2023年秋季貴港市覃塘區(qū)七年級(jí)語文上學(xué)期中監(jiān)測(cè)試卷附答案解析

年秋季貴港市覃塘區(qū)七年級(jí)語文上學(xué)期中監(jiān)測(cè)試卷（考試時(shí)間：150分鐘

滿分：120分）一、積累（共21分）班級(jí)舉行“閱讀親情”主題活動(dòng)。下面是同學(xué)們對(duì)課文的感悟，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題?！旧⒉健ど钜狻俊渡⒉健吠ㄟ^全家祖孫三代散步時(shí)發(fā)生分qí（

）并各得其所的事，引發(fā)作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。在散步的過程中，作者將其對(duì)生命、人生的深刻體會(huì)寄寓其中。一個(gè)“慈母”，一個(gè)“孝子”，一個(gè)真誠的理解，一個(gè)絕對(duì)的信任，這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛幼的家庭倫理道德之美?！窘鹕āじ形颉俊敖鹕ā被顫姷奈枳?、襲人的芳香和調(diào)皮的匿笑等一系列饒有興趣的活動(dòng)，把孩子天真、活潑、可愛的形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。詩作通過孩童般無邪的眼睛，以兒童特有的方式表達(dá)對(duì)母親的愛。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖如春；母愛是_____，______?！竞扇~·內(nèi)涵】《荷葉·母親》以“荷葉”為題，托物抒情，吟唱了悠揚(yáng)的一曲母愛頌歌。文如平靜的春水里繁星的倒影，晶瑩剔透，又耐人尋味。這首散文詩描繪雨中看紅蓮的不同景象：初雨時(shí)的亭亭，大雨中的左右攲斜，荷葉母親的蔭蔽下的不動(dòng)搖。這生動(dòng)的場(chǎng)景讓作者聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)與關(guān)愛，從而達(dá)到謳歌母愛這一主題，自然而貼切！1.閱讀上面的語段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）分qí（

）（2）蔭蔽（

）2.解釋文段中加點(diǎn)的詞語。（1）各得其所（2）匿笑3.以上文段中，有不少成語，請(qǐng)寫出其中三個(gè)。4.閱讀【金色花·感悟】中畫線句子，仿照并再寫兩句使之構(gòu)成排比句，要求句式一致，內(nèi)容相關(guān)。母愛是_______，___________________________________。5.下列是從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是（

）A.在散步的過程中，作者將其對(duì)生命、人生的深刻體會(huì)寄寓其中。B.這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛幼的家庭倫理道德之美。C.詩作通過孩童般無邪的眼睛，以兒童特有的方式表達(dá)對(duì)母親的愛。D.《荷葉·母親》以“荷葉”為題，托物抒情，吟唱了悠揚(yáng)的一曲母愛頌歌。6.詩人常用意象來寄托自己的情思，為探究意象背后的情感，2班班長制作了“詩歌意象分析——‘月、花、鳥’整合表”，請(qǐng)你完成下表。詩歌意象分析——“月、花、鳥”整合表意象詩句主題篇目詩人月回樂烽前沙似雪，①___________。征人思鄉(xiāng)《夜上受降城聞笛》李益②___________，影入平羌江水流。思鄉(xiāng)懷人③《___________》李白花正是江南好風(fēng)景，④____________。撫今思昔《江南逢李龜年》杜甫⑤____________，_____________。酬贈(zèng)送別《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白鳥鄉(xiāng)書何處達(dá)？⑥_____________。思鄉(xiāng)懷人《次北固山下》⑦_(dá)____⑧_____________，_____________。羈旅思鄉(xiāng)《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧浚╝）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（b）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。（選自朱自清《春》）【材料二】①北京人說：“春脖子短”。最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”②北京的春風(fēng)真就是刮土嗎？③就在一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，鳴鳴吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。④轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。（c）仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。⑤麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了……⑥北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼。又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？⑦如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。⑧能不懷念北國的春風(fēng)。（選自林斤瀾《春風(fēng)》）【材料三】①對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，（d）到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山雖然怪秀美，不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，可是被清涼的藍(lán)空給開拓出老遠(yuǎn)，平日看不見的小島清楚的點(diǎn)在帆外。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想……青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。②兩地的春可都被風(fēng)給吹毀了，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中，青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪……③這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！（選自老舍《春風(fēng)》，有刪改）7.下列對(duì)材料中畫線句子的分析，有誤一項(xiàng)是（

