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文檔簡介
老師教學(xué)計(jì)劃老師教學(xué)計(jì)劃1一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的'過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二.教材分析《新目標(biāo)英語》九年級共安排有十五個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:被動(dòng)語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語從句,短語動(dòng)詞,過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。三、學(xué)情分析這兩個(gè)班有30%左右的學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。優(yōu)生少;本班一小部分學(xué)生英語有較高的興趣,能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),英語學(xué)科成績較好,但問題學(xué)生很多,學(xué)生發(fā)展參差不齊,這給教學(xué)帶來不少困難。四、教學(xué)策略及措施1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進(jìn)步;2、對學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣;4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。采取的措施:1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。3.課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)得到反饋信息,以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。5.課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑,做好培優(yōu)補(bǔ)差。6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。五.課程安排及教學(xué)進(jìn)度:略老師教學(xué)計(jì)劃2一基本情況本人執(zhí)教八年級共兩個(gè)班C203,C205,c209,203班和205班是我自己帶上來的班,所以本期開學(xué)的首要要任務(wù)是就是要盡快摸清兩個(gè)教學(xué)班的具體情況,以便于結(jié)合實(shí)際情況,有針對性的開展教學(xué):既要抓好后進(jìn)生的的學(xué)習(xí),也要保證優(yōu)秀生原有的狀況??偟膩碚f,雖然所教班級不多,但我認(rèn)為任務(wù)艱巨,因?yàn)槌醵媾R明年的畢業(yè)會考,要做的工作是比較多的。但相信經(jīng)過努力,這一些目標(biāo)應(yīng)該會實(shí)現(xiàn)。二教學(xué)內(nèi)容分析:本期共有四大章內(nèi)容必須掌握,而且中考重點(diǎn)章節(jié)較多,尤其是有關(guān)中國地理基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,歷年來考點(diǎn)多,主要有如下幾個(gè)方面的內(nèi)容:Ⅰ:中國的疆域和人口本章應(yīng)掌握的有關(guān)中國的疆域;行政區(qū)劃;人口;民族。有關(guān)中國面積大小,人口多少,政區(qū)輪廓,行政區(qū)的名稱簡稱是重點(diǎn)。Ⅱ:中國的自然環(huán)境本章包括了中國地形,氣候,河流等有關(guān)自然環(huán)境方面的內(nèi)容。中國形類型及分布,地勢特征;中國氣溫分布降水分布以及成因;河流的水文特征與地理環(huán)境關(guān)系,長江黃河發(fā)源各河段的特點(diǎn)是什么以及如何治理。Ⅲ:中國的自然資源了解各種自然的基本概況;中國的土地資源分布和特點(diǎn)有哪些以及與自然環(huán)境有什么關(guān)系;水資源海洋資源的特點(diǎn)是什么以及分布在哪里。Ⅳ:中國的區(qū)域差異中國面積廣大人口眾多,自然環(huán)境各具特色,因此也存在著很大的差異。秦嶺-淮河一線是條重要的地理分界線,除此之外,還介紹了另外幾條地理分界線,這幾條地理分界線有什么意義。把全國分成了四大地理區(qū)域。每個(gè)地理區(qū)域各有什么與其他區(qū)域不同的'地方,這些差異的形成又與地理環(huán)境有何關(guān)連。我們?nèi)绾卧诓煌瑓^(qū)域內(nèi)發(fā)展經(jīng)濟(jì),如何因地制宜地充分地發(fā)揮當(dāng)?shù)赜行У淖匀毁Y源來生存。三教學(xué)大體思路和目標(biāo):把握課程新理念,培養(yǎng)能力求發(fā)展《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中鮮明地提出了地理學(xué)科的六大理念,其中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”是這次課程改革中突出強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)最重要的理念。這也是“以學(xué)生的發(fā)展為本”教育理念的充分體現(xiàn)。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做到:①改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評價(jià)機(jī)制改變地理學(xué)習(xí)方式,要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn),探究,研究等認(rèn)識活動(dòng)體現(xiàn)出來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題的過程。評價(jià)學(xué)生不能以分?jǐn)?shù)來作為評價(jià)學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn),要重視學(xué)生的發(fā)展變化,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化,在實(shí)施課堂教學(xué)中特別要注重這點(diǎn)。②構(gòu)建新型的地理課程:這要求我做到不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,跟上時(shí)代的步伐,盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué)。加強(qiáng)科學(xué)研究,由“教書匠”型轉(zhuǎn)變成“學(xué)者型”教師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段,不能滿足于“三板”教學(xué),而要努力學(xué)習(xí)與掌握新的教學(xué)方法,教學(xué)技術(shù)。體現(xiàn)教學(xué)新原則,調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外,要把教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣上。采取一些切實(shí)可行的措施來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。四教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)中國的自然環(huán)境,人口和疆域,資源,四大分區(qū)特征。五教學(xué)安排全期共19周,每周2課時(shí),共38課時(shí)。其中新授30課時(shí),復(fù)習(xí)課8課時(shí)。老師教學(xué)計(jì)劃3一、前言教育是培養(yǎng)人才、傳承文化、促進(jìn)發(fā)展的重要工作,而教育的核心是教師。中職教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,也需要一支高素質(zhì)、教學(xué)水平優(yōu)良的教師隊(duì)伍。因此,為了提高中職舞蹈教師的教學(xué)水平,制定一套科學(xué)合理、具有可操作性和實(shí)效性的教學(xué)計(jì)劃,是非常必要的。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握舞蹈基本功、舞蹈基本節(jié)奏和舞蹈技巧的練習(xí)方法,提高學(xué)生技能和美感的綜合素質(zhì)。