教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(二)-37

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版（二）

1、單選題從出生到____是乳牙發(fā)育的審要時(shí)期.

A:年歲

B:1歲

C:2歲

D:2歲半

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。

2、單選題兒童因有改正錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)，家長便撤銷懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能

增加反應(yīng)概率的剌激是—

A:正強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:正弱化

D:負(fù)弱化

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是指當(dāng)所期待的行為出現(xiàn)后，撤銷一個(gè)厭惡剌激。

單選

題短時(shí)記憶中的信息進(jìn)入長時(shí)記憶的主要條件是

注意

復(fù)述

輸入

儲(chǔ)存

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：此題暫無解析

4、單選題在處理課堂中的問題行為時(shí)，下列做法恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A:對(duì)人不對(duì)事

B:尊重學(xué)生人格

C:輕易作出結(jié)論

D:多作主觀判斷.

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。

5、簡答題省建設(shè)廳出臺(tái)的《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：幼兒園中班和大班的男、女廁位宜合理分

隔，以后普通幼兒園新建、遷建都應(yīng)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)規(guī)劃。人們對(duì)此看法不一，幼兒園小朋友“噓

噓”該不該分開呢？

請(qǐng)結(jié)合材料分析學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展階段。

參考答案：

參考解析：性別角色是被社會(huì)認(rèn)可的男性和女性在社會(huì)上的一種地位，也是社會(huì)對(duì)男性和女性在行為方

式和態(tài)度上期望的總稱.兒童的性別角色發(fā)展階段如下：

(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)(2~3歲):

(2)自我中心的認(rèn)識(shí)性別角色(3~4歲)；

(3)刻板的認(rèn)識(shí)性別角色(5~7歲).

3歲前對(duì)性別的認(rèn)知模糊，4歲以后也就是中班、大班的幼兒性別觀念逐漸確立，分開有助于性別角色形

成，促進(jìn)身心發(fā)展。

6、判斷題環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的作用總是積極的?！?/p>

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：環(huán)境中有枳極因素也有消極因素，對(duì)兒童發(fā)展的作用可能是枳極的也可能是消

極的。

7、單選題我國的義務(wù)教育實(shí)施國先院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，一管理

的體制。

A:鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府為主

B:縣級(jí)教育行政部門為主

C:學(xué)校自行

D:縣級(jí)人民政府為主

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第七條規(guī)定：“義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，

省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)訝實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。”

8、判斷題在我國，凡滿6周歲的兒童都必須接受義務(wù)教育，否則就違反了《中華人民共和國義務(wù)教

育法》o____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

2006年修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他

法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒

童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者沐學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人

民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。”

角選

9題

這份公文屬于——

上行

A文

下行

B文

平行

c文

通行

D文

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：下行文是指上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、指令、決定、決議、公

告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故選Bo

10、填空題德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者己有的——之間的矛盾。

參考答案：品德水平

本題解釋:

參考解析:

品德水平

11、單選題嚴(yán)復(fù)比較系統(tǒng)完整地介紹了當(dāng)時(shí)西方的某一先進(jìn)理論，被康有為稱為“中國西學(xué)第一

人”，這一理論指的是_____

A:天體運(yùn)行論

B:生物進(jìn)化論

C:流體動(dòng)力論

D:熱能傳感論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析：1877年到1879年，嚴(yán)復(fù)被公派到英國留學(xué)，留學(xué)期間，他對(duì)英國的社會(huì)政治

發(fā)生興趣，并且尤為贊資達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)，回國后他完成了著名的《天演論》的覦譯工作，文中以

“物競天擇”、“適者生存”的生物進(jìn)化理論闡發(fā)其救亡圖存的觀點(diǎn)。

12、單選題下列不符合發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)要求的是

A:發(fā)展城市公共交通

B:利用風(fēng)能和太陽能

C:推行無紙化辦公

D：扶持小造紙企業(yè)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)

