江蘇省徐州市小升初語文試卷及答案指導(dǎo)

江蘇省徐州市語文小升初模擬試卷(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.矗立（chù）徘徊（huái）蜿蜒（wān）哄笑（hòng）B.鐫刻（juān）旖旎（qǐ）貯藏（zhù）圍殲（jiān）C.拈輕怕重（niān）笨拙（zhuō）踉蹌（qiàng）要挾（xiá）D.蹣跚（pán）水滸（hǔ）矜持（jīn）鐫刻（juàn）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.摔跤粉碎嚴竣司空見貫B.賦予誓言徹底翻箱倒柜C.清晰處決排徊千鈞一發(fā)D.振撼勉勵恥笑夜以繼曰3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.徘徊鍛煉語重心長養(yǎng)尊處優(yōu)B.抱撼機杼精兵減政自作自受C.廚窗徹夜張燈結(jié)采落荒而逃D.歉收臘月焉知非福司空見貫4、下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（）。A.爺爺雖然年近古稀，但他仍然不斷學(xué)習(xí)，這種學(xué)無止境的精神值得我們學(xué)習(xí)。B.聽到這個振奮人心的消息，小明激動得熱淚盈眶。C.春天的公園姹紫嫣紅，景色宜人，來游玩的人絡(luò)繹不絕。D.小剛在辯論會上滔滔不絕地講述著自己的觀點，大家聽得津津有味，都對他贊不絕口。5、下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）。A.他的演講繪聲繪色，贏得了聽眾的陣陣掌聲。B.我們要善于思考，遇到難題不能不求甚解。C.經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美麗的風(fēng)景。D.這部電視劇的情節(jié)跌宕起伏，真是扣人心弦，令人目不暇接。6、下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有誤的一項是（）。A.魯迅，原名周樹人，他所寫的《少年閏土》節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》。B.“唐宋八大家”中唐朝的有兩位，分別是韓愈和柳宗元。C.“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》。D.《草船借箭》選自羅貫中的《三國演義》，這部小說是我國第一部編年體通史。7、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.侯鳥秉燭夜游恍然大悟座無虛席B.輕蔑隨心所欲養(yǎng)尊處優(yōu)全神慣注C.澄澈魚貫而入專心致志與世隔絕D.伶俐聊以自慰無原無故落荒而逃8、下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）。A.這部電視劇播出后，在社會上引起強烈的轟動，人們對它議論紛紛，莫衷一是。B.聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳進水里去營救。C.春季房交會展示了各式各樣的住宅，花樣百出，讓購房者大開眼界。D.他正在繪聲繪色地編造一個美麗的謊言，想讓別人上當(dāng)。9、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）。A.我們在生活中要做到尊老愛幼，這是中華民簇的傳統(tǒng)美德。B.爸爸經(jīng)長給我講他小時候的故事，那些故事總是讓我聽得津津有味。C.黃河是中華民族的搖藍，它用甘甜的乳汁，哺育了一代又一代中華兒女。D.我們在寫作文時，要注意語句通順，不寫錯別字，更不能胡編亂造。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：題目：《故鄉(xiāng)的荷塘》故鄉(xiāng)的村頭，有一口很大的荷塘。塘邊，有一棵古老的柳樹，它粗壯的枝干上掛滿了歲月的滄桑。每當(dāng)夏季來臨，荷塘便成了我們村里孩子們的天堂。荷塘的水清澈見底，碧綠的荷葉如同一個個大圓盤，層層疊疊地鋪在水面上。清晨，露珠在荷葉上滾動，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。荷花從這些大圓盤之間冒出來，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的半開半合，像好奇的孩子探出頭來；有的則完全盛開，露出嫩黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。