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學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁,共3頁淮陰師范學(xué)院
《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí),需要注意學(xué)術(shù)禮儀。以下哪種行為不符合學(xué)術(shù)禮儀?()A.尊重他人的觀點(diǎn)B.隨意打斷他人發(fā)言C.認(rèn)真傾聽他人報(bào)告D.對他人的研究成果給予恰當(dāng)評價(jià)2、大學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有一定影響。以下哪種教學(xué)風(fēng)格最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?()A.嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn),注重知識傳授B.幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)思考C.溫和親切,關(guān)注學(xué)生情感D.嚴(yán)格要求,頻繁進(jìn)行考試3、在教育哲學(xué)中,后現(xiàn)代主義教育哲學(xué)對傳統(tǒng)教育觀念提出了挑戰(zhàn)。以下哪種觀點(diǎn)不符合后現(xiàn)代主義教育哲學(xué)?()A.強(qiáng)調(diào)知識的確定性和權(quán)威性B.質(zhì)疑宏大敘事和普遍真理C.提倡多元性和差異性D.關(guān)注邊緣群體和弱勢群體4、教育管理學(xué)研究教育組織的管理活動(dòng)和規(guī)律。以下哪種管理策略更有助于提高學(xué)校的教育質(zhì)量?()A.精細(xì)化管理B.人性化管理C.目標(biāo)管理D.創(chuàng)新管理5、在教育研究中,研究假設(shè)的提出需要基于一定的依據(jù)。以下哪種依據(jù)對于提出研究假設(shè)最為重要?A.前人的研究成果B.個(gè)人的主觀推測C.教育實(shí)踐中的問題D.教育政策的要求6、在德育原理的探討中,關(guān)于道德教育的方法,以下哪種方法更強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)?A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法7、在大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中,以下哪種方式最能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力?()A.開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程B.舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽C.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地D.邀請成功創(chuàng)業(yè)者分享經(jīng)驗(yàn)8、課程改革是教育改革的重要內(nèi)容,旨在使課程更符合時(shí)代需求和學(xué)生發(fā)展。課程改革的核心環(huán)節(jié)是?()A.課程目標(biāo)的調(diào)整B.課程內(nèi)容的更新C.教學(xué)方法的改進(jìn)D.課程評價(jià)的變革9、在高等教育中,專業(yè)設(shè)置需要適應(yīng)社會(huì)的需求和學(xué)科的發(fā)展。以下哪種因素對高校專業(yè)設(shè)置的影響最為直接?()A.就業(yè)市場的變化B.學(xué)科研究的前沿成果C.政府的政策導(dǎo)向D.學(xué)校的師資力量10、教育社會(huì)學(xué)中的沖突理論認(rèn)為,教育是社會(huì)沖突的反映和表現(xiàn)。以下哪種教育現(xiàn)象可以用沖突理論來解釋?()A.不同社會(huì)階層的子女在教育機(jī)會(huì)上的差異B.學(xué)校中的師生沖突C.教育改革中的利益沖突D.以上都是11、在教育信息化的背景下,以下哪種信息技術(shù)手段能夠支持個(gè)性化學(xué)習(xí)?A.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)B.多媒體教學(xué)軟件C.教育游戲D.智能輔導(dǎo)系統(tǒng)12、在幼兒教育中,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣至關(guān)重要。以下哪種習(xí)慣的培養(yǎng)對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展影響最大?()A.生活自理習(xí)慣B.閱讀習(xí)慣C.合作交往習(xí)慣D.遵守規(guī)則習(xí)慣13、教育公平是教育領(lǐng)域的重要價(jià)值追求,它意味著每個(gè)學(xué)生都能獲得平等的教育機(jī)會(huì)和資源。以下哪種措施對于促進(jìn)教育公平具有重要意義?()A.實(shí)行重點(diǎn)學(xué)校制度B.加大對貧困地區(qū)教育的投入C.按成績分班教學(xué)D.減少教育經(jīng)費(fèi)支出14、在大學(xué)的教育過程中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是一個(gè)重要課題。以下哪種方法對于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的效果相對較弱?()A.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威B.要求學(xué)生嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)答案C.提供開放的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)D.開展創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程15、在教育管理學(xué)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方式對學(xué)校的發(fā)展有著重要影響。以下哪種領(lǐng)導(dǎo)方式更能激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力?A.專制型領(lǐng)導(dǎo)B.民主型領(lǐng)導(dǎo)C.放任型領(lǐng)導(dǎo)D.以上都不對16、大學(xué)的校園文化活動(dòng)豐富多彩,以下哪種活動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神最有幫助?()A.文藝比賽B.體育競賽C.學(xué)術(shù)講座D.個(gè)人才藝展示17、在課程與教學(xué)論領(lǐng)域,關(guān)于課程設(shè)計(jì)的模式,有一種強(qiáng)調(diào)以社會(huì)問題為中心來組織課程內(nèi)容。以下哪種課程設(shè)計(jì)模式符合這一特點(diǎn)?A.學(xué)科中心課程設(shè)計(jì)模式B.學(xué)習(xí)者中心課程設(shè)計(jì)模式C.社會(huì)中心課程設(shè)計(jì)模式D.問題中心課程設(shè)計(jì)模式18、在教育政策學(xué)的研究中,政府出臺(tái)了一系列促進(jìn)教育公平的政策。以下哪項(xiàng)政策對于縮小城鄉(xiāng)教育差距作用最為顯著?A.加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入B.推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流C.改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件D.以上都是19、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)中的教育成本核算包括直接成本和間接成本。以下哪種成本屬于教育的間接成本?()A.教師工資B.教學(xué)設(shè)備購置費(fèi)用C.學(xué)生因上學(xué)而放棄的收入D.教材費(fèi)用20、教育國際化是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。教育國際化的主要表現(xiàn)包括?()A.國際課程的引入、學(xué)生的跨國交流B.教師的國際培訓(xùn)、教育資源的共享C.教育理念和方法的借鑒與融合D.以上都是二、簡答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)解釋什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí),分析其特點(diǎn)和優(yōu)勢,并探討在跨學(xué)科教學(xué)中如何開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、(本題10分)在特殊教育中,探討聽障兒童的語言教育方法和策略,包括口語教學(xué)、手語教學(xué)、雙語教學(xué)等方面,分析不同教學(xué)方法的適用條件和效果,以及如何提高聽障兒童的語言溝通能力。3、(本題10分)詳細(xì)闡述教育史中古代教育與現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別,分析古代教育思想和制度對現(xiàn)代教育的啟示和借鑒意義,以及現(xiàn)代教育在哪些方面實(shí)現(xiàn)了對古代教育的超越。4、(本題10分)大學(xué)教育中的協(xié)同創(chuàng)新是整合各方資源、提升創(chuàng)新能力的有效途徑。請論述協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵和模式,并分析大學(xué)在協(xié)同創(chuàng)新中的角色和作用。三、論述題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題10分)詳細(xì)論述教育心理學(xué)中的認(rèn)知風(fēng)格差異與個(gè)性化教學(xué),分析不同
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