06《身邊的文化遺產(chǎn)》拓展訓(xùn)練（二）

《身邊的文化遺產(chǎn)》（二）拓展訓(xùn)練向陽中學(xué)八年（3）班開展了以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成下列任務(wù)：1．請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。2．請你為本次活動設(shè)計三種活動形式。3．作為一名中學(xué)生。你打算為保護本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？（寫出兩點）4．班級定于下周三下午3點舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護報告會。擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承張爺爺來做報告。你作為宣傳委員、班級委派你去邀請張爺爺，見到張爺爺后。你將怎樣說？5．綜合性學(xué)習(xí)我國自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為“文化遺產(chǎn)日”。我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校開展“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”綜合性活動，請你參加。(1)請你為此次活動擬寫一則宣傳標語。_____________________________________(2)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，為學(xué)校設(shè)計兩項與此相關(guān)的活動。(3)活動結(jié)束后，請你向你的家人講述此次綜合性學(xué)習(xí)活動的開展情況。6．綜合性學(xué)習(xí)。我們身邊有很多歷史進留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式……彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。閱讀下面材料，回答問題。【材料一】身邊的文化遺產(chǎn)景點名稱古汴河文化遺址遺產(chǎn)類別自然與文化雙重遺產(chǎn)所在地江蘇·泗洪遺產(chǎn)概況古汴河，在隋大業(yè)元年開鑿，有北汴、南汴之分，泗洪古汴河屬南汴河的一段，在南汴河的下游，當(dāng)時也稱通濟梁、汴水、汴渠。通濟渠連接了黃河和淮河，貫通了西安到揚州，作為當(dāng)時最大的交通動脈。歷隋唐至金元八朝代，通航720年，之后黃河經(jīng)常泛濫，泥沙淤堵，至元代湮塞。通濟渠泗洪段全長31公里，保存最為完墊，沿岸古跡有青陽鎮(zhèn)唐宋時期的花園遺址、隋代麻胡城遺址、陳圩鄉(xiāng)的清代城北井等。【材料二】破壞文化遺產(chǎn)的因素隨著經(jīng)濟全球化趨勢和現(xiàn)代化進程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴重威脅，不少歷史文化名城（街道、村居）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞，文物非法交易、盜竊和挖掘古遺址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動在一些地區(qū)還沒有得到有效遏制，大量珍貴文物流失境外。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多歷史文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加強文化遺產(chǎn)保護刻不容緩。（《國務(wù)院關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護的通知》）(1)閱讀材料一，請為保護汴河文化遺址擬寫一條宣傳標語。(2)閱讀材料二，請你為保護古汴河文化遺址提出合理的建議（不少于三點）。(3)小洪同學(xué)認為，古汴河文化遺產(chǎn)已經(jīng)失去了原本的通航等價值，不必再過多花費力、財力進行保護。請你予以反駁。7．綜合性學(xué)習(xí)活動。希望中學(xué)開展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，你也參與其中?！拘麄靼l(fā)動】為了更好地營造活動氛圍，學(xué)校準備在教學(xué)樓懸掛宣傳標語，請你為本次活動擬一條宣傳標語___________【辨識分類】活動中第一小組的同學(xué)實地考察，拍攝了幾幅圖片，請你將其分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：___________________非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：_________________【專家講座】為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，學(xué)校團委決定邀請市博物館李館長于2023年1月15日下午3點到學(xué)校大禮堂為全校同學(xué)做一個專題講座。以下是邀請函正文內(nèi)容：邀請函李館長：為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，誠摯邀請您于2023年1月15日到學(xué)校禮堂為大家做一個專題講座。請您務(wù)必準時參加！2023年1月12日（1）邀請函格式上有一個錯誤，請指出來：___________（2）邀請函在內(nèi)容上不夠具體，請指出來：___________（3）邀請函有一處用語不得體，請改正：_____________【遺產(chǎn)推介】為更好地推介本地文化遺產(chǎn)，學(xué)校特設(shè)立了網(wǎng)上展覽館，請你從上圖中任選一種，寫一段推介詞。8．襄陽物華天寶，人杰地靈，是頗負感名的歷史文化名城，我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。為進一步加強文化遺產(chǎn)的保護，繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，八（1）班將開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)請閱讀下而文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補充下聯(lián)襄陽名勝古跡以三國文化為主要特色，隆中因諸葛亮“躬耕隴畝”，劉備“三顧茅廬”引發(fā)《隆中對策》被世人稱為智者搖籃，三分天下的策源地。隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光，因而游人如織。上聯(lián)：諸葛大名垂宇宙下聯(lián)：______________(2)請綜合下面三則關(guān)于人類文化遺產(chǎn)事例的材料，寫出你的探究結(jié)論。材料一：圓明園是清朝著名的皇家園林之一，有“萬園之園”之稱。圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計約有150萬件。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟。材料二：敘利亞共和國西北部的阿勒頗，是中東最古老的城市之一。由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過4年的戰(zhàn)爭后，原先的輝煌場景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中。材料三：甘肅敦煌莫高窟，是我國石窟藝術(shù)的精華，也是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，莫高窟在敦煌東南鳴沙山斷崖上，原鑿1000多洞窟，現(xiàn)存492窟，現(xiàn)存壁畫總面積達45000多平方米。莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重。解放后，被列為重點文物保護單位。近年來，隨著莫高窟的開放，眾多游客紛至踏來，一些文物受到不同程度的毀壞。我的結(jié)論：_________________________________(3)聞名遐邇的老河口絲弦、老河口鑼鼓架子、老河口木版年畫、襄陽花鼓戲等文化遺產(chǎn)都承載著襄陽深厚的地方文化。如何更好的保護好身邊的文化遺產(chǎn)，請你提兩條合理化的建議。(4)你們班將開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，班主任郝老師對你說：“后天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，我想請我們班歷史老師徐老師來做10分鐘的講座，你明天去邀請她，看她是否有時間?！钡诙?，你怎樣向歷史老師轉(zhuǎn)述班主任郝老師的話呢？9．根據(jù)下面的材料，完成以下任務(wù)。材料一：由中共中央臺辦、文化部、國家新聞出版廣電總局主辦的第九屆海峽兩岸（廈門）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會近日在廈門國際會議展覽中心舉辦。中牟縣文化廣電旅游局組織報送的“黑陶燒制技藝、詩竹畫”兩個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目亮相本次文博會，榮獲一銀一銅兩項大獎，向全國乃至世界展示了中原鄭州立體、豐富、時尚、現(xiàn)代的文化形象。（有刪改）材料二：詩竹畫至少包括三層含義：第一，必須有詩。包括詩、詞、歌、賦、曲。如果僅用吉祥語畫成竹子，那不叫詩竹畫。第二，必須用竹葉組成詩的每一個字。如果畫了一幅竹子畫，題了一首詩，那不叫詩竹畫，因為它的竹葉沒有組成詩的每一個字。如果用其他樹葉、草葉、花瓣、鳥組成的字和詩，也不叫詩竹畫，因為必須是用竹葉組成的詩。第三，必須是畫。如果僅僅把詩的字變形畫成竹葉，而沒有有機地組成一幅畫，也不叫詩竹畫。（有刪改）附中牟“詩竹畫”傳人吳旭老師作品(1)閱讀材料一，并擬寫新聞標題。(2)在開展“身邊的文化遺產(chǎn)”宣傳活動中，“詩竹畫”傳承人吳旭老師要到社區(qū)進行現(xiàn)場展演和宣講，請你結(jié)合相關(guān)材料及吳旭的作品，用嚴謹準確的語言向身邊的群眾介紹什么是“詩竹畫”？(3)在活動現(xiàn)場，你想去采訪“詩竹畫”傳承人吳旭先生，請設(shè)計兩個采訪問題。（問題之間要有梯度和聯(lián)系）10．班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)小明同學(xué)搜集到了下面三則材料。請你提取并整合這三則材料的主要信息，用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。材料一：2016年，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準則和精神。材料二：“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時出現(xiàn)，西漢時完善，使用至今。比如，人們會按“清明前后，種瓜點豆”等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團推行“驚墊計劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。(2)請仔細觀察下面二十四節(jié)氣圖，按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。(3)“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”這首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。11．八年級準備開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音”組，近期將要在串場河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行準劇匯報演出活動?！举Y料卡】淮劇又稱“江淮戲”。蘇北香火戲為其重要起源之一，至今已有幾百年歷史。2008年6月經(jīng)國務(wù)院批準確定為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承團體為江蘇省鹽城市淮劇團。截至2015年，全國的淮劇團共有14個，鹽城有6個。【志愿服務(wù)】你準備做本次活動的志愿者，先征求媽媽的意見。媽媽說：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題吧！”你爭辯道：“媽媽，______________________________。”聽完你的話，媽媽，點了點頭。【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進行文化布置。在小妍帶來的三副對聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請指出來，并向小妍解釋原因。第1副

