致遠(yuǎn)中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范基本要求VIP

第第頁致遠(yuǎn)中學(xué)老師教學(xué)規(guī)范基本要求遠(yuǎn)致中學(xué)老師教學(xué)規(guī)范基本要求1、備課規(guī)范要求①備課是老師進(jìn)行課堂教學(xué)前的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，不備課是瀆職行為，嚴(yán)禁照搬或抄襲他人教案，嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂上課。②嚴(yán)格依照“三級(jí)備課制”要求進(jìn)行備課，即個(gè)人初備主備人牽頭集體研討個(gè)人二次備課。③每位老師一般應(yīng)有2課時(shí)的提前備課量，沒有經(jīng)過集體備課和二次備課的教學(xué)案不得進(jìn)行課堂使用。④嚴(yán)格執(zhí)行一課時(shí)一教學(xué)案。2、上課規(guī)范要求①做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前準(zhǔn)備好教材、教學(xué)案本、書寫工具、教具等。小準(zhǔn)備鈴結(jié)束后到達(dá)教室門口候課，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響開始上課。②老師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切，上下課均與學(xué)生使用禮貌語言。③老師在教室內(nèi)不吸煙，不使用通訊工具，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖堂，非特殊情況不坐著上課。④盡量使用普通話教學(xué)，45周歲以下老師和語文老師必需使用普通話教學(xué)，語言要文明、清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)，符合學(xué)科特點(diǎn)，力戒語病和口頭禪。注意音量和力度，講授速度適中。⑤老師的板書要工整、規(guī)范，有計(jì)劃性，重點(diǎn)突出，字體大小適度，無錯(cuò)誤字。⑥敬重、珍惜和信任學(xué)生，不準(zhǔn)羞辱、諷刺、挖苦學(xué)生，在任何情況下，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室或?qū)W校。⑦要明確新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課評(píng)課三種不同課型教學(xué)要求，課堂中要充分體現(xiàn)“精講、善導(dǎo)、激趣、引思、探究”十字要求。⑧每節(jié)課課堂導(dǎo)入時(shí)間一般不超出3分鐘，老師純講授時(shí)間一般不超出20分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間一般不少于15分鐘。3、作業(yè)輔導(dǎo)要求①嚴(yán)格掌控作業(yè)總量。每節(jié)課布置課堂上交作業(yè)，語文學(xué)科每學(xué)期不少于40次，其中大小作文間周一篇（各八篇）數(shù)學(xué)作業(yè)每學(xué)期不少于80次，英語學(xué)科每學(xué)期不少于50次，物理、化學(xué)學(xué)科作業(yè)每學(xué)期不少于40次，其它文化學(xué)科作業(yè)每學(xué)期不少于20次。②老師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、定時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一，對(duì)做錯(cuò)者，督促及時(shí)訂正，要嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。③老師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，布置課后作業(yè)要做至“六有六必”，即有練老師必先做，有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。練習(xí)講評(píng)之前必需先統(tǒng)計(jì)歸類，確保講評(píng)針對(duì)性和緊要難點(diǎn)④輔導(dǎo)必需做到有目的、有準(zhǔn)備，要明確對(duì)象，要摸清學(xué)生的底細(xì)，針對(duì)不同程度、不同情況的學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。篇2:學(xué)校作業(yè)規(guī)范管理要求學(xué)校作業(yè)規(guī)范管理要求總要求：1、依照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評(píng)講替換批改，以張貼答案替換批改，以家長(zhǎng)簽字、學(xué)生互批替換批改。重點(diǎn)作業(yè)及練習(xí)應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。2、作業(yè)批改要及時(shí)，一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生，未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真查看老師的批改或評(píng)語，并依據(jù)老師批改要求訂正或重做。凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，老師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。3、要做好作業(yè)批改記載和講評(píng)，對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予記錄，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評(píng)要鼓舞先進(jìn)，啟發(fā)和幫忙后進(jìn)，切忌挫傷學(xué)生的敬重本身心和樂觀性。4、作業(yè)評(píng)定一律用等第，一、二班級(jí)可用星星等評(píng)價(jià)符號(hào)，其他班級(jí)則用A、B、C、D。對(duì)書寫乾凈、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，老師要有針對(duì)性的批注，可以用上“☆”等符號(hào)，還可以寫上激勵(lì)性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多確定、鼓舞、稱贊學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步，要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷，并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)得、自身改正。