專題06習作專題（解析版）-2019-2021北京市各區(qū)五年級上學期語文期末試卷分類匯編

專題06習作專題

學校:姓名：班級：考號：

1.（2021?北京海淀?五年級期末）習作。

同學們，在生活中，你們會有自己喜歡的物品，像故鄉(xiāng)的桂花、可愛的珍珠鳥、海邊拾到的貝殼等等，

請你以《我心愛的》為題，寫一篇作文，向大家介紹它，表達你的喜愛之情。把題目補充完整，字

數(shù)不少于400字。

【答案】我心愛的木雕

我的心愛之物是一個小巧的木雕。

它全身都是黃色的，摸起來很光滑。它有一個三角形的底座，凹凸不平；底座上有一只可愛的木頭海豚，

它是流線型的，整個身子很有光澤；在小海豚的嘴巴上，頂著一顆圓滾滾的球，也很有光澤。

如果用它敲敲桌子，會發(fā)出一種清脆的“咚咚”聲，就像房子裝修工用錘子敲釘子的聲音。如果你不看它，

只摸它，小海豚那光滑的身體可能會讓你誤以為它是一根木頭香蕉。聞起來，當然是原木的清新味。

上低年級的時候，我曾經(jīng)有過一個男同桌。一開始，我們倆相處得很好，還獲得了“最佳同桌”班級獎

項，可是后來，他越來越煩，終于有一天，我忍不住給了他一巴掌，他狠狠地瞪了我一眼，就回去了。

回家寫完作業(yè)后，我踏著輕快地腳步來到客廳，打開電視機，看起電視來。突然，就聽見媽媽急促的腳

步聲越來越近，直到媽媽走到我面前.

“聽說你打了你同桌？”媽媽試探地問道。我聽了，慢慢低下頭，不說話，默認了媽媽說的話。

我突然感到慚愧萬分：為什么我當時那么沖動呢？難道管同桌就應該打罵？

正當我思索時，媽媽的聲音突然變得十分低沉：“跟人家道歉?！?/p>

我的淚?滴?滴地流下來，但沒有辦法，還是慢慢地拿起手機。用抽泣的聲音說：“對不起，同桌，我

不該打你?！?/p>

只聽見手機里也傳出他的聲音：“沒事，我們還是‘最佳同桌'。”

第.天早上，他遞給我那個木雕，說，他爸爸是木匠，他爸爸希望我們倆的關系能好起來，于是就送了

我這個。

我把它放在家門口，這樣每天都可以看見它。它時刻提醒我：對同學友好，別人才會對你友好！

【解析】

本題考查學生的寫作能力。這是一篇寫物作文，這個物可以是動物，如綠毛龜、狗、貓等；也可以是

玩具，如玩具小熊、「紙鶴等；還可以是家人或朋友送的禮物，如圍巾、風鈴等。物前面的修飾詞是“心

愛”，這是核心詞。這個物跟你關系很密切，覺得離開了它，心里難受。如果只是普通的物，沒有讓你產

生喜愛之情，請不要寫。

接著，看寫作要點。①它是什么樣子的？②怎么得到的？③為什么成為你的心愛之物？

第一個要點，是要細致描述物的外形，用上五官觀察法，找到這個物跟其他物的區(qū)別。

第二個要點，是寫物從無到有的過程，可能在見到那一刻就喜歡上，又或者一開始不喜歡，慢慢喜歡

上。這是介紹物的來源。

第三個要點是核心，之所以要出這道題，就是希望寫出你對物的喜愛之情，要讓讀者明白你為什么視

它為心愛之物。

怎么完成第三個要點，關鍵是故事。在故事中，感受到你對物的喜愛之情。例如，范文中小作者寫的

是自己心愛的小木雕，通過一系列的敘事表達出了自己對小木雕的喜愛之情。

寫作時注意字跡工整，條理清晰，不要寫錯別字。

2.（2020?北京東城?五年級期末）習作。

在生活中，有很多事會觸動我們，讓我們感到高興、難忘、激動、失望、難過、委屈……是什么事讓

你有了這樣的感受呢？請你通過一件具體的事，寫出自己的真實感受。題目自己定。請先.列出提綱，然

后根據(jù)提綱寫作文。

【答案】范文：

最高興的一件事

“啪”，燈滅了，只有蠟燭上的火左右擺動，像個小姑娘跳起了優(yōu)美的舞蹈。而家人和朋友坐在我的旁

邊，等待著我許下愿望……

“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今天是我的生日，一大早我便醒來，為自己梳妝打扮，突然，“咚

