吉林省白城市第十四中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

吉林省白城市第十四中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、一本書靜放在桌面上，則下列說法正確的是（）A.書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力B.書受到的重力和桌面對書的支持力是一對作用力與反作用力C.桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對平衡力D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力2、高空墜物危險(xiǎn)性極大，常導(dǎo)致人員傷亡的重大事件發(fā)生。2019年8月26日，作為十三屆人大常委會第十二次會議議題，高空拋物正式進(jìn)入民法侵權(quán)責(zé)任草案。2018年3月，東莞一名三個(gè)月大女嬰在小區(qū)一樓被25樓墜下的蘋果砸中，導(dǎo)致女嬰嚴(yán)重的腦損傷。忽略空氣阻力，每一層樓高大約為3.3米，試估算蘋果砸中女嬰時(shí)的速度最接近（）A.20m/s B.30m/sC.40m/s D.50m/s3、在物理學(xué)中，選定七個(gè)物理量的單位作為國際單位制的基本單位，利用物理量之間的關(guān)系就可以推導(dǎo)出其他物理量的單位．已知F=ma，其中F表示作用在物體上的力，m表示物體的質(zhì)量，a表示物體的加速度．則力的單位用國際單位制的基本單位表示應(yīng)該是A.kg·m/s B.kg·m/s2C.N D.N·s4、五個(gè)質(zhì)量相等的物體置于光滑水平面上，如圖所示，現(xiàn)向右施加大小為F、方向水平向右的恒力，則第2個(gè)物體對第3個(gè)物體的作用力等于（）A.FB.FC.FD.F5、下列關(guān)于自由落體運(yùn)動的敘述中，錯(cuò)誤的是：A.兩個(gè)質(zhì)量不等、高度不同但同時(shí)自由下落的物體，下落過程中任何時(shí)刻的速度、加速度一定相同B.兩個(gè)質(zhì)量不等、高度相同的物體，先后做自由落體運(yùn)動，通過任一高度處的速度、加速度一定相同C.物體越重，下落得越快；物體越輕，下落得越慢D.所有自由落體運(yùn)動的位移都與下落時(shí)間的平方成正比6、物體A在外力F作用下靜止在水平面上，和物體的受力有關(guān)作用力與反作用力存在幾對（）A.1對 B.2對C.3對 D.4對7、圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率運(yùn)行，初速度大小為的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶。若從小物塊滑上傳送帶開始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動的圖像（以地面為參考系）如圖乙所示，已知，則（）A.時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大B.時(shí)刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達(dá)到最大C.時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向一直向右D.時(shí)間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用8、如圖所示，一質(zhì)量為M圓環(huán)套在一根粗糙的水平橫桿上，圓環(huán)通過輕繩和質(zhì)量為m的物塊相連，物塊在水平向右的風(fēng)力作用下偏離豎直方向一定的角度（如圖中虛線位置所示）?，F(xiàn)風(fēng)力發(fā)生變化使物塊偏離到圖中實(shí)線位置（緩緩移動），但圓環(huán)仍然不動，在這一過程中，水平風(fēng)力大小F風(fēng)、繩子上的張力大小FT、橫桿對圓環(huán)的摩擦力大小f、橫桿對圓環(huán)的支持力大小FN變化情況正確的是（）A.F風(fēng)逐漸變大，F(xiàn)T逐漸變大B.F風(fēng)逐漸變大，F(xiàn)T逐漸變小C.f逐漸變大，F(xiàn)N保持不變D.f保持不變，F(xiàn)N逐漸變小9、從高度為125m的塔頂，先后落下a、b兩球，a球比b球早釋放1秒，g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力，則以下判斷正確的是（）A.在a球接觸地面之前，兩球距離得越來越遠(yuǎn)B.在a球接觸地面之前，兩球的速度差恒定C.兩球運(yùn)動過程中相對靜止，落地時(shí)間差為1秒D.a球接觸地面瞬間，b球的速度為40m/s10、關(guān)于做直線運(yùn)動的物體的加速度、速度及速度變化量的說法，正確的是（）A.物體的速度越大，加速度越大 B.物體的速度變化量越大，加速度不一定大C.