人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷帶答案

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末考試試題一、填空題1．在1—10中，既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的是（________），既是奇數(shù)又是合數(shù)的是（________）。2．的分?jǐn)?shù)單位是（___________），它有（_____________）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（__________）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)。3．＝8÷______＝______（填小數(shù)）4．在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。1噸600千克＝（________）噸110秒＝（________）分125立方厘米＝（________）升8個(gè)月＝（________）年5．36和24的最大公因數(shù)是（____）,最小公倍數(shù)是（____）．6．學(xué)校氣象小組要繪制一幅統(tǒng)計(jì)圖，公布上周每天平均氣溫的高低和變化情況，應(yīng)選用_____統(tǒng)計(jì)圖。7．把一根5米長(zhǎng)的繩子平均分成8段，每段是這根繩子的（________），每段長(zhǎng)（________）米。8．旋轉(zhuǎn)、平移和對(duì)稱都不會(huì)改變圖形的（________）和（________）。9．至少要（______）個(gè)完全相同的小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。10．一個(gè)正方體的表面積是24dm2，把它分成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（__________），體積是（__________）。11．有12個(gè)蘋果，其中11個(gè)一樣重，另有1個(gè)質(zhì)量輕一些，利用天平至少稱（________）次能保證找出這個(gè)蘋果。12．王越家旅行期間行車情況統(tǒng)計(jì)圖。(1)王越家旅行共行了（______）千米。(2)到達(dá)目的地時(shí)共用了（______）小時(shí)，途中休息了（______）小時(shí)。(3)不算休息，王越家平均每小時(shí)行（______）千米。二、判斷題13．在自然數(shù)中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。（________）14．長(zhǎng)方體和正方體的體積都等于底面積乘高。（________）15．個(gè)位上是3、6、9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。（________）16．正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，表面積和體積都擴(kuò)大到原來(lái)的9倍。（______）17．最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)都能化成有限小數(shù)。__三、選擇題18．一個(gè)立體圖形，從左面看到的是，從正面看到的是。擺出這樣的立體圖形至少需要（）個(gè)相同的小正方體。A．3 B．4 C．5 D．719．修一條公路，第一天修了千米，第二天修了全長(zhǎng)的，兩天修路相比的結(jié)果是（）．A．第一天多 B．第二天多 C．同樣多 D．無(wú)法比較20．小明做24道數(shù)學(xué)題，已完成了16道，還需完成全部題目的（）。A． B． C． D．821．時(shí)針從2時(shí)走到5時(shí)，掃過(guò)了鐘面的（）．A． B． C． D．22．一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大（）倍。A．2 B．4 C．6 D．8四、口算23．直接寫出得數(shù)．五、脫式計(jì)算24．能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。六、解方程25．解方程。七、作圖題26．先畫出將圖A繞點(diǎn)0順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的圖形B，再畫出將圖形B向右平移5格得到的圖形C。八、解答題27．現(xiàn)在學(xué)生過(guò)多使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視人數(shù)不斷增加，某班48名學(xué)生參加了體檢，其中26人有不同程度的近視，這個(gè)班近視的學(xué)生占全班學(xué)生的幾分之幾？28．一堆煤共噸，第一周燒了，第二周燒了，這堆煤還剩幾分之幾？29．甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行50m游泳比賽，甲用了0.68分鐘，乙用了分鐘，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)？30．