）A.（a）句運(yùn)用引用的修辭，用“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句體現(xiàn)出春風(fēng)的特點(diǎn)。B.（b）句運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)地寫出鳥鳴聲與清風(fēng)流水的聲音應(yīng)和在一起的美妙。C.（c）句運(yùn)用排比的修辭，集中描繪出木頭架子搖晃的樣子，語勢(shì)強(qiáng)烈。D.（d）句運(yùn)用比喻、擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了秋天小山的色彩美。8.下列對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是（

）A.材料一中的“賣弄”是貶詞褒用，此處指鳥兒展示歌喉，也突出春天的勃勃生機(jī)。B.材料二從觸覺、嗅覺、聽覺把無形、無聲、無味的春風(fēng)寫得形聲味俱全。C.材料二中“轟”“嘎”“格拉拉格拉拉”的擬聲詞使用，使北國春風(fēng)顯得蕭瑟凋敝。D.材料三寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，反襯出兩地春風(fēng)的粗猛和寒冷。9.閱讀三則材料，請(qǐng)你用簡練的詞語概括出三則材料中春風(fēng)的特點(diǎn)各是什么？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共5小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在大山里邊造書屋紀(jì)紅建①又一次開始“折騰”時(shí)，他已經(jīng)73歲了。頭發(fā)花白，結(jié)石病等小疾病會(huì)不定期地來騷擾一下。但他不服老，1.68米的個(gè)頭，73公斤的體重，敦敦實(shí)實(shí)，似一座大山，偉岸而堅(jiān)毅。②他剛搬到一所職業(yè)學(xué)院旁住不久，消息就在學(xué)院傳開，說學(xué)院旁住進(jìn)了個(gè)“農(nóng)民”。每天天沒亮就起床，穿著綠色解放鞋，一只褲腿高，一只褲腿低，沿路步行。有同學(xué)形容說，那個(gè)老爺爺是不是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員出身的，走路健步如飛，他們跑步都跟不上。他經(jīng)常在學(xué)院附近的小餐館吃早餐，把最便宜的米粉吃得津津有味，滿頭大汗。三天兩頭和老伴在房前的菜地里忙碌，翻土施肥，深耕細(xì)作。菜地四季如春，蔬菜全年自給，但經(jīng)常弄得解放鞋和褲子上滿是黃泥。有時(shí)穿著濺滿黃泥的解放鞋和褲子，就來到了某個(gè)會(huì)場(chǎng)，讓滿會(huì)場(chǎng)的文化人感受泥土的氣息與芬芳。③他出生于一個(gè)叫曹家村的曾經(jīng)偏僻貧窮的小山村。雖然他十多歲就離開了這里，進(jìn)軍營、下礦井、居城市，走南闖北。但近60年來，不論是在異域他鄉(xiāng)，還是在繁華都市，他的心都被一根線緊緊牽著。這根線，便是他那魂?duì)繅?mèng)縈的鄉(xiāng)村情結(jié)。④“有個(gè)事要商量一下呢！”一只腳剛邁進(jìn)院子，他便朝在屋里忙碌的老伴說。⑤“都一把年紀(jì)了，要不就算了吧！”老伴的聲音很小，小到他幾乎聽不到，與他的聲如洪鐘形成鮮明對(duì)比。雖然他還沒說要商量何事，但結(jié)婚58年了，老伴太了解他的性格，知道他又要“折騰”事兒了。⑥“那不能算了，我心里過不去。”他說，“我想在山村建個(gè)活動(dòng)中心，為村里的老人提供一個(gè)閱讀、健身、休閑、娛樂的場(chǎng)所。那里不光是老年人活動(dòng)的地方，還要有當(dāng)?shù)叵荣t人士的墨跡和感人故事等元素，成為促使山村里的青少年發(fā)奮圖強(qiáng)的地方?！雹摺澳枪こ滩痪痛罅藛?？”老伴說，“要不就發(fā)動(dòng)作家朋友捐點(diǎn)書，讓村里提供一間房子，建個(gè)農(nóng)家書屋算了?！雹唷拔乙策@樣想過，但現(xiàn)在人們的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了巨大的變化，光建一個(gè)簡單的農(nóng)家書屋跟不上時(shí)代的步伐了?！彼锌卣f，“這么多年，我走過這么多城市，看到過城里這樣、那樣的老干部活動(dòng)中心，那是黨和國家對(duì)奉獻(xiàn)一生的老干部的關(guān)愛?？