每到傍晚，夕陽的余暉灑在荷塘上，金色的光輝與碧綠的荷葉交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。這時，村里的孩子們便三五成群地來到荷塘邊，有的捉迷藏，有的捉迷藏，有的在水中嬉戲打鬧，歡聲笑語充滿了整個荷塘。最難忘的，還是夏夜里的荷塘。月光如水，靜靜地灑在荷塘上，給整個荷塘披上了一層銀紗。微風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在低語。荷花在月光的照耀下，顯得更加潔白無瑕，宛如仙子下凡。此時，坐在荷塘邊，聽著蛙鳴蟲叫，感受著微風(fēng)拂面，心中便涌起一種說不出的寧靜與愜意。啊，故鄉(xiāng)的荷塘，你是我心中永遠的樂園，你承載著我童年的歡笑與夢想。小題：1、文章描述了故鄉(xiāng)荷塘的哪些景色和特點？2、請從文章中找出兩處運用了比喻修辭手法的句子，并寫下來。（2）荷花在月光的照耀下，顯得更加潔白無瑕，宛如仙子下凡。3、文章表達了作者怎樣的思想感情？第二題閱讀文章：題目：《童年的發(fā)現(xiàn)》我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你插上翅膀，幫你飛到知識的王國。不過，你得記住，這個發(fā)現(xiàn)，可別小看我的這個發(fā)現(xiàn)，可重要了。我在童年時代發(fā)現(xiàn)的胚胎發(fā)育的規(guī)律，正是根據(jù)我的夢，我提出的一個問題：“為什么我在夢中會飛？”這個問題讓我琢磨了好幾年，終于在九歲的時候發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。夢中飛行，說明我們是在長身體呀。飛得夢說明我們長個子，飛得高說明長得快，這是非常合乎邏輯的解釋。那么，為什么人在生長的時候就要飛呢？這道理很簡單，細胞就要繁殖，繁殖就是生長，飛就是我們夜晚細胞生長的形象化的比喻。后來，在一次上生物課的時候，當(dāng)老師講到人的起源、發(fā)育和進化的時候，我忽地想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地用眼睛瞪了我一眼?！百M奧多羅夫！……你笑什么？再笑就從教室里出去！”“奧！……好?！蔽业哪樣捎诶Ь胶托呃⒁幌伦訚q得通紅。這時候，我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，同學(xué)們的笑聲又啟發(fā)了我：既然我明白了人是由細胞發(fā)育而成的，那么動物也是由細胞發(fā)育而成的嘍？有些細胞繁殖得快，而有些細胞繁殖得慢，這又是為什么呢？這個問題我還是不明白，它讓我迷惑不解。我想得入了迷，并從書中找到了一個比較合理的答案：原來，發(fā)育靠細胞不斷分裂。那么，那些繁殖得快的細胞又是怎么一回事呢？經(jīng)過一系列的推理和判斷，我終于得出了結(jié)論：繁殖得快的細胞可以產(chǎn)生優(yōu)良的基因，而這些優(yōu)良的基因又可以遺傳給下一代，這就是我們?nèi)祟惒粩噙M化的原因。當(dāng)我為自己的發(fā)現(xiàn)感到高興時，我又想起了老師的那句話：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@句話給了我莫大的安慰和鼓勵。是啊，我的發(fā)現(xiàn)又何嘗不是這樣呢？雖然我沒有被驅(qū)逐，也沒有被迫害，但我卻明白了：任何一項科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都不是憑空想象出來的，而是需要付出艱苦的努力和不斷的探索。閱讀題目：1、文章中的“我”在九歲時發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2、老師對“我”在課堂上的笑聲有什么反應(yīng)？你認為老師為什么會有這樣的反應(yīng)？3、文章最后提到的“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”，你如何理解這句話？請結(jié)合文章內(nèi)容或自身經(jīng)歷進行闡述。三、寫作題（34分）題目要求：題目：《那段難忘的時光》提示：在你的成長歷程中，總有一段時光讓你難以忘懷。它可能是與家人的溫馨相處，可能是與朋友們的歡聲笑語，也可能是獨自面對挑戰(zhàn)時的堅韌不拔。請選取一段對你影響深遠、記憶深刻的時光，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，字數(shù)不少于400字。江蘇省徐州市語文小升初模擬試卷及答案指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.