2024屆新教材一輪復(fù)習(xí)：主題十五 南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路

主題十五

南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路內(nèi)容CONTENTS3知識體系構(gòu)建4重難點(diǎn)突破2時空與階段特征1課標(biāo)解讀與考向分析5思維提升與能力突破時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析課程標(biāo)準(zhǔn)

1.了解南京國民政府的建立；

2.認(rèn)識中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路的意義

3.認(rèn)識紅軍長征的意義復(fù)習(xí)要點(diǎn)

了解國民黨在全國統(tǒng)治的建立及其性質(zhì);知道中國共產(chǎn)黨對國革命新道路的探索，知道走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的確立及其意義;知道反“圍剿”戰(zhàn)爭與土地革命的史實(shí)和意義;知道紅軍長征的原因、過程及遵義會議的重要意義;了解長征勝利的偉大意義。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析考向分析時間全國卷地方卷2020【Ⅱ】·29國共十年對峙山東·T9國民革命2021【甲】30

·1931-1934年民族工業(yè)發(fā)展情況【乙】42·中國共產(chǎn)黨的重大會議【乙】29·土地革命時期的毛澤東思想8福建·土地革命12浙江1月·瑞金（地圖）7遼寧·根據(jù)地建設(shè)18山東·中共發(fā)展史17重慶·中共領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動202212浙江1月·土地革命時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析時空構(gòu)架國民政府（國民黨）中國共產(chǎn)黨南昌起義秋收起義

開辟革命根據(jù)地中華蘇維埃共和國反圍剿斗爭圍剿紅軍不抵抗政策攘外必先安內(nèi)逼蔣、聯(lián)蔣抗日西安事變?nèi)毡荆壕植壳秩A（1931.9--1937.6）形式統(tǒng)一全國內(nèi)政：外交：國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動改訂新約運(yùn)動長征及北上抗日

新的革命道路：偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移：八七會議古田會議土地革命時期（國共十年對峙）對峙合作時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析階段特征經(jīng)濟(jì)思想共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命，并逐步探索出一條適合中國國情的革命道路；中國革命重心逐漸從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，革命中心從南方轉(zhuǎn)移到北方；隨著日本對中國侵略的加深，中日民族矛盾逐漸上升為主要矛盾，國共關(guān)系由合作走向?qū)χ?；中國革命由國?nèi)革命戰(zhàn)爭向民族革命戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變；國民政府開展國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動，國民經(jīng)濟(jì)獲得較快發(fā)展，為抗戰(zhàn)勝利奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)；官僚資本主義興起;在革命根據(jù)地毛澤東領(lǐng)導(dǎo)群眾開展土地革命、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力發(fā)展生產(chǎn)；

