2025年高考語文備考之語用題基礎(chǔ)知識：連詞的意義和用法

(一)分析詞語的意義和用法(選擇題)詞語是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)。近年來高考考查已不再使用選詞填空形式，雖然依舊以選擇題為主，但考查的重點(diǎn)放在了詞語的意義和用法上。詞語的意義有詞典義和語境義，考生既要積累詞語的詞典義，尤其是多義詞語的多個(gè)義項(xiàng)，又要關(guān)注語境，關(guān)注其在語境中產(chǎn)生的新義。詞義不同，其用法也可能隨之變化。所謂“用法”，主要指其詞性及在句中的語法功能?？忌痤}時(shí)先要關(guān)注其不同義項(xiàng)，必要時(shí)可以把句中該詞義項(xiàng)代入另一句該詞語境中看看是否講得通，以此確定其義項(xiàng)。然后辨析其用法，主要看該詞處在句中的位置，如在動詞前或后，或在名詞前或后；位置不同，其詞性與在句中充當(dāng)?shù)恼Z法功能也就不同。1．下列句子中的“可以”和例句中的“可以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是()例句：信息技術(shù)讓很多之前難以探測到的“蛛絲馬跡”，可以被甄別、掌握以及高效利用。A．剛才讀了一遍，你的這篇文章寫得還可以。B．今天天氣實(shí)在熱得可以，開空調(diào)吧。C．繼續(xù)努力吧，你可以取得更優(yōu)異的成績。D．把這些事情做完，你就可以走了。答案C解析C項(xiàng)和例句中的“可以”均為助動詞，表示可能或能夠。A項(xiàng)形容詞，意為“好，過得去，不壞”。B項(xiàng)形容詞，意為“厲害”。D項(xiàng)助動詞，表示許可。2．下列句子中的“主觀”和例句中的“主觀”，含義不同的一項(xiàng)是()例句：情緒是人對客觀事物所持態(tài)度中產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。A．我們做事要從客觀實(shí)際出發(fā)，如果只憑個(gè)人感覺就輕易下結(jié)論，就太主觀了。B．霍桑的《紅字》給我們帶來了道德思考，盡管這不一定是作者的主觀愿望。C．具體來說，促使納稅人進(jìn)行避稅的主觀原因是利益驅(qū)動。D．無論是人物還是景物，都需經(jīng)過作者主觀感受的過濾與藝術(shù)性的加工。答案A解析B、C、D三項(xiàng)和例句中“主觀”的意思都是“屬于自我意識方面的”，中性詞。A項(xiàng)“主觀”的意思是“不依據(jù)實(shí)際情況，單憑自己偏見的”，貶義詞。3．下列句子中的“另外”和例句中的“另外”，用法相同的一項(xiàng)是()例句：碘酒，還有另外一個(gè)名字叫作碘酊。A．世界上的事都是因人而異的。對你來說難于上青天的事，對另外一些人來說可能就會易如反掌。B．后來逐漸發(fā)展，風(fēng)箏則有了另外的作用，人們放飛風(fēng)箏不只是為了娛樂，更是寄托美好向往。C．有聲讀書能記住的內(nèi)容相對較少，另外，漢字同音字多，聽書時(shí)如果產(chǎn)生誤解，那意思就大不相同了。D．由于他剛才對有些問題闡述得不夠詳明，我另外又補(bǔ)充了幾點(diǎn)意見，希望不會引起大家的疑惑。答案B解析B項(xiàng)和例句中的“另外”均為指示代詞，指所說范圍之外的事物。A項(xiàng)為指示代詞，指所說范圍之外的人。C項(xiàng)為連詞，表示此外。D項(xiàng)為副詞，表示在所說范圍之外。??4.下列句子中的“要”與文中第二段加點(diǎn)的“要”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)

D原文：劉邦的人生經(jīng)歷告訴我們:成大事者,要會識人、廣交友、懂決斷、有把控力。A.他年紀(jì)稍輕一點(diǎn),臉也要瘦一些。比較

B.東割膏腴之地;北收要害之郡。重要

C.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。想要D.早點(diǎn)兒睡吧,明天還要起早呢!需要解析A項(xiàng)表比較，B項(xiàng)形容詞，表重要的，C項(xiàng)能愿動詞，表打算，想要D項(xiàng)，表需要?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩??

