文言文閱讀-2024年中考語(yǔ)文真題題源解密

專(zhuān)題九文言文閱讀

售情概覽

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法

考法1實(shí)詞解釋

考向一字詞考法2虛詞辨析

考向二語(yǔ)句考法1斷句

課內(nèi)文言文閱讀

閱讀淺易文言文，考法2翻譯

能借助注釋和工具書(shū)理考向三內(nèi)容考法1內(nèi)容技法理解分析

解基本內(nèi)容。注重積累、主旨及技法考法2拓展探究

感悟和運(yùn)用，提高自己

的欣賞品位，背誦優(yōu)秀考法1實(shí)詞解釋

詩(shī)文?？枷蛞蛔衷~考法2虛詞辨析

閱讀表現(xiàn)人與自然

的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括考法1選擇

古詩(shī)文名篇，體會(huì)作者課外文言文閱讀考向二句子考法2簡(jiǎn)答

通過(guò)語(yǔ)言和形象構(gòu)建的

藝術(shù)世界，借鑒其中的考法1內(nèi)容技法理解分析

考向三內(nèi)容

寫(xiě)作手法，表達(dá)自己對(duì)考法2拓展探究

主旨及技法

自然的觀察和思考，抒

發(fā)自己的情感?？挤?實(shí)詞解釋

考向一字詞考法2虛詞辨析

課內(nèi)外文言文比考法1斷句

考向二句子

較閱讀考法2翻譯

考法1內(nèi)容技法理解分析

考向三內(nèi)容

考法2拓展探究

主旨及技法

國(guó)題透視

A考向一字詞

考法1實(shí)詞解釋

1.（2023?重慶A卷?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者

鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)日：“小惠

未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也?！惫眨?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”

②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌口：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將

馳之。劌口：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問(wèn)其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

33.下列文言文句子和成語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.曹劌請(qǐng)見(jiàn)見(jiàn)縫插針B.弗敢加也雪上加霜

C.下視其瞰如出一瞰D.公問(wèn)其故故弄玄虛

【答案】C

【解析】本題考查一詞多義。

A.見(jiàn)：被接見(jiàn)/看見(jiàn)；B.力口：虛報(bào)/增加；C.轍：車(chē)轍/車(chē)轍D.故：原因/故意；故選C。

2.（2023?天津?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。

先恭王?性剛直。當(dāng)時(shí)譽(yù)②鄂文端公?相業(yè)，先王頗不以為然，目："居相位者，當(dāng)有相度，西林偏袒鄉(xiāng)黨，

非持平天下之道也！"翥喜劉文正、裘文達(dá)、曹文?、苤T公，每訓(xùn)糙⑥必以諸城⑥為式外文恪薨，王親臨其喪。

壬戌冬，路過(guò)三河旅店，見(jiàn)壁有文達(dá)詩(shī)，挑燈屬和?,涔然淚下，其真摯也如此。又善料事。甲午秋，王倫

叛于壽張，半黨北上，圍臨清，勢(shì)甚洶惡。王笑曰：“賊不西走大名，南下淮、揚(yáng)，而屯兵于堅(jiān)城之下，此

自敗之道也?！庇庋麨槭嫖南骞鶞?。

（節(jié)選自《嘯亭續(xù)錄》，有刪改）

【注釋】①恭王：名永恩，謚號(hào)恭，清代宗室大臣。②譽(yù)：稱(chēng)頌，贊美。③鄂文端公：鄂爾泰，別號(hào)西林。

④劉文正、裘文達(dá)、曹文?。壕鶠榍宕t士、名臣。⑤糙：恭王永恩之子。⑥諸城：劉文正是山東諸城人，

此處以諸城代指劉文正。⑦式：標(biāo)準(zhǔn)，榜樣。⑧屬（zhti）和：作詩(shī)與別人唱和。

解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）素喜劉文正、裘文達(dá)、曹文恪諸公素：

（2）率黨北上率：

【答案】（1）一向，平素（2）率領(lǐng)，帶領(lǐng)

【解析】本題考查理解文言詞語(yǔ)。解答此題要結(jié)合句意來(lái)理解。

（1）句意：恭王一向喜歡和劉文正、裘文達(dá)、曹文恪等人交往。素：一向，平素。

（2）句意：率領(lǐng)叛黨北上。率：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。

3.（2023?江西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成下面小題。

景公問(wèn)晏子曰：“君子常行曷若??”晏子對(duì)日：“衣竺不中②，不敢以入朝；所言不義，不敢以要?君；

身行不順，治事不公，不敢以蒞眾久衣冠無(wú)不中，”朝無(wú)奇僻之服；所言無(wú)不義，故下無(wú)偽上之報(bào)；身行

順，治事公，故國(guó)無(wú)阿黨之義⑤。三者，君子之常行也?！?/p>

（節(jié)選自《晏子春秋》）

晏平仲嬰者，萊?之夷維?人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊?,食不重肉，妾

不本帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言?;語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命;無(wú)道，即衡命支以此三世