型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的?種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。D項(xiàng)不符合發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的要求。

13、簡答題發(fā)生認(rèn)識(shí)論

參考答案：

參考解析：發(fā)生認(rèn)識(shí)理論是由皮亞杰于1950年建構(gòu)的一種研究認(rèn)識(shí)(知識(shí))的結(jié)構(gòu)、發(fā)生、發(fā)展過程及

其心理起源的學(xué)說。

14、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，書本和專家的指導(dǎo)與監(jiān)督由主導(dǎo)作用變?yōu)檩o助作用。教師的教學(xué)監(jiān)控能力

逐漸發(fā)揮主要作用，這體現(xiàn)了教師教學(xué)監(jiān)控能力____的發(fā)展趨勢(shì)。

A:遷移性逐漸提高

B:從不自覺到自覺，最后達(dá)到自動(dòng)化

C:從他控到自控

D:敏感性逐漸增強(qiáng)

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：所謂他控，是指教學(xué)活動(dòng)為外界所左右：而自控是指教學(xué)活動(dòng)是由自己自主地

調(diào)節(jié)管理。在教學(xué)監(jiān)控能力獲得發(fā)展之前，教師的教學(xué)活動(dòng)通常是受制于外界環(huán)境的，在大多數(shù)情況下，

他們只能依據(jù)“書本上怎么寫、專家怎么說、領(lǐng)導(dǎo)怎么要求、同事怎么做”被動(dòng)地、甚至是機(jī)械地進(jìn)行教

學(xué)，一旦脫離開書本，沒有其他人的指導(dǎo)就束手無策廣。隨著各方面知識(shí)的不斷豐?富，教學(xué)監(jiān)控經(jīng)驗(yàn)的日

益增多，教師教學(xué)監(jiān)控能力便由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展起來了。這時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，書本和專家的指導(dǎo)與監(jiān)督由

主導(dǎo)作用變?yōu)檩o助作用，教師的教學(xué)監(jiān)控能力逐漸發(fā)揮主要作用。

15、簡答題簡述夸美紐斯的主要教育觀點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：(D創(chuàng)建美滿生活的教育目的論；

(2)“泛智”教育；

(3)教育適應(yīng)自然；

(4)班級(jí)授課制。

16、判斷題心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：一般來講，心理健康具有以下標(biāo)準(zhǔn)：自我意識(shí)正確、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、性別角色

分化、社會(huì)適應(yīng)良好、情緒積極穩(wěn)定、人格結(jié)構(gòu)完整。

17、判斷題新課程強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容要密切關(guān)注學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗(yàn)的

學(xué)習(xí)。_____

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對(duì)。參考解析：新課程下，教學(xué)要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，教師要為促進(jìn)學(xué)生理解而教，學(xué)

生的學(xué)習(xí)并不能忽間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

18、單選題從2013年4月8F1起，北京市交管部門對(duì)“帶頭”闖紅燈的行人煲行罰款，對(duì)于態(tài)度蠻

橫、拒不服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務(wù)的人員，公安機(jī)關(guān)將依法嚴(yán)肅處理。這一造施—

①有利于增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和文明出行意識(shí)

②能夠有效地提升公民生命價(jià)值

③有利于維護(hù)良好的交通秩序

④有利于更好地保障公民的生命健康權(quán)

A:

B:

C:（D@（4）

D：

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：帶頭闖紅燈折射了部分國人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社

會(huì)公德、不守法的現(xiàn)象，說明我國的法治進(jìn)程依然任重道遠(yuǎn)，也證明我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情。

從公民所應(yīng)具備的個(gè)人品德、社會(huì)公德、法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感方面考慮，②說法不對(duì)，應(yīng)選C。

19、單選題教師通過展示實(shí)物、教具，進(jìn)行示范實(shí)臉，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是_