一腔淮劇神州韻

萬里鹽場國庫銀第2副

四面荷花三面柳

一城山色半城湖第3副

七尺軀扮千般樣

五丈臺走萬里天第________副不合適，原因是______________________________________。12．光明學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)請你根據(jù)下面的中國文化遺產(chǎn)標志和說明性文字，以總分的結(jié)構(gòu)向同學(xué)們說明中國文化遺產(chǎn)的構(gòu)圖特點和寓意。2005年08月17日，國家文物局正式公布采用金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標志”?！八镍B繞日”圖案是中華先民崇拜太陽藝術(shù)表現(xiàn)形式的杰出代表之作……(2)學(xué)校團委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護報告會，擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學(xué)校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你將怎樣說？

《身邊的文化遺產(chǎn)》（二）拓展訓(xùn)練向陽中學(xué)八年（3）班開展了以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加并完成下列任務(wù)：1．請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。2．請你為本次活動設(shè)計三種活動形式。3．作為一名中學(xué)生。你打算為保護本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？（寫出兩點）4．班級定于下周三下午3點舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護報告會。擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承張爺爺來做報告。你作為宣傳委員、班級委派你去邀請張爺爺，見到張爺爺后。你將怎樣說？【答案】1．示例：保護文化遺產(chǎn)，守望精神家園。

2．示例：①召開“身邊的文化遺產(chǎn)”主題班會；②舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”手抄報展；③舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”征文比賽。

3．示例：①樹立保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，從自身做起，從小事做起；②向周邊的人們宜傳保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性；③向當(dāng)?shù)卣块T提出保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理建議。

