致遠中學教師教學規(guī)范基本要求

第第頁致遠中學老師教學規(guī)范基本要求遠致中學老師教學規(guī)范基本要求1、備課規(guī)范要求①備課是老師進行課堂教學前的創(chuàng)造性設計，不備課是瀆職行為，嚴禁照搬或抄襲他人教案，嚴禁不備課進課堂上課。②嚴格依照“三級備課制”要求進行備課，即個人初備主備人牽頭集體研討個人二次備課。③每位老師一般應有2課時的提前備課量，沒有經過集體備課和二次備課的教學案不得進行課堂使用。④嚴格執(zhí)行一課時一教學案。2、上課規(guī)范要求①做好上課前的準備工作。上課前準備好教材、教學案本、書寫工具、教具等。小準備鈴結束后到達教室門口候課，目視學生做好上課準備，使其安靜；上課鈴響開始上課。②老師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態(tài)親切，上下課均與學生使用禮貌語言。③老師在教室內不吸煙，不使用通訊工具，不做與教學無關的事，不隨便離開教室，不拖堂，非特殊情況不坐著上課。④盡量使用普通話教學，45周歲以下老師和語文老師必需使用普通話教學，語言要文明、清楚、準確、生動，符合學科特點，力戒語病和口頭禪。注意音量和力度，講授速度適中。⑤老師的板書要工整、規(guī)范，有計劃性，重點突出，字體大小適度，無錯誤字。⑥敬重、珍惜和信任學生，不準羞辱、諷刺、挖苦學生，在任何情況下，不得體罰和變相體罰學生，不準將學生趕出教室或學校。⑦要明確新授課、復習課、練習課評課三種不同課型教學要求，課堂中要充分體現(xiàn)“精講、善導、激趣、引思、探究”十字要求。⑧每節(jié)課課堂導入時間一般不超出3分鐘，老師純講授時間一般不超出20分鐘，學生自主學習活動時間一般不少于15分鐘。3、作業(yè)輔導要求①嚴格掌控作業(yè)總量。每節(jié)課布置課堂上交作業(yè)，語文學科每學期不少于40次，其中大小作文間周一篇（各八篇）數(shù)學作業(yè)每學期不少于80次，英語學科每學期不少于50次，物理、化學學科作業(yè)每學期不少于40次，其它文化學科作業(yè)每學期不少于20次。②老師應要求學生認真、定時、獨立完成作業(yè)，作業(yè)的書寫要求統(tǒng)一，對做錯者，督促及時訂正，要嚴禁布置懲罰性作業(yè)。③老師批改作業(yè)認真及時，布置課后作業(yè)要做至“六有六必”，即有練老師必先做，有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。練習講評之前必需先統(tǒng)計歸類，確保講評針對性和緊要難點④輔導必需做到有目的、有準備，要明確對象，要摸清學生的底細，針對不同程度、不同情況的學生提出不同的要求，采用不同的方法進行輔導。篇2:學校作業(yè)規(guī)范管理要求學校作業(yè)規(guī)范管理要求總要求：1、依照教學常規(guī)中各學科設置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許以集體評講替換批改，以張貼答案替換批改，以家長簽字、學生互批替換批改。重點作業(yè)及練習應精批細改或面批面改。2、作業(yè)批改要及時，一般應在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學生，未經批改的作業(yè)本不能發(fā)給學生。要求學生認真查看老師的批改或評語，并依據老師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學生及時訂正，老師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。批改作業(yè)均用紅筆。3、要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據。作業(yè)講評要鼓舞先進，啟發(fā)和幫忙后進，切忌挫傷學生的敬重本身心和樂觀性。4、作業(yè)評定一律用等第，一、二班級可用星星等評價符號，其他班級則用A、B、C、D。對書寫乾凈、解題具有獨到之處的學生，老師要有針對性的批注，可以用上“☆”等符號，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當。批改作業(yè)要多確定、鼓舞、稱贊學生作業(yè)的成功、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導學生自我認得、自身改正。不允許以罰做作業(yè)的方法懲罰作業(yè)質量有問題的學生。5、批改符號要統(tǒng)一、對的打“”，錯的打“”，打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結尾，字跡要小，不破壞學生的字跡?！坝喺眱勺謶趯W生作業(yè)結尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、練習冊、作文等作業(yè)還應在批改結尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處，可適當劃出來。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱，嚴禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。6、學生作業(yè)本封面應寫清姓名、班級，同一學科同時使用多本作業(yè)本的，應在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字，便于區(qū)分。教育學生珍惜本子，不亂涂亂畫，不卷角。老師要保管從開學用的第一本到期末的最終一本作業(yè)本。7、一至三班級學生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫，四班級至六班級學生一律用鋼筆抄錄。8、要求學生不抄襲作業(yè)，按規(guī)定時間上交，既要允許學生有差別地完成作業(yè)，又要激勵學生更快更好地完成作業(yè)，要注意培養(yǎng)學生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習慣和本領。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，老師要耐性引導，個別幫忙，引導學生自發(fā)改正，鼓舞學生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未定時上交的學生要查明原因，提出要求，督促以后定時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學生要及時予以幫忙、鼓舞。9、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、試驗、操作、制作、測量、察看、調查等，中高班級學生可適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生本領。10、作業(yè)的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。