A:訓(xùn)練法

B:演示法

C:實(shí)驗(yàn)法

D:發(fā)現(xiàn)法

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

演示法是指教師通過展示實(shí)物、教具和示范性的實(shí)驗(yàn)來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識(shí)的

一種教學(xué)方法。

20、單選題根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定，下列說法正確的是

A:設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須有辦學(xué)資格和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源

B:組織和個(gè)人舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的目的一般是為了盈利

C:學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不具有民事權(quán)利，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任

D:學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)遵照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。學(xué)

校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國有資產(chǎn)屈

于國家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)遵照國家有關(guān)

規(guī)定收取贄用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。

21、單選題冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)?下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢？”這種語言被稱為

A:角色語言

B:自我中心語言

C:對(duì)話語音

D:內(nèi)部語言

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：自我中心言需表現(xiàn)為講話時(shí)不考慮自己在同誰講話，乜不在乎對(duì)方是否在聽自

己說話，他或是自言自語，或是由于和一個(gè)偶然在身邊的人共同活動(dòng)感到愉快而說話。冬冬邊玩邊說話，

屬于自我中心言語。

22、單選題我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于

弋

年/

A:20世紀(jì)50I

弋

年/

B:20世紀(jì)60t

年

X弋

世紀(jì)I

C:2070年

弋

D:20世紀(jì)80

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：我國從20世紀(jì)60年代開始編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)。

23、單選題中小學(xué)教師資格由_____教育行政部門認(rèn)定。

A:縣級(jí)以上地方人民政府

B:國務(wù)院

C:各級(jí)地方人民政府

D:省、自治區(qū)、直轄市

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)

定。

24、多選題美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)，把教育目標(biāo)分為幾個(gè)部

分。

A:認(rèn)知領(lǐng)域

B:日常生活領(lǐng)域

C:情感領(lǐng)域

D:動(dòng)作技能領(lǐng)域

參考答案：ACD

本題解釋：

參考答案：ACD。參考解析：布盧姆將教育口標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。

25、單選題我國最早使用“課程”一詞的是_____.

A:孟子

B:孔子

C:許慎

D:朱遵

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：朱寰在《朱子全書?論學(xué)》中有“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作功

夫”之說，是我國有記載的最早使用“課程”的著作。

26、單選題在學(xué)校教育方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)好一之間的關(guān)系。

A:政府與教育行政部門

B:政府與學(xué)校

C:各級(jí)各類學(xué)校教育

D:中央與地方

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：在學(xué)校教育這方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)的是各級(jí)各類學(xué)校教育之間的關(guān)系。

27、判斷題閱讀材料回答題：

趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他深深服博于偉大的人民教育家陶行知先生

“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后.他一心撲在對(duì)

學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng)，如

打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望有求必應(yīng)。

趙老師的這種做法是否正確？0

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考解析：X.

28、簡答題用考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力水平既有積極意義也有消極意義。結(jié)合當(dāng)前的素質(zhì)教

育，論述教師應(yīng)如何正確評(píng)價(jià)和對(duì)待學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。

參考答案：

(1)用考試分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成就既有積極意義也有消極意義。首先，用考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)

與能力水平是一種簡便易行的量化評(píng)定方式，但在很多時(shí)候其客觀性和準(zhǔn)確性不一定優(yōu)于其他評(píng)定方式：

其次，考試分?jǐn)?shù)可以大致反映學(xué)生的知識(shí)和能力水平，對(duì)于教師評(píng)估教學(xué)效果.確定教學(xué)目標(biāo).制定教學(xué)計(jì)

劃具有積極意義。但是，如果學(xué)校和家長過分強(qiáng)調(diào)用分?jǐn)?shù)來評(píng)判學(xué)生的知識(shí)和能力水平，容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)

學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的情緒和動(dòng)機(jī)，形成低水平的自我評(píng)價(jià)。(2)要正確對(duì)待學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。首先,教師對(duì)