咚咚”，敲門聲響起了。原來，是最好的姐妹:劉子宜。接著又是一陣敲門聲，當我打開門時.，一個氣球爆

了，嚇了我一跳，我一看原來是淘氣包一表弟。他是驚喜中帶著驚嚇來的.接著，大家秩序井然的來了。

時間像獵人射出的箭一樣快，“嗖”的一下到了晚上。然而時師一媽媽也已經(jīng)做好了飯菜。奇怪，怎么

沒見爸爸呢？正當我眉頭緊鎖的時候，燈滅了，我的心懸了起來。到聽見爸爸的聲音時，我懸著的心終于

放/下來。爸爸說：“開個玩笑而已，只不過是想增加神秘氣氛！”大家聽了,長呼一口氣。爸爸將蠟燭點

燃后，我許下了愿望:祝爸爸媽媽身體健康，祝我的成績科科滿分。接著我吹滅了蠟燭。干是我便和親朋好

友玩起了成語接龍。因為我過生日，所以我開頭：“正大光明，明月清風，風調雨順……”到了好朋友那里

時，他卡殼了。一陣沉默的氣氛被我打破了，我說請她來發(fā)言自己的心情，接著掌聲響起。她有點兒不好

意思斷斷續(xù)續(xù)地說了起來。接著我們也玩起「其他游戲。

愉快的生日帶給我了美好的回憶！

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【解析】

本題考查的是材料作文，首先明確自己要描寫的是一件什么事情。然后事情的特點進行描寫，注意語

言完整流暢，不要寫錯別字即可。

開頭：點明故事發(fā)生背景，寫出故事的主人公和時間地點。

過程：對故事的具體經(jīng)過進行描寫，加入語言描寫、動作描寫、心理描寫等。

結尾：點明文章的主旨，升華文章的主題。

3.（2020?北京順義?五年級期末）習作。

校園是美麗的，頤和園、香山是美麗的，你游覽過的名川大山是美麗的……請你以《美麗的》

為題，寫一篇習作。

要求：（1）按一定順序描寫景物。（2）注意景物的動態(tài)變化。（3）內容具體，語句通暢。字數(shù)不少于

350。

【答案】范文：

美麗的校園

??！美麗的校園是我成長的搖籃，也是我們學習和讀書的樂園。

我的學校是花園。一進校門，呈現(xiàn)在我眼前的是一個美麗的大花園。里面種有百合、菊花、杜鵑……

它們爭奇斗艷，紅的似火、粉的如霞、黃的像金。它們形狀各異，有的向著太陽，就像一只展翅欲飛的雄

鷹；有的低下了頭，如同一個犯了錯的孩子。在花園周圍種有許多棵大榕樹，就像列兵一樣。一陣風吹過，

樹葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說：“歡迎來參觀大花園?！?/p>

我的學校是學園。學校為了加強我們對科學的熱愛，建起J'音樂室、電腦室、舞蹈室……現(xiàn)在，我們

上音樂呀、科學呀、電腦呀什么的，都不局限在教室里上了（除了語文、數(shù)學、英語）。

我的學校是樂園。下課鈴聲響了，同學們像一窩蜂似的跑了出去。低年級的同學們在滑滑梯、蕩秋千、

玩老鷹捉小雞……而高年級的在捧著一本厚厚的書在那復習，累了就望望天空、看看樹木，不然就是躺在

嫩綠的草坪上放松。

這里就是我人生之夢起航的地方，是知識的天堂。我在這留下了我童年時最美的夢。

【解析】

本題考查學生的習作能力。

本題為半命題作文，要求以《美麗的》為題，將題目補充完整，將自己心中美麗的景物介

紹出來，可聯(lián)系自己的II常生活，選自己最熟悉、印象最深刻的風景來寫。如：你旅游過的風景名勝，老

家農村的自然風光、公園里捕捉的美好一刻……都可以0

開頭：簡單的介紹美麗的地方在哪里。

中間：按照一定的順序進行描寫，可按從遠到近、從卜一到下、從左到右的順序有條理地把自己看到的

景物記敘下來。抓住景物最突出的特點來寫，要把一處景物中給你印象深刻最深的寫下來。表達自己的真

情實感。在描寫時，要把所見、所聞、所感寫出來，做到景中有情、情景交融，抒發(fā)自己對景物的喜愛和

贊美之情。

結尾：總結全文，表明對景物的喜愛之情。

4.（2020?北京昌平?五年級期末）習作。

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。要求內容具體，語句通順，有真情實感。

題目一：這本書帶給我

讀書能帶給我們很多收獲。讀過的書，有的給了我們智慧，有的引發(fā)我們思考，有的讓我們明白道理…”

請你選擇一個方面，先將題目補充完整，再選一件影響自己成長的具體事例，完成一篇習作。

題目二：我最想感謝

在你的成長經(jīng)歷中，有很多人給過你溫暖、快樂、自信、健康……，懷著一顆感恩的心，回憶其中的點

點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝誰？為什么要感謝他（她）？趕快拿起筆，把這感人的故

事告訴大家。先把題目補充完整，再完成一篇習作。

【答案】范文：

我最想感謝的人

我最要感謝的人是我的媽媽。

我要感謝媽媽把我?guī)У竭@個世界上.她給了我一雙勤勞的手去創(chuàng)造世界，她給了我一雙明亮的眼睛讓我

觀察世界，她給了我一雙靈活的腳，讓我去走遍世界……

媽媽長得并不漂亮，但卻很能干。每天，媽媽都會把我們的衣服洗得干干凈凈，幾乎像新的一樣，還會

做好吃的飯菜，讓我們吃得津津有味。媽媽在家見不得一點灰塵，如果見到了，媽媽的手就會“發(fā)癢”，

一定會把灰塵擦掉或掃掉，給我們提供了一個又干凈又舒適的家庭環(huán)境。

又一次，我生病了，媽媽立即跑到門口，騎著車去給我找醫(yī)生。那時，天還下著雨，媽媽連雨披都沒有

披好，醫(yī)生找來之后，趕緊看病，媽媽在一旁給我又是倒熱水，又是安慰我，盼我早點好起來。媽媽自己

也著涼了。我還看見媽媽在發(fā)抖。醫(yī)生給我看好了病，媽媽著急地走過來問我的病情。后來，我對病好了，

媽媽卻生病了。

媽媽還經(jīng)常原諒我的淘氣和任性，當我考試成績不好的時候，媽媽總會過來安慰我，讓我下次努力，爭

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取考得再好一點。每當我考試成績好，媽媽還會帶我去吃肯德基。

媽媽就是這么一個無微不至地關心我的人，我怎能不感激呢？

【解析】

本題考查學生的習作能力。

題目一：本題為半命題作文，要求以“這本書帶給我”為題，將題目補充完整，將某本

書帶給自己的體會寫出來。讀過的書，有的給了我們智慧，有的引發(fā)我們思考，有的讓我們明白道理……

請你選擇一個方面，再選一件影響自己成長的具體事例，完成一篇習作。

開頭：介紹帶給自己深刻體會的書是什么。

中間：首先可以簡單的介紹一下文章或書的內容，然后重點介紹給自己留下深刻印象的內容。在結合

具體事例說說這本書對自己的影響。

結尾：總結全文，密切聯(lián)系實際，發(fā)表感想，把自己的體會表達出來。

題目二：本題為半命題作文，要求以“我最想感謝"為題，將題目補充完整，這是一個

敘事作文，通過敘述一件事情來表現(xiàn)人物品格，表達自己的感謝之情。作文前先要選擇恰當?shù)牟牧希ㄟ^

材料體現(xiàn)人物品格，表達文章中心。選材時可想一想在自己的成長經(jīng)歷中，給過自己溫暖、快樂、幸福的

人，懷著顆感恩的心，回憶這其中的點點滴滴，選擇最能表達文章中心的材料，并把它寫下來。

開頭：文章開頭可開門見山，直接寫自己最想感謝的人是誰。

經(jīng)過：中間部分通過具體事例寫一寫自己為什么最想感謝這個人。

結尾：結尾部分可再次點題，做到首尾呼應。

5.（2020?北京海淀?五年級期末）習作。

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。要求內容具體，有真情實感。不少于300

字。

題目一：這本書中的,我喜歡

同學們讀過的書中，有許多個性鮮明、充滿魅力的人物形象，讓我們由衷地欣賞和喜愛，請選擇一個

對你成長有影響的人物，先將題目補充完整，再用一件影響你成長的具體事例，完成一篇習作。

題目二：二十年后的我

再過二十年，同學們都在各行各業(yè)的工作中努力拼搏。請你大膽想象那個時候的情景，完成一篇想象

作文。

【答案】范文:

二十年后的我

一些碎碎的粉筆掉下來，一會兒，我把字全寫完了，只見，同學們炯炯有神的眼睛，目不轉睛地盯著

黑板那大大的字?！拔?，好，快，樂……。聽著那朗讀聲，我想起了以前的自己，記得，我前我也是這么

讀的，羨慕一個個知識淵博的老師，而現(xiàn)在，我就是老師了。

每當我昂首挺胸地走進教室，同學們就會神速般地坐好，等待著我精彩的課堂。這也是科技時代，我

用高級黑板講臺課，既不用像以前的老師們一樣，口干舌燥，又不要為同學們的調皮而擔憂，他們也許是

對我的課堂有意思，因為，一到了我的課，他們好像被什么東西控制了，津津有味地聽我講課?？萍紩r代

真好！老師們終于可以放心啦！每當放假時，都會有同學來我家玩，嘻嘻，真好。

當然，我的孩子也是冰雪聰明的，她五年級，語，數(shù)，英三科都挺棒，并不讓我去操心，有時候，我

會去參加什么同學聚會，我的孩子會不由自主地拿書看書，拿本子寫寫作業(yè)，或著其它有意義的事兒，絕

不會搗亂的。

我有時，沒有事的時候，我會種種花或給我栽的花兒，小樹和草兒們澆澆水。悠閑時，我會陪我的小

學老師或小學同學吃飯，聊天說笑。會與我的學生吃點心，喝下午茶，還會與他們講做人要守信用，要尊

老愛幼等良好品德，讓他們改掉一些壞毛病。

這就是20年后的我，我相信，如果我努力去爭取，如果再多加一把勁，那我做老師這個職業(yè)也不在是

夢，而是現(xiàn)實??！

【解析】

本題考查學生的寫作能力，注意看清題目要求再進行作答。

審題：

本題共有兩個題目，要求從中任選一個來寫。

寫作思路：

若選擇題目一，需要注意以下幾點：

1.首先把題目補充完整，所填的一定是讀過的書中的人物。

2.再寫一件具體的事例。這個事例讓你想到了書中的人物，這個人物做的某一件事影響了你的成長。

若選擇題目二，需要注意：這是一篇想象作文，同學們可大膽合理的想象。

寫之前先想一想，二十年后的你來到J'哪里？從事了什么職業(yè)？又作了哪些貢獻？最后，你現(xiàn)在應該

怎么做？

6.（2020?北京平谷?五年級期末）習作

（一）片段習作

有的同學在讀了《列那狐的故事》書后，感覺列那狐既聰明又可惡。你是否也有同樣的感受？寫出來。

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字數(shù)在50到100字之間。

(-)篇章習作

從下列兩個要求中選擇一個習作，在答題卡上填涂。題目自擬，語句通順，不少于350字。

(1)我們的這個世界是由千千萬萬個事物組成的。這些事物，可能是一種動物，可能是一種植物，可

能是一種物品，可能是一種美食……總之你一閉上眼睛，滿腦子都會是它。請用文字把這種事物介紹清楚。

(2)每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后，我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？大膽想

象，把家鄉(xiāng)二十年后的變化寫出來。

【答案】(一)讀完《列那狐的故事》這本書后，我覺得列那狐既聰明又可惡。說列那狐聰明是因為它

碰到困難時總會想出一些奇妙高明的辦法來解決問題，說它可惡是因為它經(jīng)常欺負，戲弄其他弱小的動物。

這讓我想起生活中的一些事，在平II里像列那狐的人還真不少，他們往往以我們的弱點，占到便宜。俗話

說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，只有善良真誠的人才是值得別人尊重、信任的。我要做一

個讓別人值得信任的人。

(二)范文：我喜愛的泰迪狗

泰迪狗是種可愛的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，胖胖的小臉上，長著一只靈敏的小鼻

子。身上帶卷的毛，好像才燙完。一條毛茸茸的短尾巴總是向下吊著，顯得格外可愛。

泰迪狗喜歡在我的腳邊跳來跳去，十分機靈。只要有陌生人來，它就“汪汪”叫，或者逃到我的身后。

晴朗的早上，泰迪狗在外面高興地跑來跑去，和別的小狗追逐嬉戲。它們好像怕黑暗，晚上常常躲在窩里

睡覺，只在窩被大風吹得晃來晃去的時候，它們才出來。

泰迪狗喜歡住在平平的地面上，常常把窩搭在陽臺里。它們搭窩的時候，先拿來一個大箱子，再找一些

棉花鋪在里面，然后把一個小球扔到里邊。窩搭好了，我還在上面蓋一張薄紙，讓一點陽光照進去。它們

帶著兒女住在里邊，既暖和，又浪漫。

泰迪狗常吃的食物是骨頭和肉，有時候也吃蝦米。它們吃東西的時候，常常用前爪按住食物再吃。秋天，

我就把窩上面的薄紙換成硬紙板，讓大風吹不到里面去。冬天，它們有時候把窩移到暖氣邊，在很冷的天

氣也不覺得冷。

這就是我最喜歡的泰迪狗！你最喜歡的動物的什么??？

【解析】

本題考查學生的寫作能力，本題主要考查讀后感和話題作文。

(-)讀后感

讀后感就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫

成的文章。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的

思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。

寫作思路

首先簡述《列那狐的故事》主要內容，然后選擇感受最深的一點“列那狐既聰明又可惡”，用一個筒

明的句子明確表述出來，這樣的句子可以稱為“觀點句”。最后聯(lián)系生活實際，縱橫拓展，就是要緊密聯(lián)

系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種

問題。

（二）本題考查習作能力。

（1）先審題

本題是一篇關于自己熟悉的事物的話題作文，將自己熟悉的動物、植物、或者物品介紹清楚，要求語

句連貫，不要有錯別字。

寫作思路

確定題目，根據(jù)想寫的內容進行確定，例如：我喜歡的小動物、我熟悉的一本書、我喜愛的向日葵等

等，自己能夠描述清楚的物品即可。

首先，開篇直接點明要介紹的物品是什么，例如范文“我喜歡的泰迪狗”，明確介紹的是泰迪狗，然

后對泰迪狗的外貌進行介紹，可以選擇從上到下，或者從整體到局部的介紹方式。

然后，中間部分可以分為具體幾段，每一段對泰迪狗有針對的進行介紹，可以選擇從生活習慣，泰迪

狗的小窩以及它最喜歡吃的食物這幾方面著手，要有詳略安排，將有趣的部分詳細介紹，可以運用比喻、

擬人、夸張等修辭手法增加文章的文采和趣味。

最后，照應開篇，總結全文，表達我最喜歡的動物就是泰迪狗。

（2）先審題

本題是一篇關于二十年后家鄉(xiāng)變化的話題作文。將家鄉(xiāng)二十年后的樣子進行想象，要求把家鄉(xiāng)二十年

后的變化寫出來。注意要有真情實感。

首先，開頭可以用思鄉(xiāng)的詩句，也可以用思鄉(xiāng)的歌曲開頭。

然后，中間寫具體內容，圍繞二十年后家鄉(xiāng)的變化盡情發(fā)揮自己的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，