2、能力目標(biāo):讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成舞蹈的排練和演出,具備一定的創(chuàng)意和觀賞能力,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,并提高學(xué)生的自我評價(jià)能力。3、態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在舞蹈界中應(yīng)具備的職業(yè)道德和行業(yè)素養(yǎng),讓學(xué)生在班級、社會中積極表現(xiàn)自己,獲得成就感和幸福感。三、教學(xué)內(nèi)容1、基本功訓(xùn)練:主要包括基本步伐、身體柔韌性訓(xùn)練、舞蹈姿勢和手腳協(xié)調(diào)等。2、舞蹈技巧訓(xùn)練:主要包括跳躍、旋轉(zhuǎn)、拋接、踢腿、飛梭等舞蹈動(dòng)作練習(xí),口型練習(xí)、上下肢配合、肩部舞蹈、手勢與眼神表達(dá)等。3、表現(xiàn)力訓(xùn)練:通過唱歌、演戲、舞蹈、舞美、音樂演奏的全面學(xué)習(xí),借助藝術(shù)上的包容力和交流溝通的柔性和特性,激勵(lì)全員的動(dòng)力,增進(jìn)對精神美和物質(zhì)美的感悟,提高表演水平。4、團(tuán)隊(duì)合作:通過集體排練和演出的過程,培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作、共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)合作精神,鍛煉組織策劃和溝通協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)方法1、探究式教學(xué)法:通過學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我感悟和理性思考的方式,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性。2、差異化教學(xué)法:通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,采用不同的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境,以滿足學(xué)生豐富多樣的學(xué)習(xí)需求。3、啟發(fā)式教學(xué)法:通過對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,使學(xué)生在教師的幫助和指導(dǎo)下獨(dú)立完成舞蹈設(shè)計(jì)和實(shí)踐。五、教學(xué)評價(jià)1、定期考試:通過定期的`考試,檢測學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和弱點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和方法。2、項(xiàng)目制評價(jià):通過長期的、整體性的、綜合性的項(xiàng)目制評價(jià),確保教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。3、自我評價(jià):鍛煉學(xué)生對自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)和教學(xué)成績的自我評價(jià)能力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在班級、學(xué)校和社會中展示自己的才華和能力。六、教學(xué)課時(shí)安排總課時(shí):120課時(shí)具體安排如下:每周2節(jié)舞蹈技巧訓(xùn)練課,每節(jié)課45分鐘,共計(jì)18周。每周2節(jié)表現(xiàn)力訓(xùn)練課,每節(jié)課45分鐘,共計(jì)18周。每周1節(jié)團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練課,每節(jié)課45分鐘,共計(jì)12周。每周1節(jié)基本功訓(xùn)練課,每節(jié)課45分鐘,共計(jì)12周。七、教學(xué)小結(jié)中職舞蹈教師教學(xué)計(jì)劃不僅僅是制定一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和方法的計(jì)劃,更是為了實(shí)現(xiàn)中職生的知行合一,為學(xué)生的成長埋下一顆種子。而教師的作用不僅僅在于傳授知識,更在于引導(dǎo)學(xué)生走向自由與人性的天空,在塑造學(xué)生的人格、心智以及審美情感等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。因此,教師們要不斷提升自己的教育思想和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,賦予學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在充滿競爭的職場上脫穎而出,并終身發(fā)展和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。老師教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析本學(xué)期的七年級科學(xué)采用了新教材,新教材加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系,促進(jìn)了課程綜合化發(fā)展,較好地把物理、化學(xué)、生物等學(xué)科交叉整合,而不是作簡單的拼盤式處理??茖W(xué)新教材圖文并茂,大量實(shí)物彩色圖片、形象的模型圖與優(yōu)美生動(dòng)的文字相結(jié)合,將科學(xué)知識生動(dòng)直觀的展示出來,而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。選用了《新教材完全解讀》、《倍速學(xué)習(xí)法》、《初中物理解題題典》等三本教材為教學(xué)資料。這三本教材針對性強(qiáng),加以有目的性的指導(dǎo)。新教材重視探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)獨(dú)立思考,強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題,克服課本中心和知識中心傾向,不單純強(qiáng)調(diào)獲取間接經(jīng)驗(yàn)。新教材側(cè)重于提供大量科學(xué)信息,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留出發(fā)展空間,而不在于學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的多少,更不要求學(xué)生掌握系統(tǒng)而連貫的知識。以上特點(diǎn),旨在全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),幫助學(xué)生了解社會和現(xiàn)代科技知識,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,充分發(fā)揮學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和實(shí)踐創(chuàng)新精神。參考書目:《新教材完全解讀》、《倍速學(xué)習(xí)法》、《初中物理解題題典》、《初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)引導(dǎo)》。二、學(xué)情分析科學(xué)是一門新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在測試中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任七年的科學(xué)功課,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。包晗同學(xué)是本學(xué)期的一位學(xué)生,以下是學(xué)習(xí)過程中的一些問題:1、學(xué)生人數(shù)不多:這樣給學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課堂紀(jì)律、課外輔導(dǎo)等等的全面鋪開帶來了很大的方便。2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍不好。大多數(shù)學(xué)生上課沒有作筆記。3、學(xué)生基礎(chǔ)良好,上課進(jìn)度很快,工作開展的非常順利。