吹竭@些，我就會(huì)想到那些一輩子面朝黃土背朝天的老農(nóng)民，他們也應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)愛，有一個(gè)幸福的晚年?！雹帷斑@倒是個(gè)好事，打算建在哪里呢？”⑩“我想建在生我養(yǎng)我的曹家村?！彼f，“前段時(shí)間，碰到曹家村支部書記，我了解到一些情況。他說村里貧困戶脫貧了，路也修好了，小日子都過得不錯(cuò)，但文化生活非常缺乏，沒有個(gè)像樣的文化基礎(chǔ)設(shè)施?！?“一下子哪能拿出那么多錢呀！”老伴問。?“我正要跟你商量這個(gè)事，我想把‘三友會(huì)所’賣了。”?他所說的“三友會(huì)所”，是他前些年在市區(qū)買的一套99平方米的商品房。?“你自己作主就是了，我支持?！崩习檎f，“但還不夠呀！”?“我還打算把最新出版的散文集稿費(fèi)全部捐出來，再從家里的積蓄中拿點(diǎn)。再不夠，我就請(qǐng)朋友們來幫忙。”?他說完此事，老伴依然忙著家務(wù)活。她心里沒有任何漣漪，因?yàn)樗浪麤Q定要做的事，再苦再累也會(huì)堅(jiān)定地走下去；因?yàn)樗浪龅模腔菁八说纳剖隆?這個(gè)晚上，他輾轉(zhuǎn)不能寐。他是個(gè)急性子，已經(jīng)開始構(gòu)思這個(gè)“作品”了，活動(dòng)中心分“晚晴書屋、晚晴廣場(chǎng)、晚晴詩湖”三章，章下再分節(jié)……?不久后，他拿著76萬元錢現(xiàn)金（賣房48萬元，散文集《相依的山水》和《晚晴居散筆》等的稿費(fèi)8萬元，還拿出家里的積蓄20萬元），交到了曹家村支部書記手中。他的做法，像春風(fēng)一樣吹綠了三山四水、神州大地，各級(jí)政府和相關(guān)部門，有識(shí)之士和愛心人士，紛紛伸出援手，奉獻(xiàn)愛心。矛盾與困難，也像冰雪一樣，被“春天”融化。?消息傳到曹家村，男女老少奔走相告，一片沸騰。（來源：澎湃新聞·澎湃號(hào)·媒體，有刪改）10.為了修建活動(dòng)中心，他從內(nèi)心想法到付諸行動(dòng)，經(jīng)歷了哪些過程？請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，概括段意，填寫下面的表格。修建活動(dòng)中心過程④—⑤段：⑥段：他提出在山村修建活動(dòng)中心，促使山村里的青少年奮發(fā)圖強(qiáng)。⑦段：老伴建議他建農(nóng)家書屋。⑧段：⑨⑩段：他打算將活動(dòng)中心建在老家曹家村。?—?段：?段：??段：他建活動(dòng)中心的想法實(shí)施之后各界的反應(yīng)。11.結(jié)合文章內(nèi)容，從詞的本義、語境兩方面分析“折騰”的含義。12.文章第②段著重描寫了他的解放鞋和褲子上滿是黃泥的細(xì)節(jié)，試分析其作用。13.本文語言富有特色。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，簡要賞析其中一種語言特點(diǎn)。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。14.下面對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩歌的開篇兩句“東臨碣石，以觀滄海”交代了觀海的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句采用動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的寫作手法描寫了海水和山島。C.詩歌前八句寫詩人登上碣石山看見山島聳立、樹木茂盛、大海波瀾壯闊的景象。D.本詩是曹操北征烏桓獲勝后所作，表現(xiàn)他渴望統(tǒng)一天下的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的精神。15.清代著名詩人沈德潛曾評(píng)價(jià)曹操詩歌“時(shí)露霸氣”，《觀滄海》這首詩就體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”進(jìn)行分析。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住吭佈┲x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬。"兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。16.下列加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是（

