2024年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元 碳和碳的氧化物同步測(cè)評(píng)試卷（詳解版）

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)評(píng)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、碳元素是生活中一種非常重要的元素，下列關(guān)于含碳元素的物質(zhì)描述不正確的是A．書寫檔案用碳素墨水是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．金剛石、石墨、C60都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)C．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用2、下列氣體中，有毒的是A．N2 B．O2 C．CO D．CO23、某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，使用等量的同種鈣片和白醋開展四組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示。選取CO2的濃度從0-8%為研究對(duì)象，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是A．對(duì)比①②③④，①的反應(yīng)速率最快B．對(duì)比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢C．對(duì)比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快D．對(duì)比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快4、下列實(shí)驗(yàn)方案可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A除去二氧化碳中的一氧化碳將混合氣體點(diǎn)燃B檢驗(yàn)O2是否收集滿把帶火星的木條伸入集氣瓶中C分離鐵粉和木炭粉加足量的鹽酸溶解、過濾D鑒別水和過氧化氫溶液取樣，分別加入少量的二氧化錳A．A B．B C．C D．D5、下列關(guān)于碳和碳的氧化物說法正確的是A．金剛石和石墨的硬度都很大 B．金剛石和石墨都能燃燒C．CO2和CO都有毒 D．CO2和CO都能溶于水6、碳循環(huán)和氧循環(huán)對(duì)維持生命系統(tǒng)起著重要的作用，下列說法正確的是A．碳循環(huán)是指二氧化碳循環(huán) B．光合作用消耗大氣中的氧氣C．呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水 D．氧循環(huán)使空氣中氧氣含量逐漸增多7、對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2和CO的比較，正確的是A．性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性B．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成C．用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，CO會(huì)引起酸雨8、下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別水和過氧化氫溶液取兩種液體于試管中，分別加入少量二氧化錳B證明某氣體是否為氫氣用試管收集該氣體做爆鳴實(shí)驗(yàn)C比較吸入空氣和呼出氣體的二氧化碳含量將帶火星的木條分別伸入等體積的空氣和呼出氣體中D實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用塊狀大理石和稀硫酸反應(yīng)A．A B．B C．C D．D9、下列混合氣體（括號(hào)中為雜質(zhì)），可通過灼熱的氧化銅除去雜質(zhì)實(shí)現(xiàn)凈化的是A． B． C． D．10、區(qū)別空氣?氧氣?氮?dú)庾詈玫姆椒ㄊ茿．燃著的木條 B．帶火星的木條 C．澄清石灰水 D．比較密度第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、下列六種氣體：①水蒸氣；②氮?dú)?；③氧氣；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氦氣。按要求將相?yīng)物質(zhì)的序號(hào)填寫在(1)到(5)題中的空白處。（1）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有_____________。（2）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_____________。（3）綠色植物光合作用吸收的氣體是_____________。（4）可用于制造霓虹燈的是_____________。（5）環(huán)境與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等。近年來，我國(guó)多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的______造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是________(填序號(hào))。A．露天焚燒垃圾B．用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C．提升燃油品質(zhì)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣的污染2、北京冬奧會(huì)將于2022年2月4日至20日舉行。（1）冬奧場(chǎng)館提供的直飲水經(jīng)過二氧化氯消毒處理，二氧化氯的化學(xué)式為___________。直飲水中可溶性鈣、鎂化合物的含量很低，屬于___________(填“硬水”或“軟水”)。（2）冬奧會(huì)將加強(qiáng)防疫。運(yùn)動(dòng)員所戴的口罩能對(duì)空氣中的塵粒、病毒等進(jìn)行___________和吸附；場(chǎng)館也將用低溫消毒劑C9H16CI2N4進(jìn)行消毒，該物質(zhì)中氫、氮元素的質(zhì)量比為___________。（3）冬奧會(huì)速滑館的冰面擬用目前最先進(jìn)的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)制作。固態(tài)二氧化碳能用于制冷的原因是___________；水變成冰時(shí)，從微觀角度看，發(fā)生改變的是___________。3、如圖的“二維價(jià)類圖”可有效幫助我們建立物質(zhì)之間的聯(lián)系，高效進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。（1）C60分子中碳元素的化合價(jià)是_____價(jià)。