顯名于諸侯。

（節(jié)選自《史記,管晏列傳》）

【注】①曷若：何如。②中：適當(dāng)。③要（yd。）：要挾。這里意為強(qiáng)諫，迫使對(duì)方聽(tīng)從。④蒞眾：統(tǒng)治、

管理百姓。⑤阿（@）黨之義：這里指偏私結(jié)黨的私情私義。⑥萊：古國(guó)名。⑦夷維：地名。⑧相齊：任齊

國(guó)相。⑨危言：慎言。⑩衡命：違背命令。

解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）冠（）（2）故（）（3）衣（）

【答案】（1）帽子（2）所以（3）穿衣服（穿）

【解析】本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。詞語(yǔ)解釋時(shí)要注意詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如一詞多義、

古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等現(xiàn)象。

（1）句意：衣服帽子不適當(dāng)。冠：帽子。

（2）句意：所以朝中沒(méi)有奇怪的服裝。故：所以。

（3）句意：姬妾不穿絲織物。衣，名詞作動(dòng)詞，穿。

考法2虛詞辨析

4.（2023?成都?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的選文，完成下面小題。

甲

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，

左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所誥。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比

者，各隱卷底衣褶中。佛印絕婁彌勒.袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，訕右臂支船，

而豎其左膝，左臂掛念珠倚本——珠可歷歷數(shù)也。

（節(jié)選自魏學(xué)?！逗酥塾洝罚?/p>

乙

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。舍無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寒，相與步T中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.中峨冠而多髯者為東坡足膚破裂畫(huà)不知B.左臂掛念珠倚之域民不以封疆之界

C.相與步于中庭行者休于樹(shù)D.何處無(wú)竹柏水.澹澹

【答案】C

【解析】考查一詞多義及用法的理解。

A.而：連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.之：代詞，代指左膝/助詞，的；

C.于：均為介詞，在；D.何：疑問(wèn)代詞，哪里/副詞，何其，多么；故選C。

5.（2023?貴州?統(tǒng)考中考真題）

與謝萬(wàn)書(shū)?

［東晉］王羲之

古之辭世者今仆②坐而獲逸?,遂其宿心，其為慶幸，豈非天賜！

頃④東游還，修植桑果，今盛敷榮，率諸子，抱弱孫，游觀其間，有一味之甘，割而分之，以?shī)誓壳啊?/p>

雖植德無(wú)殊邈，猶欲教養(yǎng)子孫以敦厚退讓?；蛞暂p薄，庶令舉策數(shù)馬?,仿佛萬(wàn)石?之風(fēng)。君謂此何如？

比⑦當(dāng)與安石?東游山海，并行田視地利，頤養(yǎng)閑暇。衣食之余，欲與親知時(shí)共歡宴，雖不能興言高詠，

銜杯引滿，語(yǔ)田里所行，故以為撫掌之資，其為得意，可勝言邪！常依陸賈、班嗣、楊王孫⑨之處世，甚欲

希風(fēng)⑥數(shù)子，老夫志愿盡于此也。

【注釋】①選自《晉書(shū)》，有刪節(jié)。②仆：我。③坐而獲逸：指輕易獲得隱退自由。④頃：不久。⑤舉策

數(shù)馬：典故，指侍奉君主很謹(jǐn)慎。⑥萬(wàn)石：即西漢石奮，與四子均官至二千石，被稱(chēng)“萬(wàn)石君”。⑦比：

近來(lái)。⑧安石：東晉謝安。⑨陸賈、班嗣、楊王孫：都是無(wú)為清凈、超然物外之人。⑩希風(fēng)：向往一時(shí)的

風(fēng)尚。

下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不一致的一項(xiàng)是（）

A.割而分之其翼若垂天之云《（莊子）二則》

B.席令舉策數(shù)馬度竭弩鈍，攘除奸兇諸葛亮《出師表》

C.君謂此何如？予謂菊，花之隱逸者也周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

D.老夫志愿盡于此也倉(cāng)鷹擊手殿上《戰(zhàn)國(guó)策?唐雎不辱使命》

【答案】A

【解析】本題考查一詞多義。

A.之：代詞，它/助詞，的；B.相同，都是動(dòng)詞，“期望，希望”的意思；

C.相同，都是動(dòng)詞，“認(rèn)為”的意思；D.相同，都是介詞，“在”的意思；故選A。

6.（2023?廣西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾目：“吾孰與徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之.自以為不如:窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【乙】