）A.與兒女講論文義

B.陳太丘與友期行C.去后乃至

D.尊君在不17.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.【甲】文第一句交代詠雪的背景。句短意豐，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件全都說到了。B.【甲】文最后一句補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，暗示作者欣賞及贊揚(yáng)謝道韞的才氣。C.【乙】文運(yùn)用心理描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方、明白事理的形象特點(diǎn)。D.【乙】文中友人遲到在先，辱罵陳太丘在后，可見友人是個(gè)既無信又無禮的人。18.將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）白雪紛紛何所似？（2）元方入門不顧。19.班里的小文同學(xué)不明白謝道韞為何能憑借“未若柳絮因風(fēng)起”一句被后人稱為才女？請(qǐng)結(jié)合【甲】文內(nèi)容為他解答疑惑。20.元方“入門不顧”是否失禮？結(jié)合【乙】文內(nèi)容，說說你的看法。三、綜合（10分）21.與人交往，須知交友之道。七年級(jí)（5）班開展了“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）【活動(dòng)一：閱讀名著片段】李梅同學(xué)將《朝花夕拾》中的人物劃分為“益友和損友”兩大類，有幾個(gè)遺漏的信息需要你幫忙補(bǔ)充。經(jīng)典名著人物分類表經(jīng)典名著人物益友或損友性格特點(diǎn)《從百草園到三味書屋》①益友方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲《阿長與<山海經(jīng)>》長媽媽益友②《藤野先生》藤野先生③治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平等待人④《______________》衍太太損友自私自利、多嘴多舌，喜歡使壞（2）【活動(dòng)二：討論交友感悟】在學(xué)校網(wǎng)站論壇版塊，有人發(fā)起一個(gè)題為“心中的友情”的帖子，請(qǐng)你從以下兩則名句任選一句，寫出你對(duì)交友的感悟。（不必仿寫）【名句選擇】·獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！づc朋友交，言而有信。示例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友情就是真心相待、彼此祝福，不論遠(yuǎn)近。我的留言：（3）【活動(dòng)三：爭辯交友觀念】班級(jí)圍繞“是否贊成微信朋友圈屏蔽父母”這個(gè)問題，班里展開了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（60字以內(nèi)）四、作文（50分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。鮮花的身后是綠葉。幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的關(guān)愛、身后的溫暖、身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過一個(gè)又一個(gè)冬季。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有你在我身后”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作、不得抄襲；③不得透露真實(shí)的人名、校名等信息；④不少于600字。參考答案與解析

1．歧yīn2．（1）各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓（2）匿笑：偷偷地笑3．各得其所饒有興趣活靈活現(xiàn)耐人尋味（寫出其中三個(gè)）4．示例一：一捧甘露，讓你的心田即使在干涸的季節(jié)也能得到滋潤示例二：一點(diǎn)星光，讓你的生活即使在漆黑的夜晚也能擁有光明。5．D

【解析】1．本題考查字音、字形。

（1）分歧——fēnqí，形容不一致，有差異。

（2）蔭蔽——yīnbì，指遮蔽，隱蔽。

2．本題考查詞語釋義。

（1）各得其所：（中性詞）原指各人都得到滿足，后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

（2）匿笑：竊笑，暗笑。

3．本題考查成語積累。

根據(jù)要求，從文段中至少找出三個(gè)成語，注意書寫正確，不要寫錯(cuò)別字。成語有：各得其所、饒有興趣、活靈活現(xiàn)、晶瑩剔透、耐人尋味。

4．本題考查仿寫。

根據(jù)例句“母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖如春”可知，仿寫的主題是“母愛”，運(yùn)用比喻的修辭手法，句式是“母愛是……讓你……”。注意仿寫做到句式一致，修辭一致，語意貫通，續(xù)寫的兩句與前面的構(gòu)成排比。