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連詞：可根據(jù)上下文，依據(jù)與之相搭配的連詞，或依據(jù)不同語境詞性變化，或依據(jù)該詞處在句中的位置，排除不合要求的選項(xiàng)。1.下列句子中的“一”與文中加點(diǎn)的“一”,用法去相同的一項(xiàng)是(3分)C原文：回來一開門，一房的風(fēng)聲雨味就撲面而來。A.他往旁邊一站，再也不說什么。B.番茄從西方傳入中國，一名西紅柿。C.他講得很清楚，我們一聽就明白了。D.跑完步,出了一身汗，似乎身體和腳步都變得輕快了。2.下列句子中的“也”與文中加點(diǎn)的“也”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)B原文：在麗江玉龍雪山下的玉峰寺，也有一棵五百多歲的萬朵山山茶樹，枝干合抱，相親相愛，被稱為“合歡樹”。A.即使失敗十次,他也不灰心。B.水庫可以灌溉、發(fā)電,也可以養(yǎng)魚。C.連平時(shí)不茍言笑的爺爺也樂得合不攏嘴。

D.既然這樣,我也只好同意了。3.下列句子中的“就”和例句中的“就”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：很多人以為，買眼鏡時(shí)送的那塊布就是擦眼鏡用的。A．大點(diǎn)兒就大點(diǎn)兒吧，這種花色看上去挺新穎的，買下算了。B．我就知道他會來的，不管雨有多大，你看今天他果然來了。C．這塊大石頭兩個(gè)人抬都沒抬起來，他一個(gè)人就把它背走了。D．當(dāng)然，就工作經(jīng)驗(yàn)來說，他比我們在座各位的要豐富得多。答案B解析B項(xiàng)和例句中的“就”都是副詞，修飾動詞，加強(qiáng)肯定。A項(xiàng)連詞，放在兩個(gè)相同的成分之間，表示容忍。C項(xiàng)表示對比起來數(shù)目大、次數(shù)多、能力強(qiáng)等，這里表示能力強(qiáng)。D項(xiàng)表示動作的對象或話題的范圍。4.下列句子中的“和”和例句中的“和”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：我國政策呵護(hù)智能駕駛行業(yè)發(fā)展，L3、L4等高級別智能駕駛逐步試點(diǎn)，技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)趨于完善。A．“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句。B．魯迅曾經(jīng)批評過這種人，他說：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?！盋．只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉。D．沒有和人民群眾接觸過，語言不豐富，單純得很，那是難怪。答案B解析B項(xiàng)和例句中的“和”都是連詞，表并列關(guān)系。A、C、D三項(xiàng)都是介詞，引出相關(guān)對象?！铩铩镏R點(diǎn)補(bǔ)充：???易錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞：不是...而是...表并列；

不是...就是...表選擇。不管...都...

表?xiàng)l件；

盡管...也...表轉(zhuǎn)折。即使...也...

表假設(shè)；

既然...就...表因果。無論...都...

表?xiàng)l件；

寧可...也...表選擇。既...又...

表并列；

要么...要么...表選擇。只要...就...

表充分條件；

只有...才...表必要條件。聯(lián)合復(fù)句可分為并列、順承、解說、選擇、遞進(jìn)五小類。1.并列復(fù)句前后分句分別敘述或描寫有關(guān)聯(lián)的幾件事情或同一事物的幾個(gè)方面。分句間或者是平列關(guān)系，或者是對舉關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：平列合用既A又（也）B

；又（也）A，又（也）B

；有時(shí)A，有時(shí)B；

一方面A，（另、又）一方面B；

一邊A，一邊B

；一會兒A，一會兒B；要A，還要B；除了A，還要（還有）B單用也

又

同時(shí)

同樣

另外對舉合用不是A，而是B

；

并非A，而是B

；是A，不是B單用而

而是平列關(guān)系就是分句間表示的幾件事情或幾個(gè)方面并存。對舉關(guān)系就是前后分句的意義相反相對，表示兩種情況或兩件事情對比對立，也就是用肯定和否定兩個(gè)方面對照來說明情況或表達(dá)所要肯定的意思。例如：我不是要人裝傻，而是要人保留一份純真。2.順承復(fù)句前后分句按時(shí)間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。順承復(fù)句又稱連貫復(fù)句、承接復(fù)句。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：合用首先（起先、先）A，然后（后來、隨后、再、又）；B