要重視系統(tǒng)訓練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格掌控作業(yè)總量，減輕學生過重的負擔。課堂作業(yè)必需當堂完成。各科作業(yè)設置及要求1．語文：一班級：拼音本，田字簿，聽寫本，生字謄錄本，課堂作業(yè)本，配套練習冊。二班級：田字簿，聽寫本，寫話本，生字謄錄本，課堂作業(yè)本，配套練習冊。三～六班級：生字謄錄本，課堂作業(yè)本，聽寫本，摘記本，大小作文本，配套練習冊。（配套練習冊班級要統(tǒng)一）（1）、一、二班級學生在漢語拼音本上謄錄聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。在田字格本上謄錄生字或詞語。在方格本或摘要本上謄錄詞語或句子或完成相關練習。在摘要本上或練習本上完成相關練習時，要求每次作業(yè)都要寫明課文題目，練習類型。要求格式正確，兩次作業(yè)之間，摘要本本子空一行。在進行另一篇課文的作業(yè)時，則另起新的一頁。本子的使用，班級里要統(tǒng)一、（2）、要堅持精讀課文每篇一聽寫，每單元一聽寫的制度。對未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以確定量的謄錄。（3）、老師在批閱學生作文時，修改符號應與引導學生修改病句的符號全都。大作文批改采用眉批和總批相結合的方法，每次眉批的作文不少于學生數(shù)的三分之二、作文本封面里第一頁應空出來作目錄用，每次作文的題目應寫在“目錄”頁上，第一行中央應標“目錄”兩字，兩字相隔兩格。第三頁起進行抄錄。老師評語下面學生不再抄錄。凡作文都另起新頁，首行正中寫題目，老師等第寫在右上方，同時將這一成績記載在“目錄”頁面上。學生習作中的錯別字訂正在老師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。（4）、大作文隨每單元一篇。小作文應搭配教材練習為主，適當搭配寫些隨筆等，每學期總量應至少實現(xiàn)16篇。（5）、造句時詞語頂格寫，詞后帶上破折號，（破折號占兩格）然后造句。關聯(lián)詞語應標上省略號（省略號占兩格），然后造句。所造的句子一行寫不下，需另起一行時，要對齊句子的第一個字。（6）、回答問題要先抄題目，在謄錄題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字，加上冒號。（7）、正確書寫標點符號，逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格，前引號、后引號各占一格，省略號、破折號占兩格。（8）、練習冊、增補習題的批閱要求同課堂練習簿要求全都，但要讓學生在指定位置訂正。2．數(shù)學：一、二班級：低算簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習冊。三～六班級：大數(shù)學簿，口算，課堂作業(yè)本，配套練習冊。（配套練習冊班級要統(tǒng)一）（1）、每次作業(yè)第一行寫明大標題練習幾。如：練習一或練一練。（2）、每做一題要在豎線格里寫好序號，如：1、2、3.訂正題也要寫好該題的序號。（3）、解答應用題時，有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上（），寫答句時，“答”字寫在豎線格右，“答”字后面寫上“：”，答句要寫完整，句子寫完后點上標點符號。（4）、每道題之間空一行，每兩次作業(yè)之間空三行。（5）、作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。（6）、凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖等（7）、增補習題和練習冊上的訂正題要及時訂正，老師要及時批閱。（8）、要常常鼓舞學生作業(yè)的進步，并寫上稱贊或鼓舞的話，激勵學生不絕進步，但書寫要公正，學生能讀懂。3、其他學科（1）、除實踐性的作業(yè)外，要堅持當堂完成作業(yè)。（2）、依照總要求批改作業(yè)。說明：1、本要求中只是對作業(yè)批改的一般要求，在這基礎上鼓舞老師樂觀探究創(chuàng)意性的批改方法，特別在批改中如何進一步激發(fā)學生的學習樂觀性、自動性與新的突破。2、本要求是規(guī)范教學行為，落實新課改，切實保證教學質量的緊要環(huán)節(jié)。同時也是體現(xiàn)老師教學工作六認真的依據。篇3:學校備課格式及要求的規(guī)范管理學校備課格式及要求的規(guī)范管理一、封面要求：學年度第學期學校班科姓名二、備課內容1．明確教學目標（1知識目標；2本領目標；3情感目標），教材重點、難點；2．結合實際，教法快捷，設計教學語言豐富、重視激勵性；3．注意板書設計的藝術；4．用好現(xiàn)有教具，特別提倡利用多媒體；5．重視雙基（基礎知識、基本技能）培養(yǎng)；6、滲透思想品德教育；三、備課格式（緊要是指電子備課格式）1．頁眉為：學年第學期班級**學科教案訂立者：頁眉居中，字體為宋體小5號；2．課題及以下各個欄目均是宋體4號加黑，其他是宋體小4號。3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字數(shù)在150字以上。四、實在要求：（一）語文1．第一頁書寫《語文課程標準》本年段的目標2．每一單元要有單元教材分析。3．以每一篇課文為單位進行備課，備課內容實在包含：課題（另起頁）；教學目標；教學重點、難點；教學準備；教時布置；教學過程（一般包含：復習、新課、鞏固、總結、作業(yè)、預習）體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設計等。4．以每篇課文為單位寫教后小記。（二）數(shù)學：1．以一個單元為單位進行備課，備課實在內容包含：教材分析；教學目標；教學重點、難點；課時布置2．每一課時要寫明節(jié)次；課題；教學內容；教學目標（包含知識、本領、情感）；教學重點、難點；教學準備；教學過程【一般包含：復習、新授、鞏固（體現(xiàn)三性：再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性）、總結、作業(yè)、預習體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設計等】。3．一般每三課時教后小記，每篇教后小記不少于150字。（三）英語及其他學科教案要求：1．每一課時要求與數(shù)學相同。2．教案節(jié)次：以單元為單位計次。五、總要求：1．備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個人研討，掌握駕馭教材，深入淺出，結合實際選擇教法，確定教學結構和教具使用，設計作業(yè)，并要考慮教學中可能遇到的問題，如何應變處理等等，為上課作好各項準備。2．備課要堅持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內容）深究（深入研討教材，把握意圖和教材內在聯(lián)系）定點（確定重點和難點）理路（理清思路，擬出教路，布