4．示例：張爺爺，您好！我是向陽中學(xué)八年（3）班的宣傳委員×××，我們班級定于下周三下午3點舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護報告會。我受班級委派，邀請您來做報告，您有時間嗎？我們期待您的到來！【解析】1．本題考查設(shè)計宣傳標語。開放類試題，圍繞著“身邊的文化遺產(chǎn)”，語言簡潔，言之成理即可。如：保護文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。2．考查設(shè)計活動。開放類試題，言之成理即可。如：舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”黑板報評比、舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”演講比賽等。3．考查提出建議的能力。開放類試題，言之成理即可。如：關(guān)注身邊的非特質(zhì)文化遺產(chǎn)，并將其整理成冊；建議學(xué)校邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人到學(xué)校做講座。4．考查語言表達。開放類試題，言之成理即可。首先是稱呼和問候語“張爺爺，您好”，然后是自我介紹“我是向陽中學(xué)八年（3）班的宣傳委員×××”，接著向其說明邀請的事由，包括舉行時間“下周三下午三點”，舉行地點“我班”，活動主題“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”，最后詢問其是否有時間，并表達誠摯的邀請之意。5．綜合性學(xué)習(xí)我國自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為“文化遺產(chǎn)日”。我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校開展“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”綜合性活動，請你參加。(1)請你為此次活動擬寫一則宣傳標語。_____________________________________(2)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，為學(xué)校設(shè)計兩項與此相關(guān)的活動。__________________________________(3)活動結(jié)束后，請你向你的家人講述此次綜合性學(xué)習(xí)活動的開展情況。_____________________________【答案】(1)示例：①繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價值；②傳承經(jīng)典藝術(shù)，奏響時代新曲。(2)示例：舉辦古典詩詞吟誦會；開展“走進文化遺產(chǎn)”系列實踐活動（學(xué)習(xí)地方特色表演、參觀博物館等）。(3)示例：爸爸媽媽，這個星期我們學(xué)校開展了“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，學(xué)校組織我們參觀了博物館，了解了賀州的美食文化，同學(xué)們的收獲都很大。（有稱呼、活動主題、有主要活動及活動結(jié)果）【解析】（1）本題考查宣傳標語。宣傳標語要圍繞主題“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”設(shè)計，可體現(xiàn)活動的內(nèi)容或意義?？刹捎脤ε嫉刃揶o手法，語言做到簡明形象。如：同撐文化遺產(chǎn)保護傘，共筑精神家園防火墻；留住文化根脈，托起民族未來。（2）本題考查設(shè)計活動。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計具體可行的活動形式，通常情況下我們可以設(shè)計的活動形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書活動、手抄報比賽、黑板報、專家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計。注意題干，圍繞“文化遺產(chǎn)日”這一主題開展系列活動。如：文化遺產(chǎn)圖文展；京劇曲目“我來學(xué)”等等。（3）本題考查結(jié)束語。先要寫稱呼，再表述參加了什么活動，最后點明活動結(jié)果與收獲即可。示例：爸爸媽媽，這周我們學(xué)校開展了“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，學(xué)校組織欣賞長鼓舞，看打油茶的制作過程，讓同學(xué)們深入了解賀州的傳統(tǒng)文化，同學(xué)們收獲頗豐。6．綜合性學(xué)習(xí)。我們身邊有很多歷史進留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式……彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。閱讀下面材料，回答問題?！静牧弦弧可磉叺奈幕z產(chǎn)景點名稱古汴河文化遺址遺產(chǎn)類別自然與文化雙重遺產(chǎn)所在地江蘇·泗洪遺產(chǎn)概況古汴河，在隋大業(yè)元年開鑿，有北汴、南汴之分，泗洪古汴河屬南汴河的一段，在南汴河的下游，當(dāng)時也稱通濟梁、汴水、汴渠。通濟渠連接了黃河和淮河，貫通了西安到揚州，作為當(dāng)時最大的交通動脈。歷隋唐至金元八朝代，通航720年，之后黃河經(jīng)常泛濫，泥沙淤堵，至元代湮塞。通濟渠泗洪段全長31公里，保存最為完墊，沿岸古跡有青陽鎮(zhèn)唐宋時期的花園遺址、隋代麻胡城遺址、陳圩鄉(xiāng)的清代城北井等?！