三、教學(xué)目標(biāo)1、全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,突出科學(xué)探究,強(qiáng)調(diào)對自然界的整體認(rèn)識,鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)到的科學(xué)知識和技能應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活,鼓勵(lì)學(xué)生對周圍事物探根究底;使學(xué)生掌握一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、知道一些基本的科學(xué)現(xiàn)象、事實(shí)、概念和原理;知道一些基本的科學(xué)詞匯和術(shù)語;知道科學(xué)技術(shù)在社會和日常生活中的一些應(yīng)用實(shí)例。并通過查閱資料,搜集數(shù)據(jù)及同伴間的合作交流,確定探究對象。會正確裝置簡單的實(shí)驗(yàn)儀器;會正確使用及規(guī)范操作基本儀器;會正確選用實(shí)驗(yàn)儀器等。老師教學(xué)計(jì)劃5一、教材分析:四年級上冊教材共四個(gè)單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學(xué)問”,第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”。四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個(gè)方面的社會生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育。如第一單元《珍愛生命》,引發(fā)學(xué)生思考:生命給世界帶來了什么?我們怎樣做才能成為植物和動(dòng)物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什么說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關(guān)心。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中。二、教學(xué)目標(biāo):1.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。上冊教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的'意義,掌握安全常識,懂得花錢的學(xué)問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時(shí)候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。2.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。因此應(yīng)注意將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。3.注意了相關(guān)知識的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)?!捌返屡c社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。4.將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。5.通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。三、教學(xué)措施:1.明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。2.品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。3.追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。4.建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。5.實(shí)現(xiàn)評價(jià)改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。6.加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)進(jìn)度第1周誠實(shí),不需要理由第2周拍手拉鉤不要變第3周誠信就在身邊第4周同在藍(lán)天下第5周生活因愛更美麗第6周我們的愛心行動(dòng)第7周流過家鄉(xiāng)的小河第8周我們時(shí)刻在呼吸第9周大自然中的朋友第10周呵護(hù)綠色家園第11周馬路修到家門口第12周交通海陸空第13周平安走天下第14周在世界的東方第15周我們的大中國第16周壯麗的河山第17周海峽兩岸盼統(tǒng)一第18周復(fù)習(xí)考核第19周老師教學(xué)計(jì)劃6活動(dòng)背景中班孩子對家人的關(guān)心和了解,比小班的孩子更情感化一些。他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情,也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人"的認(rèn)識。所以,活動(dòng)可以通過對自己爸爸媽媽(也可以是爺爺奶奶)的外形特征的描述,萌發(fā)愛爸爸媽媽等家人的情感。中班孩子在畫人物的時(shí)候,心中美好的形象,無法從筆尖表達(dá),活動(dòng)以情景游戲的方式,讓孩子畫畫爸爸媽媽等家人的面相,有趣而有效地促進(jìn)了孩子表現(xiàn)能力的提高。活動(dòng)可以結(jié)合“我愛我家"的主題進(jìn)行。內(nèi)容與要求說說自己的家里人,萌發(fā)愛家人的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、將孩子全家福的照片布置在展示板上。2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和孩子的圖片。3、一個(gè)手偶女孩。過程與指導(dǎo)一、我家有幾口人討論:你家里都有誰?有幾口人?——在讓孩子說說和誰一起住的過程中,引發(fā)對家的美好情緒。這時(shí),老師可以用歌曲“我家有幾口人"來使孩子的講述活動(dòng)更有情趣。幼兒:我家有爸爸、媽媽和我,有3口。老師:(唱)爸爸、媽媽,還有我,哦,有3口。老師出示7口人家的圖片,觀察:這家里有誰?他家有幾口人?——講講一般家庭的主要人員,并數(shù)一數(shù):有七口,并出示數(shù)字7。在活動(dòng)中適時(shí)地進(jìn)行整合,會令活動(dòng)更豐富、有趣。二、爸爸媽媽的樣子1、談?wù)摚何覀兠刻旌桶职謰寢屧谝黄?,對爸爸媽媽已?jīng)很熟悉,那么,爸爸媽媽長得什么樣子的呢?——?jiǎng)偵邪嗟暮⒆涌赡苓€不能明白或沒有仔細(xì)地觀察過爸爸媽媽的樣子,所以,老師有必要作一次示范式的討論,如:你們看老師長得什么樣子的?幼兒:“老師是戴眼鏡的。"老師要呼應(yīng):“是啊,戴眼鏡是應(yīng)老師的樣子。"幼兒:“老師白白的`,有長長的頭發(fā)。"老師:“是的,白白的皮膚,長長的頭發(fā)是老師的樣子”這樣,孩子就知道從哪些方面來描述自己親人的樣子了。當(dāng)孩子講述自己爸爸媽媽樣子的時(shí)候,老師的呼應(yīng)語言應(yīng)該完整而反復(fù),如:大大的肚子是××爸爸的樣子。受老師重復(fù)語言的影響,孩子的語言也會漸漸地完整而規(guī)范起來。2、老師(小結(jié)):不管爸爸媽媽長得什么樣子,我們都很喜歡。三、喜歡爸爸媽媽談?wù)摚浩綍r(shí),爸爸媽媽做什么事情的時(shí)候,你最喜歡?——這里,以良好的積極的情緒來引發(fā)孩子愛家人的情感。老師教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點(diǎn),堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,加大教研教改力度,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育信息化步伐,促進(jìn)教育新跨越。樹立"以人為本"的教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展,尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點(diǎn),以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實(shí)踐報(bào)告新課程。2、以校本研究為重點(diǎn),加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項(xiàng)目,扎實(shí)開展教研組活動(dòng),有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力3、提高教改實(shí)驗(yàn)的科技含量。按計(jì)劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想,推動(dòng)教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。