新課改2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點精練25兩極世界的形成含解析

PAGE（25）兩極世界的形成.1、《全球通史》稱:“當(dāng)美國在撤離歐洲時,蘇聯(lián)卻正在使自己在其東歐愛護(hù)區(qū)處于穩(wěn)固地位。由于蘇聯(lián)努力追求這些目標(biāo),便與西方列強(qiáng)發(fā)生了干脆的愈來愈尖銳的沖突。”這種“沖突”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是(

)A.其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

B.兩極格局漸漸形成

C.區(qū)域集團(tuán)化趨勢的加強(qiáng)D.世界多極化的形成2、20世紀(jì)50年頭中期，美國一位聞名黑人爵士樂演唱家，在美國新聞署的資助和支配下，多次赴非洲等地巡演，贏得了大量歌迷，許多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是()A.爭取國內(nèi)黑人選民支持 B.展示美國的經(jīng)濟(jì)實力C.抵制不結(jié)盟運動的發(fā)展 D.與蘇聯(lián)爭奪中間地帶3、1946年2月,美國駐蘇代辦喬治?凱南向美國國務(wù)院發(fā)回一份長達(dá)8000字的電報,提出對蘇對策:“蘇聯(lián)對理智的邏輯麻木不仁,但對武力的邏輯卻非常敏感?！币虼?美國若擁有足夠的武力并打算運用它,那就用不著真正動武,便可遏制蘇聯(lián),迫使它退卻。由此可知,凱南的電報()A.認(rèn)為蘇聯(lián)對美國并無實質(zhì)威逼B.為冷戰(zhàn)政策供應(yīng)了理論依據(jù)C.堅決反對美國對蘇聯(lián)動用武力D.認(rèn)為美國相較蘇聯(lián)軍力處于劣勢4、關(guān)于冷戰(zhàn)的起因,各派學(xué)者觀點不一。下表據(jù)此能夠被認(rèn)定的是,冷戰(zhàn)()觀點持美國霜權(quán)論的學(xué)者美國推行霸權(quán)主義，成為冷戰(zhàn)的發(fā)起者，蘇聯(lián)則是被動的應(yīng)戰(zhàn)者。持美蘇共振論的學(xué)者蘇聯(lián)的主要目標(biāo)是建立一個與資本主義世界體系對立的社會主義世界體系，而美國錯誤地將此視為向全球擴(kuò)張共產(chǎn)主義，制定了全面遏制蘇聯(lián)的強(qiáng)硬政策，冷戰(zhàn)因此而爆發(fā)。持英國主動論的學(xué)者丘吉爾發(fā)表鐵暮演說揭開冷戰(zhàn)序幕，英國是西方對蘇聯(lián)實行遏制的促成者。持蘇聯(lián)發(fā)動論的學(xué)者蘇聯(lián)追求和擴(kuò)大勢力范圍，企圖通過世界革命使蘇聯(lián)式的共產(chǎn)主義統(tǒng)治整個世界，美國為防止“極權(quán)主義”的擴(kuò)散，保障“自由世界”之平安，才做出必要的反應(yīng)。A.主因是國家利益與意識形態(tài)的沖突B.應(yīng)由美英擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任C.是美國推行霸權(quán)主義的必定結(jié)果D.干脆緣由是蘇聯(lián)的擴(kuò)張5、“馬歇爾支配”的根本目的()A．美國20世紀(jì)“金元外交”的接著 B．以經(jīng)濟(jì)手段限制歐洲C．救濟(jì)希臘、土耳其 D．幫助日本復(fù)興經(jīng)濟(jì)6、有人認(rèn)為,盡管“冷戰(zhàn)”期間,美蘇進(jìn)行著激烈的意識形態(tài)的對抗。但是“冷戰(zhàn)”也包含著強(qiáng)大的穩(wěn)定因素。其中“強(qiáng)大的穩(wěn)定因素”主要表現(xiàn)為()A.“冷戰(zhàn)”期間沒有斗爭B.第三世界的崛起C.美蘇勢均力敵,旗鼓相當(dāng)D.雅爾塔體系作用7、某學(xué)者認(rèn)為:北約和華約的建立,是人類歷史發(fā)展過程中的一次大倒退。這一現(xiàn)點的依據(jù)是這兩個事務(wù)(