有一間長(zhǎng)10米、寬6米、高3.5米的教室，準(zhǔn)備在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6m2，這間教室貼瓷磚的面積是多少？31．有一塊長(zhǎng)40dm，寬36dm的長(zhǎng)方形綢布，現(xiàn)在要把它剪成若干個(gè)大小一樣的小正方形綢布，不能有剩余。所剪小正方形的邊長(zhǎng)最大是多少？可以剪成多少塊？參考答案1．29【分析】能被2整除的是偶數(shù)，不能被2整除的是奇數(shù)；只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)是質(zhì)數(shù)，除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)是合數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻吭?—10中，既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的是2，既是奇數(shù)又是合數(shù)的是9?！军c(diǎn)睛】此題考查了奇數(shù)、偶數(shù)，質(zhì)數(shù)與合數(shù)的認(rèn)識(shí)，注意2的特殊性。2．511【分析】一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位要看分母，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；分子是幾，就有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位；最小的質(zhì)數(shù)是2，用2減去這個(gè)分?jǐn)?shù)，再看看結(jié)果有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位即可?！驹斀狻康姆?jǐn)?shù)單位是，它有5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位；2－＝；再添上11個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，就是最小的質(zhì)數(shù)?！军c(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)單位和最小的質(zhì)數(shù)問(wèn)題，一定要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3．20；10；0.8【分析】（1）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大相同倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變；（2）分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：分子作被除數(shù)，分母作除數(shù)；（3）分?jǐn)?shù)化小數(shù)：用分子除以分母即可?！驹斀狻浚剑?÷5＝8÷10＝0.8【點(diǎn)睛】此題主要考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法以及分?jǐn)?shù)化小數(shù)的應(yīng)用。4．【分析】1噸不變，600千克換成噸，用600除以進(jìn)率1000，再加上1噸即可；110秒換成分，用110除以60即可；125立方厘米換成升，用125除以進(jìn)率1000即可；8個(gè)月?lián)Q算成年，用8除以進(jìn)率12即可。【詳解】1噸600千克＝噸；110秒＝分；125立方厘米＝升；8個(gè)月＝年【點(diǎn)睛】本題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間進(jìn)率；反之，就除以進(jìn)率。5．1272【詳解】略6．折線【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可?！驹斀狻扛鶕?jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：學(xué)校氣象小組要繪制一幅統(tǒng)計(jì)圖，公布上周每天平均氣溫的高低和變化情況，應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖?！军c(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。7．【分析】將繩子長(zhǎng)度看作單位“1”，平均分成8份，分母是8，其中的一份，分子是1，據(jù)此寫出分?jǐn)?shù)；求每份實(shí)際長(zhǎng)度，用繩子長(zhǎng)度÷份數(shù)即可?！驹斀狻?÷8＝5÷8＝（米）【點(diǎn)睛】解決此題關(guān)鍵是弄清求得是分率還是具體的數(shù)量，求分率平均分的是單位“1”；求具體的數(shù)量平均分的是具體的數(shù)量，要注意：分率不能帶單位名稱，而具體的數(shù)量要帶單位名稱。8．形狀大小【詳解】根據(jù)旋轉(zhuǎn)、平移和對(duì)稱的特征，可知旋轉(zhuǎn)、平移和對(duì)稱都不會(huì)改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置。