人教版英語七年級下冊Unit12SectionA（1a-2c）教案

課堂解學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式：任務(wù)型教學(xué)模式，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：向?qū)W生提問Howaboutyourweekend創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。接觸新知，重復(fù)練習(xí)。PPT,FLASH展示一般過去式之歌。二，導(dǎo)入三，呈現(xiàn)教師展示圖片融入教學(xué)情境，滲透文學(xué)文化。了解周末過得如何。逐步展開周末情況在情境中學(xué)會唱過去式之歌呈現(xiàn)歌曲及歌詞一，導(dǎo)入&呈現(xiàn)向?qū)W生提問Howaboutyourweekend創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。接觸新知，重復(fù)練習(xí)。PPT,FLASH展示一般過去式之歌。二，導(dǎo)入三，呈現(xiàn)教師展示圖片融入教學(xué)情境，滲透文學(xué)文化。了解周末過得如何。逐步展開周末情況在情境中學(xué)會唱過去式之歌呈現(xiàn)歌曲及歌詞學(xué)生根據(jù)錄音及文章回答問題。初步接觸文本，鞏固新學(xué)知識。呈現(xiàn)周末生活，問發(fā)散性問題。Whatabout,where,how四，練習(xí)1，聽錄音回答2個問題。2，找到文中所有形容詞回答第3問題。回答問題，兩組PK。引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞，兩人對話，談?wù)撝苣airwork，問答5個問題。依據(jù)所呈現(xiàn)詞組及短語，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文的五個關(guān)鍵句子。依據(jù)所呈現(xiàn)詞組及短語，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文的五個關(guān)鍵句子。利用思維導(dǎo)圖，呈現(xiàn)課文重點(diǎn)句子找到關(guān)鍵詞組，說出整個句子?？焖倏磮D片，說句子。播放課本錄音。學(xué)生根據(jù)錄音及文章回答問題。初步接觸文本，鞏固新學(xué)知識。呈現(xiàn)周末生活，問發(fā)散性問題。Whatabout,where,how四，練習(xí)1，聽錄音回答2個問題。2，找到文中所有形容詞回答第3問題?；卮饐栴}，兩組PK。引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞，兩人對話，談?wù)撝苣airwork，問答5個問題。依據(jù)所呈現(xiàn)詞組及短語，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文的五個關(guān)鍵句子。依據(jù)所呈現(xiàn)詞組及短語，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)述課文的五個關(guān)鍵句子。利用思維導(dǎo)圖，呈現(xiàn)課文重點(diǎn)句子找到關(guān)鍵詞組，說出整個句子?？焖倏磮D片，說句子。播放課本錄音。七，升華告訴學(xué)生?；仡欉^去，懷感恩之心，身邊處處有感動。將這份豐富的假期生活落實到筆頭上。競爭激烈氛圍好，人人皆有新收獲。學(xué)生四人一組討論假期生活。了解外國中學(xué)生的課余生活。五，產(chǎn)出六，作業(yè)學(xué)生齊讀回顧過去，更要珍惜現(xiàn)在。寫一封回信，關(guān)于你的假期生活圖文：懷有感恩之心。學(xué)生根據(jù)自己的展示情況。結(jié)束音樂，圖片，實物教具。呈現(xiàn)關(guān)鍵詞七，升華告訴學(xué)生?；仡欉^去，懷感恩之心，身邊處處有感動。將這份豐富的假期生活落實到筆頭上。競爭激烈氛圍好，人人皆有新收獲。學(xué)生四人一組討論假期生活。了解外國中學(xué)生的課余生活。五，產(chǎn)出六，作業(yè)學(xué)生齊讀回顧過去，更要珍惜現(xiàn)在。寫一封回信，關(guān)于你的假期生活圖文：懷有感恩之心。學(xué)生根據(jù)自己的展示情況。結(jié)束音樂，圖片，實物教具。呈現(xiàn)關(guān)鍵詞形成性練習(xí)知識點(diǎn)編號學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容8.2-1知識與能力一、Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Icleanedmyroom.Intheafternoon,I_________.Itwasalittledifficult.OnSaturdaynight,Istayedathomeand_______cookdinner.OnSundaymorning,I_______.Ireadabookabouthistory.Thenintheafternoon,I_______withmyfriends.OnSundaynight,I________.Isawaninterestingtalkshow.二、WritealettertoyourfriendMyweekend/Myholiday__________________________________________________________________________________________________________________形成性評價在整個教學(xué)過程中融入周末活動，假期生活。在學(xué)生對話中，大部分同學(xué)能注意到條理清晰的敘述，偶爾有失誤的地方，老師應(yīng)多加提醒，個別學(xué)生還不甚熟練，課后應(yīng)多多輔導(dǎo)。程度好的學(xué)生善于從關(guān)鍵詞入手找尋目標(biāo)語句。教學(xué)反思本節(jié)課圍繞周末生活和假期活動來展開，就借助圖片讓學(xué)生猜測老師的周末去了哪里，做了什么。再通過一步步詢問引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會本課的基本詞組并能夠介紹自己的周末生活。通過動畫設(shè)計在情境中深入淺出，進(jìn)一步一步奠基了新課基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)掌握了新生詞與詞組，達(dá)到了會說會寫的教學(xué)目標(biāo)。之后在對話和小組活動，我設(shè)置了PK活動。PK模式新穎，賽制清晰，可以挑戰(zhàn)個人，可以求助。學(xué)生興趣盎然，熱情積極。于PK中挑戰(zhàn)自我，喜獲新知。特別是最后生成性訓(xùn)練，因材施教，使學(xué)生在課堂上都找到自己的桃子，跳一跳夠得到。后啟發(fā)學(xué)生在回顧美好的記憶。懷有一份感恩的心。感謝生活、感恩父母。更有珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好。對于本課我的遺