毛澤東思想開始形成（工農(nóng)武裝割據(jù)思想）為中國革命指明方向；政治時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、南京國民政府形式上統(tǒng)一全國1.“寧漢合流”1927年秋，武漢國民政府與南京國民政府合并，史稱“寧漢合流”，標(biāo)志著中國國民黨專制統(tǒng)治的確立。汪精衛(wèi)和蔣介石寧漢合流寧漢合流是指1927年武漢國民政府與南京國民政府的合組。1927年4月18日，蔣介石另立南京國民政府，造成寧漢分裂。7月15日，汪精衛(wèi)集團(tuán)在武漢“分共”，消除了寧漢雙方在反共問題上的分歧，使寧漢合流成為可能。7月24日，汪精衛(wèi)表示愿意和平統(tǒng)一，并同意遷都南京。南京國民政府和軍事委員會進(jìn)行改組，并發(fā)表寧漢合作宣言，宣布國民黨完成統(tǒng)一。張作霖坐鎮(zhèn)北京，任陸海軍大元帥，代表中華民國行使統(tǒng)治權(quán)北京南京4月18日，蔣介石成立南京國民政府武漢7月15日，汪精衛(wèi)在武漢召開“分共會議”1927年秋，寧漢雙方達(dá)成諒解，并進(jìn)行合并重組1928年，南京國民政府繼續(xù)北伐，討伐張作霖張作霖決定退回東北，途中慘遭日本炸死。同年底，張學(xué)良宣布東北易幟時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、南京國民政府形式上統(tǒng)一全國2.東北易幟1928年底，張學(xué)良通電全國，宣告東三省服從國民政府，改易旗幟，國民政府形式上基本統(tǒng)一全國?！驀顸h新軍閥混戰(zhàn)（1929-1930年）①1929年3-6月，蔣桂戰(zhàn)爭②1929年10-11月，蔣馮戰(zhàn)爭③1930年3-11月，中原大戰(zhàn)。這是國民黨新軍閥蔣和馮、閻、桂之間的最大規(guī)模的混戰(zhàn)①②③觀察右圖及注釋，為什么史學(xué)界普遍認(rèn)為“南京國民政府只是在形式上基本統(tǒng)一全國”？①軍閥各自為政；②內(nèi)亂混戰(zhàn)不斷?！颥F(xiàn)坐落于遼寧沈陽“張氏帥府”門前的張學(xué)良將軍像時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、南京國民政府形式上統(tǒng)一全國3.“訓(xùn)政”與“憲政”（1）“訓(xùn)政”時期（1928年中國國民黨成為中國新的統(tǒng)治者）B.開始:1928年,《訓(xùn)政綱領(lǐng)》宣告軍政時期結(jié)束,“訓(xùn)政”時期開始。C.《訓(xùn)政綱領(lǐng)》內(nèi)容:在“訓(xùn)政”時期,由國民黨全國代表大會代表國民大會領(lǐng)導(dǎo)國民行使政權(quán)，大會閉會期間，把政權(quán)托付給國民黨中央執(zhí)行委員會;行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項治權(quán),托付給國民政府總攬執(zhí)行;國民黨中央執(zhí)行委員會政治會議負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督國民政府的重大國務(wù)。D.實(shí)質(zhì):違背了“主權(quán)在民”,是剝奪人民權(quán)利的一黨專政。A.背景:1927年4月,南京國民政府成立;北洋政府統(tǒng)治結(jié)束。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、南京國民政府形式上統(tǒng)一全國3.“訓(xùn)政”與“憲政”（2）“憲政”時期（1948年國民政府改組為總統(tǒng)府后）A.實(shí)施:1948年召開“國民大會”,選舉蔣介石、李宗仁為總統(tǒng)、副總統(tǒng),建立總統(tǒng)府,取代國民政府。B.實(shí)質(zhì):國民黨以此為其獨(dú)裁統(tǒng)治披上“憲政”的外衣,但最終逃脫不了崩潰的命運(yùn)。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析一、南京國民政府形式上統(tǒng)一全國4.公務(wù)員制度來源機(jī)構(gòu)法律評價以北洋政府時期的文官制度為基礎(chǔ)，繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華?？荚囋鹤鳛閲裾淖罡呖荚嚈C(jī)關(guān)，所有公務(wù)員均須依法律，經(jīng)考試院考選、銓敘，方得任用；①1929年8月1日國民政府頒布了第一部《考試法》：允許女子參加考試，具有更強(qiáng)的開放性和平等性；②1929年10月29日國民政府制定《公務(wù)員任用條例》決定實(shí)行公務(wù)員制度；③1933年3月頒布《公務(wù)員任用法》；盡管有制度規(guī)定，但實(shí)施過程中漏洞百出，任用親信、拉幫結(jié)派現(xiàn)象始終無法禁絕。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析二、南京國民政府統(tǒng)治時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?原因

自國民政府成立至今，不過十年，此十年間，民營公司之組織，約計二十五家……已遠(yuǎn)勝以前數(shù)十年矣。

——蔡增基《十年來的中國航運(yùn)》

今當(dāng)中國統(tǒng)一告成之時，應(yīng)進(jìn)一步遵正當(dāng)之手續(xù)，實(shí)行重訂新約，以完成平等及相互尊重主權(quán)之宗旨。