4、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動(dòng)入手,開展系列教學(xué)展示評比活動(dòng),提高教師教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。認(rèn)真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5、實(shí)行教學(xué)工作達(dá)標(biāo)評優(yōu)制。制定完善教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。6、繼續(xù)實(shí)行名師工程,樹立品牌意識,發(fā)揮名師效應(yīng),提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。三、具體實(shí)施(一)以"自主教育"的深化與延續(xù)為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。1、積極推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn),創(chuàng)造新型的"自主"教育模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材,研究數(shù)奧的解題思路,語文教師要研究"速讀"滲透的思想,英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用新理念武裝教師,提高質(zhì)量。2、以課程為載體,以科研為手段,以活動(dòng)為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計(jì)劃地組織師生開展讀書活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。實(shí)行圖書館、閱覽室全天開放,為教師提供學(xué)習(xí)的場所和條件,教育理論研究會要組織好教師的學(xué)習(xí)研究,舉辦讀書節(jié)、讀書報(bào)告會等活動(dòng),提倡"師生共寫日記",形成熱愛、崇尚書籍的.氛圍。3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng),幫助教師將課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,既有理性思考,又有實(shí)踐探索,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。把"__"課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題,確立教研組小課題研究項(xiàng)目,召開課改研討會,開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),使新教材實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處,力爭通過實(shí)驗(yàn)工作出經(jīng)驗(yàn)、出名師,使我校形成鮮明的教學(xué)特色。4、繼續(xù)把書寫、表達(dá)、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),夯實(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,監(jiān)控每個(gè)班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,總結(jié)培養(yǎng)方法,提高整體水平。(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、教師黑板報(bào)都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,步入學(xué)校就仿佛跨進(jìn)藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時(shí)間,讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍,既增強(qiáng)學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力,更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好,陶冶了情操,豐富了學(xué)生的課外生活。(2)每天要有10分鐘的口語交際時(shí)間,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識水準(zhǔn),樹立正確的道德觀。(3)要重視日常積累。要求從以下幾個(gè)方面入手:一、平時(shí)教學(xué)課文,及時(shí)梳理積累。教學(xué)每一篇課文時(shí),指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的"預(yù)習(xí)提示"、"自讀提示"、"注解"、"思考和練習(xí)"中挑出來,在每一個(gè)教學(xué)單元結(jié)束之后,進(jìn)行歸納和整理。老師教學(xué)計(jì)劃8一、教材分析《海底世界》是蘇教版第六冊的一篇說明文。簡潔、生動(dòng)的語言,清楚的條理,是這篇文章的特點(diǎn)。它從海底動(dòng)物、海底植物和海底礦藏三方面介紹了海底的有關(guān)知識,激發(fā)了學(xué)生對大自然的熱愛,和探索大自然奧秘的興趣。本文文質(zhì)兼美,各自然段行文結(jié)構(gòu)相似,特別是第三自然段是典型的圍繞中心句展開敘述,是對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的好教材。二、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)針對三年級學(xué)生的實(shí)際情況和教材特點(diǎn),我將教學(xué)目標(biāo)定位在1.知識目標(biāo):學(xué)會本課的生字,能理解詞語的意思;認(rèn)識一些海底生物,了解一些海洋知識。2.能力目標(biāo):學(xué)會圍繞中心寫一段話。3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,和探索大自然奧妙的興趣。教學(xué)的重點(diǎn)是:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識海底生物的特點(diǎn),了解海洋知識,感受到大自然的神奇。教學(xué)的難點(diǎn)是:學(xué)會圍繞中心寫一段話。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)。三、教法、學(xué)法現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教師的作用不單是“信息源”,更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)空器,教師應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)導(dǎo)向、導(dǎo)法、導(dǎo)練、導(dǎo)學(xué),以民主的教風(fēng)和循循善誘的技巧,把學(xué)生引到一種想學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)的境地。為此,針對本教材的特點(diǎn),我從情景教學(xué)入手,先從形式到內(nèi)容,幫助學(xué)生理解課文,再從內(nèi)容到形式,使學(xué)生學(xué)會如何用語言表達(dá)自己的思想。最終獲得知識、情感和能力三豐收。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):(一)注重情境的教學(xué)情境教學(xué)法能牢牢把握和促進(jìn)兒童發(fā)展的動(dòng)因——情感,展開和推進(jìn)教與學(xué)的雙邊活動(dòng),使教學(xué)收到最優(yōu)化的效果。本教材是一篇適宜于進(jìn)行情境教學(xué)的好文章,而且也只有通過情境教學(xué),才能使學(xué)生感受到海底世界的奇妙,激發(fā)出他們探索大自然奧秘的興趣。為此,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)情境教學(xué)的環(huán)節(jié):①以錄象導(dǎo)入課文,教師又以帶有啟發(fā)性的問題,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,探索奧秘的興趣。②動(dòng)畫、聲音的及時(shí)展示,再現(xiàn)了課文的情景,變具體為生動(dòng),變抽象為具體,讓學(xué)生感到自己仿佛置身于海底世界,對大自然的喜愛得到了進(jìn)一步的升華。(二)注重學(xué)法的指導(dǎo)成功的語文教學(xué)策略應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主,以自學(xué)為主,以訓(xùn)練為主,達(dá)到“教是為了不教”這一教學(xué)宗旨。