9．8【分析】假設(shè)小正方體的棱長(zhǎng)是1厘米，體積是1立方厘米，拼成的稍大的正方體棱長(zhǎng)至少是2厘米，體積為8立方厘米，進(jìn)一步求出個(gè)數(shù)?！驹斀狻考僭O(shè)小正方體的棱長(zhǎng)是1厘米，體積是1立方厘米；稍大的正方體棱長(zhǎng)至少是2厘米，體積：2×2×2＝4×2＝8（立方厘米）；需要小正方體的個(gè)數(shù)：8÷1＝8（個(gè)）?！军c(diǎn)睛】此題考查運(yùn)用正方體的特征與正方體的體積來(lái)解決問(wèn)題。10．16平方分米4立方分米【分析】把一個(gè)正方體平均分成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，增加了2個(gè)面，則每個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是4個(gè)正方體面的面積，長(zhǎng)方體的體積是正方體體積的一半，據(jù)此解答。【詳解】24÷6×4＝4×4＝16（平方分米）長(zhǎng)方體的表面積是16平方分米。24÷6＝4（平方厘米）正方體的棱長(zhǎng)是2厘米則長(zhǎng)方體的體積是2×2×2÷2＝8÷2＝4（立方分米）長(zhǎng)方體的體積是4立方分米?！军c(diǎn)睛】此題考查了立體圖形的切拼，把正方體分成兩個(gè)長(zhǎng)方體，表面積增加了兩個(gè)面，體積不變。11．3【分析】第一次：把12個(gè)蘋果平均分成3份，每份4個(gè)了，把其中2份放在天平兩端，如果平衡，則質(zhì)量較輕的在第三份中。如果不平衡，找出質(zhì)量較輕的1份。第二次：把質(zhì)量較輕的4個(gè)蘋果分成3份（1，1，2），天平兩端各放1個(gè)，如果平衡，則質(zhì)量較輕的在另2個(gè)中。如果不平衡，可直接找出質(zhì)量較輕的一個(gè)。第三次：再把另外2個(gè)分別放在天平兩端，即可找出質(zhì)量較輕的一個(gè)。據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，有12個(gè)蘋果，其中11個(gè)一樣重，另有1個(gè)質(zhì)量輕一些，利用天平至少稱3次能保證找出這個(gè)蘋果?！军c(diǎn)睛】此題考查了“找次品”問(wèn)題，一般需要分成3份，盡可能平均分。不能平均分成3份，最多的和最少的相差1。12．3606172【分析】觀察統(tǒng)計(jì)圖的橫軸和縱軸，可知橫軸表示行車時(shí)間，縱軸表示行駛的路程，那么：（1）觀察折線的末端，可知王越家旅行共行了360千米；（2）觀察統(tǒng)計(jì)圖橫軸和折線的末端，可知到達(dá)目的地時(shí)共用了6小時(shí)；出發(fā)3小時(shí)行到240千米處開始休息，途中休息了1小時(shí)，出發(fā)第4小時(shí)時(shí)再開始行車；（3）不算休息，王越家共行駛了6﹣1=5小時(shí)，進(jìn)而用總路程÷行車的時(shí)間=行車的速度?！驹斀狻浚?）王越家旅行共行了360千米；（2）到達(dá)目的地時(shí)共用了6小時(shí)，途中休息了1小時(shí)；（3）360÷（6﹣1）=72（千米），答：不算休息，王越家平均每小時(shí)行72千米。故答案為360，6，1，72。【點(diǎn)睛】解決此題關(guān)鍵是看懂橫軸和縱軸表示的量，進(jìn)而根據(jù)問(wèn)題從圖中找出所需要的信息，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式作出解答即可。13．×【分析】除了1和它本身以外不再有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)；除了1和它本身以外還有其他因數(shù)，這樣的數(shù)叫合數(shù)，舉例說(shuō)明即可?！驹斀狻孔匀粩?shù)中1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題考查了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，要記住一些特殊數(shù)，如2是質(zhì)數(shù)里唯一的偶數(shù)。14．√【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的體積公式，長(zhǎng)方體：長(zhǎng)×寬＝長(zhǎng)方體的底面積，正方體：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)＝正方體的底面積，由此解答?！驹斀狻块L(zhǎng)方體的體積＝底面積×高；正方體的體積＝底面積×高，長(zhǎng)方體和正方體的體積都可以寫成底面積×高進(jìn)行計(jì)算，所以原題說(shuō)法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】本題考查長(zhǎng)方體和正方體的統(tǒng)一的體積計(jì)算公式，即：底面積×高。15．×【分析】各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)是3的倍數(shù)，據(jù)此判斷?！驹斀狻總€(gè)位上是3、6、9的數(shù)一定是3的倍數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查了3的倍數(shù)特征，屬于基礎(chǔ)類題目。