（2）保持M物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____（填符號(hào)）,實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)M物質(zhì)的存在，其現(xiàn)象是澄清的石灰水_____。（3）碳的單質(zhì)燃燒，氧氣不足時(shí)，生成物質(zhì)N，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，物質(zhì)N燃燒生成物質(zhì)M，由此可見，含碳物質(zhì)的不完全燃燒，不但會(huì)產(chǎn)生污染，而且會(huì)造成能源浪費(fèi)。4、宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法，請(qǐng)回答下列問題：（1）從宏觀角度，水是由_______組成的，從微觀角度，水是由_______構(gòu)成的。（2）“桂子月中落，天香云外飄”，從微觀角度分析，能聞到桂花香的原因是_______。（3）金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成的，但金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大，其原因是_______。（4）鋅與人體健康有密切關(guān)系，已知鋅在周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則圖中“？”應(yīng)該是_______，x的值為_______。5、下列：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤水、⑥乙醇、⑦甲烷、⑦高錳酸鉀都是常見的物質(zhì)．（1）上述物質(zhì)中屬于混合物的是___（填序號(hào)）；屬于氧化物的是___（填序號(hào)，填完全才能得分）；顏色為紫黑色的是___．（2）冬天燃煤取暖時(shí)，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒．“煤氣”指的是___（填序號(hào)）；（3）干冰是固體的___（填序號(hào)），可用于人工降雨；（4）機(jī)動(dòng)車司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是___（填序號(hào)）．（5）寫出上述物質(zhì)中，發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式：___．三、計(jì)算題（5小題，每小題8分，共計(jì)40分）1、某課外活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)定一種大理石樣品中碳酸鈣的含量，他們稱取25.0g大理右樣品，放入盛有100g一定濃度的稀鹽酸（足量）的燒杯中，并且隔一定時(shí)間使用精確的電子天平稱出燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量，記錄如下表：時(shí)間T1T2T3T4T5燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g122.8120.6118.4116.2116.2請(qǐng)計(jì)算：（1）測(cè)定過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為________；（2）大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？2、某地石灰石資源豐富，某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究該地石灰石中碳酸鈣的含量，在一山洞中取石灰石樣品30g放于燒杯中，然后向燒杯中加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），待實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理如圖所示。請(qǐng)你根據(jù)圖示，試求：（1）生成氣體的量為______g；（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量______。3、取一定量的大理石樣品放入裝有足量和鹽酸的燒杯中充分成應(yīng)（大理石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），有關(guān)數(shù)據(jù)如表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量大理石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量151.0g15.0g161.6g計(jì)算：（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1%）。4、熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是CaCO3，其他成分忽略不計(jì)）．某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中CaCO3的含量，取12.5g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______克。（2）該水垢樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出解題步驟）5、綠色植物在晴天時(shí)，每平方米葉片每天大約需要吸收約5g二氧化碳進(jìn)行光合作用。試計(jì)算總表面積為1.76m2的葉片，在10天內(nèi)約能吸收多少克二氧化碳？（天用“d”表示，計(jì)算時(shí)請(qǐng)代入國(guó)際統(tǒng)一使用的單位。）四、實(shí)驗(yàn)探究（1小題，每小題10分，共計(jì)10分）1、興趣小組的同學(xué)們?cè)凇皩?duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭剛熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，于是他們進(jìn)行了下面的思考與實(shí)驗(yàn)。（提出問題）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（猜想與假設(shè)）小亮：白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；小光：白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣；小明：白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）①煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。②石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或汽化。