矗立（chù）徘徊（huái）蜿蜒（wān）哄笑（hòng）B.鐫刻（juān）旖旎（qǐ）貯藏（zhù）圍殲（jiān）C.拈輕怕重（niān）笨拙（zhuō）踉蹌（qiàng）要挾（xiá）D.蹣跚（pán）水滸（hǔ）矜持（jīn）鐫刻（juàn）答案：A解析：B項中“旖旎”的“旖”應(yīng)讀“yǐ”；C項中“要挾”的“挾”應(yīng)讀“xié”；D項中“鐫刻”的“鐫”應(yīng)讀“juān”。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.摔跤粉碎嚴竣司空見貫B.賦予誓言徹底翻箱倒柜C.清晰處決排徊千鈞一發(fā)D.振撼勉勵恥笑夜以繼曰答案：B解析：A項中“嚴竣”應(yīng)為“嚴峻”，“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”；C項中“排徊”應(yīng)為“徘徊”；D項中“振撼”應(yīng)為“震撼”，“夜以繼曰”應(yīng)為“夜以繼日”。3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.徘徊鍛煉語重心長養(yǎng)尊處優(yōu)B.抱撼機杼精兵減政自作自受C.廚窗徹夜張燈結(jié)采落荒而逃D.歉收臘月焉知非福司空見貫答案：A解析：B項，“抱撼”應(yīng)為“抱憾”，“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡政”；C項，“廚窗”應(yīng)為“櫥窗”，“張燈結(jié)采”應(yīng)為“張燈結(jié)彩”；D項，“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”。4、下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（）。A.爺爺雖然年近古稀，但他仍然不斷學(xué)習(xí)，這種學(xué)無止境的精神值得我們學(xué)習(xí)。B.聽到這個振奮人心的消息，小明激動得熱淚盈眶。C.春天的公園姹紫嫣紅，景色宜人，來游玩的人絡(luò)繹不絕。D.小剛在辯論會上滔滔不絕地講述著自己的觀點，大家聽得津津有味，都對他贊不絕口。答案：D解析：滔滔不絕：像流水一般不間斷，形容話很多，說起來沒個完。該詞為貶義詞，用在此處感情色彩不當(dāng)。5、下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）。A.他的演講繪聲繪色，贏得了聽眾的陣陣掌聲。B.我們要善于思考，遇到難題不能不求甚解。C.經(jīng)過大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美麗的風(fēng)景。D.這部電視劇的情節(jié)跌宕起伏，真是扣人心弦，令人目不暇接。答案：A解析：A項，繪聲繪色：形容敘述或描寫生動逼真。用在本句形容演講生動逼真，使用正確。B項，不求甚原指只領(lǐng)會全文大意不在字句上過分追究?，F(xiàn)多含貶義，形容用心不專。用在本句形容遇到難題不深入研究，意思不符，使用錯誤。C項，登峰造極：登上峰頂，到達最高處，比喻水平達到最高點。用在本句形容終于到達山頂，意思不符，使用錯誤。D項，目不暇接：眼睛看不過來。用在本句形容電視劇情節(jié)吸引人，意思不符，使用錯誤。6、下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有誤的一項是（）。A.魯迅，原名周樹人，他所寫的《少年閏土》節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng)》。B.“唐宋八大家”中唐朝的有兩位，分別是韓愈和柳宗元。C.“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》。D.《草船借箭》選自羅貫中的《三國演義》，這部小說是我國第一部編年體通史。答案：D解析：A項說法正確，《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》。B項說法正確，“唐宋八大家”分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。C項說法正確，“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》。D項說法有誤，《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，而《資治通鑒》是我國第一部編年體通史。7、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.