物體的速度變化越快，加速度越大 D.物體的加速度減小，速度一定減小11、如果廣清永高鐵修通，連州至清遠(yuǎn)有望由過去的3小時(shí)車程縮短至35分鐘，廣清永高鐵運(yùn)營長度為397公里，設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)350km/h．下列說法正確的是（）A.35分鐘是指時(shí)間B.350km/h指瞬時(shí)速度C.397公里指的是位移D.為了精確測量列車完全通過短隧道的時(shí)間，列車可看成質(zhì)點(diǎn)12、如圖所示，物體A、B疊放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是()A.A、B之間無摩擦力B.A受到的摩擦力水平向右C.B受到A的摩擦力水平向左D.地面對B的摩擦力為靜摩擦力，水平向右二．填空題(每小題6分，共18分)13、14、15、三．計(jì)算題(22分)16、（12分）2022年冬季奧運(yùn)會將在北京舉辦．如圖所示，滑雪訓(xùn)練平臺高h(yuǎn)＝5m，一運(yùn)動員以初速度v0從平臺邊緣水平飛出后做平拋運(yùn)動，著地點(diǎn)距平臺邊緣水平距離x＝10m．重力加速度取g＝10m/s2．求運(yùn)動員(1)飛行時(shí)間t(2)初速度v0大小(3)著地時(shí)速度方向與水平方向間的夾角17、（10分）據(jù)報(bào)道,一兒童玩耍時(shí)不慎從45m高的陽臺上無初速度掉下,在他剛掉下時(shí)恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn),該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底,準(zhǔn)備接住兒童.已知管理人員到樓底的距離為15m,為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童,管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間,但又必須保證接住兒童時(shí)沒有水平方向的沖擊.不計(jì)空氣阻力,將兒童和管理人員都看作質(zhì)點(diǎn),設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運(yùn)動,g取10m/s2.（1）管理人員至少用多大平均速度跑到樓底?（2）若管理人員在奔跑過程中做勻加速或勻減速運(yùn)動的加速度大小相等,且最大速度不超過9m/s,求管理人員奔跑時(shí)加速度的大小需滿足什么條件?

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、C【解析】A．書對桌面的壓力的性質(zhì)是彈力，重力的性質(zhì)是重力，性質(zhì)不同，故A錯(cuò)誤；BC．桌面對書的支持力和書的重力是一對平衡力，大小相等，方向相反，合力為零，作用在同一物體上，故B錯(cuò)誤C正確；D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力，作用在兩個(gè)物體上，故D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】根據(jù)可知所以蘋果砸中女嬰時(shí)的速度最接近40m/s。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。3、B【解析】力的單位是牛，是導(dǎo)出單位，根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知：1N=1kg?m/s2．則力的單位用國際單位制的基本單位表示應(yīng)該是1kg?m/s2，故B正確ACD錯(cuò)誤，故選B4、C【解析】先對整體運(yùn)用牛頓第二定律求出整體的加速度，再對前2個(gè)物體運(yùn)動牛頓第二定律即可【詳解】設(shè)每個(gè)物體的質(zhì)量為m，對整體運(yùn)用牛頓第二定律得：對前2個(gè)物體運(yùn)用牛頓第二定律得：解得：故選C【點(diǎn)睛】本題主要考查了牛頓第二定律的直接應(yīng)用，主要整體法和隔離法的應(yīng)用5、C【解析】A.自由落體運(yùn)動物體，加速度相同，根據(jù)v=gt知，同時(shí)下落的物體，任何時(shí)刻的速度相同，故A正確不符合題意。B.根據(jù)知，先后自由下落的物體，高度相同，通過任一高度處的速度相同，加速度相同，故B正確不符合題意。C.因?yàn)樽龅亩际亲杂陕潴w運(yùn)動，所以物體下落一樣快，故C錯(cuò)誤符合題意。D.所有自由落體的位移時(shí)間關(guān)系為，故D正確不符合題意；6、D【解析】物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力；物體對桌面的摩擦力與桌面對物體的摩擦力；所受的重力與對地球的引力，物體受到拉力F與物體對F的施力物體的力；這四對力大小相等、方向相反、同一直線，兩個(gè)受力物體為相互作用力。