是猶秋蓬

魯哀侯棄國(guó)而走齊。齊侯日：“君何年之少，而棄國(guó)之蚤??”魯哀侯日：“臣始為太子之時(shí)，人多諫

臣，臣受而不用也；人多愛(ài)臣，臣愛(ài)而不近也。是則內(nèi)無(wú)聞而外無(wú)輔也。是猶秋蓬.惡于根本而美于枝葉，

秋風(fēng)一起，根且拔矣?！?/p>

（選自《說(shuō)苑?敬慎》）

【注釋】①蚤：同“早”。

下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽(yáng)樓B.期服衣冠有時(shí)期發(fā)白帝

C.窺鏡畫(huà)自視學(xué)畫(huà)不思則罔D.臣始為太子之時(shí)康肅笑而遣之

【答案】B

【解析】本題考查一詞多義。

A.名詞，這里指身高/動(dòng)詞，修建；B.名詞，早晨/名詞，早晨；

C.連詞，表修飾，可不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是、去H；D.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他，指賣(mài)油翁；故選B。

A考向二句子

考法1斷句

7.（2023?河南?統(tǒng)考中考真題）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里,漸聞水聲潺潺，而

瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名

之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，

在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,風(fēng)

霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四町之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

下面是文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的另一種標(biāo)點(diǎn)方式，請(qǐng)解說(shuō)其合理性。

其西南諸峰，林壑尤。望之蔚然而深秀者，瑯珊也。

【答案】這樣標(biāo)點(diǎn)層次分明。前兩句先整體描寫(xiě)西南諸峰之美，后兩句再聚焦其中的瑯珊山。

【解析】考查句子理解。

題目中給出的標(biāo)點(diǎn)方式與原句相比，是把一個(gè)句子分成了兩個(gè)句子。”其西南諸峰，林壑尤美”寫(xiě)西南諸

峰之美，這是面?！巴等欢钚阏撸樕阂病本奂髂现T峰中的瑯珊山，這是點(diǎn)。由面到點(diǎn)，層次分

明。

8.（2023?山東濟(jì)南?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文段，完成下面小題。

方克勤，字去矜，寧海人，授濟(jì)寧知府。時(shí)始詔民墾荒，閱三歲乃稅。吏征率不俟期，民謂詔旨不信，

輒棄去，田復(fù)荒?？饲谂c民約，稅如期。區(qū)田為九等，以差等征發(fā)，吏不得為奸，遂野田日辟，民食以裕。

又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起。盛夏，守將督民夫筑城?？饲谌眨骸懊穹礁挪幌?，奈何復(fù)困于此役？”

請(qǐng)之中書(shū)省，得罷役。濟(jì)寧人皆贊之。視事?三年，戶(hù)口增數(shù)倍，一郡饒足。

【注釋】①視事：辦公。

用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（?huà)兩處）

又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起

【答案】又立社學(xué)數(shù)百/葺孔子廟堂/教化興起

【解析】考查文言句子斷句。

句意：同時(shí)（方克勤）又設(shè)立學(xué)堂幾百個(gè)，修繕孔子廟堂，興起教育文化的風(fēng)尚。

“又立社學(xué)數(shù)百”和“葺孔子廟堂”為方克勤為教育所做的舉措，二者為并列短句，中間停頓；“教化興

起”為最終效果，單獨(dú)成句。故斷句為：又立社學(xué)數(shù)百/葺孔子廟堂/教化興起。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

方克勤，字去矜，寧海人。被授予濟(jì)寧知府。當(dāng)時(shí)朝廷下詔號(hào)召百姓開(kāi)墾荒地，三年后才征繳賦稅。然而

當(dāng)?shù)毓倮粽魇召x稅都不等到三年的期限，百姓都說(shuō)詔旨不可信，于是就棄田離去，田地又再次荒蕪。方克

勤就與百姓互相約好，賦稅一定按期限（三年后）交納。區(qū)分田地為九等，按田地的等級(jí)征稅，官吏不得耍

奸，田地一天天開(kāi)墾起來(lái)，老百姓的糧食已經(jīng)充足。同時(shí)（方克勤）又設(shè)立學(xué)堂幾百個(gè)，修繕孔子廟堂，興

起教育文化的風(fēng)尚。盛夏時(shí)節(jié)，守城將領(lǐng)督使百姓修筑城池，方克勤說(shuō)：“百姓這個(gè)時(shí)候正在耕耘田地都

忙不過(guò)來(lái)，怎么能夠承受這么重的工程?！本蛯?xiě)信到中書(shū)省去為百姓請(qǐng)命，得以停止服役。濟(jì)寧人都稱(chēng)贊

他。（方克勤）在這里做事三年，人丁興旺了幾倍多，整個(gè)縣郡都豐衣足食。

9.（2023?沈陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰氣象萬(wàn)千此則岳陽(yáng)

樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

【乙】

又前，鯉魚(yú)石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷庵舊基。再五里，循溪東西行，又過(guò)

五水，則松谷庵矣。再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā),山寒稽雪?,至是始芳。抵青龍?zhí)?，潭水深?