剛A，就B

；一（接著）A，就（便）B；單用便

就

又

再

于是

然后

后來

接著

跟著

繼而

終于3.解說復(fù)句分句間有解釋和總分兩種關(guān)系。解釋關(guān)系的后頭分句對前頭分句進(jìn)行解釋；一般不用關(guān)聯(lián)詞語，也有少數(shù)在后一分句單用“即、就是說”等關(guān)聯(lián)詞語的。例如：①我們的祖先在歷史的黎明時(shí)便幻想出一個(gè)神話式人物，叫大禹。②說假話的人會得到這樣的下場，即他說的真話也沒人相信。4.選擇復(fù)句分句間有選擇關(guān)系，有的分別說出兩種或幾種可能的情況，讓人從中選擇，這叫未定選擇，這類選擇復(fù)句又分?jǐn)?shù)者選一（又稱任選）和二者選一（又稱限選）兩類；有的說出選定其中一種，舍棄另一種，這叫已定選擇，又稱決選，這類選擇復(fù)句又分先舍后取、先取后舍兩類。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：未定選擇數(shù)者選一合用或者（或、或是）A，或者（或、或是）B

是A，還是B單用或者

或是

或

還是

二者選一合用不是A，就是B

要么A，要么B

要不A，要不B已定選擇先舍后取合用與其A，不如（無寧、寧肯、還不如、倒不如）B單用還不如

倒不如先取后舍合用寧可（寧、寧肯、寧愿）A，也不（決不、不）B5.遞進(jìn)復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句的后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由少到多，由小到大，由輕到重，由淺到深，由易到難，反之亦可。遞進(jìn)復(fù)句一般可分為一般遞進(jìn)關(guān)系和襯托遞進(jìn)關(guān)系兩類。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語，常用的有：一般遞進(jìn)合用不但（不僅、不只、不光、非但）A，而且（還、也、又、更）B不但A，反而B單用而且

并且

況且

甚至

以至

更

還

甚至于襯托遞進(jìn)合用尚且A，何況（更不用說、還）B

別說（慢說、不要說）A，連（就是）B也（都）單用尚且

何況

反而一般遞進(jìn)復(fù)句，用“不但A，而且B，甚至C”關(guān)聯(lián)，可以多層遞進(jìn)。還有一種比較特殊的一般遞進(jìn)，前一分句表示否定，后一分句表示肯定，從反面把意思推進(jìn)一層。例如：你這樣說不但不能解決問題，反而會影響團(tuán)結(jié)。襯托遞進(jìn)復(fù)句，前面分句是后面分句的襯托，后面分句的意思推進(jìn)一層。這是一種強(qiáng)調(diào)的說法。關(guān)聯(lián)詞語可以合用，也可以只用承上關(guān)聯(lián)詞語，或只用啟下關(guān)聯(lián)詞語。例如：①見面尚且怕，更不必說向他提意見了。②老年人熱情都那么高，何況我們青年人呢？③城里尚且買不到，鄉(xiāng)下她哪里能得到手呢？（二）偏正復(fù)句偏正復(fù)句可分為條件、假設(shè)、因果、目的、轉(zhuǎn)折五小類。1.條件復(fù)句偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的的結(jié)果。條件關(guān)系分有條件和無條件兩類，有條件又分充足條件和必要條件兩類。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：有條件充足條件合用只要（只需、一旦）A，就（都、便、總）B單用便