因此,根據(jù)本教材的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一系列的學(xué)法指導(dǎo)訓(xùn)練環(huán)節(jié):①采用指導(dǎo)讀第二自然段——師生共讀第三自然段——獨(dú)立學(xué)習(xí)第四自然段的遷移教學(xué)方式,使學(xué)生學(xué)習(xí)說明文“一找、二劃、三讀、四說”的閱讀方式。②對于長句的教學(xué)采用了“讀范句——照句式寫分句——連起來變長句”的訓(xùn)練方式。③注意課堂上學(xué)法的及時(shí)梳理和小結(jié),讓學(xué)生明確并掌握學(xué)法的步驟。(三)注重讀寫的結(jié)合葉圣陶先生曾說過:“閱讀是什么一回事?是吸收?!瓕懽魇鞘裁匆换厥?是表達(dá)。……閱讀和寫作,吸收和表達(dá),一個(gè)是進(jìn),從外到內(nèi),一個(gè)是出,從內(nèi)到外?!边@兩者是緊密聯(lián)系,相輔相承的。在學(xué)生理解了課文表達(dá)方法之后有針對性地設(shè)計(jì)一定量的片段練習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)寫遷移,是提高學(xué)生寫作能力的一種非常行之有效的方法。在本課第三自然段的教學(xué)中,我先通過一找、二劃、三讀、四說,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,明白后五句是圍繞第一句“海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)”來寫的。然后再請同學(xué)們圍繞“預(yù)防非典,大家各有各的辦法?!睂懸欢卧?,這樣“就文取材”的說寫訓(xùn)練,提高了閱讀教學(xué)中寫的.密度和語言文字訓(xùn)練的強(qiáng)度,同時(shí)充分發(fā)揮了文本的作用,使其成為一種有效的作文教學(xué)途徑。四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入激趣。①“海”,組詞。②你對海有什么了解?同學(xué)們的知識真豐富。那你可知道,海底世界是什么樣的嗎?(播放錄象)今天就讓我們跟著課文《海底世界》一起去游覽一番。(二)精讀課文第二自然段。①當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候,海底……。再大的風(fēng)浪,……。那么海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢?②你從哪兒知道的?③是的,海底是有聲音的,因?yàn)樾?dòng)物們在……。竊竊私語是什么意思?你能用動(dòng)作或一句話來解釋一下么?你能用“竊竊私語”說一句話么?④讓我們帶上特制的水中聽音器聽一聽。你聽到了什么聲音?(導(dǎo)讀)⑤你為什么讀得這么小聲?⑥其他同學(xué)你們也來試一試。自由朗讀這一句。指名朗讀。⑦剛才同學(xué)們讀的這些,都是寫海底動(dòng)物的什么呀?找找看,有哪些模仿聲音的詞?⑧句子的最后用上省略號,說明什么?⑨你猜一猜,海底動(dòng)物還會發(fā)出哪些聲音,用“有的像……一樣……”的句式來說一說。⑩請你把這些句子連成一段完整的話:“如果你用上特制的水中聽音器,就能聽到各種各樣的聲音:……”(三)師生共讀課文第三自然段。過渡:多么可愛的海底動(dòng)物,你認(rèn)識他們么?①觀察插圖,同座互相指一指你認(rèn)識的海底生物。請同學(xué)上來介紹。②那這些海底動(dòng)物是怎樣活動(dòng)的呢?請同學(xué)們自由朗讀課文第三自然段,想一想,它是圍繞哪句話寫的?③默讀課文,用“——”畫出課文中介紹的海底動(dòng)物。④找出你喜歡的動(dòng)物,讀一讀介紹它的句子,想一想它的活動(dòng)特點(diǎn)是什么?(學(xué)生回答哪個(gè)動(dòng)物,就出示哪個(gè)動(dòng)物的動(dòng)畫)⑤這一自然段通過六種動(dòng)物的活動(dòng)方式說明了海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。⑥齊讀課文第三自然段。⑦請同學(xué)們圍繞“預(yù)防非典,大家各有各的辦法?!睂懸欢卧?。⑧想一想你可以寫哪些人的方法。提示:醫(yī)務(wù)人員……老師……同學(xué)們……⑨總結(jié)學(xué)習(xí)方法:找中心句——?jiǎng)澇鰢@中心句寫了哪幾個(gè)方面——讀句子——用自己的話說特點(diǎn)(四)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文五自然段。①學(xué)生自學(xué)②集體交流,出示檢測題:A中心句是()。B從()和()兩方面說明海底植物的差異很大。C海底植物顏色的特點(diǎn)是(),形態(tài)的特點(diǎn)是()。(五)師生共讀第五自然段①海底不僅是一個(gè)景色奇異的動(dòng)植物公園,更是一個(gè)天然寶庫。這里蘊(yùn)藏著豐富的……②學(xué)生可以自由補(bǔ)充自己知道的知識。五、總結(jié)課文海底有這么多可愛的動(dòng)物,美麗的植物,還有這么豐富的礦物資源,海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。其實(shí)我們?nèi)祟悓Q蟮牧私膺€只是冰山一角,包括人們對宇宙的了解也是如此,大自然里還有很多很多的奧秘等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)、去研究呢!六、板書設(shè)計(jì)①23海底世界景色奇異閃閃發(fā)亮竊竊私語美麗的世界動(dòng)物多物產(chǎn)豐富植物奇這個(gè)板書出現(xiàn)在第二課時(shí),幫助學(xué)生總體把握課文結(jié)構(gòu)。②海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)海參爬行緩慢梭子魚游動(dòng)快速烏賊、章魚后退貝類自己不動(dòng)深水魚會發(fā)光這個(gè)對應(yīng)式板書在學(xué)習(xí)第三自然段時(shí)形成,能夠幫助學(xué)生更好的理解課文,同時(shí)明白如何圍繞中心寫一段話。老師教學(xué)計(jì)劃9關(guān)于小組合作學(xué)習(xí),我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。在以前的教學(xué)中,我也嘗試著運(yùn)用過小組合作學(xué)習(xí),但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題。首先要考慮到學(xué)科的特殊性。我覺得英語是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的副科,同時(shí)也因?yàn)樵蹅儗W(xué)校只有我一個(gè)英語老師,所以,對于我本人來說,無論是在精力上還是時(shí)間上,在英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是為了提高教學(xué)效率,創(chuàng)建高效課堂,我也要努力試一試。我制定了以下計(jì)劃:一、與班主任結(jié)合,爭取效果最大化各班都有各班的小組合作機(jī)制,而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況,再針對不同班級采取不同對策,爭取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突。二、課上充分發(fā)揮小組機(jī)制英語學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流,以達(dá)到練習(xí)外語的目的。這個(gè)時(shí)候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式,會使教學(xué)效果更好。比如,當(dāng)進(jìn)行對話練習(xí)時(shí),雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí),多人小組比較合適。三、課下利用小組進(jìn)行反饋三年級起始的英語學(xué)習(xí)基本上是在母語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點(diǎn)句型的'把握,是學(xué)好英語的基礎(chǔ),也是提高教學(xué)成績的墊腳石,必須實(shí)行過關(guān)制,讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一點(diǎn)說起來容易,其實(shí)是最難辦到的,也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感。新的學(xué)期,又是一個(gè)新的開始。這個(gè)學(xué)期我會繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé),開展教學(xué)工作。