静牧隙科茐奈幕z產(chǎn)的因素隨著經(jīng)濟全球化趨勢和現(xiàn)代化進程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴重威脅，不少歷史文化名城（街道、村居）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞，文物非法交易、盜竊和挖掘古遺址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動在一些地區(qū)還沒有得到有效遏制，大量珍貴文物流失境外。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多歷史文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加強文化遺產(chǎn)保護刻不容緩。（《國務(wù)院關(guān)于加強文化遺產(chǎn)保護的通知》）(1)閱讀材料一，請為保護汴河文化遺址擬寫一條宣傳標語。(2)閱讀材料二，請你為保護古汴河文化遺址提出合理的建議（不少于三點）。(3)小洪同學(xué)認為，古汴河文化遺產(chǎn)已經(jīng)失去了原本的通航等價值，不必再過多花費力、財力進行保護。請你予以反駁。【答案】(1)扣住事物特點，簡潔凝練，好懂易記，易于傳播。示例例：讓綠水長流，讓歷史常伴；保護的是歷史，弘揚的是文化；汴水悠悠，流過歷史的河流(2)宣傳引導(dǎo)民眾增強保護文化遺產(chǎn)的意識；完善保護文化遺產(chǎn)的法律法規(guī)；政府加大對文化遺產(chǎn)保護的投入。（可以從國家、政府、社會、個人等層面答題，言之有理，建議可行即可）(3)不，我并不這樣認為，雖然古汴河文化遺產(chǎn)的實用價值較之以前有所降低，但古汴河文化遺產(chǎn)是民族文化的傳承，是古代勞動人民勤勞和智慧的結(jié)晶。加以保護，不僅還能發(fā)揮其應(yīng)有的水利價值，更是是對文化的繼承，是建設(shè)社會主義先進文化，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。【解析】（1）本題考查擬寫宣傳標語。擬寫標語應(yīng)注意：一要緊扣主題“保護汴河文化遺址”；二是要注意文字簡潔，字數(shù)不能太多（標語特點），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對偶、比喻、對比等，要注意控制字數(shù)，句式整齊，修辭得體。示例：千年文化博大精深，后人愛護薪火傳承；保護汴河文化，守望精神家園。（2）本題考查擬寫建議。根據(jù)圖片“人為因素”“環(huán)境因素”和材料提示可以從國家、政府、社會、個人等層面答題，言之有理，建議可行即可。建議示例：一是政府大力塑造汴河文旅品牌。建立汴河歷史文化教育基地，個人要提高保護汴河文化的意識；二是傳承汴河文化精髓。政府建設(shè)汴河文化主題公園，全景展示通濟渠文化傳承，個人要傳承保護汴河文化的意識；三是做好汴河特色文章。建設(shè)帶有運河文化底蘊的民俗街道、民宿、賓館和特色餐飲，個人要積極參與；四是講好汴河文化、漕運文化等故事，擴大汴河文化影響力和美譽度。（3）本題考查辯論詞。首先否定對方的態(tài)度，然后通過舉例論證或道理論證證明自己的觀點。示例：不，我并不這樣認為，現(xiàn)在的古汴河依托古汴河、大湖、漁港、溫泉等自然和人文資源，以全域旅游視角打造集大湖風(fēng)光、漁家體驗、溫泉養(yǎng)生等功能于一體的休閑旅游度假區(qū)——漁家小鎮(zhèn)正在興起，將再現(xiàn)“官艫客艑滿淮汴，車馳馬聚無間時”的盛景，實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益“三贏”格局。所以加以保護，不僅還能發(fā)揮其應(yīng)有的水利價值，更是對文化的繼承。7．綜合性學(xué)習(xí)活動。希望中學(xué)開展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，你也參與其中?！拘麄靼l(fā)動】為了更好地營造活動氛圍，學(xué)校準備在教學(xué)樓懸掛宣傳標語，請你為本次活動擬一條宣傳標語___________【辨識分類】活動中第一小組的同學(xué)實地考察，拍攝了幾幅圖片，請你將其分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：___________________非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：_________________【專家講座】為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，學(xué)校團委決定邀請市博物館李館長于2023年1月15日下午3點到學(xué)校大禮堂為全校同學(xué)做一個專題講座。以下是邀請函正文內(nèi)容：邀請函李館長：為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，誠摯邀請您于2023年1月15日到學(xué)校禮堂為大家做一個專題講座。請您務(wù)必準時參加！2023年1月12日（1）邀請函格式上有一個錯誤，請指出來：___________（2）邀請函在內(nèi)容上不夠具體，請指出來：___________（3）邀請函有一處用語不得體，請改正：_____________【遺產(chǎn)推介】為更好地推介本地文化遺產(chǎn)，學(xué)校特設(shè)立了網(wǎng)上展覽館，請你從上圖中任選一種，寫一段推介詞。【答案】【宣傳發(fā)動】示例：尋找身邊遺產(chǎn)，弘揚傳統(tǒng)文化；繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價值【辨識分類】物質(zhì)文化遺產(chǎn)：四牌樓、興化垛田；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：茅山號子、木船制造【專家講座】（1）落款缺少邀請人（單位）希望中學(xué)團委（2）缺少具體的時間（下午3點）（3）“請您務(wù)必準時參加”改為：敬請撥冗光臨（意對即可）【遺產(chǎn)推介】語言通暢，能結(jié)合遺產(chǎn)的具體特點即可?！驹斀狻俊拘麄靼l(fā)動】考查擬寫宣傳標語。