就必要條件合用只有（唯有、除非）A，才（否則、不）B單用才

否則

要不然無條件合用無論（不論、不管、任、任憑）A，都（總、總是、也、還）B用充足條件關(guān)聯(lián)詞語，表示偏句是正句的充足條件，正句表示在具備這種條件下就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果，語氣和緩。例如：①只要在什么時(shí)候再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映出來。②多讀多寫，作文就會有進(jìn)步。充足條件不排斥其他條件?！澳锹曇舻挠捌阋荒荒环庞吵鰜怼钡臈l件有很多，“在什么時(shí)候再聽到那種歌聲”只是其中的一種。但是，有這樣的條件，肯定會有那樣的結(jié)果。用必要條件關(guān)聯(lián)詞語，表示偏句是必要條件，缺少了這個(gè)條件，就不能產(chǎn)生正句提出的結(jié)果，語氣堅(jiān)定。例如：①只有春天到了，才能見到這種鮮花。②除非各方都有合作的愿望，否則不能達(dá)成協(xié)議。無條件關(guān)聯(lián)詞語要成對使用，偏句表示排除一切條件，正句表示在任何條件下都會產(chǎn)生同樣的結(jié)果。例如：無論什么時(shí)候到站，都有人熱情接待。2.假設(shè)復(fù)句偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。假設(shè)關(guān)系分一致關(guān)系和相背關(guān)系兩類。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：一致合用如果（假如、假使、假若、假設(shè)、倘若、倘使、若是、若、要是、萬一）A，就（那么、那、便、則）B單用那

那么

就

便

則

的話相背合用即使（就是、就算、縱使、縱然、哪怕）A，也（還）B

再A，也B單用也

還用表示一致關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，偏句提出假設(shè)，正句表示結(jié)果；假設(shè)如果成立，結(jié)果就能出現(xiàn)，即假設(shè)與結(jié)果是一致的。例如：①假如你認(rèn)為有必要的話，我就設(shè)法去辦。②你臨時(shí)有事的話，可以打個(gè)電話來。“的話”是表假設(shè)的助詞，用在表假設(shè)的分句后。用相背關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，偏句、正句語意是相背的，假設(shè)和結(jié)果不一致。偏句先讓一步說，把假設(shè)當(dāng)做事實(shí)承認(rèn)下來，正句則說出不因假設(shè)實(shí)現(xiàn)而改變的結(jié)論。這種句子有人稱它為讓步復(fù)句，自成一個(gè)大類。例如：即使我們的科學(xué)技術(shù)趕上了世界先進(jìn)水平，也還要學(xué)習(xí)人家的長處。3.因果復(fù)句偏句說出原因或理由，正句表示結(jié)果。因果關(guān)系分說明因果關(guān)系和推論因果關(guān)系兩類。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：說明合用因?yàn)椋ㄒ?、由于）A，所以（才、就、便、故、于是、因此、因而、以致）B之所以A，是因?yàn)椋ㄊ怯捎?、就在于）B單用因?yàn)?/p>

由于

是因?yàn)?/p>

是由于

所以

因此

因而

以致

致使

從而

以至（于）推論合用既然A，那么（就、又、便、則、可見）B單用既然

既

就

可見

“因?yàn)椤焙汀坝捎凇甭杂胁煌??！耙驗(yàn)椤背：汀八浴焙嫌茫坝捎凇背斡?，也可以和“因此、因而”合用。為了?qiáng)調(diào)原因，可以再“因?yàn)椤钡惹懊婕由稀罢?、就、正是、就是”等詞語?！耙虼恕⒁蚨眴斡迷诤竺娣志?，作用相當(dāng)于“因?yàn)椤浴?，但這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞仍有區(qū)別?！耙虼恕甭?lián)系的分句含有“因?yàn)檫@樣，所以……”的意思，“因而”聯(lián)系的分句所敘述的事實(shí)有連續(xù)關(guān)系。例如：①知識的海洋是無窮無盡的，因此，學(xué)習(xí)是無止境的。②今天進(jìn)城要辦的事情很多，因而一清早他就出門去了。“以致、致使”多用于后果不好的情況或說話人所不希望的結(jié)果；“以至（于）”引出的結(jié)果一般不側(cè)重于好或壞。例如：他優(yōu)柔寡斷，以致坐失良機(jī)。4.目的復(fù)句偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語都單用。目的關(guān)系可分為求得什么和求免什么兩類。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：求得單用以

以便

以求

用以

借以

好

好讓

為的是求免單用以免

免得

省得

以防

用求得類關(guān)聯(lián)詞語，表示希望達(dá)到什么目的。例如：

你把意見整理一下，明天好交大會討論。

用求免類關(guān)聯(lián)詞語，表示要避免某種不希望的情況發(fā)生。例如：麻煩你把這本書捎給他，省得我再跑一趟。5.轉(zhuǎn)折復(fù)句前后分句的意思相反或相對，即后面分句不是順著前面分句的意思說下去，而是突然轉(zhuǎn)成同前面分句意思相反或相對的說法，