③二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗(yàn)證________的猜想是否成立，但是這樣做并不能得出正確結(jié)論，原因是________。（2）吹滅蠟燭，立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上方，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是水蒸氣，________猜想不成立。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的火柴去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為________的猜想提供了證據(jù)。同時(shí)可排除________的猜想，因?yàn)開_______。（得出結(jié)論）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是________。（反思評(píng)價(jià)）小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、書寫檔案用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，即使受日光照射或與氧氣接觸，也不易起變化，不符合題意；B、金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成，C60是由C60分子構(gòu)成，符合題意；C、石墨和金剛石是兩種不同的物質(zhì)，石墨轉(zhuǎn)化為金剛石，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，不符合題意。故選B。2、C【詳解】A、N2為空氣的主要成分，無毒，故選項(xiàng)不符合題意；B、O2為空氣的主要成分，無毒，故選項(xiàng)不符合題意；C、CO有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)危及生命，故選項(xiàng)符合題意；D、CO2為空氣的成分之一，本身沒有毒性，但空氣中含量過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意。故選C。3、B【詳解】A：由圖可知①②③④中，①生成二氧化碳速率最快，④生成二氧化碳速率最慢。A正確。B：②為片狀鈣片在80℃下反應(yīng)，③為粉末狀鈣片在25℃下反應(yīng)，兩者除反應(yīng)物接觸面積大小差異外還存在溫度差異，不能做對(duì)照實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論。B錯(cuò)。C：①為粉末狀鈣片在80℃下反應(yīng)，③為粉末狀鈣片在25℃下反應(yīng)，由圖可知①生成二氧化碳速率比③快。即溫度越高，反應(yīng)速率越快。C正確。D：③為粉末狀鈣片在25℃下反應(yīng)，④為片狀鈣片在25℃下反應(yīng)，由圖可知③生成二氧化碳速率比④快。即反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。D正確。綜上所述：選擇B.【點(diǎn)睛】4、D【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳，應(yīng)該通入灼熱氧化銅，點(diǎn)燃是不行的，錯(cuò)誤；B、檢驗(yàn)O2是否收集滿，應(yīng)把帶火星的木條伸入集氣瓶口，錯(cuò)誤；C、加足量的鹽酸溶解、過濾，鐵反應(yīng)了。碳粉出來了，不能達(dá)到分離鐵粉和木炭粉的目的，錯(cuò)誤；D、取樣，分別加入少量的二氧化錳，產(chǎn)生氣泡是過氧化氫溶液，無變化的是水，可以鑒別水和過氧化氫溶液，正確。故選D。5、B【詳解】A、金剛石硬度大，石墨質(zhì)軟，錯(cuò)誤。B、金剛石和石墨都能燃燒，正確。C、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，錯(cuò)誤。D、一氧化碳難溶于水，錯(cuò)誤。故選：B。6、C【詳解】A、碳循環(huán)是指碳元素的循環(huán)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，故選項(xiàng)說法正確；D、氧循環(huán)使空氣中氧氣的含量相對(duì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。7、B【詳解】A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性，錯(cuò)誤。B、CO2、CO均由碳元素和氧元素組成，正確。C、CO2不能燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，二氧化碳固體叫干冰，干冰升華時(shí)吸收熱，可用于人工降雨，而一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火和人工降雨，錯(cuò)誤。D、CO2會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，CO難溶于水，不會(huì)引起酸雨，錯(cuò)誤。故選B。8、A【詳解】A、二氧化錳與水不發(fā)生反應(yīng)，但能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氣體，可以鑒別兩者，故選項(xiàng)正確；B、收集該氣體做爆鳴實(shí)驗(yàn)是用于可燃性氣體的驗(yàn)純，不能檢驗(yàn)該氣體是否是氫氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、將帶火星的木條分別伸入等體積的空氣和呼出氣體中，只能證明兩者氧氣含量不同，不能證明其二氧化碳含量不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、碳酸鈣與稀硫酸產(chǎn)生硫酸鈣是微溶物，覆蓋在塊狀大理石表面，會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A【點(diǎn)睛】9、C【詳解】A.二氧化碳和氧氣均不能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，所以不能通過灼熱的氧化銅除去雜質(zhì)，不符合題目要求；B.一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，除去了雜質(zhì)一氧化碳，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，不符合題目要求；C.氫氣能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水，除去了雜質(zhì)氫氣，且沒有引入新的雜質(zhì)，符合題目要求；D.氫氣和一氧化碳均能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，不僅除去了雜質(zhì)，也除去了需要保留的物質(zhì)，不符合除雜原則，不符合題目要求；故選C。