老師教學(xué)計(jì)劃10一、活動(dòng)目的1.讓孩子了解老師的工作,激發(fā)孩子對老師的感情。2.讓孩子知道9月10日是教師節(jié),也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的祝賀。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備配樂小品《謝謝老師》的錄音磁帶;2.與《謝謝老師》散文、詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。三?;顒?dòng)過程掛圖同時(shí)播放配樂小品《謝謝老師》,(在輕松活潑的配樂中,讓孩子在感受音樂的同時(shí)聆聽詩意的朗誦,在冥想中感受其內(nèi)涵,與孩子的心靈產(chǎn)生共鳴。)1.在后續(xù)的`輕音樂中,讓孩子回答這首詩的名字。(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子復(fù)習(xí)剛才聽到的詩詞,看圖,慢慢體會,并回答詩詞的名稱。)2.肯定孩子的回答,用真情打動(dòng)孩子,讓他們記住教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子。老師是辛勤的工作者,就像園丁一樣,澆灌著孩子們的未來。)四。談?wù)劇吨x謝你,老師》這首詩1.帶領(lǐng)孩子重復(fù)“謝謝老師”,并告訴他們它的意義和內(nèi)涵;讓孩子們談?wù)摾蠋煹墓ぷ鳌?通過孩子平時(shí)的觀察,發(fā)揮孩子的總結(jié)和語言表達(dá)能力。)2.讓孩子用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的感情。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝福,產(chǎn)生共鳴,與師生同樂。孩子們可以親手制作賀卡,或者說一句話來表達(dá)自己的想法。我們通常會對孩子說很多感謝的話。現(xiàn)在,給他們一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)會。不說誰好誰壞。關(guān)鍵是讓他們說出自己想說的話。)動(dòng)詞(verb的縮寫)活動(dòng)的擴(kuò)展今天是教師節(jié)。孩子們還知道哪些節(jié)日?為了喚起孩子記憶中的其他節(jié)日(如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)?在這些節(jié)日里,孩子們應(yīng)該做些什么?讓孩子分別回答,讓感恩的心情回歸家庭和社會,讓家庭和社會的觀念深入孩子的內(nèi)心。)不及物動(dòng)詞活動(dòng)評估在平時(shí)的教學(xué)中,孩子們做了大量的手工,回答了各種各樣的問題,但這次活動(dòng)是集中時(shí)間,集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容,讓孩子們充分發(fā)揮自己的實(shí)踐,實(shí)踐一種親情、自信、創(chuàng)新和感恩。這樣可以讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào);讓孩子懂得勞動(dòng),學(xué)會勞動(dòng),學(xué)會互助,學(xué)會集體統(tǒng)一,玩得開心。在分享他人勞動(dòng)的回報(bào)時(shí),學(xué)會尊重、感恩和自信。七。課后反思幼兒園社會教育的目的之一就是培養(yǎng)孩子的愛心。愛是一種情感,不是與生俱來的。她需要家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會向上的情感教育。所以,在這個(gè)特定的節(jié)日里,充分利用孩子們的行動(dòng)來表達(dá)自己的感受,充分發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵,給孩子們一個(gè)集創(chuàng)意和語言于一體的活動(dòng),表達(dá)他們的心聲,啟發(fā)他們的內(nèi)心世界。這個(gè)活動(dòng)是典型的發(fā)生在孩子身邊的真人真事,有真實(shí)感,能讓孩子認(rèn)識到每個(gè)孩子表達(dá)自己的感受是非常容易的,每個(gè)孩子都能做好,從而最終提高孩子的自信心和愛心。老師教學(xué)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。二、總體目標(biāo)1、逐步探索科學(xué)的管理體系,全面貫徹落實(shí)《條例》2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。三、具體工作1、不斷健全科學(xué)的管理體系今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組,使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長→體育分管校長→分管教導(dǎo)→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學(xué)生。實(shí)行各級逐步下達(dá)計(jì)劃,再實(shí)施,最后總結(jié)的工作流程。在工作中不斷調(diào)整管理體系,力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化、科學(xué)化。2、常抓“六認(rèn)真”今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”,使之形成常規(guī),做到檢查與不檢查一個(gè)樣,體育教師要注意學(xué)生的安全,力爭本無意外事故。體育教師要嚴(yán)格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作,杜絕了體罰與變相體罰。3、搞好教科研為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,除了每月一次的體育工作例會和每兩周一次的教研活動(dòng)外,每個(gè)體育教師繼續(xù)參加了蘇州市級主課題《培養(yǎng)體育舞蹈人才的實(shí)踐研究》的課題研究,每月開展一次教科研例會,教師必須寫好課題計(jì)劃與研究卡,平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。學(xué)校將在可能的'前提下,組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。4、抓好課外活動(dòng)(1)、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操,進(jìn)一步規(guī)范眼保健操,并于10月份舉行全校廣播操比賽。(2)、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測試,做好登記、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測試項(xiàng)目:50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)。(3)、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,做好登記、分析和總結(jié)工作。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目:10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐。(4)、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會。(5)、全面開展冬季三項(xiàng)活動(dòng),在市級冬季三項(xiàng)賽中力爭前三名。(6)、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長,每個(gè)年級組織一個(gè)校級田徑隊(duì)和一個(gè)球隊(duì):六年級田徑隊(duì)由龔雁江負(fù)責(zé),兼帶男子排球隊(duì);五年級田徑隊(duì)由朱靜燕負(fù)責(zé),兼帶女子排球隊(duì);四年級田徑隊(duì)由管向榮負(fù)責(zé),兼帶男子籃球隊(duì)。另外由邵軍老師負(fù)責(zé)全校的男子足球隊(duì)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三、五必須訓(xùn)練1。5小時(shí),在9月份的市田徑運(yùn)動(dòng)會和1月份的冬季三項(xiàng)賽等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓(xùn),比賽成績要求比去年有提高。另外,在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中,教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子,組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)。