開放類試題，圍繞著“身邊的文化遺產(chǎn)”的主題，語言簡潔，言之成理即可。如：關(guān)注文化遺產(chǎn)，傳承傳統(tǒng)文化?！颈孀R分類】考查圖文轉(zhuǎn)換。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱“有形文化遺產(chǎn)”。根據(jù)《保護世界文化和自然遺產(chǎn)公約》(簡稱《世界遺產(chǎn)公約》)，其包括古跡、建筑群、遺址等。非特質(zhì)文化遺產(chǎn)：各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。據(jù)此可以判斷，茅山號子與木船制造是非特質(zhì)文化遺產(chǎn)，四牌樓與興化垛田是物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！緦＜抑v座】考查修改邀請函。（1）落款處缺少單位，應(yīng)在時間上方加“希望中學(xué)團委”。（2）正文“誠摯邀請您于2023年1月15日到學(xué)校禮堂為大家做一個專題講座”缺少具體的時間，應(yīng)改為“誠摯邀請您于2023年1月15日下午3點到學(xué)校禮堂為大家做一個專題講座”。（3）“請您務(wù)必準時參加”語氣過于生硬，不適用于邀請函。應(yīng)改為：期待您的光臨?！具z產(chǎn)推介】考查語言表達。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：選擇“茅山號子”。茅山號子，流行于江蘇興化市茅山地區(qū)的傳統(tǒng)音樂，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。早在秦代，茅山號子就應(yīng)運而生，且千百年來演唱不衰。茅山號子以舒緩悠長的音調(diào)旋律，明快有力的音樂節(jié)奏，快慢自由的演唱速度，分合有致的歌唱形式，形成了高低協(xié)調(diào)、詠嘆自如而獨特的民歌風(fēng)俗。8．襄陽物華天寶，人杰地靈，是頗負感名的歷史文化名城，我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。為進一步加強文化遺產(chǎn)的保護，繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，八（1）班將開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(1)請閱讀下而文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補充下聯(lián)襄陽名勝古跡以三國文化為主要特色，隆中因諸葛亮“躬耕隴畝”，劉備“三顧茅廬”引發(fā)《隆中對策》被世人稱為智者搖籃，三分天下的策源地。隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光，因而游人如織。上聯(lián)：諸葛大名垂宇宙下聯(lián)：______________(2)請綜合下面三則關(guān)于人類文化遺產(chǎn)事例的材料，寫出你的探究結(jié)論。材料一：圓明園是清朝著名的皇家園林之一，有“萬園之園”之稱。圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計約有150萬件。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟。材料二：敘利亞共和國西北部的阿勒頗，是中東最古老的城市之一。由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過4年的戰(zhàn)爭后，原先的輝煌場景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中。材料三：甘肅敦煌莫高窟，是我國石窟藝術(shù)的精華，也是世界上最大的藝術(shù)寶庫之一，莫高窟在敦煌東南鳴沙山斷崖上，原鑿1000多洞窟，現(xiàn)存492窟，現(xiàn)存壁畫總面積達45000多平方米。莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重。解放后，被列為重點文物保護單位。近年來，隨著莫高窟的開放，眾多游客紛至踏來，一些文物受到不同程度的毀壞。我的結(jié)論：_________________________________(3)聞名遐邇的老河口絲弦、老河口鑼鼓架子、老河口木版年畫、襄陽花鼓戲等文化遺產(chǎn)都承載著襄陽深厚的地方文化。如何更好的保護好身邊的文化遺產(chǎn)，請你提兩條合理化的建議。(4)你們班將開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，班主任郝老師對你說：“后天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，我想請我們班歷史老師徐老師來做10分鐘的講座，你明天去邀請她，看她是否有時間?！钡诙?，你怎樣向歷史老師轉(zhuǎn)述班主任郝老師的話呢？【答案】(1)下聯(lián)：隆中勝跡永清幽。(2)破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來自于人為因素。（破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來自外國侵略者偷竊掠奪，戰(zhàn)爭及游客破壞。）(3)政府要重視文化遺產(chǎn)的宣傳和教育；建立、健全文化遺產(chǎn)保護法規(guī)體系，以完善的法律制度為保障；要加強文化藝術(shù)傳承人才隊伍建設(shè)；加大宣傳，讓更多人了解身邊的文化遺產(chǎn)、熱愛它，喜歡它，讓它有強大生命力‘活’下去。(4)“徐老師，您好！明天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，我們班主任郝老師想邀請您去做10分鐘的講座，請問您有時間嗎？”