幼師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

幼師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)試題及答案

幼師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)試題一

1、新課程改革中提出的課程三維目標(biāo)是（）0

A、知識(shí)、情感、意志

B、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

C、面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化

D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀

2、基礎(chǔ)性課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為

一個(gè)公民所以需的以三基為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是

（）o

A、讀、寫、畫B、瀆、畫、算

C、畫、寫、算D、瀆、寫、算

3、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)之一是學(xué)會(huì)調(diào)適;另一個(gè)目標(biāo)是（）。

A、行為矯正B、克服障礙C、尋求發(fā)展D、觀念矯正

4、以下屬于學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)的是（）。

A、依法接受監(jiān)督

B、遵守法律、法規(guī)

C、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益

D、遵照有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

E、貫徹的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)

且

里

5、遺忘的種類包括（）。

A、暫時(shí)性遺忘B、性遺忘C、主動(dòng)遺忘D、被動(dòng)遺忘

6、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，下列行為屬于不

良行為的是（）。

A、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物

B、攜帶管制刀具

C、打架斗毆、辱罵他人

D、曠課、夜不歸宿

E、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物

7、建立學(xué)校家庭社會(huì)一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，是取得教育合

力，提高德育質(zhì)量和效果的重要方式。（判斷題）

8、在歷史發(fā)展過程中，學(xué)校德育有自己獨(dú)特的一定的穩(wěn)定

性，連續(xù)性和共同性，還具有承接歷史的繼承性和超越地域的全

球性特征。（判斷題）

9、命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示

的是概念之間的關(guān)系、反應(yīng)的是不同對(duì)象之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在

規(guī)律。（判斷題）

10、教師有獨(dú)立工作的權(quán)利。（判斷題）

幼師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)試題正確答案及解析

1、【答案】Bo

2、【答案】Do解析：讀、寫、算，是作為公民所必需的三

基。

3、【答案】Co

4、【答案】ABCDE

5、【答案】ABCDo解析：遺忘的種類包括暫時(shí)性遺忘、性

遺忘、主動(dòng)遺忘和被動(dòng)遺忘。

6、【答案】BCDEo解析：BCDE項(xiàng)屬于不良行為，A項(xiàng)因

多次屬于嚴(yán)重不良行為。

7、【答案】。

8、【答案】。解析：學(xué)校德育是各個(gè)社會(huì)共有的教育、經(jīng)

濟(jì)、文化活動(dòng)，具有鮮明的社會(huì)性。學(xué)校德育的歷史悠久并與人

類社會(huì)共始終。同時(shí)，學(xué)校德育還具有歷史性，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)

展變化而發(fā)展變化，并在階級(jí)和民族存在的社會(huì)中具有強(qiáng)烈的階

級(jí)性。歷史發(fā)展過程中，不同的歷史時(shí)期，不同的民族、社會(huì)、

乃至，在學(xué)校德育的目標(biāo)、原理、原則、內(nèi)容和方法等方面均存

有一定的穩(wěn)定性、連續(xù)性與相互之間一定程度的共同性。學(xué)校德

育同時(shí)還具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特征。

9、【答案】正確。解析：命題也就表示的是概念之間的關(guān)

系，是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它反應(yīng)的是不同對(duì)象

之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。

10、【答案】。解析：教師具有獨(dú)立工作的權(quán)利，即教師依

法享有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的權(quán)利。

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幼師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)試題（-）

1、不屬于氣質(zhì)的特性是（）。

A、遺傳性B、先天性C、易變性D、穩(wěn)定性

2、教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）。

A、要深入了解學(xué)生B、要充分尊重學(xué)生

C、要始終信任學(xué)生D、要嚴(yán)格要求學(xué)生

E、要平等對(duì)待學(xué)生

3、化悲痛為力量，不要意氣用事，這是（）。

A、意志對(duì)認(rèn)識(shí)的影響B(tài)、情感對(duì)認(rèn)識(shí)的依賴

C、意志對(duì)情感的作用D、情感對(duì)意志的影響

4、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水

平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題

的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得

的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。

根據(jù)上述定義，以下最能體現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)的是（）。

A、三歲的“麗麗”在媽媽的指導(dǎo)下，逐漸學(xué)會(huì)了自己穿衣

服

B、小藝的媽媽希望小藝將來能成為一名的科學(xué)家

C、七歲的小燕實(shí)際身高和七歲女孩的平均身高之間的差距

D、五歲的小明已經(jīng)能夠背誦100首古詩(shī)

5、《中華人民共和國(guó)教師法》第八條，款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)

遵守憲法、法律和（）為人師表。

A、法規(guī)B、規(guī)章C、學(xué)校規(guī)章制度D、職業(yè)道德

6、一題多解是培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A、邏輯思維B、輻合思維C、發(fā)散思維D、求異思維E、

常規(guī)思維

7、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或

者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）

A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C、品行不良，影響惡劣的

D、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

8、不論是初中學(xué)生還是高中學(xué)生，他們的品德發(fā)展都具有

極強(qiáng)的動(dòng)蕩性。（判斷題）

9、知識(shí)的掌握與能力的發(fā)展、技能的形成關(guān)系密切但他們

并不是同步發(fā)展的。（判斷題）

10、教學(xué)目標(biāo)群眾，短程目標(biāo)即課程目標(biāo)，是對(duì)教育目的和

培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。（判斷題）

幼師招考公共基礎(chǔ)知識(shí)試題正確答案及解析

1、【答案】Co解析：氣質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定，不具可塑性。

2、【答案】ABCDEo

3、【答案】Co

4、【答案】A。

5、【答案】Do解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第八條，

款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

6、【答案】CDo

7、【答案】ABCDo解析：《教師法》第三十七條：教師有

下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門

給予行政處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教