——1928年6月國民政府“修約”宣言①政局：南京國民政府完成全國形式上的統(tǒng)一。②政策：國民政府采取一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，提出開展“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動”，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)、工商業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)。④民眾：民族資產(chǎn)階級興辦實(shí)業(yè)熱情高漲，中國人民反帝愛國運(yùn)動蓬勃發(fā)展。③財政金融：通過改訂新約，收回關(guān)稅自主權(quán)；實(shí)行幣制改革。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析二、南京國民政府統(tǒng)治時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?表現(xiàn)a、整頓稅務(wù)和金融：收回關(guān)稅主權(quán)，成立四大銀行（中央、中國、交通、中農(nóng)）b、進(jìn)行幣制改革：廢銀改元，發(fā)行法幣取代白銀，把發(fā)行權(quán)收歸中央C、大力發(fā)展實(shí)業(yè)：金融業(yè)+輕工業(yè)+國防、交通、重工業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。1935年幣制改革

①內(nèi)容：國民政府實(shí)行法幣改革，規(guī)定由中央銀行、中國銀行、交通銀行發(fā)行的鈔票為法幣，并禁止銀元的流通，將白銀收為國有。②原因：國內(nèi)貨幣市場的混亂；世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，白銀外流；日益嚴(yán)重的財政金融危機(jī)和巨額的財政赤字；防備日本對中國侵略的戰(zhàn)略?！皣窠?jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動”時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2021全年國Ⅰ·T30）1931—1934年中國鋼鐵業(yè)情況表單位：噸根據(jù)表可知，當(dāng)時A．中國民族工業(yè)失去發(fā)展空間B．民族企業(yè)規(guī)模日益萎縮C．國民政府實(shí)業(yè)政策無甚成效D．中國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱落后時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析三、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義和重要會議原因國民革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始認(rèn)識到掌握武裝力量的重要性南昌起義概況1927年8月1日，周恩來、賀龍等領(lǐng)導(dǎo)意義打響了武裝反抗國民黨的第一槍八七會議概況1927年8月7日，中國中央在漢口召開緊急會議內(nèi)容總結(jié)國民革命失敗的教訓(xùn)，糾正陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會主義錯誤‘確定實(shí)行土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針；毛澤東提出“政權(quán)是由槍桿子中取得”的重要思想秋收起義概況1927年9月，毛澤東組織領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊秋收起義結(jié)果起義軍進(jìn)攻長沙途中受挫，決定改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍表明武裝進(jìn)攻城市的方針（城市包圍農(nóng)村）在當(dāng)時行不通時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析四、開辟井岡山道路①創(chuàng)建：1927年10月，毛澤東率領(lǐng)部隊到達(dá)井岡山，開展游擊戰(zhàn)爭，進(jìn)行土地革命，建立紅色政權(quán)，創(chuàng)立第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。②會師：1928年，朱德、陳毅率領(lǐng)隊伍到達(dá)井岡山，與毛澤東會師。③意義：點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火。中國革命走上了建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。◎井岡山會師(局部）毛澤東在井岡山根據(jù)地成立初期就說過：“我們鬧革命，光是跑來跑去是不行的，一定要有一個家，不然就很困難……我們以家為依托，不斷向外發(fā)展，把我們四周的敵人一點(diǎn)點(diǎn)地吃掉、趕走，我們的日子慢慢地就好過了。”——費(fèi)正清《劍橋中華民國史》時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析五、工農(nóng)武裝割據(jù)的實(shí)踐武裝斗爭到1930年夏，全國已建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，分布在十多個省，革命武裝力量達(dá)十萬人土地革命各農(nóng)村革命根據(jù)地逐步開展土地革命，“打土豪，分田地”，受到廣大農(nóng)民的歡迎根據(jù)地建設(shè)1931年11月，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，宣布成立中華蘇維埃共和國，選舉毛澤東為中華蘇維埃臨時中央政府主席時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析五、工農(nóng)武裝割據(jù)的實(shí)踐觀察左圖指出革命根據(jù)地的特點(diǎn)及原因特點(diǎn):主要在南方;多分布在兩省或三省交界地,遠(yuǎn)離中心城市;多為偏遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)區(qū)原因:山區(qū)地勢險要,進(jìn)可攻,退可守;農(nóng)產(chǎn)品豐富,便于籌糧、籌款;有利于發(fā)動貧民進(jìn)行土地革命;離中心城市較遠(yuǎn),交通不便,國民黨統(tǒng)治力量薄弱;國民革命時期,這些地區(qū)群眾基礎(chǔ)較好。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2022.1·浙江高考·12）下圖為原存于江西贛州某村的標(biāo)語，中有“工農(nóng)解放萬歲”“紅軍勝利萬歲”等字樣。據(jù)此判斷，這一標(biāo)語最有可能出現(xiàn)于A．國民革命時期B．土地革命時期C．全面抗戰(zhàn)時期D．解放戰(zhàn)爭時期時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練