比如家鄉(xiāng)的街道、商場、廣場、公園、河流等有哪些變化？哪些地方引起了你的回憶？也可以寫與親人或

同學見面時的情景，比如和親人聚會時，親人的外貌、言行發(fā)生了哪些變化？老同學聚會的場景有哪些變

化？主要運用對比的修辭方法，寫出20年后家鄉(xiāng)和現(xiàn)在的家鄉(xiāng)有什么不同。

結尾，寫一寫這次習作的感受和收獲，點明中心，結束全文。

試卷第8頁，共27頁

7.（2021?北京?五年級期末）習作。

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。要求內容具體，有真情實感。字數(shù)不少

于300。

題目一：情深

從本學期學過的課文《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，我們感受到了父

母對子女深沉的愛。生活中，父母為你的健康成長也付出了很多愛，請選擇一個真實的故事，先將題目補

充完整，再完成習作。

題目二：二十年后的母校

母校，是我們學習成長的地方。二十年后，我們母校會是什么樣的呢？請展開想象，來一次時空穿越，

寫出二十年后的母校吧。

【答案】范文：

二十年后的母校

20年后的一天早上，我照例來到書房，打開電腦，一條信息呈現(xiàn)在我的眼前，原來是小學母校邀請我

去參加建校20周年慶典，我欣喜若狂。

我坐上自己最新的科研成果一“中國號”飛船。啟動后只一眨眼工夫就來到母校門口。只見一座高大

的現(xiàn)代化教學校矗立在那里，樓中間最高處“廣州市南武小學”7個金色大字特別引人注目。踏進學校大門,

迎面看到一張張熟悉的笑臉：潭嘉豪、胡文杰、何崇杰……幾個老同學都來「，互致問候后，校長提議：

“我?guī)銈內⒂^一下”“好”

校長帶我們來到了綜合樓，她說：“這才是現(xiàn)代化的綜合樓”校長帶我們來到了四樓的自然室，自然

室里面有小鳥、七星條蟲……四樓還有一間實驗室，每到一下課，同學們都跑到實驗室里做實驗。那里有

二氧化……

校長還帶我們來到教學樓，在教學樓每一間課室里都有小型空調，這臺空調冬天很暖，夏天很凍涼，

那里的每一間課室都是多功能的課室，每到一下課，你按一次按鈕就會變成電腦室，按二次就變成音樂室，

按三次就變成美術室。

【解析】

本題考查的是習作，仔細閱讀題干要求有兩個題目進行選擇，首先選擇自己最擅長，有話寫的一個題

目，然后根據(jù)題目進行文章的構思。

題目一考查的是本命題作文，根據(jù)我么本學期學過的課文有各種表達出父母對子女的愛，聯(lián)系自己的

生活實際，選擇一個真實的故事，寫出一段和父母之間的情深往事。

開頭：首先明確自己要寫的是和誰之間的故事，然后對人物以及事件的發(fā)展進行簡單的鋪墊。寫出人

物的大體特點，事件發(fā)生的時間地點人物。

過程：寫出和這個人之間故事的詳細經(jīng)過，點明事件的起因經(jīng)過和結果，注意對人物描寫的過程中，

運用一些心理描寫，動作描寫等，更能凸顯出人與人之間的深情。

結尾：對全文進行總結和概括，點明文章的主旨，緊扣主題即可。

題目二考查的是命題作文，是一篇想象類的作文，寫出二十年后的母校，展開自己的合理的想象，分

析文章內容即可。

開頭：首先寫出事件發(fā)生的背景，是20年之后的個早上，即將要發(fā)生什么樣的事情。

過程：對二十年之后的學校進行合情合理的想象，結合現(xiàn)在的時代背景以及一些科技成果等，想象一

下二十年之后學校會有什么樣的先進技術等。

結尾：對整篇文章進行總結，點明文章的主旨，表達對自己的感情即可。

8.（2020?北京通州?五年級期末）從下面兩篇習作中任選一個，完成習作.

習作一：學校是詩，學校是畫。學校是詩的海洋，學校是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收

獲。想一想，怎樣把你美麗的學校介紹給不知道的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學校的特點，有順序的

介紹，不少于400字。

習作二：請把你喜歡并且熟悉的動物介紹給大家，抓住其主要特點、生活習性、體形特征等方面進行

介紹。在介紹的過程中，運用恰當?shù)恼f明方法，題目自擬，400字左右。

題目：_________________

【答案】范文

我喜歡的小狗

我家里有一只可愛的小狗，它的名字叫豆豆。它是我最好的小伙伴，我非常喜歡它。

豆豆瘦瘦的，渾身都是臼色的毛，唯獨耳朵和尾巴上面是黃色的毛。一雙黑黑的眼睛閃閃發(fā)光，充滿

了威嚴。豆豆那雪白的爪子配上黑色的斑點，可愛極了。

豆豆剛來我家的時候，對周圍的環(huán)境很陌生，在屋子里轉來轉去似乎有一些暈頭轉向，走起路來一搖

搖晃晃地，傻乎乎的，特別可愛。

當豆豆熟悉周圍的一切后，它變得很調皮。那年冬天，外面下雪了，我和豆豆出去欣賞雪景。雪很大，

而且路面結了冰。小豆豆看見了雪特別興奮，在雪地里奔跑著，玩得可歡了?？墒钱斔艿较缕绿幠_底一

滑，順勢滑下去了，把它嚇得直叫，好像在說：“小主人，快來救救我呀！”我追著它到了坡底，看見它

渾身是雪，變成了一直“雪狗”。它看見我，抖抖身上的雪，神采奕奕，好像剛才的滑雪很痛快！

現(xiàn)在，豆豆已經(jīng)被送走了，可是我對它的感情一直沒變，我時常想起我們在一起的歡樂時光，我喜歡

試卷第10頁，共27頁

這個小伙伴。

【解析】

習作一

本次習作要求介紹自己的學校。學校是我們最熟悉的地方，抓住有特色的景物進行描寫。

寫作思路：

開頭：開門見山總寫學校的美。

中間：按照空間順序或者時間順序分別描寫學校的景物，寫景時，要把自己的感受感悟寫進去，使人

產生一種身臨其境之感。寫時要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫。

結尾：總結點題，抒發(fā)感情我的學校景色真美。可以略寫。

習作二

本次臼作考查記敘文（寫動物）。我們身邊熟悉的動物有小狗，小貓，烏龜?shù)?，選擇你最熟悉的或者是

最喜歡的動物寫一寫，要抓住動物形象，寫出優(yōu)缺點，通過事例進行記敘?

寫作思路：

開頭：點名你要寫的人是誰？

中間：寫出它的特點，這個特點可以從動物的外貌、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。

通過選用典型事例進行記敘。在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)動物性格和文章中心思想的典型事件。

結尾：表達你對它的喜愛之情。

9.（2021.北京豐臺.五年級期末）習作。

要求：

①請你選擇一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特點的人，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。

通過你的介紹，讓這位有特點的人給讀者留下深刻的印象?？梢詫懀河哪L趣的體育老師、我們班的熱心

腸、頑童爺爺、我家廚王、小區(qū)健身達人、陌生的垃圾桶守護者……

②自擬題目，先在第2頁試卷的背面列出寫作提綱，注意分段敘述，寫有重點。再根據(jù)提綱完成作文，

限600字左右。

【答案】范文：

我們班的“熱心腸”