侯鳥秉燭夜游恍然大悟座無虛席B.輕蔑隨心所欲養(yǎng)尊處優(yōu)全神慣注C.澄澈魚貫而入專心致志與世隔絕D.伶俐聊以自慰無原無故落荒而逃答案：C解析：A項中“侯鳥”應(yīng)為“候鳥”，指那些有遷徙行為的鳥類，它們每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居；B項中“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”，指注意力高度集中；D項中“無原無故”應(yīng)為“無緣無故”，指沒有一點原因。8、下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）。A.這部電視劇播出后，在社會上引起強烈的轟動，人們對它議論紛紛，莫衷一是。B.聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳進水里去營救。C.春季房交會展示了各式各樣的住宅，花樣百出，讓購房者大開眼界。D.他正在繪聲繪色地編造一個美麗的謊言，想讓別人上當(dāng)。答案：A解析：A項中“莫衷一是”形容意見分歧，沒有一致的看法，用在此處符合語境；B項中“忘乎所以”指因過度興奮或驕傲而忘記一切，用在此處不合語境，可改為“不假思索”；C項中“花樣百出”指變幻的花樣或手法非常多，用在此處不合語境，可改為“各式各樣”；D項中“繪聲繪色”形容敘述或描寫生動逼真，用在此處不合語境，是貶義誤用。9、下列句子中，沒有錯別字的一項是（）。A.我們在生活中要做到尊老愛幼，這是中華民簇的傳統(tǒng)美德。B.爸爸經(jīng)長給我講他小時候的故事，那些故事總是讓我聽得津津有味。C.黃河是中華民族的搖藍，它用甘甜的乳汁，哺育了一代又一代中華兒女。D.我們在寫作文時，要注意語句通順，不寫錯別字，更不能胡編亂造。答案：D解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A中，“民簇”應(yīng)為“民族”，故錯誤；選項B中，“經(jīng)長”應(yīng)為“經(jīng)常”，故錯誤；選項C中，“搖藍”應(yīng)為“搖籃”，故錯誤；選項D中，句子表述正確，沒有錯別字，故正確。因此，正確答案是D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章：題目：《故鄉(xiāng)的荷塘》故鄉(xiāng)的村頭，有一口很大的荷塘。塘邊，有一棵古老的柳樹，它粗壯的枝干上掛滿了歲月的滄桑。每當(dāng)夏季來臨，荷塘便成了我們村里孩子們的天堂。荷塘的水清澈見底，碧綠的荷葉如同一個個大圓盤，層層疊疊地鋪在水面上。清晨，露珠在荷葉上滾動，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。荷花從這些大圓盤之間冒出來，有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的半開半合，像好奇的孩子探出頭來；有的則完全盛開，露出嫩黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香。每到傍晚，夕陽的余暉灑在荷塘上，金色的光輝與碧綠的荷葉交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。這時，村里的孩子們便三五成群地來到荷塘邊，有的捉迷藏，有的捉迷藏，有的在水中嬉戲打鬧，歡聲笑語充滿了整個荷塘。最難忘的，還是夏夜里的荷塘。月光如水，靜靜地灑在荷塘上，給整個荷塘披上了一層銀紗。微風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在低語。荷花在月光的照耀下，顯得更加潔白無瑕，宛如仙子下凡。此時，坐在荷塘邊，聽著蛙鳴蟲叫，感受著微風(fēng)拂面，心中便涌起一種說不出的寧靜與愜意。啊，故鄉(xiāng)的荷塘，你是我心中永遠的樂園，你承載著我童年的歡笑與夢想。小題：1、文章描述了故鄉(xiāng)荷塘的哪些景色和特點？答案：文章描述了故鄉(xiāng)荷塘清澈見底的水、碧綠的荷葉、形態(tài)各異的荷花、夕陽余暉下的金色光輝、孩子們在荷塘邊嬉戲的場景以及夏夜荷塘的寧靜與美麗。2、請從文章中找出兩處運用了比喻修辭手法的句子，并寫下來。答案：（1）清晨，露珠在荷葉上滾動，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。（2）荷花在月光的照耀下，顯得更加潔白無瑕，宛如仙子下凡。3、文章表達了作者怎樣的思想感情？答案：文章表達了作者對故鄉(xiāng)荷塘的深深懷念和熱愛之情，以及對童年時光的追憶和珍視。