【點(diǎn)睛】10、A【詳解】A、用燃燒的木條時(shí)，在氧氣中會(huì)燃燒更旺，而在空氣中燃燒不變，在氮?dú)庵心緱l立即熄滅，所以能用來鑒別，說法正確；B、用帶火星的木條時(shí)，只有在氧氣中木條復(fù)燃，而在空氣中和氮?dú)庵卸加锌赡芟纾圆荒苡脕龛b別，說法錯(cuò)誤；C、三者都不能使澄清石灰水變渾濁，所以不能用來鑒別這三種物質(zhì)，說法錯(cuò)誤；D、比較密度的方法過于復(fù)雜，氮?dú)馀c空氣的密度十分接近，不能選用，說法錯(cuò)誤；答案：A。二、填空題1、（1）①（2）②（3）④（4）⑥（5）可吸入顆粒物BC【解析】（1）空氣中的水蒸氣遇到冷的杯子會(huì)冷凝成水，所以夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水。故應(yīng)選①。（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣。故焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是②。（3）二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料之一，故綠色植物光合作用吸收的氣體是④。（4）稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，氦氣屬于稀有氣體，故可用于制造霓虹燈的是⑥。（5）霧霾天氣主要是由于空氣中含有大量的可吸入顆粒物造成的，露天分?jǐn)?shù)垃圾過程中會(huì)產(chǎn)生大量粉塵，使空氣中的可吸入顆粒物的含量增加，從而加重霧霾天氣，而新能源的開發(fā)和利用以及提升燃油品質(zhì)，減少機(jī)動(dòng)車尾氣的污染則可有效減少傳統(tǒng)燃料的燃燒，從而減緩霧霾天氣，故選BC。2、（1）ClO2軟水（2）過濾2:7（3）固態(tài)二氧化碳升華吸熱，能使周圍溫度降低分子之間的間隔【分析】（1）根據(jù)“先讀后寫”，二氧化氯的化學(xué)式為：ClO2；直飲水中可溶性鈣、鎂化合物的含量很低，屬于軟水；（2）運(yùn)動(dòng)員所戴的口罩能對(duì)空氣中的塵粒、病毒等進(jìn)行過濾和吸附；由化學(xué)式可知，該物質(zhì)中氫、氮元素的質(zhì)量比為：16：（14×4）=2:7；（3）固態(tài)二氧化碳能用于制冷的原因是：固態(tài)二氧化碳升華吸熱，能使周圍溫度降低；水變成冰時(shí)，從微觀角度看，發(fā)生改變的是分子之間的間隔，分子的大小不變。3、（1）0（2）CO2變渾濁（3）2C+O22CO【分析】（1）在單質(zhì)中，元素的化合價(jià)為零。在化合物中，元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。C60是碳單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0。（2）M是氧化物，氧元素為-2價(jià)，碳元素為+4價(jià)，所以M是CO2。二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子，符號(hào)為CO2。二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（3）碳在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳，化學(xué)方程式是。4、（1）氫元素和氧元素水分子（2）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（3）碳原子排列方式不同（4）3018【分析】（1）從宏觀角度，水是由氫元素和氧元素組成的，從微觀角度，水是由水分子構(gòu)成的。（2）從微觀角度分析，能聞到桂花香的原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，香味分子運(yùn)動(dòng)到人的鼻腔內(nèi)使人聞到氣味。（3）金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成的，但金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大，其原因是碳原子的排列方式不同。（4）周期表左上角為原子序數(shù)，原子序數(shù)＝核電荷數(shù)，結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖可知核電荷數(shù)為30，核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)，所以x＝30-2-8-2＝18。5、（1）①③④⑤⑦（2）④（3）③（4）⑥（5）【解析】（1）①空氣由氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等組成，屬于混合物；②氧氣是氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物；③二氧化碳是由碳、氧2種元素組成的純凈物，屬于氧化物；④一氧化碳是由碳、氧2種元素組成的純凈物，屬于氧化物；⑤水是由氫、氧2種元素組成的純凈物，屬于氧化物；⑥乙醇是由碳、氫、氧3種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物；⑦甲烷是由碳、氫2種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物；⑦高錳酸鉀是紫黑色固體，是由鉀、錳、氧3種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物；上述物質(zhì)中屬于混合物的是①；屬于氧化物的是③④⑤；顏色為紫黑色的是⑦。（2）冬天燃煤取暖時(shí)，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒，煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，故填：④。（3）固態(tài)二氧化碳又叫干冰，可用于人工降雨，利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣冷凝成水滴，故填：③。（4）司機(jī)駕車前飲用的飲料應(yīng)該不能含有酒精，酒精會(huì)麻痹小腦，失去平衡，而酒精又可稱為乙醇，故填：⑥。（5）上述物質(zhì)中，加熱高錳酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：，故填：。三、計(jì)算題1、（1）8.8g（2）解：設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為xx=20g大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：答：大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%?！窘馕觥浚?）由質(zhì)量守恒定律可知，測(cè)定過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為：100g+25