示例一：母愛是一把大傘，讓你的生活即使在艱難的困境也能擁有依靠；母愛是一床棉被，讓你的身體即使在寒冷的冬天也能溫然入眠。

示例二：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也能擁有純凈。

5．本題考查病句辨析。

D.語序不當(dāng)，將“悠揚(yáng)的”和“一曲”調(diào)換位置；

故選D。

6．受降城外月如霜峨眉山月半輪秋峨眉山月歌落花時(shí)節(jié)又逢君楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪?dú)w雁洛陽邊王灣枯藤老樹昏鴉小橋流水人家

【詳解】本題考查詩句默寫及文學(xué)常識(shí)。在作答默寫題時(shí)，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“峨眉、子規(guī)、道、雁、藤”等字詞容易寫錯(cuò)。

7．C8．C9．溫和（溫暖）；粗暴（猛烈）；粗猛（寒冷）

【解析】7．本題考查對(duì)材料中畫線句子的賞析。

C.根據(jù)（c）句“仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)”可知，這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過木頭架子的晃動(dòng)和響聲，側(cè)面突出北國春風(fēng)的粗暴；而非“排比的修辭”；分析有誤；

故選C。

8．本題考查對(duì)材料的分析。

C.根據(jù)材料二第④段“轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來”可知，“轟”“嘎”“格拉拉格拉拉”的擬聲詞使用，通過木頭架子的晃動(dòng)和響聲，側(cè)面突出北國春風(fēng)的粗暴；而非“蕭瑟凋敝”；

故選C。

9．本題考查對(duì)材料的提煉、概括。

根據(jù)材料一“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”可知，這里的春風(fēng)是溫和、溫暖的；

根據(jù)材料二第③段“就在一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，鳴鳴吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎”、第④段“轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來”等可知，這里的春風(fēng)是粗暴、猛烈的；

根據(jù)材料三第②段“兩地的春可都被風(fēng)給吹毀了，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中，青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪……”可知，這里的春風(fēng)是粗猛、寒冷的。

10．④—⑤段：他找老伴商量事情，遭到老伴拒絕；

⑧段：他堅(jiān)持在山村修建活動(dòng)中心的原因；

—段：他和老伴想方設(shè)法籌集活動(dòng)中心啟動(dòng)資金；

段：他夜不能寐，急切構(gòu)思活動(dòng)中心的建造方案。11．“折騰”本義指“亂花費(fèi)；揮霍”，這里貶詞褒用，指他大費(fèi)周章籌集資金在山村修建活動(dòng)中心一事。12．文章描寫他的解放鞋和褲子上滿是黃泥的細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)出他不拘小節(jié)、熱愛勞動(dòng)的性格特點(diǎn)，使他的“農(nóng)民”形象更突出、鮮明，深入人心，與后文他的鄉(xiāng)村情結(jié)相呼應(yīng)。13．示例一：語言幽默，富有感染力。比如：“頭發(fā)花白，結(jié)石病等小疾病會(huì)不定期地來騷擾一下”中“騷擾”二字形象、幽默，表現(xiàn)出他的身體狀況欠佳。

示例二：生動(dòng)形象?！八埔蛔笊?，偉岸而堅(jiān)毅”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出他的身形特征，同時(shí)增加了文章的趣味性。

【分析】10．本題考查文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第④段“有個(gè)事要商量一下呢”和第⑤段“都一把年紀(jì)了，要不就算了吧”可概括：他找老伴商量事情，遭到老伴拒絕；

根據(jù)第⑧段“但現(xiàn)在人們的物質(zhì)文化生活水平發(fā)生了巨大的變化，光建一個(gè)簡單的農(nóng)家書屋跟不上時(shí)代的步伐了”和“我就會(huì)想到那些一輩子面朝黃土背朝天的老農(nóng)民，他們也應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)愛，有一個(gè)幸福的晚年”可概括：他堅(jiān)持在山村修建活動(dòng)中心的原因

根據(jù)第段“一下子哪能拿出那么多錢呀”，第段“我想把‘三友會(huì)所’賣了”和第段“我還打算把最新出版的散文集稿費(fèi)全部捐出來，再從家里的積蓄中拿點(diǎn)。再不夠，我就請(qǐng)朋友們來幫忙”可概括：他和老伴想方設(shè)法籌集活動(dòng)中心啟動(dòng)資金；

