遼大版 四年級上冊心理健康 第六課 學(xué)會贊美_第1頁
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文檔簡介

接受贊美，我們收獲了快樂、友誼、自信、進(jìn)步。送出贊美，悅?cè)藧偧骸Ｙ浫嗣倒?，手留余香。心理健康活動課學(xué)會贊美學(xué)會贊美

在你的成長中，印象最深刻的一次贊美是什么？（可以是贊美他人也可以是得到他人贊美）小調(diào)查小調(diào)查故事明理故事明理

隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們開始譏嘲我。我對大家撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。這樣說，比告訴他們我生來就是兔唇要好受點。二年級時，我被分進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——

我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”?？晌业淖蠖湎忍焓?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學(xué)們更加嘲笑我的。終于輪到我了，我把左耳對著老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

我等待著……然后，倫納德老師說了一句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這短短幾個字改變了我對人生的看法。

老師輕輕說道：“你天真可愛，我希望你是我女兒！”

一、判斷題：1、

贊美是真誠的欣賞和鼓勵。（）2、

贊美就是奉承，討好別人，是違心的。（）二、如果是你，應(yīng)該怎樣贊美這位唱歌的同學(xué)呢？

心理劇小組討論小組討論贊美的技巧贊美的內(nèi)容：1、優(yōu)點、長處2、品質(zhì)3、能力4、潛力5、性格6、外貌

……贊美大行動贊美大行動規(guī)則：1、請同桌兩位同學(xué)微笑著面對對方，想一想同桌有什么優(yōu)點值得你贊美。2、我要贊美你：某某同學(xué)，我要夸夸你——3、同桌完成后，換前后桌贊美活動。

0請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風(fēng)，他能使人溫馨和快樂；請不要小看贊美，因為贊美是力量，他可以激發(fā)自信和希望。就讓我們在贊美的懷抱幸福成長。贊美——是照在人們心上的一束燦爛的陽光，她帶給你情感上的溫馨，她帶給你

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