各科分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)處理不應(yīng)僅使用原始分?jǐn)?shù)，應(yīng)結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)以求對(duì)學(xué)生成績的相對(duì)位置有一個(gè)比較準(zhǔn)確的

判斷；其次，要兼顧絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用，不能單純以學(xué)生的名次作為評(píng)定學(xué)業(yè)成績的唯一指標(biāo)；

再次，教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的報(bào)告要有充分的信息來源，不能僅僅以考試分?jǐn)?shù)為依據(jù)；最后，教師在報(bào)告

學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，必須使學(xué)生和家長認(rèn)識(shí)到考試分?jǐn)?shù)通常不具有絕對(duì)價(jià)值,只具有相對(duì)意義。

29、多選題下列選項(xiàng)中，體理重視矛盾特殊性的有一

A:對(duì)癥下藥，量體裁衣

B:因地制宜，因時(shí)制宜

C:聲東擊西，欲擒故縱

D:一把鑰匙開一把鎖

參考答案：ABD

本題解釋：

參考答案：ABD。參考解析：”聲東擊西，欲擒故縱”沒有體現(xiàn)矛盾的特殊性。

30、單選題有的小學(xué)低年級(jí)兒童經(jīng)常在課間休息結(jié)束時(shí)忘了按時(shí)回到教室，這是因?yàn)樗麄兊陌l(fā)

展不夠完善。

A:感覺

B:時(shí)間知覺

C:運(yùn)動(dòng)知覺

D:錯(cuò)覺

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：

學(xué)生課間休息結(jié)束后不能按時(shí)回到教室，是因?yàn)樗麄儾荒軠?zhǔn)確估計(jì)課間休息時(shí)間的長短，即時(shí)間知覺不夠

完善。時(shí)間知覺是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系（即事物運(yùn)動(dòng)的速度、延續(xù)性和順序性）的反映。對(duì)課間休息時(shí)間

長短的估計(jì)是對(duì)事物延續(xù)性的反映。

31、單選題人類的染色體是由DNA,即鏈構(gòu)成的，基因就是在DNA鏈上的特定的一個(gè)片段。由

于親代的染色體通過生殖過程傳遞到子代，這就產(chǎn)生了遺傳。

A:脫氧核糖核酸

B:氨基酸

C:多肽

D:核糖核酸

參考答案：A

本題解粹：

參考答案：Ao參考解析：DNA又稱脫氧核糖核酸，是染色體的主要化學(xué)成分，同時(shí)也是組成基因的材

料。有時(shí)被稱為“遺傳微?！?。DNA分子的功能是貯存決定物種性狀的幾乎所有蛋白質(zhì)和DNA分子的全部

遺傳信息.；編碼和設(shè)計(jì)生物有機(jī)體在一定的時(shí)空中有序地轉(zhuǎn)錄基因和表達(dá)蛋白完成定向發(fā)育的所有程序；

初步確定了生物獨(dú)有的性狀和個(gè)性以及和環(huán)境相互作用時(shí)所有的應(yīng)激反應(yīng)。據(jù)以上分析可知應(yīng)選A.

32、單選題教師運(yùn)用手勢(shì)有?個(gè)過程，其動(dòng)作的規(guī)律是

A:欲揚(yáng)先抑、欲左先右、欲上先下

B:欲揚(yáng)先抑、先右后左、先上后下

C:欲揚(yáng)先抑、忽左忽右、先上后下

D:欲揚(yáng)先抑、先右后左、先下后上

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：教師運(yùn)用手勢(shì)有一個(gè)過程，其動(dòng)作的規(guī)律是欲揚(yáng)先抑、欲左先右、欲上先下。

33、簡答題某經(jīng)濟(jì)D報(bào)報(bào)道：面對(duì)調(diào)皮學(xué)生無心向?qū)W、校風(fēng)H下的狀況，為感化學(xué)生，重新挽回學(xué)生