（要注意人稱、時間、地點等）【解析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字數(shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“諸葛大名”定中型偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫線句“隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光”中的“隆中名勝古跡”，可擬寫：隆中勝跡；根據(jù)“垂宇宙”動賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫線句“隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光”中的“呈現(xiàn)出一派清幽”，可擬寫：呈清幽等。（2）本題考查探究結(jié)論。根據(jù)材料一“圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計約有150萬件。1900年八國聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟”可知，圓明園毀于外敵侵略和掠奪；根據(jù)材料二“由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過4年的戰(zhàn)爭后，原先的輝煌場景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中”可知，阿勒頗古城毀于內(nèi)戰(zhàn)；根據(jù)材料三“莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重……近年來，隨著莫高窟的開放，眾多游客紛至踏來，一些文物受到不同程度的毀壞”可知，甘肅敦煌莫高窟文物流失和破壞源于侵略者掠奪和游客破壞；據(jù)此，可概括為：破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來自外國侵略者偷竊掠奪，戰(zhàn)爭及游客破壞。（或人為因素）（3）本題考查建議?？蓮男麄鳌⒘⒎ā⑴囵B(yǎng)保護人才等方面談出兩條建議即可。示例：1、國家或地方政府建立、健全文化遺產(chǎn)保護法規(guī)體系，用法律法規(guī)作保護傘，更好的保護好身邊的文化遺產(chǎn)；2、培養(yǎng)專門人才，并運用現(xiàn)代科技手段對身邊的文化遺產(chǎn)進行管理和維護。（4）本題考查轉(zhuǎn)述?？谡Z交際題，注意時間、地點要表述清楚；稱呼和人稱的轉(zhuǎn)換要得體。示例：徐老師，您好！我是八（1）班的某某。明天下午第一節(jié)課，我們班將以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題舉辦一場綜合性學(xué)習(xí)活動。我們班主任郝老師想邀請您去做10分鐘的講座，請問您有時間嗎？我們期待您的精彩演講。9．根據(jù)下面的材料，完成以下任務(wù)。材料一：由中共中央臺辦、文化部、國家新聞出版廣電總局主辦的第九屆海峽兩岸（廈門）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會近日在廈門國際會議展覽中心舉辦。中牟縣文化廣電旅游局組織報送的“黑陶燒制技藝、詩竹畫”兩個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目亮相本次文博會，榮獲一銀一銅兩項大獎，向全國乃至世界展示了中原鄭州立體、豐富、時尚、現(xiàn)代的文化形象。（有刪改）材料二：詩竹畫至少包括三層含義：第一，必須有詩。包括詩、詞、歌、賦、曲。如果僅用吉祥語畫成竹子，那不叫詩竹畫。第二，必須用竹葉組成詩的每一個字。如果畫了一幅竹子畫，題了一首詩，那不叫詩竹畫，因為它的竹葉沒有組成詩的每一個字。如果用其他樹葉、草葉、花瓣、鳥組成的字和詩，也不叫詩竹畫，因為必須是用竹葉組成的詩。第三，必須是畫。如果僅僅把詩的字變形畫成竹葉，而沒有有機地組成一幅畫，也不叫詩竹畫。（有刪改）附中牟“詩竹畫”傳人吳旭老師作品(1)閱讀材料一，并擬寫新聞標題。(2)在開展“身邊的文化遺產(chǎn)”宣傳活動中，“詩竹畫”傳承人吳旭老師要到社區(qū)進行現(xiàn)場展演和宣講，請你結(jié)合相關(guān)材料及吳旭的作品，用嚴謹準確的語言向身邊的群眾介紹什么是“詩竹畫”？(3)在活動現(xiàn)場，你想去采訪“詩竹畫”傳承人吳旭先生，請設(shè)計兩個采訪問題。（問題之間要有梯度和聯(lián)系）【答案】(1)中牟“黑陶燒制技藝、詩竹畫”載譽海峽兩岸文博會(2)所謂詩竹畫，即把詩句的每個字的筆畫都變形畫成竹葉，與竹竿相配所組成的竹子圖。(3)問題一：請問吳旭老師，您是什么時候開始學(xué)習(xí)詩竹畫的？問題二：吳旭老師，學(xué)習(xí)詩竹畫需要做好哪些準備工作？【解析】（1）考查擬寫新聞標題。標題應(yīng)能概括新聞的主要內(nèi)容。根據(jù)材料一中的“第九屆海峽兩岸（廈門）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會”“中牟縣文化廣電旅游局組織報送的‘黑陶燒制技藝、詩竹畫’兩個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目亮相本次文博會，榮獲一銀一銅兩項大獎”可擬寫標題為：中牟兩項非遺獲得文博會大獎。（2）考查篩選信息。根據(jù)“必須用竹葉組成詩的每一個字”可知，詩竹畫的每個字的筆畫都變形成了竹葉的形狀。根據(jù)“因為必須是用竹葉組成的詩”可知，每一片竹葉上的字又組成了一首詩。根據(jù)“如果僅僅把詩的字變形畫成竹葉，而沒有有機地組成一幅畫，也不叫詩竹畫”可知，竹葉還需要與竹子的其他部分有機組合成一幅畫。這是詩竹畫的三個特點。據(jù)此可擬寫為：所謂詩竹畫，即把詩句的每個字的筆畫都變形畫成竹葉，與竹竿相配所組成的竹子圖。意近即可。（3）考查設(shè)計問題。開放類試題，針對其傳承人的身份，言之在物，言之有理即可。如：您認為當(dāng)前詩竹畫的傳承遇到了哪些問題？