angrybored,nervous,tense,stressedoutsurprised,excited,energetic,relaxedtired,sleepy,comfortable,uncomfortable,scared…）2.學(xué)習(xí)make+sb.+adj.的用法。四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，本課綜合運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法、聽說法、交際法，通過觀察、激勵(lì)、提問等方式，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、提高，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改善和自身的完善。五、資源準(zhǔn)備錄音機(jī)、多媒體、課件、練習(xí)材料六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備熱身和導(dǎo)入新課。PPT學(xué)生通過談?wù)撎鞖鈱?duì)自身的影響，對(duì)所學(xué)過的表達(dá)感受的形容詞稍作復(fù)習(xí)。接著出示不同的面部表情，讓學(xué)生試著說出這些表達(dá)感受的形容詞。為下一步的舉行學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過語法呈現(xiàn)和小組對(duì)話練習(xí)，學(xué)習(xí)make+sb.+形容詞的用法。PPT聽力練習(xí)感知重點(diǎn)句式的用法。通過對(duì)話，練習(xí)使用目標(biāo)語make+sb.+形容詞的用法。然后通過作報(bào)告的形式，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力以及寫作能力。通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽后嘗試運(yùn)用自己的語言復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，從而提高學(xué)生聽得能力。在聽的過程中，引導(dǎo)學(xué)生聽對(duì)話的關(guān)鍵語句及詞匯。通過比較，練習(xí)對(duì)目標(biāo)語的靈活使用。通過總結(jié)和完成作業(yè)，回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。PPT復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)Unit13Rainydaysmakemesad.Period1Loudmusicmakesmetense.Thatmoviemademesad.八、總結(jié)和幫助（反思及改進(jìn)）由于本課時(shí)按著自己平時(shí)的上課思路，課堂容量比較大。如果不能按時(shí)完成設(shè)計(jì)的內(nèi)容，我安排了兩道練習(xí)題，可以靈活處理，放到第二課時(shí)的開始，作為課前復(fù)習(xí)的內(nèi)容來處理。整節(jié)課的設(shè)計(jì)，如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生至始至終進(jìn)行說的練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)句型的結(jié)構(gòu)，效果會(huì)很好的。教學(xué)內(nèi)容新目標(biāo)九年級(jí)Unit13Rainydaysmakemesad.Period2課時(shí)45分鐘教學(xué)對(duì)象九年級(jí)執(zhí)教者江寧一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是九年級(jí)第一單元Rainydaysmakemesad.的第二課時(shí)。前一節(jié)課已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了用make+sb+adj.來表達(dá)學(xué)習(xí)方式；學(xué)生已經(jīng)掌握了用這一結(jié)構(gòu)開展對(duì)話；已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)本單元目標(biāo)語言一的靈活運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課繼續(xù)就make的用法展開練習(xí)，即make+sb+do的用法，并訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力和聽力。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)make+sb+adj的用法以及表達(dá)感受的形容詞（interestedhappysadexcitedrelaxedboredenergeticnervoussickcomfortableangrytenseanoyedhealthyhungrypleasedupsetscaredsleepyawfulstressedout）2、通過短文的閱讀，明確餐飲科學(xué)。Abilityobjects:訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力及聽力。情感目標(biāo)：通過目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)，調(diào)查匯報(bào)的形式培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用目標(biāo)語言一談?wù)摳惺芙涣骺捶āｋy點(diǎn)：閱讀能力的提高。四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)綜合運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法、交際法、認(rèn)知法，通過觀察、討論、激勵(lì)、互評(píng)等方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的掌握，，促進(jìn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改善和自身的完善。五、資源準(zhǔn)備多媒體、課件、練習(xí)材料六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備通過匯報(bào)的形式，即檢查了學(xué)生的家庭作業(yè)，也復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。通過出示兩幅關(guān)于不同餐館的圖片，讓學(xué)生比較墻的顏色、座位等給人們的感受，從選擇喜歡到那個(gè)餐館就餐，不僅復(fù)習(xí)了所學(xué)目標(biāo)語言，而且為下面短文的閱讀奠定基礎(chǔ)，也了解了餐飲文化。