的向?qū)W意識(shí)，校長曾經(jīng)三次跪在講臺(tái)上為學(xué)生講課。

問題：試分析該校長的做法。

參考答案:

參考解析：該案例反映了教育中的困境。社會(huì)的價(jià)值取向、傳統(tǒng)觀念、教育體制、家長行為等，對(duì)教師提

出了各種不同的要求，教師不能按照自己的意愿去進(jìn)行教育，為了滿足社會(huì)的需要、家長的得要、學(xué)生的

需要和領(lǐng)導(dǎo)的需要，他們不得不屈服、下跪。教育中的困境使教師喪失了真誠，喪失了尊嚴(yán)，喪失了品格

和追求。

案例中校長的做法實(shí)屬無奈之舉，其初衷是想挽回學(xué)生們的向?qū)W之心，但其做法堪疑。首先，教育的目的

是培養(yǎng)有理想、有個(gè)性、有創(chuàng)造力和幸福感的人。教師作為學(xué)生的榜樣，首先應(yīng)具有這些品質(zhì)。教師沒有

思想，便不能培養(yǎng)出有思想的學(xué)生；教師沒有"獨(dú)立人格，學(xué)生更無從談起；教師有理想和尊嚴(yán)，才能培養(yǎng)

出有理想和有尊嚴(yán)的學(xué)生。所以，教師應(yīng)先反省自己的行為是否合適，是否會(huì)適得其反。其次，站在學(xué)生

的角度看這一跪，教師的人格不再神圣，而如果學(xué)生對(duì)教師不再尊重，教育的危機(jī)就更嚴(yán)重了。校長的這

一跪，很可能會(huì)把學(xué)生推得離教育更遠(yuǎn)。但這種危機(jī)不只是教師本身造成的，是整個(gè)社會(huì)環(huán)境的問題，是

教育本身的問題，只有教師重新贏得社會(huì)的尊重，有了較高的地位，才能站直了腰桿教書。

教師要做的是樹德，以崇高的師德激勵(lì)自己、感化學(xué)生、影響社會(huì)；要有思想，只有有思想才能滋養(yǎng)豐富

的心靈和厚重的人格：要豐富自己的內(nèi)涵，并多讀書以提升自己各方面的素養(yǎng)。教師應(yīng)有白己的品格，不

能讓狹隘的功利左右自己的教育觀，為了外在可見的利益而喪失個(gè)人的原則。

34、單選題我國教師職業(yè)開始出現(xiàn)于一

A:夏商

B:秦

C:唐

D:漢

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)開始出現(xiàn)于原始社會(huì)末期，奴隸社會(huì)初期。在我國則應(yīng)該在夏商時(shí)

期。

35、判斷題我國于1986年5月15日頒布了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月1日起開

始實(shí)施。_____

參考答案：錯(cuò)誤

本題解釋：

參考答案：錯(cuò)。參考解析：我國于1996年5月15日頒布《中華人民共和國職業(yè)教育法》，并于當(dāng)年9月

1日起實(shí)施。

36、單選題“臥薪嘗膽”是形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。這個(gè)成語典故主要說的是歷史人物勵(lì)

精圖治的故事。

A:伍子胥

B:勾踐

C:項(xiàng)羽

D:夫差

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：本題是對(duì)我國文學(xué)常識(shí)的考查?！芭P薪嘗膽”是用來形容越王勾踐的。

37、單選題醫(yī)生在診病時(shí)常使用聽診器，聽診器的工作原理是

A:使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大

B:改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)

C:改變心跳的音色，使聲音好聽些

D:減少聲音傳播過程中的能量損耗

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：聽診器前端實(shí)際上是一個(gè)面積較大的膜腔，被體檢者體內(nèi)的聲波振動(dòng)后，聽診