(2020·全國Ⅱ卷，29)中國共產(chǎn)黨的一份告全黨黨員書指出：“國民黨中央驅(qū)逐軍隊中的共產(chǎn)黨黨員，我們的黨不得不秘密起來……這所謂國民政府是什么？他從革命的政權(quán)機(jī)關(guān)變成了資產(chǎn)階級之反動的執(zhí)行機(jī)關(guān)，變成了軍閥的工具?！庇纱?，中國共產(chǎn)黨A.闡明工農(nóng)武裝割據(jù)的必要性B.確定武裝反抗國民黨統(tǒng)治的方針C.批判“左”傾錯誤的危害性 D.動員工農(nóng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)移（2020·江蘇高考·10）1927年11月1日，在時任中共中央農(nóng)運(yùn)委員會書記、江蘇省委負(fù)責(zé)人王若飛的組織領(lǐng)導(dǎo)下，宜興縣各路農(nóng)民隊伍舉行暴動，宣告成立宜興縣工農(nóng)兵蘇維埃政府。隨后江陰、常熟等地共產(chǎn)黨人先后暴動予以響應(yīng)。這一革命斗爭重在A．推動國民革命運(yùn)動進(jìn)程B．開辟武裝奪取政權(quán)道路C．嘗試開展中心城市暴動D．探索建立農(nóng)村革命政權(quán)時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析真題演練（2021·全國Ⅱ卷·29）1934年，毛澤東提出：“我們是革命戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，我們又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者……在這里，工作方法的問題，就嚴(yán)重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題?！碑?dāng)時毛澤東強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作方法意在（）A.發(fā)動群眾參加革命戰(zhàn)爭B.開辟中國革命的新道路C.建立廣泛革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D.動員社會各界進(jìn)行抗戰(zhàn)（2021·遼寧高考·7）1933年8月，毛澤東在一份報告中指出，中央蘇區(qū)各地“忽視經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性”“沒有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個任務(wù)宣傳到廣大群眾中去”。他強(qiáng)調(diào)必須注意經(jīng)濟(jì)工作，要在蘇區(qū)“普遍建設(shè)谷倉，建設(shè)備荒倉”“鞏固金融，發(fā)展貿(mào)易”。此時強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)工作意在A．進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整B．提高防災(zāi)抗災(zāi)能力C．推動工作重心轉(zhuǎn)移D．為軍事斗爭做準(zhǔn)備時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征(偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移)?背景(1)蔣介石對第五次“圍剿”作了充分準(zhǔn)備。(2)第五次“圍剿”獲得眾多帝國主義國家的支持，國民黨投入的力量更多。材料一

蔣介石施行“三分軍事，七分政治”的方針，政治上在根據(jù)地周圍施行保甲制度和“連坐法”；經(jīng)濟(jì)上對根據(jù)地實(shí)行嚴(yán)密封鎖；軍事上采取持久戰(zhàn)和“堡壘主義”的新戰(zhàn)略。材料二第五次“圍剿”，美、英提供購買軍火的貸款，增加了國民黨軍的新式裝備，德國的七十多名軍事專家被聘為顧問，美、英、德、日、法、意等國幫助運(yùn)輸武器裝備。在投入兵力上也為歷次“圍剿”最多，具體情況如下：“圍剿”次數(shù)時間國民黨投入兵力第一次“圍剿”1930年12月10萬第二次“圍剿”1931年4月20萬第三次“圍剿”1931年7月30萬第四次“圍剿”1932年10月50萬第五次“圍剿”1933年9月100萬時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征(偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移)?背景(3)中共內(nèi)部在王明領(lǐng)導(dǎo)下受共產(chǎn)國際影響存在著“左”傾錯誤指揮和領(lǐng)導(dǎo)。（根本原因）◎中央紅軍第五次反“圍剿”要圖（1933年9月-1934年10月）材料三