在我們班上，有一個“熱心腸”——朱彤彤。她是我們班的班長，長得有點胖，平常會扎一個馬尾辮，

笑起來臉上會有兩個可愛的小酒窩。

“熱心腸”——朱彤彤很樂觀、善良、樂于助人。有一次，語文考試后，試卷發(fā)下來了，有一位同學

考的成績不及格，老師在班里批評了她。下課后，被批評的這個同學就趴在桌子上哭起來了，我們班的“熱

心腸”就走過去，勸說這她：“你不要難過了，成績這次沒考好，下次再認真學習，以后一定可以考好的，

而且，我以后會和你一起學習的“。從這件事發(fā)生后，“熱心腸”真的經(jīng)常幫助那位同學復習語文知識，

不久，那位同學語文考試成績真的提高了很多。

“熱心腸”喜歡幫助別人，她已經(jīng)成為人盡皆知的榜樣了。我曾經(jīng)問她：“你為什么會經(jīng)常幫助別人

呢？”“熱心腸”說：“我們在幫助別人的同時;也能獲得快樂和進步，也會交到更多的好朋友，這樣朋

友就會越來越多，朋友也會越來越喜歡你！”

從這位“熱心腸”的身上，我明白了一個道理：在別人遇到困難的時候，我們要幫助別人，這樣我們

也可以收獲更多的快樂和朋友，做人要和善、樂觀。

【解析】

本題考查學生的寫作能力，通過閱讀題目要求可知，這是一篇寫人的記敘文，寫作時應注意以下幾點：

①想一想要寫哪一個人，通過哪些事情可以表現(xiàn)出他怎樣的特點，先列出提綱，再進行寫作。

②交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關系。

③要寫出人物的特點。就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留

下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。

④要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質。當你把事情寫好了，人

物也就寫好了。

⑤在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物他們所

講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所寫的話也是不同的。

⑥要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉

拉雜雜，更不能重復啰嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。

10.（2021.北京西城.五年級期末）習作。

從下面題目中，選擇一個內容，進行習作，題目自擬。

題目1：短文《英雄贊歌》中，趙先有的英雄事跡，給我們留下了深刻的印象。生活中，無論是你還是

他（她），每個人都會有出色的表現(xiàn)，或努力向上，或關愛他人，或誠實，或友善……都值得我們?yōu)樽约夯?/p>

為他（她）點贊。請你選擇一個人物，以“贊”為話題完成習作。

題目2：琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，巴金筆下鳥的天堂……都給人美的享受。你眼中的美是怎樣的？請以“美”

為話題，選擇一個事物或是一處景觀，寫寫它的樣子、特點、變化……

【答案】

試卷第12頁，共27頁

范文：

了不起的張超凡

去年10月份，江蘇衛(wèi)視《一站到底》的舞臺上，吉林女孩張超凡接二連三戰(zhàn)勝對手，憑借不俗表現(xiàn)收獲

無數(shù)喝彩。但如果不去關注她的左臂，很多人可能并不會看出她在優(yōu)異表現(xiàn)之外的特別之處。

“我一直都覺得我跟正常人都是一樣的，甚至我通過自己的努力，我覺得有時候會比普通人做得更

好?！?992年，張超凡出生在吉林長春一個普通家庭。雖然一出生就沒有左臂，但這并沒有消磨她的意志，

反而鞭策她成長為一名“美少女戰(zhàn)士”。在小學報名參加吉林省速滑比賽時，為了不被分到殘疾人組，張

超凡故意在棉衣左袖口套上了棉手套。最終，她拿到了吉林省大道速滑（少兒組）的冠軍。張超凡漸漸體

會到母親那些話的含義：“超凡，其實你只是比別人缺少了一個小零件而己。如果你自己努力，你就會變

得很優(yōu)秀?！?/p>

就這樣，張超凡從沒有停下努力的腳步。全國演講大賽冠軍、中國大學生自強之星、全國向上向善好青

年……人們看到了“東方維納斯”的出色經(jīng)歷。大學畢業(yè)后，張超凡創(chuàng)辦了東北首家國學館，成了“90后”

美女校長。

張超凡說，曾經(jīng)覺得自己是一個殘疾人的典型和代表，能夠激勵更多的殘疾人去奮發(fā)前進，后來覺得其

實這只是一個小的方面。所以她想成為一個追夢逐夢的形象，讓更多人看到其實她可以做得很好，大家也

都可以做得很好。

從學業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，張超凡在平凡的生活中演繹出非凡的精彩。生活總是會厚待努力的人「這是張超凡正在

創(chuàng)作的一本書的書名。她說，希望通過這本書，給青年人或者是給有夢想的人一些激勵、鼓勵。張超凡身

上閃耀的屬于自己的寶貴品質，值得我們?yōu)槌霾实膹埑颤c贊！

【解析】

本題考查的是話題作文寫作。二選一。

題目1：根據(jù)話題“贊”可知，要寫成以敘事為主的記敘文。寫作時，要注意以下幾點：①所選的人必

須有出色的表現(xiàn)，或努力向上，或關愛他人，或誠實，或友善……，仔細琢磨，反復思考，找出他們閃光

的地方。要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，做了什么了

不起的事情。②必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫

好了，才能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。③在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、

心理活動等寫細致、寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即

文章的中心思想。

提綱：

開頭：交代時間、人物、自身的情況。

中間：人物描寫中采用了直接引用和間接引用相結合的手法，呈現(xiàn)出張超凡在困難面前的內在心理，

揭示了她可貴的精神品質。

結尾：首尾呼應，欲揚先抑，用樸素的語言，敘寫了張超凡用自己的行動為當代年輕人做出了表率。

題目2：要求以“美”為話題，選擇一個事物或是一處景觀，寫寫它的樣子、特點、變化……選擇你

喜愛且熟悉的去寫。如寫一種物品：

提綱：

首先：要按一定的順序介紹這種物品在外形、用途等方面的特點。

中間：結合一定的事例，這樣能使作文更具趣味性、畫面感、親近感；最后賦予習作情感，才能起到

表情達意的效果，才能讓所寫之物真正“活”起來。

結尾：寫出它的美以及突出你對它的喜愛之情。適當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。

11.（2021?北京朝陽?五年級期末）生活中，處處都能感受到父母的愛，早餐桌上那一杯熱騰騰的牛奶，

上學路上那一句溫暖的囑托，生病時為你忙碌的身影……請你選擇其中印象最深的一件事，寫成一篇習作。

要求：內容具體，感情真實；語句通順，書寫規(guī)范；題目自擬；350個字左右。

【答案】父親的愛

最后一節(jié)課，老師的滔滔不絕與空中的雷聲交織在一起，我引頸望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大

地。遠望著校門口的一排排轎車，我很焦慮，多么希望他不要來??！

老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去。再次望望窗外，還好，他沒有來，我長長

地舒了一口氣……

下課鈴響了，我一拎書包，飛一般沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨中。雨水迅速地澆在身上，但我很慶幸，

慶幸他沒有來?！皟鹤樱　币粋€聲音把我從“夢”中驚醒，循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著

一輛自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，毫無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身