更會(huì)兩溪，比白龍?zhí)秳?shì)既雄壯，而大石磊落②，奔流亂注，遠(yuǎn)近群峰環(huán)拱，亦佳境也。

（節(jié)逸自《徐霞客游記》，有改動(dòng)）

【注釋】①稽雪：這里是積置，②磊落：眾多而錯(cuò)雜的樣子。

請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

（1）朝暉夕陰氣象萬(wàn)千此則岳陽(yáng)樓之大觀也

（2）再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)

【答案】（1）朝暉夕陰/氣象萬(wàn)千/此則岳陽(yáng)樓之大觀也

（2）再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)。

【解析】考查斷句。

（1）句意：清晨湖面上撒滿陽(yáng)光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡，這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯

麗的景象

（2）句意：再順著溪水往下走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹(shù)正在開(kāi)花。

根據(jù)句意可斷句為：再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)。

考法2翻譯

10.（2023?廣東?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻乎臣.臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，用寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而呵進(jìn)；期年之后,雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》）

把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）臣誠(chéng)知不如徐公美。

（2）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

【答案】（1）我確實(shí)知道自己不如徐公美。（2）滿一年以后，即使想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。

【解析】考查文言句子的翻譯。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢

語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?/p>

（1）臣，我；誠(chéng)，確實(shí)；知，知道。

（2）期年，滿一年；雖，即使；欲，想。

11.（2023?山東濟(jì)南?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文段，完成下面小題。

方克勤，字去矜，寧海人，授濟(jì)寧知府。時(shí)始詔民墾荒，閱三歲乃稅。吏征率不俟期，民謂詔旨不信，

輒棄去，田復(fù)荒?？饲谂c民約，稅如期。區(qū)田為九等，以差等征發(fā)，吏不得為奸，遂野田日辟，民食以裕。

又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起。盛夏，守將督民夫筑城?？饲谌眨?民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？”

請(qǐng)之中書(shū)省，得罷役。濟(jì)寧人皆贊之。視事@三年，戶(hù)口增數(shù)倍，一郡饒足。

【注釋】①視事：辦公。

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？

【答案】示例：百姓正忙著耕種，沒(méi)有空閑，怎么能再被這種勞役困住呢？

【解析】考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

方：剛剛，正；耕耘：耕種；暇：空閑；奈何：怎么能，怎么辦；役：勞役。

12.（2023?廣西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾目：“吾孰與徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之,自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【乙】

是猶秋蓬

魯哀侯棄國(guó)而走齊。齊侯口：“君何年之少，而棄國(guó)之蚤??”魯哀侯日：“臣始為太子之時(shí)，人多諫

臣，臣受而不用也；人多愛(ài)臣，臣愛(ài)而不近也。是則內(nèi)無(wú)聞而外無(wú)輔也。是猶秋蓬,惡于根本而美于枝葉，

秋風(fēng)一起，根且拔矣?！?/p>

（選自《說(shuō)苑?敬慎》）

【注釋】①蚤：同“早”。

將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）孰視之，自以為不如。

（2）是猶秋蓬。

【答案】（1）鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美。

（2）這就像秋天的蓬草。

【解析】考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等

情況。重點(diǎn)詞有：

⑴孰：同“熟”，仔細(xì)；視：看；以為：認(rèn)為；

（2）是：這；猶：像；秋蓬：秋天的蓬草。

A考向三內(nèi)容主旨及技法

考法1內(nèi)容技法理解分析

13.（2023吉林?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“內(nèi)食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者

鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠

未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將

馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大

國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

（1）本文主要表現(xiàn)了曹劌哪兩方面的才能？

（2）關(guān)于“何以戰(zhàn)”問(wèn)題，魯莊公回答三次，第三次回答得到肯定的原因是什么？

（3）本文以精練的語(yǔ)言表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，請(qǐng)從第②段列舉一處并簡(jiǎn)要分析。