共產(chǎn)國際派了對中國國情一無所知的德國人李德任軍事指揮，紅軍的指揮權(quán)從朱德、周恩來手中轉(zhuǎn)入李德和博古（秦邦憲）手中。他們放棄了前四次反“圍剿”的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行進(jìn)攻中的冒險主義。反“圍剿”開始后，李德不顧中國國情和革命的特殊性，無視紅軍割據(jù)的長期性和艱巨性，認(rèn)為這場戰(zhàn)爭“是國民黨政權(quán)與紅色政權(quán)的決戰(zhàn)”，在戰(zhàn)術(shù)上堅持正規(guī)化的陣地戰(zhàn)，主張“御敵于國門之外”。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征（偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）?經(jīng)過◎紅軍長征路線示意圖生死攸關(guān)，絕境求生—被迫長征力挽狂瀾，絕境逢生—遵義會議突圍北上，絕地強(qiáng)生—三軍會師時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征（偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）?經(jīng)過①時間：1935年1月。②目的：集中全力解決軍事和組織問題。③內(nèi)容：改組中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委。決定張聞天負(fù)總責(zé)，毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人組領(lǐng)導(dǎo)軍事。時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征（偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）?經(jīng)過

材料

決議根據(jù)黨和紅軍當(dāng)時所處的戰(zhàn)爭環(huán)境，集中解決了最有決定意義的軍事路線問題。鑒于當(dāng)時黨內(nèi)大多數(shù)同志對王明“左”傾冒險主義在政治上的錯誤尚未清醒認(rèn)識，決議上寫了“黨中央的政治路線無疑義的是正確的”……中國共產(chǎn)黨自1922年7月決定參加共產(chǎn)國際后……對于共產(chǎn)國際的決議及共產(chǎn)國際派來的代表的意見，往往照抄照搬……在長征開始前不久，因上海中央局被破壞，黨中央失去了與共產(chǎn)國際的無線電聯(lián)系……而共產(chǎn)國際派來的李德因在軍事指揮上犯了錯誤，在會議上處于被批判的地位，他再也不能對我們發(fā)號施令了?！吨袊t軍長征記》

是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬列主義基本原理解決自己的路線、方針和政策的會議。在中國革命的危急關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是我黨史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。遵義會議肯定了毛澤東的正確主張，從思想上路線上確立毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位。中央實(shí)際上把軍事指揮權(quán)交給毛澤東，在事實(shí)上確立了他在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。確權(quán)成熟挽救時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征（偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）?意義【問題探究】根據(jù)材料并結(jié)合史實(shí)，思考長征精神的內(nèi)涵和意義。

長征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財富，就是中國共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長征精神。

偉大長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

偉大長征精神，是中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。—習(xí)近平《在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上的講話》時空與階段特征知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破真題探究與能力提升課標(biāo)解讀與考向分析六、紅軍長征（偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移）?意義①革命：長征實(shí)現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，使中國革命轉(zhuǎn)危為安；②干部：通過長征，保存并錘煉了中國革命的骨干和精英力量；③宣傳：長征途中宣傳了中共的政治主張，播撒了革命的火種；④抗日：長征為迎接中國人民抗日救亡運(yùn)動新高潮準(zhǔn)備了條件；⑤精神：長征鑄就了偉大的長征精神，不斷激勵著革命后繼者。知識體系構(gòu)建重難點(diǎn)突破時空與階段特征課標(biāo)解讀與考向分析真題探究與能力提升一、從“唯物史觀”角度認(rèn)識影響國共兩黨關(guān)系的因素(1)國共兩黨的階級性質(zhì)不同：

國民黨代表大地主、大資產(chǎn)階級的利益，共產(chǎn)黨代表工農(nóng)群眾利益。階級性質(zhì)的不同是導(dǎo)致國共兩黨關(guān)系惡化，直至分裂的根本原因。(2)社會主要矛盾的變化：

當(dāng)民族矛盾成為中國社會的主要矛盾時，兩黨就有結(jié)束對抗走向合作的可能；當(dāng)階級矛盾上升為社會主要矛盾時，兩黨關(guān)系就可能破裂走向?qū)埂?3)國際政治形勢和國際環(huán)境的影響：

有利的國際政治形勢和國際環(huán)境能促成兩黨之間的合作；反之，不利的國際政治形勢