根據(jù)第段“這個(gè)晚上，他輾轉(zhuǎn)不能寐。他是個(gè)急性子，已經(jīng)開始構(gòu)思這個(gè)‘作品’了”可概括：晚上，他輾轉(zhuǎn)難眠，構(gòu)思活動(dòng)中心的建造方案。

11．本題考查詞語含義理解。作答本題時(shí)，需關(guān)注題干關(guān)鍵詞“本義”和“語境”。

“折騰”一詞的本義為“沒事找事，無事生非”，含有貶義。在文中貶詞褒用，指他不怕麻煩，費(fèi)力籌集資金在山村修建活動(dòng)中心的事情，體現(xiàn)出他無私高尚的人格與作者對(duì)他的敬佩、贊美之情。

12．本題考查句段作用。

內(nèi)容方面，第②段著重描寫了他的解放鞋和褲子上滿是黃泥的細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)他的農(nóng)民身份，同時(shí)凸顯出他熱愛勞作、不注重外表、不拘小節(jié)的人物形象；

結(jié)構(gòu)方面，為第⑩段“前段時(shí)間，碰到曹家村支部書記，我了解到一些情況。他說村里貧困戶脫貧了，路也修好了，小日子都過得不錯(cuò)，但文化生活非常缺乏，沒有個(gè)像樣的文化基礎(chǔ)設(shè)施”，他關(guān)注鄉(xiāng)村人民的生活，具有鄉(xiāng)村情結(jié)做了鋪墊的同時(shí)，使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

13．本題考查語句賞析。作答此題時(shí)，可從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)等方面作答，答案不唯一。

示例：本文語言生動(dòng)形象。如第②段“有同學(xué)形容說，那個(gè)老爺爺是不是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員出身的，走路健步如飛，他們跑步都跟不上”，此處采用了夸張的修辭，生動(dòng)形象地寫出了他健步如飛的特點(diǎn)，人物形象鮮明，耐人尋味。

14．B15．作者借用大海吞吐日月星辰的磅礴“霸景”，暗示了自己渴望一統(tǒng)天下的雄心壯志之“霸情”，這便是曹操詩歌“時(shí)露霸氣”的體現(xiàn)。

【解析】14．本題考查對(duì)詩歌的理解和分析。

B.根據(jù)“水何澹澹，山島竦峙”可知，其意思是：海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。可見，這是作者登高所見之景，是是寫，而非“虛實(shí)結(jié)合”；理解有誤；

故選B。

15．本題考查對(duì)詩句的賞析。

根據(jù)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”可知，其意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的?？梢?，此句運(yùn)用夸張、互文的修辭方法，寫了作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢(shì)和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。。作者通過對(duì)波濤洶涌、吞吐日月的大海磅礴“霸景”，暗含一種要像大海容納萬物一樣，把天下納入自己掌中的雄心壯志之“霸情”，表達(dá)了作者奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。

【點(diǎn)睛】參考譯文

向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。

周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動(dòng)搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。

日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。

啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。

16．D17．C18．（1）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？（2）元方頭也不回就進(jìn)門了。19．因?yàn)榱鯃F(tuán)狀與雪花相似，漫天飛舞給人以想象和美感，“未若柳絮因風(fēng)起”十分傳神，還給人以春天即將到來的溫暖感覺，有深刻的意蘊(yùn)20．示例一：認(rèn)為失禮：在客人表示慚愧的時(shí)候仍“入門不顧”，顯得不夠禮貌。

示例二：認(rèn)為不失禮：客人無禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其如此求全責(zé)備。

【解析】16．本題考查古今異義詞。

A.兒女：古義，子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱；今義，指兒子和女兒；

B.期：古義，約定；今義，規(guī)定的時(shí)間；

C.去：古義，離開；今義，往，與“來”相對(duì)，離開所在的地方到別處；

D.不：通“否”讀，表示否定，通假字，不屬于古今異義，

故選D。

17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解。

C.【乙】文記述了陳元方與來客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，主要運(yùn)用對(duì)話描寫，并在敘述元方批駁友人的怒斥時(shí)，則選用語氣平和的“答曰”、“曰”這類詞，這對(duì)表現(xiàn)元方不懼怕友人的怒斥、知書達(dá)理、善于應(yīng)對(duì)的性格，選項(xiàng)“運(yùn)用心理描寫”的表述不正確，