【答案】（1）圍繞“政治和軍事”或“判斷力和執(zhí)行力”回答

(2)圍繞“取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件”回答

(3)示例一：“公將鼓之”(或“公將馳之”)，表現(xiàn)了魯莊公急躁冒進(jìn)的特點(diǎn)。示例二：“未可”(或

“可矣”)，表現(xiàn)了曹劌從容鎮(zhèn)定、果斷自信的特點(diǎn)。

【詳解】(1)考查對(duì)文章內(nèi)容的分析、理解。

根據(jù)第①段“劌曰：’肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。’乃入見(jiàn)。問(wèn)：'何以戰(zhàn)？'"、“公曰：'小大之獄，雖

不能察，必以情?！畬?duì)曰：‘忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從'”可知，在戰(zhàn)爭(zhēng)之前，曹劌就預(yù)見(jiàn)到“肉

食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，在與莊公會(huì)面時(shí)，曹劌分析了莊公的三次答話，曹劌所言，皆著眼于“民”；由此

可知，在政治方面，體現(xiàn)了曹劌是一個(gè)有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、深謀遠(yuǎn)慮的人；

根據(jù)第②段“公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：‘未可。‘齊人三鼓。劌曰：‘可矣。'齊師敗績(jī)。

公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師'”可知，戰(zhàn)斗過(guò)程中，

曹劌不急于進(jìn)攻和追擊；在軍事方面，表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)慮和卓越的軍事才能；

(2)考查對(duì)文章的分析、理解。

根據(jù)第①段“劌曰：’肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！巳胍?jiàn)。問(wèn)：‘何以戰(zhàn)？'"、“公曰：'小大之獄，雖

不能察，必以情。‘對(duì)曰：‘忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從'”可知在戰(zhàn)爭(zhēng)之前，曹劌就預(yù)見(jiàn)到“肉食

者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，在與莊公會(huì)面時(shí)，曹劌分析了莊公的三次答話，曹劌所言，皆著眼于“民”；這里，

寫(xiě)戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備一一取信于民，體現(xiàn)了“取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件”，表現(xiàn)曹劌是一個(gè)有政治遠(yuǎn)

見(jiàn)、深謀遠(yuǎn)慮的人。

(3)考查人物形象。

根據(jù)第②段“公將鼓之”“公將馳之”可知，表現(xiàn)了魯莊公急躁冒進(jìn)的特點(diǎn)；

根據(jù)第②段“未可”“可矣”可知，表現(xiàn)了曹劌從容鎮(zhèn)定、果斷自信的特點(diǎn)；展現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)

慮和卓越的軍事才能；同時(shí)，也表現(xiàn)了魯莊公的善于納諫，知人善用的特點(diǎn)。

14.(2023?貴州?統(tǒng)考中考真題)

與謝萬(wàn)書(shū)①

［東晉］王羲之

古之辭世者……今仆②坐而獲逸③，遂其宿心，其為慶幸，豈非天賜！

頃④東游還，修植桑果，今盛敷榮，率諸子，抱弱孫，游觀其間，有一味之甘，割而分之，以?shī)誓?/p>

前。雖植德無(wú)殊邈，猶欲教養(yǎng)子孫以敦厚退讓?；蛞暂p薄，庶令舉策數(shù)馬力仿佛萬(wàn)石?之風(fēng)。君謂此

何如？比⑦當(dāng)與安石⑧東游山海，并行田視地利，頤養(yǎng)閑暇。衣食之余，欲與親知時(shí)共歡宴，雖不能興

言高詠，銜杯引滿，語(yǔ)田里所行，故以為撫掌之資，其為得意，可勝言邪！常依陸賈、班嗣、楊王孫⑨

之處世，甚欲希風(fēng)碩數(shù)子，老夫志愿盡于此也。

【注釋】①選自《晉書(shū)》，有刪節(jié)。②仆：我。③坐而獲逸：指輕易獲得隱退自由。④頃：不久。⑤

舉策數(shù)馬：典故，指侍奉君主很謹(jǐn)慎。⑥萬(wàn)石：即西漢石奮，與四子均官至二千石，被稱(chēng)“萬(wàn)石君”。

⑦比：近來(lái)。⑧安石：東晉謝安。⑨陸賈、班嗣、楊王孫：都是無(wú)為清凈、超然物外之人。⑩希風(fēng)：

向往一時(shí)的風(fēng)尚。

(1)下列不是描述“我”辭官歸隱后悠然自得生活的一項(xiàng)是()

A.修植桑果，率子抱孫游觀林下B.果實(shí)甘美，割而分之同享美味

C.游山泛海，察看田地頤養(yǎng)閑暇D.興言高詠，舉杯斟酒吟詩(shī)作對(duì)