的不自在?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家?！彼卣f。身旁開過一輛又一輛的小

轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣

辣的痛。他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走「，

你自己乘車回家吧?！闭f完，就跨上車，伴隨著“吱嘎”的聲音消失在大雨中。他站過的地方，只有密密

匝匝的雨滴和還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的……

我的淚水已無法控制，模糊了雙眼，他是我的父親，寒酸改變不了深深的父子情啊!我飛步上前追上父

親，緊緊地和他擁抱在一起……

【解析】

試卷第14頁，共27頁

本題考查自命題作文。本次習作要求寫“父母之愛”。

選材分析：

回顧自己的學習與生活，想想在日常的生活中，在呵護我們成長成才的道上，自己的父母都傾注了怎

樣滿腔的愛？如在你生病的時候衣不解帶地照顧你，在你遇到困難的時候施以援手，在你孤立無援的時候

為你保駕護航，等等。

構思指導：

開頭：設置懸念，激發(fā)讀者的興趣。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結果，結合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。

結尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題。

12.（2021?北京東城?五年級期末）習作。

短文《童年的回憶》為我們講述了一段童年故事。你能用一件具體的事寫寫你的童年嗎？

要求：

1.自擬題目；2.語言表達清楚、通順；3.表達真情實感。

【答案】范文：

童年樂事

童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調

味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。

那一年，我正好6歲，我無聊地坐早家門口，仰望著蔚藍色的天空，看著鳥兒們在天空中自由地飛翔，

又望了望躺在地上正在曬太陽的小貓，忽然想起媽媽說的話：“鳥兒們是因為有了翅膀才能飛起來……”

這時，我想到一個絕妙的想法。

我費了九牛二虎之力才把貓抓住了?！坝檬裁磥碜鲐埖某岚蚰?？"我尋思著，“咦，有了！"我拿來

一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來，貼在貓的背上。我捧著小貓向二樓的

陽臺奔去，準備在二樓的陽臺上繼續(xù)我的“實驗”。剛要扔的時候，想到了如果飛不起來，那我的貓不是

會變成“殘疾貓”了嗎？我看到了掛在墻上的繩子，決定要用繩子把小貓的腳綁住了。"一、二、三?！?/p>

我用力把小貓扔上天空，結果掉了下來，而且更糟糕的是繩子居然斷了.只聽見了小貓“唯唯”地慘叫，

我焦急卻無奈地望著小貓。正好，隔壁的王爺爺看見了，急忙接住了小貓。王爺爺問了我事情的經(jīng)過，聽

完后笑得眼淚都快要流了下來。我疑惑不解地問王爺爺：“怎么回事呀？”王爺爺告訴了我貓和鳥的區(qū)

你看了以后，會不會覺得我很傻，對嗎？是啊，童年就是那么傻，那么天真！那么快樂!

【解析】

?.審題立意：

審題，明確習作要求是寫好作文的關鍵。本題為自命題作文，要求選取自己童年里的事寫一篇作文。

二.選材分析：

童年是快樂的，童年是難忘的、有趣的?；貞涀约旱耐?，想想哪件事讓你難忘，為什么讓你難忘？

選擇一件印象深刻的最想寫的事去寫，流露出真情實感0

三.構思指導：

開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）。

正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結果，結合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。

結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。

13.（2020?北京西城?五年級期末）題目：你了解自己嗎？小芳一直以來是個膽子小的孩子，可是經(jīng)歷

了那件事情，她發(fā)現(xiàn)自己原來很勇敢。小軍是個粗心的孩子，但是那件事情中，他發(fā)現(xiàn)自己原來很細心…”

在生活中你經(jīng)歷了哪件事，讓你看到了不同的自己？發(fā)現(xiàn)了自己的另一面？請將下面的題目補充完整，寫

一篇記敘文。要求內容具體，感情真實。

題目：原來，我也很

【答案】范文：

原來，我也很堅強

初春的青草在乍暖還寒的季節(jié)悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風中左右搖擺，脆弱的小草似乎無法穿越

春冬的阻隔，達到理想的天堂。但在夏季，終于綻放出足以證明自己存在的花朵。因為它很堅強。

又是一個秋天，又是落葉滿地，在這個凄涼的季節(jié)中也發(fā)生了無比悲涼的事。

獨自一人走在寂靜的小路，傾聽落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步，我的內心卻滿懷惆悵。向來

很少成功的我，如今終于憑借努力走向輝煌，而一盆冷水卻從天而降，沖掉了我前進的動力，也冷卻了我

火熱的心情。我無法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考試作弊。

我仰望天空，看天上云卷云舒，問天為何這般絕情，回答我的卻是一場瓢潑大雨。古人云：“試問閑

愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！笨晌业某罹w卻如一地落葉，滿天烏云，秋季連綿雨一般。

我將事情經(jīng)過如實地告訴母親，母親對我說：“堅強不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活

中遇到問題冷靜思考?！蔽壹毤毱肺?，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

的豪放和堅強。

我想起父親說：“在黑暗的時候你若抱怨，停在原地無濟于事，而點亮蠟燭，尋找光明，才是堅強的

試卷第16頁，共27頁

表現(xiàn)。而困難不只是考試，更是生活中的點點滴滴，磨練鋼鐵般意志的事。

我想起普希金說過：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨；一切都是瞬息，-切

都將會過去。”堅強是黑暗中樂觀向上的品格與精神。我想起杜甫說過：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

堅強是對困難的不屈和在困難中顯現(xiàn)的雄心壯志。我想起屈原說的：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

還有最讓我刻骨銘心的一句話：“生活是一幅畫卷，其間有困難涂抹的陰霾，也有成功描繪的彩虹，

而堅強的意志則是跨越陰霾，步上彩虹的必要因素?！眻詮娛菓?zhàn)勝困難的必備條件。

我拿起手中的筆，把事情的經(jīng)過寫下，把我辛勤的努力描繪。老師最終給我洗清罪名，平反冤案。

困難的墻，唯有堅強能夠沖破；困難的冰山唯有堅強可以融化。用堅強培育樹苗，用堅強澆灌花草，

我會綻放證明自己的堅強。

【解析】

本題為半命題作文，要求以“原來，我也很……”為題寫一篇習作。每個人最了解的是自己，想想你

是一個怎樣的人，有什么優(yōu)點、缺點？你是否因為一件事看到「不同的自己。選擇一件你印象深刻或最想

表達的去寫。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)，注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，

做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫出自己發(fā)現(xiàn)，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，