在訓(xùn)練中,教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想,一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。四、確保經(jīng)費(fèi),進(jìn)一步完善場地和器材去年我校建成了200米的塑膠操場,使得學(xué)生的活動(dòng)場地成為全市第一流,又配備了專門人員看護(hù)操場,制定了操場的管理制度;今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材,以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開展,逐步使我校的體育場地、器材達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。體育工作具體安排情況:一、3、4月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測試工作,5月份完成登記、分析和總結(jié)工作。二、5、6月份完成全校達(dá)標(biāo)測試工作,6月底完成登記、分析和總結(jié)工作。三、4月底學(xué)校召開校春季田徑運(yùn)動(dòng)會,4月初開始編寫次序冊,5月份總結(jié)。四、上半年積極準(zhǔn)備體育資料,迎接蘇州市兩個(gè)條例的驗(yàn)收。五、舉行一些小型運(yùn)動(dòng)比賽:3月1分鐘仰臥起坐老師教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以教導(dǎo)處工作計(jì)劃、"新基礎(chǔ)教育"研究規(guī)劃為導(dǎo)向,以"新基礎(chǔ)教育"理論為指導(dǎo),以全面提升師生的學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo),以校本教研、行為跟進(jìn)課為突破口,以課堂教學(xué)專題研究為抓手,開展教學(xué)研究工作,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、進(jìn)行"新基礎(chǔ)教育"課堂教學(xué)研究,用兒童文化塑造新的課堂文化。2、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識255個(gè)常用字,識字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。3、本界外地學(xué)生較多,要重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。4、"好習(xí)慣,好人生",在學(xué)習(xí)的起步階段培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)良好的常規(guī)。三、具體措施(一)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:認(rèn)真學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)教育論》及相關(guān)的一系列叢書,以"新基礎(chǔ)"的理念來更新自己的教學(xué)思想,以"新基礎(chǔ)"的理念來完善自己的知識體系。主要學(xué)習(xí)與交流的書目有:《新基礎(chǔ)教育論》、《新基礎(chǔ)教育發(fā)展性專題論文、案例集》等以及網(wǎng)上一些基地學(xué)校實(shí)施新基礎(chǔ)的做法與反思、重建等內(nèi)容。措施:每人每天都要抽出一定的時(shí)間閱讀以上內(nèi)容,并在午后與空課時(shí)與同伴交流,談?wù)勛约鹤钚麻喿x了哪些內(nèi)容,看到了哪些好的做法,自己有什么新的想法、新的感受。(二)課堂教學(xué)目標(biāo):進(jìn)行"新基礎(chǔ)"課堂教學(xué)研究,用兒童文化塑造新的課堂文化。措施:1、.加強(qiáng)常態(tài)課的研究,實(shí)行課堂開放制度,每周組內(nèi)至少一位教師開放自己的課堂,課后注重反思與重建,用"新基礎(chǔ)"的理念裝備我們的課堂。2、認(rèn)真作好每四周一次的"新基礎(chǔ)"教學(xué)研究課,珍惜與專家與其他同行零距離的交流,高位思考我們的課堂教學(xué),改善我們的課堂教學(xué),提高教學(xué)的質(zhì)量。3、以兒歌、童謠促使課堂教學(xué)與常規(guī)訓(xùn)練有效整合,切實(shí)提高教學(xué)與訓(xùn)練的.實(shí)效,塑造新的課堂文化。(三)備課安排1、實(shí)行個(gè)人備課與集體備課(每單元一篇)相結(jié)合的方式,充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)功能,提高備課的質(zhì)量。2、有效利用集體備課的時(shí)間,交流自己在課堂教學(xué)中實(shí)施"新基礎(chǔ)"的感受與困惑,暢談自己教學(xué)設(shè)計(jì)的理論支撐。備課前作好充分準(zhǔn)備,如思考并完成:(四)學(xué)生素養(yǎng)1、利用每周兩次的古詩課和課前三分鐘的時(shí)間讓學(xué)生接觸經(jīng)典、感受經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、積累經(jīng)典。2、教師定期向?qū)W生推薦圖書,并為學(xué)生大聲讀圖書,讓學(xué)生從小知道書是甜的,從小埋下喜愛閱讀的種子。3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生由幼兒園向小學(xué)順利轉(zhuǎn)型。4、重視寫字的指導(dǎo),學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。(五)專題研究新基礎(chǔ)課堂教學(xué)研究與寫字研究四、教學(xué)進(jìn)度五、行事歷老師教學(xué)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想:以愛國主義教育為主線,以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑,通過形式多樣、富有實(shí)效的德育活動(dòng),增強(qiáng)班級管理的科學(xué)性和藝術(shù)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和文明習(xí)慣。二、學(xué)情分析:四年級的學(xué)生比較活潑,生性好動(dòng),好奇性強(qiáng)。從上學(xué)期的科學(xué)活動(dòng)情況來看,學(xué)生對活動(dòng)非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,興趣濃厚,但由于學(xué)生還有許多對科學(xué)課的不適應(yīng),不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過以前對科學(xué)課的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)習(xí)的注意集中了,小組合作探究更融洽了,對科學(xué)的好奇心和探究欲更強(qiáng)了,對“科學(xué)”也很自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進(jìn)行著重培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo):1、充分展開教學(xué)過程,讓科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實(shí)在每一課的教學(xué)活動(dòng)之中。2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)主體的研究,構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。3、適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模,使學(xué)生能夠在一段較長的時(shí)期內(nèi)深入研究重要的科學(xué)概念。一單元:1.組織學(xué)生經(jīng)歷一些典型的科學(xué)活動(dòng):2.明確一些安全用電的常識,并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。二單元:1.知道花的各組成部分的名稱;在對一棵油菜的花進(jìn)行觀察后能推測花的變化過程,并用科學(xué)畫的形式記錄下來;學(xué)會這種科學(xué)思維方式。2.認(rèn)識幾種常見的'植物散播種子的方式;認(rèn)識各種植物的種子和果實(shí)在外部形態(tài)上是不同的,都有其獨(dú)特的傳播方式;認(rèn)識種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系;激發(fā)探究植物種子和果實(shí)的興趣。