(2)王羲之在書(shū)信中，表明對(duì)子孫品德寄予希望的一句是:,概括自己理想追求的一句是:,

(1)【答案】D

【解析】考查文章內(nèi)容的理解。

D.文章第三段中“欲與親知時(shí)共歡宴，雖不能興言高詠”，意思是：要和親友時(shí)常舉行歡樂(lè)的宴會(huì)，雖然

不能興致極高地吟詠詩(shī)歌?？赡苁且?yàn)檫@些親友大多文化層次不高，所以“不能興言高詠”；故選D。

(2)【答案】欲教養(yǎng)子孫以敦厚退讓常依陸賈、班嗣、楊王孫之處世，甚欲希風(fēng)數(shù)子

【解析】考查文章信息提取。

第二段中，“雖植德無(wú)殊邈，猶欲教養(yǎng)子孫以敦厚退讓”意思是：即使立德并不特別的高遠(yuǎn)，還想要教養(yǎng)

子孫為人要敦厚謙讓。因此表明作者對(duì)子孫品德寄予希望的句子是“欲教養(yǎng)子孫以敦厚退讓”；

文末的“常依陸賈、班嗣、楊王孫之處世，甚欲希風(fēng)數(shù)子，老夫志愿盡于此也”意思是：時(shí)常按照陸賈、

班嗣、楊王孫等人的處世之道，很想效法這幾位先生，老夫我的心愿全都在這里的。因此作者的理想追求

即“常依陸賈、班嗣、楊王孫之處世，甚欲希風(fēng)數(shù)子”。

15.(2023?廣東?統(tǒng)考中考真題)

【甲】

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻乎臣.臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，用寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而呵進(jìn)；期年之后,雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策一》)

【乙】

貞觀中，太子承乾藜虧禮度，侈縱日甚。太子左庶子于志寧撰《諫苑》二十卷諷之。是時(shí)太子右庶子孔穎

達(dá)每犯顏進(jìn)諫，承乾乳母遂安夫人常穎達(dá)日：“太子長(zhǎng)成，何宜屢得中折？”對(duì)曰：“蒙烏厚恩，死無(wú)所

恨?！敝G錚愈切。承乾令撰《孝經(jīng)義疏》，穎達(dá)又因文見(jiàn)意，愈廣規(guī)諫之道。太宗并嘉納之二人各賜帛五

百匹黃金一斤以勵(lì)承乾之意。(選自《貞觀政要》)

根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。

【答案】（1）鄒忌進(jìn)諫是因?yàn)樗勺约菏苊杀?，想到齊王受蒙蔽很深；孔穎達(dá)進(jìn)諫是因?yàn)樘映星恢v禮

度，驕奢過(guò)度。（2）鄒忌借家事喻國(guó)事，委婉進(jìn)諫；孔穎達(dá)不懼個(gè)人生死，直言進(jìn)諫。

【解析】根據(jù)【甲】文“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀

之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌見(jiàn)威王后，并沒(méi)有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會(huì)，用類(lèi)

比推理的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而

至于治國(guó)大事，說(shuō)明齊王處于最有權(quán)勢(shì)的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒(méi)有對(duì)威王的直接批評(píng)，

而是以事設(shè)喻，這是運(yùn)用比喻論證的方法，從生活小事推至治國(guó)大事，讓齊王認(rèn)識(shí)到納諫的重要性。鄒忌

設(shè)身處地，從生活小事推到治國(guó)大事，設(shè)喻說(shuō)理，對(duì)齊王進(jìn)行委婉諷諫。根據(jù)【乙】文”是時(shí)太子右庶子

孔穎達(dá)每犯顏進(jìn)諫”“蒙國(guó)厚恩，死無(wú)所恨”可知，孔穎達(dá)不懼個(gè)人生死，直言進(jìn)諫。

考法2拓展探究

16.（2023?青海?統(tǒng)考中考真題）班級(jí)舉辦“暢游詩(shī)文”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

登飛來(lái)峰

北宋?王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士牙網(wǎng)

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《資治通鑒》）

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)

而》）

②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚?/p>

⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（選自《論語(yǔ)》）

談感悟：請(qǐng)你選取三則文本中的任意一則內(nèi)容，結(jié)合自身感悟，談?wù)務(wù)_的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【答案】示例：在《登飛來(lái)峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句中，體會(huì)到當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇

到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)鍥而不舍、勇攀高峰。

在《孫權(quán)勸學(xué)》中，體會(huì)到在學(xué)習(xí)中要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，并且在遇到困難時(shí)不找借口。

在《論語(yǔ)》”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”一句中，體會(huì)到要虛心求教，取

人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。（言之有理即可得滿分）

【解析】考查閱讀感悟的表達(dá)。解答時(shí)，選擇三則文本中與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的內(nèi)容，在把握句意的基礎(chǔ)上，