您是因為什么對詩竹畫產(chǎn)生了興趣進而學(xué)習(xí)它的呢？10．班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。(1)小明同學(xué)搜集到了下面三則材料。請你提取并整合這三則材料的主要信息，用簡潔的語言寫出你的結(jié)論。材料一：2016年，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“二十四節(jié)氣”申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準則和精神。材料二：“二十四節(jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐。材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時出現(xiàn)，西漢時完善，使用至今。比如，人們會按“清明前后，種瓜點豆”等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團推行“驚墊計劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。(2)請仔細觀察下面二十四節(jié)氣圖，按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。(3)“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解?！敬鸢浮?1)“二十四節(jié)氣”申遺成功意義重大，它凝結(jié)了中國人的智慧，對農(nóng)事活動和日常生活有實用價值，已成為中華民族的精神源泉。(2)二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分出24個時段，每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫出與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動或時令（物候）特征。(3)清明。人們通過踏青、掃墓之類的活動迎接春天，祭祀祖先和英烈等，表達懷念、感恩之情。【解析】（1）本題考查對材料內(nèi)容的概括。材料一“批準中國申報的‘二十四節(jié)氣’列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！墓?jié)氣’申遺成功是中華民族對世界的貢獻，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準則和精神”可概括為：“二十四節(jié)氣”申遺成功意義重大；材料二“是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和社會實踐”可概括為：“二十四節(jié)氣”凝結(jié)了中國人的智慧；材料三“人們會按‘清明前后，種瓜點豆’等諺語來組織農(nóng)事活動，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團推行‘驚墊計劃’，以彰顯‘不甘潛伏，勇于探索’的精神”可概括為：對農(nóng)事活動和日常生活有實用價值，已成為中華民族的精神源泉。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題，要認真觀察畫面，抓住畫面上各種能表現(xiàn)畫面意境的有用信息，結(jié)合畫的題目逐一介紹，答題時要按一定的順序。觀察畫面可知，二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時間表將一年劃分出24個時段，每個時段為一個節(jié)氣。兩邊的四幅插圖是“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個節(jié)氣，畫面內(nèi)容分別為相關(guān)的農(nóng)事活動或物候特征。按照一定的順序介紹，意思對即可。（3）本題考查文化常識。解答此題的關(guān)鍵是識記節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。二十四節(jié)氣有：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的是清明，結(jié)合自己對清明節(jié)的認識，用簡明連貫得體的語言表述出來即可。示例：清明節(jié)是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更重要的是認識先輩，了解自己的不足，修正自己，帶動后人，感悟人生的價值。11．八年級準備開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音”組，近期將要在串場河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行準劇匯報演出活動?！举Y料卡】淮劇又稱“江淮戲”。蘇北香火戲為其重要起源之一，至今已有幾百年歷史。2008年6月經(jīng)國務(wù)院批準確定為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承團體為江蘇省鹽城市淮劇團。截至2015年，全國的淮劇團共有14個，鹽城有6個。【志愿服務(wù)】你準備做本次活動的志愿者，先征求媽媽的意見。媽媽說：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題吧！”你爭辯道：“媽媽，______________________________。”聽完你的話，媽媽，點了點頭?！疚幕贾谩垦莩銮埃愫托″鹊剿帧捌蹜蛟贰边M行文化布置。在小妍帶來的三副對聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請指出來，并向小妍解釋原因。第1副

一腔淮劇神州韻

萬里鹽場國庫銀第2副

四面荷花三面柳

一城山色半城湖第3副

七尺軀扮千般樣

五丈臺走萬里天第________副不合適，原因是_____