第二題閱讀文章：題目：《童年的發(fā)現(xiàn)》我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)果。聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會給你插上翅膀，幫你飛到知識的王國。不過，你得記住，這個發(fā)現(xiàn)，可別小看我的這個發(fā)現(xiàn)，可重要了。我在童年時代發(fā)現(xiàn)的胚胎發(fā)育的規(guī)律，正是根據(jù)我的夢，我提出的一個問題：“為什么我在夢中會飛？”這個問題讓我琢磨了好幾年，終于在九歲的時候發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。夢中飛行，說明我們是在長身體呀。飛得夢說明我們長個子，飛得高說明長得快，這是非常合乎邏輯的解釋。那么，為什么人在生長的時候就要飛呢？這道理很簡單，細胞就要繁殖，繁殖就是生長，飛就是我們夜晚細胞生長的形象化的比喻。后來，在一次上生物課的時候，當(dāng)老師講到人的起源、發(fā)育和進化的時候，我忽地想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地用眼睛瞪了我一眼?！百M奧多羅夫！……你笑什么？再笑就從教室里出去！”“奧！……好。……”我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時候，我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂！不過，同學(xué)們的笑聲又啟發(fā)了我：既然我明白了人是由細胞發(fā)育而成的，那么動物也是由細胞發(fā)育而成的嘍？有些細胞繁殖得快，而有些細胞繁殖得慢，這又是為什么呢？這個問題我還是不明白，它讓我迷惑不解。我想得入了迷，并從書中找到了一個比較合理的答案：原來，發(fā)育靠細胞不斷分裂。那么，那些繁殖得快的細胞又是怎么一回事呢？經(jīng)過一系列的推理和判斷，我終于得出了結(jié)論：繁殖得快的細胞可以產(chǎn)生優(yōu)良的基因，而這些優(yōu)良的基因又可以遺傳給下一代，這就是我們?nèi)祟惒粩噙M化的原因。當(dāng)我為自己的發(fā)現(xiàn)感到高興時，我又想起了老師的那句話：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險?！边@句話給了我莫大的安慰和鼓勵。是啊，我的發(fā)現(xiàn)又何嘗不是這樣呢？雖然我沒有被驅(qū)逐，也沒有被迫害，但我卻明白了：任何一項科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都不是憑空想象出來的，而是需要付出艱苦的努力和不斷的探索。閱讀題目：1、文章中的“我”在九歲時發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？答案：文章中的“我”在九歲時發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，即細胞不斷分裂是發(fā)育的基礎(chǔ)，繁殖得快的細胞可以產(chǎn)生優(yōu)良的基因，這些基因可以遺傳給下一代，從而推動人類不斷進化。2、老師對“我”在課堂上的笑聲有什么反應(yīng)？你認為老師為什么會有這樣的反應(yīng)？答案：老師狠狠地用眼睛瞪了“我”一眼，并讓“我”再笑就從教室里出去。老師有這樣的反應(yīng)，可能是因為她誤解了“我”的笑聲，以為“我”在嘲笑她或者課堂內(nèi)容，沒有意識到“我”是因為想起了自己的發(fā)現(xiàn)而情不自禁地笑。3、文章最后提到的“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”，你如何理解這句話？請結(jié)合文章內(nèi)容或自身經(jīng)歷進行闡述。答案：這句話意味著在科學(xué)探索的道路上，有時候即使是重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，也可能因為與傳統(tǒng)觀念、權(quán)威理論相悖，或者觸及某些人的利益，而遭到驅(qū)逐、迫害等不幸的遭遇。在文章中，“我”雖然沒有被驅(qū)逐或迫害，但也感受到了因為自己的發(fā)現(xiàn)與眾不同而帶來的困惑和尷尬。這句話也提醒我們，在追求真理和科學(xué)的過程中，要有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)，堅持自己的信念和追求。同時，我們也應(yīng)該尊重他人的科學(xué)探索和創(chuàng)新精神，共同