聯(lián)系生活實(shí)際，提煉出相應(yīng)的學(xué)習(xí)感悟即可。

示例：在《孫權(quán)勸學(xué)》“士別三日，即更刮目相待”中，我明白了事物是不斷變化發(fā)展的，我們不能用一

成不變的眼光看待一切人和事，而要用發(fā)展的眼光去看待。

17.（2023?長(zhǎng)沙?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

蘇武

李白

蘇武?在匈奴，十年持漢節(jié)②。

白雁上林飛，空傳一書(shū)札咒

牧羊邊地苦，落日歸心絕?。

渴飲月窟⑤冰，饑餐天上雪。

東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁⑥別。

泣把李陵◎衣，相看淚成血。

【注釋】①蘇武：西漢時(shí)期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被扣押在匈奴前后

共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一書(shū)札：“上林”指上林苑，漢武

帝時(shí)修建的御苑：“書(shū)札”指書(shū)信：西漢朝廷假借在上林苑收到了蘇武的白雁傳書(shū)，以此要求匈奴放還蘇

武等人。④絕：毫無(wú)希望。⑤月窟：指極寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時(shí)戰(zhàn)敗投

降；曾勸蘇武投降，沒(méi)有成功。

蘇武牧羊

單于使衛(wèi)律召武受辭J武謂惠?等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚,自抱

持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置燃火⑧，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息。

律知武終不可脅，白單于。單于愈季欲降之。乃幽④武，置大客中，絕不飲食。去面雪武臥嚙雪與殖毛

姓咽之?dāng)?shù)且丕無(wú)。匈奴以為神，乃徙武北海上無(wú)人處，使牧班⑤。羊氐乳乃得歸,別其官屬?；莸?，各置他

所。

武既至海上，縻食?不至，掘野鼠去草實(shí)而住之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

（選自《漢書(shū)》，有刪減）

【注釋】①受辭：聽(tīng)取供詞。②惠：人名，指常惠。③端火：微火。④幽：囚禁。⑤瓶：公羊。⑥祭乳乃

得歸：等到公羊生了小羊才能回歸漢朝。⑦縻食：配給的糧食。

結(jié)合所選文段及李白的《蘇武》詩(shī)歌，分析蘇武形象的主要特點(diǎn)。

【答案】①意志堅(jiān)定：從“十年持漢節(jié)”或“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”或“天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并

咽之，數(shù)日不死”可以看出：②忠貞愛(ài)國(guó)或有民族氣節(jié)：從“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢”或“律知武

終不可脅”或“十年持漢節(jié)”或“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”可以看出；③寧死不屈：從“引佩

刀自刺”或“律知武終不可脅”可以看出。

【解析】考查人物形象。

根據(jù)第二段“乃幽武，置大客中，絕不飲食。天雨雪武臥嚙雪與旃毛并咽之?dāng)?shù)日不死”，詩(shī)歌“十年持漢

節(jié)”“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”可知，蘇武被關(guān)在大地窖里面，斷絕供應(yīng)，蘇武嚼雪同旃毛一起吞下去

來(lái)維持生命，多年持漢節(jié)不歸順單于；可見(jiàn)其意志堅(jiān)定；

根據(jù)第一段“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”“引佩刀自刺”，第二段“律知武終不可脅”，第三段“杖

漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”，詩(shī)歌“十年持漢節(jié)”可知，蘇武認(rèn)為自己?jiǎn)适夤?jié)、有辱使命，沒(méi)有

臉面回歸漢朝廷，于是拔刀自刎；衛(wèi)律知道蘇武終究不因脅迫投降，蘇武拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺(jué)、起

來(lái)都拿著，節(jié)上耗牛尾的毛全部脫落，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守；可見(jiàn)其忠貞愛(ài)國(guó)，有民族氣節(jié)，寧死不屈。

18.（2023?廣西?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾目：“吾孰與徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不

若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【乙】

是猶秋蓬

魯哀侯棄國(guó)而走齊。齊侯口：“君何年之少，而棄國(guó)之蚤??”魯哀侯日：“臣始為太子之時(shí)，人多諫

臣，臣受而不用也；人多愛(ài)臣，臣愛(ài)而不近也。是則內(nèi)無(wú)聞而外無(wú)輔也。是猶秋蓬,惡于根本而美于枝葉，

秋風(fēng)一起，根且拔矣?！?/p>

（選自《說(shuō)苑?敬慎》）

【注釋】①蚤：同“早”。

在與人交往方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請(qǐng)從兩文中分別找一個(gè)角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形颉?/p>

【答案】示例：甲文，齊王接納鄒忌的建議，廣開(kāi)言路，最終使“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”，啟