不允許以罰做作業(yè)的方法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。5、批改符號(hào)要統(tǒng)一、對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾，字跡要小，不破壞學(xué)生的字跡?！坝喺眱勺謶?yīng)在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯(cuò)處，可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤，但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個(gè)大鉤的粗放型批改方式。6、學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級(jí)，同一學(xué)科同時(shí)使用多本作業(yè)本的，應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字，便于區(qū)分。教育學(xué)生珍惜本子，不亂涂亂畫，不卷角。老師要保管從開學(xué)用的第一本到期末的最終一本作業(yè)本。7、一至三班級(jí)學(xué)生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫，四班級(jí)至六班級(jí)學(xué)生一律用鋼筆抄錄。8、要求學(xué)生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間上交，既要允許學(xué)生有差別地完成作業(yè)，又要激勵(lì)學(xué)生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和本領(lǐng)。對(duì)不合規(guī)范要求的作業(yè)，老師要耐性引導(dǎo)，個(gè)別幫忙，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)改正，鼓舞學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好，對(duì)未定時(shí)上交的學(xué)生要查明原因，提出要求，督促以后定時(shí)上交作業(yè)，對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生要及時(shí)予以幫忙、鼓舞。9、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、試驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、察看、調(diào)查等，中高班級(jí)學(xué)生可適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)。10、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，分層要求。嚴(yán)格掌控作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)必需當(dāng)堂完成。各科作業(yè)設(shè)置及要求1．語文：一班級(jí)：拼音本，田字簿，聽寫本，生字謄錄本，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。二班級(jí)：田字簿，聽寫本，寫話本，生字謄錄本，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。三～六班級(jí)：生字謄錄本，課堂作業(yè)本，聽寫本，摘記本，大小作文本，配套練習(xí)冊(cè)。（配套練習(xí)冊(cè)班級(jí)要統(tǒng)一）（1）、一、二班級(jí)學(xué)生在漢語拼音本上謄錄聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。在田字格本上謄錄生字或詞語。在方格本或摘要本上謄錄詞語或句子或完成相關(guān)練習(xí)。在摘要本上或練習(xí)本上完成相關(guān)練習(xí)時(shí)，要求每次作業(yè)都要寫明課文題目，練習(xí)類型。要求格式正確，兩次作業(yè)之間，摘要本本子空一行。在進(jìn)行另一篇課文的作業(yè)時(shí)，則另起新的一頁。本子的使用，班級(jí)里要統(tǒng)一、（2）、要堅(jiān)持精讀課文每篇一聽寫，每單元一聽寫的制度。對(duì)未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以確定量的謄錄。（3）、老師在批閱學(xué)生作文時(shí)，修改符號(hào)應(yīng)與引導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號(hào)全都。大作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，每次眉批的作文不少于學(xué)生數(shù)的三分之二、作文本封面里第一頁應(yīng)空出來作目錄用，每次作文的題目應(yīng)寫在“目錄”頁上，第一行中央應(yīng)標(biāo)“目錄”兩字，兩字相隔兩格。第三頁起進(jìn)行抄錄。老師評(píng)語下面學(xué)生不再抄錄。凡作文都另起新頁，首行正中寫題目，老師等第寫在右上方，同時(shí)將這一成績(jī)記載在“目錄”頁面上。學(xué)生習(xí)作中的錯(cuò)別字訂正在老師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當(dāng)寫些眉批。（4）、大作文隨每單元一篇。小作文應(yīng)搭配教材練習(xí)為主，適當(dāng)搭配寫些隨筆等，每學(xué)期總量應(yīng)至少實(shí)現(xiàn)16篇。（5）、造句時(shí)詞語頂格寫，詞后帶上破折號(hào)，（破折號(hào)占兩格）然后造句。關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)（省略號(hào)占兩格），然后造句。所造的句子一行寫不下，需另起一行時(shí)，要對(duì)齊句子的第一個(gè)字。（6）、回答問題要先抄題目，在謄錄題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字，加上冒號(hào)。（7）、正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)等占一格，前引號(hào)、后引號(hào)各占一格，省略號(hào)、破折號(hào)占兩格。