)A.導(dǎo)致歐洲和世界走向分裂

B.干脆導(dǎo)致冷戰(zhàn)的起先

C.增加了世界斗爭的威逼

D.導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)的衰退8、下圖所示反映的是二戰(zhàn)后的一次大國較量。對此敘述正確的是()A.美蘇通過談判結(jié)束核危機(jī) B.美洲成為美蘇冷戰(zhàn)的重點C.蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)對抗中占據(jù)優(yōu)勢 D.美國全境受到短程導(dǎo)彈威逼9、歷史地圖是呈現(xiàn)前人活動與地理空間結(jié)合的重要史料。視察下側(cè)地圖，理解精確的是()A.“冷戰(zhàn)”風(fēng)云覆蓋，造成分裂與對抗B.柏林被分區(qū)占據(jù)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)C.美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙D.德國實現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合10、20世紀(jì)50年頭初，蘇聯(lián)加大了對東歐國家的軍事救濟(jì)，依據(jù)本國軍隊的模式對東歐國家的軍隊進(jìn)行整頓改組和軍事訓(xùn)練。這些措施（）A.加快了歐洲國家聯(lián)合的進(jìn)程 B.推動了北大西洋公約組織的建立C.増強(qiáng)了社會主義陣營的力氣 D.體現(xiàn)了華沙條約組織軍事一體化11、下圖是20世紀(jì)50年頭朝鮮半島形勢圖。該圖可以反映出()

A.“冷戰(zhàn)”格局的擴(kuò)展

B.馬歇爾支配的實施

C.美蘇的干脆對抗

D.聯(lián)合國力力的擴(kuò)張12、據(jù)美聯(lián)社報道，截至2010年，美國在伊拉克斗爭中的軍費開支近7150億美元，美國在伊拉克斗爭泥潭中難以自拔。在這之前，世界最強(qiáng)大的美國曾遭受失敗的局部斗爭包括()①朝鮮斗爭②兩伊斗爭③其次次中東斗爭④越南斗爭⑤印巴沖突A．①②③B．③④⑤C．①③D．①④13、西方有位學(xué)者寫了本書,作者在前言中說:本書評述的時間起先于其次次世界大戰(zhàn)的最終數(shù)月,結(jié)束于蘇聯(lián)的解體,美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。

1.作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束?

2.“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事務(wù)中?

3.假如你是本書的讀者會怎樣評價這個“時代”?14、閱讀材料,回答問題。

材料

二戰(zhàn)后,世界政治格局呈現(xiàn)出“從兩極到多極”的演化趨勢。據(jù)此,補(bǔ)充圖中A、B兩處相應(yīng)的事務(wù)。參照上圖,結(jié)合所學(xué)學(xué)問敘述這一趨勢。答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：二戰(zhàn)后蘇聯(lián)企圖與美國爭奪世界霸權(quán),出現(xiàn)了以美國為首的西歐資本主義陣營與蘇聯(lián)為首的東歐社會主義陣營的對立,促進(jìn)了二戰(zhàn)后美蘇兩極格局的形成,B項正確。二戰(zhàn)是法西斯國家侵略擴(kuò)張引發(fā)的,A項錯誤;材料反映的是蘇聯(lián)與西歐國家的政治對立,與區(qū)域集團(tuán)無關(guān),C項錯誤;D項與材料無關(guān)。2答案及解析：答案：D解析：本題考查美蘇爭霸,留意題干時間“20世紀(jì)50年頭中期”,這一時期是美蘇爭霸時期,也是亞非拉民族解放運動時期,許多第三世界國家取得往立,美國支持黑人演唱家海外巡演,其目的在于爭取第三世界國家倒向以美國為首的資本主義陣營,故D項符合題意;題干材料明顯與“國內(nèi)”無關(guān),解除A項:美國爵士樂屬于文化實力的表現(xiàn),解除B項;不結(jié)盟運動興起于1961年,解除C項。3答案及解析：答案：B解析：本題考查美蘇冷戰(zhàn)，考查考生對冷戰(zhàn)背景的理解，旨在考查考生解讀史料的實力。本題以凱南的電報切入，要求考生在分析題干材料的基礎(chǔ)上得出冷戰(zhàn)的理論依據(jù)，體現(xiàn)了對歷史說明素養(yǎng)的考查。A項明顯與史實不符，也不符合材料信息；凱南的觀點是美國要增加實力形成對蘇聯(lián)的遏制，而不是干脆進(jìn)行斗爭，這是典型的冷戰(zhàn)思維，為后面冷戰(zhàn)政策的提出奠定了基礎(chǔ)，所以B項正確；材料并未體現(xiàn)堅決反對美國對蘇動武，C項錯誤理解材料，D項錯誤理解材料。4答案及解析：答案：A解析：由題干材料“美國推行霸權(quán)主義”“資本主義世界體系”“向全球擴(kuò)張共產(chǎn)主義”“鐵幕演說”“蘇聯(lián)迫求和擴(kuò)大勢力范圍”“使蘇聯(lián)式的共產(chǎn)主義統(tǒng)治整個世界”等可知，材料中四種觀點指向了國家利益與意識形態(tài)，故選A其他三項均無法全面反映材料中的觀點，均解除。5答案及解析：答案：B解析：[詳解]依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知,美國提出"馬歇爾支配"的根本目的是以經(jīng)濟(jì)手段限制歐洲,B項符合題意;美國20世紀(jì)"金元外交的接著是目的之一,不能體現(xiàn)美國的根本利益,A項錯誤;救濟(jì)希臘、土耳其是杜魯門主義的目的,C項錯誤;馬歇爾支配"是歐洲復(fù)興支配,與幫助日本經(jīng)濟(jì)復(fù)興無關(guān),D項錯誤。6答案及解析：答案：C解析：美蘇“冷戰(zhàn)”使世界分裂成兩大對立陣營,給世界帶來了動蕩擔(dān)心。同時美蘇兩國力均力敵,都不敢輕易發(fā)動斗爭,使世界在近五十年時間里避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),故C項符合題意。7答案及解析：答案：A解析：北約和華約的建立標(biāo)記歐洲出現(xiàn)兩大對立的軍事政治集團(tuán),兩極格局最終形成,故選A項。B項是杜魯門主義;兩大軍事集團(tuán)勢均力敵,客觀上避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),解除C項;這是兩大軍事集團(tuán),與世界經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)不大,解除D項。8答案及解析：答案：A解析：A.蘇聯(lián)在古巴部署導(dǎo)彈對美國造成了威逼，反映的是古巴導(dǎo)彈危機(jī)，美蘇通過談判結(jié)束核危機(jī)，故A正確；B.美蘇冷戰(zhàn)的重點是歐洲，故B錯誤；C.古巴導(dǎo)彈危機(jī)以蘇聯(lián)撤走導(dǎo)彈而結(jié)束，說明當(dāng)時的戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國一方，故C錯誤；D.美國只有部分地區(qū)受到短程導(dǎo)彈的威逼，故D錯誤。故選：A。9答案及解析：答案：A解析：從地圖中找出關(guān)鍵信息：時間是1945-1949年;地點是歐洲，德國被占據(jù)。戰(zhàn)后形成美蘇冷戰(zhàn)格局，在歐洲主要是冷戰(zhàn)，沒有熱戰(zhàn)；1955年，華約成立，美蘇兩極對峙格局正式形成，德國在該時期被分區(qū)占據(jù)，并最終導(dǎo)致德國的分裂，而其統(tǒng)一是在東歐劇變時期，故B、C、D三項表述錯誤。因此，答案選A項。10答案及解析：答案：C