其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，

用到積累的好詞佳句。

14.（2020.北京西城.五年級期末）題目：海力布只要嘴里含著寶石，就能聽懂各種動物說的話。假如

你現(xiàn)在擁有了這顆寶石，得到寶石以后會發(fā)生什么故事呢？展開想象，完成一篇想象作文。要求故事內容

和《獵人海力布》不一樣，題目自擬。

【答案】范文：

寶石的魔力

一天，我意外擁有了一顆跟海力布一樣的寶石，帶著這塊寶石，我發(fā)現(xiàn)自己擁有了魔法，我要用魔法

去幫助有困難的人，使這個世界更加和諧美好。

我來到了一所學校，這個學校又破又舊，沒有燈光、沒有黑板，連像樣的課桌也沒有，只有幾塊木板

釘成的所謂“凳子”，可同學們一點也不介意，一個個安靜地坐在塵土飛揚的地上，把凳子作為課桌，認

真地趴在上面學習。只見一位老師表情嚴肅，正高聲地批評一個骨瘦如柴，面呈菜色的小男孩：”考試才

80分，還天天遲到，你在搞什么？”小男孩低著頭，一聲不吭。我用魔法看了一下，才知道原來小男孩家

里很窮，媽媽生病臥床，他要照顧媽媽和妹妹，還要去地里幫爸爸干活，所以來不及按時到校，也沒多余

時間復習功課?？衫蠋煘槭裁床欢嗔私鈱W生的情況，不管三七二十一就進行批評呢！我非常同情那個小男

孩，就施了魔法：“讓老師和同學之間多一點理解吧！"頓時老師臉上緩和了，他和顏悅色地問清原因，

還積極聯(lián)系了電視臺幫助那些家里有困難的同學解決問題。這樣，那里失學的學生越來越少了。

我乂來到了舟曲泥石流爆發(fā)現(xiàn)場，無情的泥石流摧毀了人們的家園，淹沒了街道，沒有食物，沒有住

的地方，有的甚至還失去了親人?？墒蔷仍犖閰s受到路況的阻攔，難以迅速到達受災地方展開救援，情

況非常危急……我大叫一聲：“讓廢墟變成高樓，讓家人團聚吧！”頓時舟曲縣城恢復了原貌，到處都是

高樓大廈，車水馬龍，一派迷人的風景。人們也幸福和睦地生活，沒有災難，沒有分離。

我成了無所不能的超人，不管世界各地，哪里有麻煩，我就會出現(xiàn)在哪里。用自己的魔法去幫助一切

有需要的人?！皩O昊陽，起床了！"我揉了揉眼睛，原來是個夢??！但是我意猶未盡，想著沒有寶石失去

魔法的我又該如何獻出自己的力量，為社會做點貢獻呢？

【解析】

本題為自命題的想象作文。看到“假如你現(xiàn)在擁有了這顆寶石，得到寶石以后會發(fā)生什么故事呢？展

開想象，完成一篇想象作文?！边@個要求，你首先會想到什么呢？你得到寶石以后發(fā)生了什么事情呢？展

開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么，要求故事內容和《獵人海力布》不一樣。

寫作時首先要交代寫什么，先確定了題目，然后扣住題目來寫，以第一人稱來寫，交代事情的起因、

經(jīng)過、結果。最后好的故事要有一定的道理和啟示。要展開想象，想象要合理。

15.（2020?北京豐臺?五年級期末）題目：夸夸

提示：可以寫“夸夸我自己”“夸夸我同桌”“夸夸學校籃球隊”“夸夸我們小區(qū)”……

要求：

①圍繞題目，要用具體的事例來寫，讓人感到你寫的這個人或事物確實值得夸。

②結合要寫的內容，先在試卷背面列出提綱，注意分段敘述，寫有重點。再根據(jù)提綱完成作文，限600

字左右。

【答案】范文；

夸夸我自己

我是一個剛上四年級的女生，身邊的許多女孩子們都喜歡唱歌、跳舞、彈琴……而我卻迷上了跆拳道。

別看我上課時文文靜靜的，課外時，我卻喜歡運動.兩年前的暑假，我開始練習跆拳道，從懷著試試

看的心態(tài)到真正地迷上它，我走過了一條有汗水，也有歡笑的彎曲小路。記得剛開始練習基本功的時候，

腿壓不下去，好幾次痛得差點哭出來。教練就教給我們一個方法：上去的時候吸氣，下去的時候呼氣，并

且全身放松，這樣就不會痛我試了試，果然有效，有了這辦法，我練習基本功就輕松多了。我漸漸地

喜歡上了跆拳道，我不僅在課堂上練，一個人在家時，也會練習一會跆拳道的動作與基本功。功夫不負有

試卷第18頁，共27頁

心人，在我堅持不懈的努力下，從起步時的白帶、黃帶到綠帶、藍帶，宜到現(xiàn)在的紅藍帶，每一次考級，

我都能一次性通過。去年暑假，教練選中了我和其他三位同學一起去杭州參加第三屆世界華人跆拳道品勢

比賽。來到比賽場地，看著四周的觀眾，再看著這么多的對手，我的心不禁唱起了忐忑。這時，我想起了

平時教練經(jīng)常說的四個字：不懼對手?我緊張的心情也漸漸平靜下來。輪到我時，我的一招一式，一舉一

動都非常有力到位，最后，很出色地完成了比賽，獲得了一枚銀牌。

通過練習跆拳道，我樹立了自信，明白了成功需要付出努力。我的堅持讓我為自己感到自豪，我真棒！

【解析】

本次習作為命題作文，要求以“夸夸……”為題寫一篇習作，注意抓住題眼“夸夸”二字進行選材，

回顧學習與生活，哪個人讓你或團體敬佩，他（她）或這個團體有什么特長或優(yōu)良的品質值得你敬佩？也

可是你從媒體中看到或聽到的讓你敬佩的人或，確定好要寫的內容后，注意要選取典型的事例來表現(xiàn)他（她）

或團體的特點或品質。當然，也可夸夸自己的優(yōu)點。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現(xiàn)自己或別人

的優(yōu)點、特長，注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作

時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程

中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

16.（2020?北京大興?五年級期末）在你五年的小學生活中，是否想對某人發(fā)自內心地說一聲“謝謝”

呢？為什么呢？請你以“謝謝，"為題，寫一篇習作，表達出你的真情實感。

【答案】范文：

謝謝，我的朋友

從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你細心觀察，將會發(fā)現(xiàn)還有另外一種感情，

那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……

朋友，你還記得嗎？在那個雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶南傘，而放學的時候卻下起了傾盆

大雨。正當我在為如何回家而苦惱時，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因為中午要掃地，就不回家了，

正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘?？墒钱斘以诨丶业穆飞蠀s看到了

一個冒雨騎車的身影，那個人就你。頓時，我的眼淚像關不住的水龍頭一樣涌J'出來，你是為「我才冒雨

的，你是為了我才會這樣狼狽！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石頭打

中的玻璃一樣，碎了。這可是我有史以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：

考試不可能一帆風順，總會有一些挫折，我們要勇敢的面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細

地分析每一道題，吸取教訓。可是，當我去上衛(wèi)生間時，卻聽到你躲在一個小隔間里，為考試失利而痛哭

的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個演講比賽的日子里，由于我過分緊張導致發(fā)揮失常，得了個倒數(shù)第?名，