三單元:1.交流討論食物中含有哪些營養(yǎng)成分的經(jīng)歷。2.檢驗(yàn)脂肪、糖類的活動(dòng)經(jīng)歷。3.觀察生、熟食物,使用酒精燈燒熟食物,進(jìn)行簡單的觀察和描述活動(dòng)的經(jīng)歷。4.觀察變質(zhì)食物,比較新鮮食物和變質(zhì)食物的活動(dòng)經(jīng)歷。5.觀察霉菌的經(jīng)歷。四單元:1.收集、觀察巖石特點(diǎn)、對巖石成因和變化的探索。對巖石產(chǎn)生更大的研究興趣,讓學(xué)生獲得豐富的研究巖石的愉悅心情。2.獲得有關(guān)巖石和礦物構(gòu)造、成因、變化等方面的科學(xué)知識。3.引導(dǎo)學(xué)生初步樹立起保護(hù)、利用巖石的可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.能用一根電線、一個(gè)電池,使一個(gè)小燈泡亮起來,以及用更多的材料使更多的小燈泡亮起來。能在檢測25種物體是否導(dǎo)電的活動(dòng)中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點(diǎn);并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對導(dǎo)體和絕緣體的理解認(rèn)識。2.知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花;知道蠶豆種子的構(gòu)造:由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。四、教學(xué)措施:1、學(xué)生對電的知識感到神秘,又感到好奇。因此要滿足學(xué)生的探究欲望,盡量讓學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上,來學(xué)習(xí)電的知識。準(zhǔn)備的材料要充分,一些材料可以讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。2、要擴(kuò)大學(xué)生的視野,不要局限于教材上的幾種植物,大自然是最好的老師,鼓勵(lì)學(xué)生走向自然。當(dāng)學(xué)生學(xué)了植物單元的內(nèi)容之后,如果走到大自然中,會自覺地仔細(xì)地觀察一棵植物,會用教材上的方法進(jìn)行研究,那么教學(xué)的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。3、科學(xué)課希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,并且想辦法解決問題。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候,要及時(shí)提供幫助,不要以為提倡了自主探究,就放手不管,不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。4、我們在學(xué)習(xí)知識的過程中,一定要發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識經(jīng)歷。通過對事物的觀察研究活動(dòng),能有意識的去關(guān)注自己日常的生活中的科學(xué),使自己變得更聰明、更理智。同時(shí)學(xué)會收集資料、學(xué)會分析整理,以此來認(rèn)識周圍的世界,是很有價(jià)值意義的。5、樹立開放的教學(xué)觀念,悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)五、教學(xué)進(jìn)度:2.13—3.20:第一單元3.21—4.29:第二單元5.7—6.10:第三單元6.11—7月:第四單元及復(fù)習(xí)老師教學(xué)計(jì)劃14(一)單元教材分析:本單元內(nèi)容事萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。教材將上述內(nèi)容合成以下邏輯結(jié)構(gòu)。數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”,本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)。在這一階段,學(xué)生將認(rèn)識更大的自然數(shù)。它不僅是大數(shù)的計(jì)算的基礎(chǔ),而且是在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,必須讓學(xué)生切實(shí)學(xué)好。為了使學(xué)生更好的掌握本單元內(nèi)容中的一些重要概念,教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗(yàn)、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編原則優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),編排教學(xué)內(nèi)容。先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),然后整理萬以內(nèi)的數(shù)順序和數(shù)位表,再教學(xué)數(shù)與數(shù)之間的大小關(guān)系,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),寫出萬以內(nèi)近似數(shù),最后是整百、整千數(shù)加減法。(二)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識近似數(shù),并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。會口算整百、整千數(shù)加、減法。3、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。(三)教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單元的教學(xué)重點(diǎn),而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點(diǎn)。難點(diǎn):(1)數(shù)數(shù)過程中,接近整百、整千時(shí)拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學(xué)。(2)體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10進(jìn)關(guān)系的教學(xué)。(3)如何讀寫中間、末尾有“0”的數(shù)。突破措施:(1)將學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)作為認(rèn)數(shù)的基礎(chǔ)。(2)盡量多組織豐富多彩有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。(3)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。(四)課時(shí)安排:課題:教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo):1、通過具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用,建立形象的感性認(rèn)識,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,了解大數(shù)的價(jià)值。2、認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“”,單位進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。3、學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)(中間、末尾沒有零),知道數(shù)的組成,掌握數(shù)位順序表。教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“萬”,會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù),掌握數(shù)位順序表。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、計(jì)數(shù)器,一個(gè)數(shù)位順序表格(空的)。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題。1、觀察下列兩組數(shù),先回答是怎么數(shù)
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