解析：東歐當(dāng)時為社會主義國家,蘇聯(lián)救濟(jì)東歐國家,有利于増強(qiáng)社會主義陣營的力氣,故選C項。上述措施加劇了西歐與東歐的分裂,故解除A項。1949年北約就己經(jīng)成立了,故解除B項。華約是在1955年成立的,而材料所示時間為20世紀(jì)50年頭初期,故解除D項。11答案及解析：答案：A解析：題干中的20世紀(jì)50年頭朝鮮半島形勢閣顯示的是朝鮮斗爭的狀況,朝鮮斗爭是其次次世界大戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的一次局部斗爭,是冷戰(zhàn)格局的擴(kuò)展,故A項正確。馬歇爾支配是救濟(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的經(jīng)濟(jì)措施,與朝鮮斗爭無關(guān),故B項錯誤;在朝鮮斗爭中蘇聯(lián)并沒有干脆參戰(zhàn),故C項錯誤;朝鮮斗爭與聯(lián)合國力力的擴(kuò)張之間沒有必定聯(lián)系,故D項錯誤。12答案及解析：答案：D解析：本題考查學(xué)生對史實的再認(rèn)再現(xiàn)實力。美國沒有干脆參加兩伊斗爭；其次次中東斗爭美國起先介入中東地區(qū)，迫使英、法?；穑绹o失??；印巴沖突與美國無關(guān)。故解除含②③⑤的選項。13答案及解析：答案：1.蘇聯(lián)解體意味著美蘇“冷戰(zhàn)”的結(jié)束。2.美國提出杜魯門主義、馬歇爾支配,經(jīng)互會、北約與華約的建立,柏林危機(jī),兩個德國的出現(xiàn),朝鮮斗爭和朝鮮的分裂,等等。

3.言之有理即可得分。如:“冷戰(zhàn)”造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機(jī),影響了國際格局的發(fā)展,雙方都想在全球擴(kuò)張自己的勢力范圍,加劇了意識形態(tài)的斗爭。解析：1.應(yīng)從作者探討的主線“美蘇對抗”來考慮,之所以這本書評述的時間起先于“其次次世界大戰(zhàn)的最終數(shù)月”,是因為美蘇對抗起源于此時,而結(jié)束于“蘇聯(lián)的解體”則是因為美蘇對抗結(jié)束于蘇聯(lián)解體。

2.“美蘇對抗”的表現(xiàn)應(yīng)將“冷戰(zhàn)”和“熱戰(zhàn)”的表現(xiàn)都答出來。

3.應(yīng)一分為二地進(jìn)行評價。14答案及解析：答案：事務(wù):A——華約成立;B——蘇聯(lián)解體。敘述:20世紀(jì)四五十年頭,隨著北約和華約的建立,美蘇對峙局面形成,標(biāo)記兩極格局正式確立。20世紀(jì)六七十年頭,西歐、日本與第三世界的崛起,沖