我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是

正常的，一個人也不可能完美無缺，我們要學會從失敗中吸取經(jīng)驗，不要過份傷心。聽r你的話，我振作

起來勇敢地繼續(xù)努力著?？墒?，當我走過老師的辦公室時，卻聽見老師在責怪你沒有幫我做好準備工作，

我知道，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個……

感謝你，我的朋友，感謝你對我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！

【解析】

審清題意，是寫好作文的基礎，本題為半命題作文，要求以“謝謝，……”為題寫一篇作文。既可以

寫鐘愛的物品，也可以寫身邊的人或事。在我們的成長過程中，需要感謝的人太多：養(yǎng)育我們的父母、教

我們做人，傳授我們知識的老師、關心我們的朋友、幫助我們的陌生人……。也可寫一寫你所鐘愛的物品，

選擇你最想感謝的去寫。寫作時，要注意抓住“謝謝”進行構思：你謝謝誰，為什么謝謝他（她、它），注

意選擇典型的事例表現(xiàn)人物或事物的特點，表達你的感謝之情。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合

理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意

運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

17.（2020.北京大興.五年級期末）校園里的

選擇校園中曾經(jīng)給你留下深刻印象的一種事物寫一寫，可以是一棵樹，一株花，一座雕像等，要寫清

楚事物的特點和你對它的感情，做到條理清晰，語句通順。

【答案】范文：

校園里的爬山虎

五彩繽紛的大花壇，四季常綠的松樹、高大的柳樹，還有被修剪整齊的小草，校園里到處都是植物，

但最令我喜愛的卻是爬滿整個體育館墻壁上的爬山虎。

春天，爬山虎的莖上長出嬌嫩綠葉，.漸漸地，葉子長大了，變綠了，莖也開始努力地往上爬，好像一

位偉大的父親要把自己的孩子送到人生的最高處。

夏天，爬山虎的葉子布滿了整個墻壁，它的葉尖朝下，層層疊疊的，排得非常整齊，一陣風吹來，就

好像湖面蕩起的一片波紋，一波接一波的，給體育館里上課的師生們帶來了陣陣清涼。

秋天，你走到體育館前，你會發(fā)現(xiàn)另一番景色。原來，爬山虎與一般的植物不一樣。其它的植物到了

秋天就會變黃，而此時的爬山虎被秋天這個“魔術師”變成了紅色、黃色，還有紅里透黃、綠里透紅的顏

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色。此時的墻壁變得色彩斑斕，五彩繽紛，給人一種很神奇的景象。秋風吹過，爬山虎發(fā)出沙沙的聲音，

這是晚秋時節(jié)爬山虎葉子即將飄落下來的聲音，好像在與這美麗的校園揮手告別。這時一些彩葉像?只只

翩翩起舞的蝴蝶，乂像一個個小天使，在空中盡情地玩耍。慢慢地，這些小精靈累了，各自找到自己的安

身之處靜靜地休息。這時，我會偶爾把它們撿起幾片，做盛開枚枚精美的小書簽，然后夾在書中，留下一

個秋天美好的記憶。

冬天，爬山虎的葉子全落了，只剩下幾根干枯的莖，它在等待，等待下一個春天的到來。這就是外表

普通，卻乂充滿著不服輸精神的爬山虎。

【解析】審題、明確題目要求是寫好作文的關鍵，可避免我們寫跑題。本次習作為命題的寫景作文，

要求以“校園里的……”為題寫一寫校園中曾經(jīng)給你留下深刻印象的一種事物。想一想你在學校的II常生

活，什么事物給你留下了深刻的印象？選擇你印象深刻、最想介紹的去寫。確定要寫的對象后，結合自己

平時的觀察，按一定順序寫下來。要抓住物物的特征寫?所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的地方，抓住特

征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；要言之有序，不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；

寫景過程中要進行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實感，還要恰當運用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的事

物寫生動，寫形象。

18.（2020?北京房山?五年級期末）習作。

二十年后，作為“新新創(chuàng)新公司”總裁的你，按照客戶要求要把自己的一項發(fā)明介紹給他們，如果介

紹成功，客戶將花大價錢購買你的發(fā)明。你打算介紹什么？怎樣介紹？

客戶要求：（1）要介紹清楚發(fā)明的主要特點。

（2）用上恰當?shù)恼f明方法。

（3）要分段介紹發(fā)明的不同方面。

（4）題目自擬。

【答案】范文：

我想發(fā)明萬能汽車

大家好，我是“新新創(chuàng)新公司”總裁，下面我向大家介紹我公司的新發(fā)明的一種產品“萬能汽車”。

現(xiàn)在的汽車尾部會排出大量的有害物質，我想發(fā)現(xiàn)出更好的汽車，叫做萬能汽車。

它的形狀是非常奇怪的：下面有一個吸垃圾器、屁股沒有車尾、頭頂有兩扇自動窗戶、左右兩邊有一

雙翅膀。是不是非常奇怪呀！

它的功能有：下面的吸垃圾器可以把垃圾變成能量，空氣變得清新。夏天汽車感覺到熱它就可以變出

清爽的涼風。冬天冷的時候，汽車感覺到冷就可以變出熱風。

它的顏色可以是紅色的，可以是黃色，還可是綠色，總之是五顏六色的。比如：車頭是紅色，車身體

是黃色，車屁股是綠色，不同的汽車顏色組合在一起，非常生動，形態(tài)各異，千姿百態(tài)。

它的車上有一個黑色的按扭，按一下那個按扭車上的發(fā)動機就被開啟了。如果你想聽音樂，你就按一

下車上紅色按扭，它立刻就有了音樂目錄就出來了。如是你想聽廣播，你就按一下車上的藍色按扭，廣播

立刻就響了。

怎么樣，這款汽車不錯吧，觀迎定購喲。

【解析】本題為半命題的想象作文，要求你作為“新新創(chuàng)新公司”總裁，按照客戶要求要把自己的一

項發(fā)明介紹給他們。想想自己最想發(fā)明的是什么，為什么有這樣的想法0確定好習作內容后，將題目補充

完整。寫好想像作文，首先想象要合理，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。同時要想象豐富，

符合情理，條理清楚，語言生動，重點突出r所發(fā)明的東西有哪些神奇的功能，能給自己、家庭、社會帶

來哪些幫助等。還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用

到積累的好詞佳句。

19.（2020?北京朝陽?五年級期末）“恐龍、二月蘭、掃地機器人、怎樣炒雞蛋西紅柿、中國傳統(tǒng)吉祥

物……”請你從這些動物、植物、美食或者是你感興趣的事物中選擇一種介紹給別人，寫清楚事物的主要

特點，用上恰當?shù)恼f明方法，分段介紹事物不同方面。自擬題目，寫一篇習作。

【答案】范文：

我喜歡的玩具

我有很多很多的玩具，裝了滿滿一大箱子，在這眾多的玩具中，我最喜歡的是玩具小汽車。

這是一輛越野車，車身是紅色的，車身長20厘米，寬10厘米，高9厘米。車門可以自由開啟，它是

一輛電動小汽車，還有一個遙控器；

把小汽車放在平坦的地面上，打開開關，我用遙控器來遙控它，它就飛快地向前奔跑。它可機靈了，

一遇到障礙物，我用遙控器指揮，它會迅速地轉彎繞了過去。

在我