故選C。

18．本題考查文言翻譯。重點(diǎn)詞語：

（1）何：什么；似：像。

（2）顧：回頭看。

19．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

【甲】文中謝道韞對(duì)出句子“未若柳絮因風(fēng)起”，將雪花比作柳絮，寫出雪花隨風(fēng)飄舞、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、無邊無際的特征，既有意象又有意蘊(yùn)，這種比喻給人以春天即將到來的感覺，有美感，表現(xiàn)其聰穎，所以謝道韞被后人稱為才女。

20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

開放性試題，任選一種觀點(diǎn)分析即可。如果認(rèn)為元方的行為失禮，可以分析其對(duì)已經(jīng)表示歉意的客人態(tài)度的冷漠，如果認(rèn)為元方的行為不失禮，可以分析客人失禮在先，和其對(duì)父親尊嚴(yán)的維護(hù)。

例如，認(rèn)為不失禮。客人失信又失禮，行事不端，元方必須用“入門不顧”的態(tài)度來維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”一個(gè)難忘的教訓(xùn)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。

21．(1)①壽鏡吾②善良、樸實(shí)③益友④瑣記

(2)“與朋友交，言而有信”，友情就是說到做到，一言既出，駟馬難追。

(3)示例一：我不贊成微信朋友圈屏蔽父母。這樣就會(huì)讓父母多了一種及時(shí)了解我們的想法和需求的渠道，能使我們與父母關(guān)系更加融洽。

示例二：我贊成微信朋友圈屏蔽父母。我們長大了，需要個(gè)人空間。如果朋友圈不屏蔽父母，會(huì)時(shí)刻受父母的關(guān)注，對(duì)我們個(gè)性發(fā)展不利。

【詳解】（1）本題考查名著人物的識(shí)記。

據(jù)人物出自《從百草園到三味書屋》，是“益友”，性格特點(diǎn)“方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲”等描述，聯(lián)系《從百草園到三味書屋》“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”可知，這是壽鏡吾先生；

據(jù)“《阿長與<山海經(jīng)>》”和“長媽媽”可知，此空分析長媽媽的性格特點(diǎn)，《阿長與〈山海經(jīng)〉》中寫長媽媽為“我（魯迅）”買來“我”渴求已久的《山海經(jīng)》；可見其善良、樸實(shí)；

據(jù)人物“藤野先生”可知，此空與藤野先生有關(guān)，《藤野先生》中藤野先生為“我”添改講義，為“我”糾正解剖圖可見其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平等待人，是“益友”；

據(jù)“衍太太”及特點(diǎn)性格“自私自利、多嘴多舌，喜歡使壞”可知，衍太太出自《瑣記》，她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、多嘴多舌、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。

（2）本題考查理解感悟。

據(jù)題干可知，要求從“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“與朋友交，言而有信”兩則名句任選一句，寫出你對(duì)交友的感悟。本題不要求必須仿寫，圍繞名言，寫出你的理解感悟即可?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思是：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個(gè)人瞑思苦想，不與友人討論,就會(huì)形成學(xué)識(shí)淺薄，見聞不廣。因此要廣交朋友，多交流切磋，共同進(jìn)步?！芭c朋友交，言而有信”意思是：同朋友交往，說話誠實(shí)恪守信用。一個(gè)人沒有信用，就是有才能、有學(xué)問，卻得不到人們的信任，終將無用武之地。人與人交往，要守信用，對(duì)人家作出的承諾要兌現(xiàn)！

示例：“與朋友交，言而有信”，一個(gè)人沒有信用，就是有才能、有學(xué)問，卻得不到人們的信任，終將無用武之地。人與人交往，要守信用，作出的承諾要兌現(xiàn)！

（3）本題考查觀點(diǎn)的論述。

本題要求圍繞“是否贊成微信朋友圈屏蔽父母”這個(gè)問題，發(fā)表看法并闡述理由。這是一道開放題，可選擇贊同，也可以選擇不贊同。選擇贊同微信朋友圈屏蔽父母的觀點(diǎn)，可從個(gè)人空間、個(gè)性發(fā)展，父母與子女的界限感等角度闡述，屏蔽是為