發(fā)我們要善于接納正確的建議及時(shí)改正自身的問(wèn)題。乙文，魯哀侯不聽(tīng)從勸告，最終逃亡齊國(guó)，啟發(fā)我們

做人不能固執(zhí)己見(jiàn)。

【解析】考查閱讀啟示，注意從“與人交往方面”分別從甲乙兩文中找一個(gè)角度結(jié)合原文談感悟，言之有

理即可。

示例：根據(jù)甲文“明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：'吾

妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。'"可知，鄒忌反思妻、妾、

客說(shuō)自己比徐公美的原因，啟發(fā)我們做人要善于反思。甲文第二、三段寫(xiě)鄒忌敘述了自己家中妻、妾、客

蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推及治國(guó)大事，說(shuō)明齊王處于最有權(quán)勢(shì)的地位，因而所受的蒙蔽

也最深，這樣以事設(shè)喻，以小見(jiàn)大，委婉規(guī)勸，啟發(fā)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使齊王發(fā)布政

令、廣開(kāi)言路，最終“戰(zhàn)勝于朝廷”；啟發(fā)我們要善于聽(tīng)取、接納他人的正確建議，不斷提升自己。

乙文寫(xiě)魯哀侯年紀(jì)輕輕就離開(kāi)自己的魯國(guó)逃到了齊國(guó)，魯哀侯向齊侯表述原因，魯哀侯做太子的時(shí)候不聽(tīng)

勸諫，不親近愛(ài)戴的人，結(jié)果最后自己聽(tīng)不到消息，沒(méi)人輔佐；啟發(fā)我們不能固執(zhí)己見(jiàn)，要善于聽(tīng)取他人

意見(jiàn)，要善于親近他人。

特別提醒

在全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中，文言文閱讀均是必考題，考查形式分為課內(nèi)閱讀、課外閱讀，課內(nèi)外對(duì)

比閱讀或課外閱讀。

整體上看，非選擇題占主導(dǎo)地位，但各地選擇題和非選擇題占比不盡相同。比如浙江寧波卷沒(méi)有選擇

題，而四川南充等地選擇題數(shù)量和分值遠(yuǎn)大于非選擇題。非選擇題更能夠體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀的真實(shí)感悟與

能力，對(duì)學(xué)生更公平，預(yù)估選擇題比重較大的地區(qū)，將來(lái)非選擇題比重會(huì)增大。

各地出現(xiàn)了一些有新意的試題，形式靈活、內(nèi)容有趣、指向明確，令人耳目一新。考查根據(jù)上下文語(yǔ)

境推知信息的能力，還考查了理解文意以及建構(gòu)語(yǔ)言的能力。注重情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。貼近學(xué)生生活，

貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注重學(xué)生的個(gè)性化閱讀體驗(yàn)。部分試題創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，交給考生富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，能

讓答題過(guò)程成為饒有興味的學(xué)習(xí)探究過(guò)程。

一些考區(qū)把古詩(shī)和文言文放在同一板塊內(nèi)。古詩(shī)和文言文有著相同的時(shí)代背景、文化基礎(chǔ)，語(yǔ)言、修

辭、主題、思想情感有相通之處，二者融合有基礎(chǔ)，將是未來(lái)的一個(gè)趨勢(shì)。

圖新??

新情境新設(shè)問(wèn)跨學(xué)科了

一、（新情境）（2023?山西?統(tǒng)考中考真題）經(jīng)典古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級(jí)舉辦了"學(xué)

習(xí)先賢美德?體悟生命意義”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙,

未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳

之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

選自《曹劌論戰(zhàn)》

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來(lái)二十有一年矣。

選自《出師表》

【曉其意?體會(huì)先賢形象】

1.兩軍陣前"公將鼓之"，魯莊公①—的舉止凸顯曹劌的從容不迫；亂世之中"三顧草廬"，劉備三次到草

廬②—的謙恭引發(fā)諸葛亮的耿耿忠心。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）

2.從文中或鏗鏘有力，或感人肺腑的言語(yǔ)中，可以讀出人物深沉的情感。"肉食者鄙"的意思是①__一體

現(xiàn)了曹劌對(duì)國(guó)事的憂慮；"由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”的意思是②___-體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)先帝的感念。

【明其志?探究精神力量】

3.主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)的曹劌，鞠躬盡瘁的諸葛亮，捐軀報(bào)國(guó)的文天祥，他們都是名垂千古的仁人志士?！哆^(guò)零丁洋》

中哪一聯(lián)詩(shī)既是文天祥的自述心志，同時(shí)也道出無(wú)數(shù)仁人志士的心聲？請(qǐng)寫(xiě)出該聯(lián)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你的理解。