通過對(duì)重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)和難點(diǎn)解釋，掃除對(duì)文章的理解障礙。PPTPPT/練習(xí)材料通過總結(jié)和完成作業(yè)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)本課的掌握。PPT通過設(shè)計(jì)這個(gè)調(diào)查報(bào)告的練習(xí)即復(fù)習(xí)了目標(biāo)語言又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育。Task7Conclusionandhomework（3分鐘）調(diào)查你的朋友對(duì)污染、吸煙、噪音等持什么樣的看法，并寫一篇短文。課外調(diào)查。為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。七、板書設(shè)計(jì)八、總結(jié)和幫助（反思及改進(jìn)）在本課時(shí)中，設(shè)計(jì)了運(yùn)用目標(biāo)語言對(duì)環(huán)境問題的調(diào)查報(bào)告（即談?wù)搶W(xué)生對(duì)污染、噪音、擁擠的交通等的感受），不僅能夠訓(xùn)練目標(biāo)語言，而且為課后的閱讀奠定基礎(chǔ)。同時(shí)這個(gè)話題也是與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的話題，學(xué)生的參與興致很高，也能滲透對(duì)學(xué)生的思想教育。引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境問題。所以我覺的這一設(shè)計(jì)是本節(jié)課的精華。教學(xué)內(nèi)容新目標(biāo)九年級(jí)Unit13Rainydaysmakemesad.Period3課時(shí)45分鐘教學(xué)對(duì)象九年級(jí)執(zhí)教者江寧一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是九年級(jí)英語第十三單元第三課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用目標(biāo)語言談?wù)撟约旱母惺?；本?jié)課是對(duì)前兩節(jié)課的拓展與延伸。本節(jié)課的中心任務(wù)是：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用目標(biāo)語言，同時(shí)訓(xùn)練閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）Knowledgeobjects:理解3a的內(nèi)容，并完成相應(yīng)的練習(xí)。綜合運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。拓展有關(guān)make的用法。Abilityobjects:通過廣告的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及事物對(duì)人的影響，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)事物的觀點(diǎn)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)①綜合運(yùn)用目標(biāo)語言即make的用法，表示感受的形容詞。②提高學(xué)生從材料中獲取信息的能力。四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)價(jià)本課運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法、聽說法、交際法，通過觀察、提問、交談、互評(píng)等方式，促使學(xué)生能夠在理解、運(yùn)用中掌握知識(shí)點(diǎn)，獲得提高。五、資源準(zhǔn)備多媒體、課件、練習(xí)材料六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備通過復(fù)習(xí)，鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。PPT通過閱讀練習(xí)，進(jìn)一步談?wù)摳惺芎涂捶?。鞏固目?biāo)語言。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)任務(wù)型閱讀題的答題技能。PPT通過觀察、討論、加深對(duì)目標(biāo)語言的理解和運(yùn)用。PPT通過練習(xí)，能夠熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。PPT通過完成作業(yè)，復(fù)習(xí)本課所學(xué)的語言知識(shí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中。PPT七、板書設(shè)計(jì)Unit13Rainydaysmakemesad.Makesbdosth在用于被動(dòng)語態(tài)時(shí)，要還原不定式to.Ourteachermadehimstandthere.Hewasmadetostandthere.八、總結(jié)和幫助（反思及改進(jìn)）這一課時(shí)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)學(xué)生自讀完成，主要目標(biāo)應(yīng)該放在對(duì)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練上。通過他們談?wù)撟约核矏鄣漠a(chǎn)品，以及自讀3a部分完成表格，從而明確廣告給人們帶來的好處及它的弊端。通過這部分訓(xùn)練，也可視為對(duì)學(xué)生做任務(wù)型閱讀能力的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容新目標(biāo)九年級(jí)Unit13Rainydaysmakemesad.Period4課時(shí)45分鐘教學(xué)對(duì)象九年級(jí)執(zhí)教者江寧一、教材內(nèi)容分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是九年級(jí)英語第十三單元的第四課時(shí)。通過前幾課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握了本單元的重點(diǎn)句型；基本能夠運(yùn)用相關(guān)句式、目標(biāo)語和相關(guān)詞匯短語與同伴探討交流各自的感受，而且已經(jīng)突破了聽、說的障礙，也進(jìn)行了一些閱讀練習(xí)。本節(jié)課旨在突破大量的單詞和短語障礙，訓(xùn)練并提高學(xué)生的閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）Knowledgeobjects:訓(xùn)練并提高學(xué)生的閱讀能力。了解中西方禮儀文化的差異。Abilityobjects:TrainSs’readi