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11——20的認識（1）四11——20的認識R·一年級上冊一、情境導入同學們，你們能一眼看出這有幾根小棒嗎？我們一起來數一數吧！之前，我們認識了0——10的數，今天我們就來認識比10還大的數。11二、探究新知11121314151617181920你們認識這些數嗎？讀一讀吧！這些就是我們今天要認識的比10大的數。同學們，想一想怎樣擺能讓我們一眼就看出這些小棒的數量呢？先數出十根，捆成一捆。10個一1個十10個一是1個十再接著數一數，擺一擺。1個十1個一1個十和1個一合起來是十一。11讀作：十一“11”個位和十位上的數字都是1，但兩個1的意義是不一樣的。11十一你會像這樣接著數到19嗎？12十二13十三14十四15十四16十六17十七18十八19十九10根小棒捆成一捆，就是1個十，再添加幾根小棒，合起來就是十幾。121314151617181911你有什么發(fā)現嗎？這個數是多少？怎樣表示？19十九2個十是20。

20讀作：二十19三、鞏固應用看看圖上有什么，數出它們的數量。11151010131.【教材P76“做一做”第3題】2.填一填。___個十和___個一___個十和___個一___個十12162四、課堂總結今天再學習11——20的數，你有什么新的想法和感受嗎？大家還在生活中哪些地方見過這些數呢？謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年

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