16．×【分析】假設(shè)正方體原來(lái)的棱長(zhǎng)為1，擴(kuò)大3倍后為3，根據(jù)正方體的表面積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6、正方體的體積＝棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)，可以求出擴(kuò)大前后的表面積、體積，然后進(jìn)行比較?！驹斀狻考僭O(shè)正方體原來(lái)的棱長(zhǎng)為1，則擴(kuò)大后為3擴(kuò)大前的表面積：1×1×6＝6，體積：1×1×1＝1擴(kuò)大后的表面積：3×3×6＝54，體積3×3×3＝27表面積擴(kuò)大54÷6＝9倍，體積擴(kuò)大27÷1＝27倍。故答案為：×【點(diǎn)睛】本題主要考查正方體表面積、體積公式的靈活應(yīng)用。17．×【分析】分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)形式后，把分母分解質(zhì)因數(shù)，分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5的就能化成有限小數(shù)，否則就不能化成有限小數(shù)，可以舉例證明，據(jù)此判斷?！驹斀狻?，，都是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)但是它們都不能化成有限小數(shù)，所以最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)都能化成有限小數(shù)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；故答案為錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查能化成有限小數(shù)的方法。18．C【分析】從正面看到的圖形可知第一排至少有4個(gè)小正方體；從左面看到的圖形可知，第二排至少有1個(gè)小正方體，據(jù)此分析。【詳解】綜合從正面和左面看到的圖形可知：擺出這樣的立體圖形至少需要5個(gè)相同的小正方體，所以此題答案為C?！军c(diǎn)睛】此題考查的是立體圖形的認(rèn)識(shí)和立體圖形的拼搭等相關(guān)知識(shí)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。19．D【詳解】略20．A【分析】求出還剩的道數(shù)，再除以全部題目道數(shù)即可?！驹斀狻浚?4－16）÷24＝8÷24＝故選擇：A【點(diǎn)睛】求一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，用這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)即可。21．D【詳解】略22．D【分析】根據(jù)長(zhǎng)方體的體積＝長(zhǎng)×寬×高，進(jìn)行分析?！驹斀狻浚ㄩL(zhǎng)×2）×（寬×2）×（高×2）＝長(zhǎng)×寬×高×8，一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大8倍。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題考查了長(zhǎng)方體的體積，根據(jù)積的變化規(guī)律進(jìn)行分析。23．【詳解】略24．5；；；1；【分析】按照從左到右的順序計(jì)算；按照從左到右的順序計(jì)算；先算加法，再算減法；先算小括號(hào)減法，再算括號(hào)外的減法；利用加法交換律和結(jié)合律，把同分母分?jǐn)?shù)結(jié)合起來(lái)再計(jì)算；先去掉小括號(hào)，把算式變形為再計(jì)算?！驹斀狻浚?＋＝5；＝＝；＝－＝；＝＝；＝＝1＋＝1；＝＝1－＝25．x＝；x＝；x＝【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)1，方程的兩邊同時(shí)減去即可；根據(jù)等式的性質(zhì)1，方程的兩邊同時(shí)加上即可；根據(jù)等式的性質(zhì)1，方程的兩邊同時(shí)加上x，再同時(shí)減去即可；【詳解】解：x＝－x＝解：x＝＋x＝解：x＝－x＝26．見詳解【分析】（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后，點(diǎn)O位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。（2）根據(jù)平移的特征，圖形B向右平移5格，圖形的大小、形狀都不改變，整個(gè)圖形向右平行移動(dòng)5格。【詳解】根據(jù)分析畫圖如下：【點(diǎn)睛】做旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，要注意旋轉(zhuǎn)的方向與角度。做平移圖形時(shí)，要注意平移的方向與距離。27．【分析】全班人數(shù)是單位“1”，求這個(gè)班近視的學(xué)生占全班學(xué)生的幾分之幾，用近視的學(xué)生人數(shù)÷全班人數(shù)，根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系表示出結(jié)果即可，能約分要約分?！驹斀狻?6÷48＝答：這個(gè)