器內(nèi)的密閉氣體隨之振動(dòng)，傳到耳塞的一端，由于腔道狹窄，氣體的振幅就比前端要大很多，醫(yī)生聽到傳

來的聲音也就大了很多。就好像我們拿一個(gè)貝殼放到耳朵上能聽到里面氣流的聲音。

38、單選題幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒有放水。這是幼兒思維的

所致。

A:固定性

B:片面性

C:近視性

D:經(jīng)驗(yàn)性

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：由于不能抓住事物的本質(zhì)特征，幼兒的思維常常是片面的，會(huì)出現(xiàn)“好心幫倒

忙”的情況。

39、單選題音樂家在創(chuàng)作音樂時(shí)，有時(shí)很長時(shí)間都創(chuàng)作不出令自己滿意的作品，但是會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突

然感到有一段旋律進(jìn)入自己的腦海中。這種現(xiàn)象是—

A:靈感

B:原型啟發(fā)

C:定式

D:功能固著

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

靈感是指創(chuàng)造者經(jīng)過長期醞釀，新假設(shè)產(chǎn)生或?qū)紤]的問題粘然開朗。

40、簡答題簡述影響自我效能感的因素有哪些。

參考答案：

參考解析：

（1）個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)；（2）替代經(jīng)驗(yàn)；（3）占語暗示：（4）情緒喚醒。

41.單選題馬克里，恩格斯指出，“思想根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西.為了實(shí)現(xiàn)思.想，就要有使用實(shí)踐力

量的人。”這是因?yàn)閷?shí)踐具有_____

A:直接現(xiàn)實(shí)性

B:客觀物質(zhì)性

C:主觀能動(dòng)性

D:自覺選擇性

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)，實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，它可以把人們

頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在。思想是純主觀的活動(dòng)，”思想根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西”，因此，“為

了實(shí)現(xiàn)思想，就要有使用實(shí)踐力量的人”，故答案選Ao

42、簡答題試述怎樣組織復(fù)習(xí)才能克服遺忘。

參考答案：

參考解析：

克服遺忘最好的方法是加強(qiáng)復(fù)習(xí)。有效阻織復(fù)習(xí)的方法有：(1)復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)要得當(dāng)。①及時(shí)復(fù)習(xí)：②合理

分配復(fù)習(xí)時(shí)間；③間隔熨習(xí)；④循環(huán)復(fù)習(xí)。

(2)復(fù)習(xí)方法要合理。①分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合；②復(fù)習(xí)方法多樣化；③運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；

④嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合。

(3)復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。①復(fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；②提倡適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)。

(4)重視對(duì)記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。

(5)注意用腦衛(wèi)生。

43、單選題近年來，商家拒絕或推諉開具發(fā)票問題突出，主要集中在餐飲服務(wù)業(yè)、停車服務(wù)業(yè)及零售

服務(wù)業(yè)。商家往往以“發(fā)票己開完”、“消費(fèi)金額過低”、“過期不補(bǔ)開發(fā)票”等不正當(dāng)理由拒開發(fā)票，

引起消費(fèi)者的不滿。商家拒開發(fā)票

A:屬干應(yīng)受法律制裁的抗稅行為

B:不符合稅收固定性的特征

C:會(huì)導(dǎo)致國家稅款不能足額入庫

D:會(huì)造成國家增值稅的流失

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：本題考查違反稅法的危害。發(fā)票是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，拒開

發(fā)票會(huì)導(dǎo)致納稅人應(yīng)納稅款減少，所以選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)不符合題意。

44、單選題兒童對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是一

A:探究性注意

B:定向性注意

C:選擇性注意

D：狀態(tài)性注意

參考答案：C

本期解釋:

參考答案：C。參考解析：選擇性注意是指兒童偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，幣在同樣情況下對(duì)另一類

刺激物注意得少的現(xiàn)象。

45、單選題提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。

A:吸收的心智

B:整個(gè)教學(xué)法

C:全面教育

D:教、學(xué)、做合一

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對(duì)分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。

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