（8）、練習(xí)冊(cè)、增補(bǔ)習(xí)題的批閱要求同課堂練習(xí)簿要求全都，但要讓學(xué)生在指定位置訂正。2．?dāng)?shù)學(xué)：一、二班級(jí)：低算簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。三～六班級(jí)：大數(shù)學(xué)簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習(xí)冊(cè)。（配套練習(xí)冊(cè)班級(jí)要統(tǒng)一）（1）、每次作業(yè)第一行寫明大標(biāo)題練習(xí)幾。如：練習(xí)一或練一練。（2）、每做一題要在豎線格里寫好序號(hào)，如：1、2、3.訂正題也要寫好該題的序號(hào)。（3）、解答應(yīng)用題時(shí)，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上（），寫答句時(shí)，“答”字寫在豎線格右，“答”字后面寫上“：”，答句要寫完整，句子寫完后點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）、每道題之間空一行，每?jī)纱巫鳂I(yè)之間空三行。（5）、作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。（6）、凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計(jì)圖等（7）、增補(bǔ)習(xí)題和練習(xí)冊(cè)上的訂正題要及時(shí)訂正，老師要及時(shí)批閱。（8）、要常常鼓舞學(xué)生作業(yè)的進(jìn)步，并寫上稱贊或鼓舞的話，激勵(lì)學(xué)生不絕進(jìn)步，但書寫要公正，學(xué)生能讀懂。3、其他學(xué)科（1）、除實(shí)踐性的作業(yè)外，要堅(jiān)持當(dāng)堂完成作業(yè)。（2）、依照總要求批改作業(yè)。說明：1、本要求中只是對(duì)作業(yè)批改的一般要求，在這基礎(chǔ)上鼓舞老師樂觀探究創(chuàng)意性的批改方法，特別在批改中如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性、自動(dòng)性與新的突破。2、本要求是規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)新課改，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)。同時(shí)也是體現(xiàn)老師教學(xué)工作六認(rèn)真的依據(jù)。篇3:學(xué)校備課格式及要求的規(guī)范管理學(xué)校備課格式及要求的規(guī)范管理一、封面要求：學(xué)年度第學(xué)期學(xué)校班科姓名二、備課內(nèi)容1．明確教學(xué)目標(biāo)（1知識(shí)目標(biāo)；2本領(lǐng)目標(biāo)；3情感目標(biāo)），教材重點(diǎn)、難點(diǎn)；2．結(jié)合實(shí)際，教法快捷，設(shè)計(jì)教學(xué)語言豐富、重視激勵(lì)性；3．注意板書設(shè)計(jì)的藝術(shù)；4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；5．重視雙基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）培養(yǎng)；6、滲透思想品德教育；三、備課格式（緊要是指電子備課格式）1．頁眉為：學(xué)年第學(xué)期班級(jí)**學(xué)科教案訂立者：頁眉居中，字體為宋體小5號(hào)；2．課題及以下各個(gè)欄目均是宋體4號(hào)加黑，其他是宋體小4號(hào)。3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字?jǐn)?shù)在150字以上。四、實(shí)在要求：（一）語文1．第一頁書寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》本年段的目標(biāo)2．每一單元要有單元教材分析。3．以每一篇課文為單位進(jìn)行備課，備課內(nèi)容實(shí)在包含：課題（另起頁）；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教時(shí)布置；教學(xué)過程（一般包含：復(fù)習(xí)、新課、鞏固、總結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)）體現(xiàn)教法、學(xué)法、教具運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)等。4．以每篇課文為單位寫教后小記。（二）數(shù)學(xué)：1．以一個(gè)單元為單位進(jìn)行備課，備課實(shí)在內(nèi)容包含：教材分析；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；課時(shí)布置2．每一課時(shí)要寫明節(jié)次；課題；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)（包含知識(shí)、本領(lǐng)、情感）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)過程【一般包含：復(fù)習(xí)、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結(jié)、作業(yè)、預(yù)習(xí)體現(xiàn)教法、學(xué)法、教具運(yùn)用、板書設(shè)計(jì)等】。3．一般每三課時(shí)教后小記，每篇教后小記不少于150字。（三）英語及其他學(xué)科教案要求：1．每一課時(shí)要求與數(shù)學(xué)相同。2．教案節(jié)次：以單元為單位計(jì)次。五、總要求：1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個(gè)人研討，掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。2．備課要堅(jiān)持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）深究（深入研討教材，把握意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系）定點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）理路（理清思路，擬出教路，布