故選D。7、BC【解析】A．相對地面而言，小物塊在小時(shí)間內(nèi)，向左做勻減速運(yùn)動，時(shí)間內(nèi)，又反向向右做勻加速運(yùn)動，當(dāng)其速度與傳送帶速度相同時(shí)（即時(shí)刻），小物塊向右做勻速運(yùn)動，故小物塊在時(shí)刻離A處距離最大，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。BCD．相對傳送帶而言，在時(shí)間內(nèi)，小物塊一直向左運(yùn)動，故小物塊一直受向右的滑動摩擦力，在時(shí)間內(nèi)，小物塊相對于傳送帶靜止；小物塊不受摩擦力作用，因此時(shí)刻小物塊相對傳送帶滑動的距離達(dá)到最大值，BC正確，D錯(cuò)誤。故選BC。8、AC【解析】以重物為研究對象，分析受力情況：重力、水平風(fēng)力和繩子的拉力，如圖1所示由平衡條件得，當(dāng)增加時(shí)，逐漸增加，增加；再以兩物體整體為研究對象，分析重力、水平風(fēng)力，桿的摩擦力和支持力，如圖2所示則有則保持不變。則逐漸增加；故AC正確，BD錯(cuò)誤。故選AC。9、ABD【解析】AC．設(shè)b球下降時(shí)間為t時(shí)，b球下降的高度：，a球下降的高度：，兩球離地的高度差等于下降的高度差：隨時(shí)間的增大，位移差增大，故A正確，C錯(cuò)誤；B．設(shè)b球下降時(shí)間為t時(shí)，b球的速度：vb=gt，a球的速度：va=g（t+1），則：△v=va-vb=g與時(shí)間無關(guān)，是一定量，故B正確；D．球做自由落體運(yùn)動，根據(jù)，解得：a球接觸地面瞬間，b球的運(yùn)動時(shí)間為4s，故速度：vb=gt=10×4m/s=40m/s故D正確。故選ABD。10、BC【解析】A．加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度很大，比如勻速直線運(yùn)動，但不存在變化，加速度為零，故A錯(cuò)誤；B．物體的速度變化量越大，所用時(shí)間也很長，則加速度不一定大，故B正確；C．加速度是描述速度變化快慢的物理量，所以物體速度變化越快，加速度越大，故C正確；D．物體速度的增減取決于加速度和速度的方向關(guān)系，兩者反向時(shí)，速度一定減小，故D錯(cuò)誤。故選BC。11、AB【解析】物體能否看成質(zhì)點(diǎn)由物體的大小形狀是否可忽略決定，注意區(qū)分位移和路程，從形狀的直和曲、矢量和標(biāo)量區(qū)分，時(shí)間指的是一段，時(shí)刻指的是一個(gè)點(diǎn).【詳解】A．35分鐘是用的時(shí)間的長度，是指時(shí)間間隔，故A正確；B．設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)350km/h，是某時(shí)刻的速度，指瞬時(shí)速度，故B正確；C．397公里指的是經(jīng)過的路線的長度，是指路程，故C錯(cuò)誤；D．研究列車完全通過短隧道的時(shí)間，動車的長度不能忽略，不可看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤；故選AB.【點(diǎn)睛】本題關(guān)鍵是要明確質(zhì)點(diǎn)、位移與路程、平均速度、瞬時(shí)速度的概念，同時(shí)要明確這些概念的適用范圍.12、BC【解析】AB．對A物體，由于A勻速運(yùn)動，由二力平衡可知，B對A的摩擦力必與F等大反向，故A錯(cuò)誤，B正確；C．對B物體，由力的作用的相互性知，B對A的摩擦力一定與A對B的摩擦力反向，故B受到A的摩擦力水平向左，故C正確；D．對A、B整體分析，由于AB一起向左勻速運(yùn)動，則地面對B摩擦力一定為滑動摩擦力，且水平向右，故D錯(cuò)誤故選BC。二．填空題(每小題6分，共18分)13、14、15、三．計(jì)算題(22分)16、（1）1s（2）10m/s（3）45°【解析】（1）由豎直方向做自由落體運(yùn)動，根據(jù)h＝gt2可得時(shí)間為：（2）運(yùn)動員水平做勻速直線運(yùn)動，則可得初速度大?。海?）運(yùn)動員落地時(shí)，在豎直方向分速度為：vy=gt=10×1m/s=10m/s則有：得：θ=45°17、（1）5m/s（2）a≧5.06m/s2【解析】（1）根據(jù)位移時(shí)間公式求出兒童自由落體運(yùn)動的時(shí)間，結(jié)合位移和時(shí)間求出管理人員的最小平均速度（2）根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式判斷出管理人員先加速、后勻速、再減速過程，抓住總位移和總時(shí)間，結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式求出管理人員奔跑時(shí)的加速度大小【詳解】（1）兒童下落過程，由運(yùn)動學(xué)公式得，①管理人員奔跑的時(shí)間②對管理人員奔跑