廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

廣西崇左市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.障zhàng

【部首】阝

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。阜（阝）表意，阜有山義，表示山會(huì)阻隔、遮擋交通；章（zhang）表聲，章有明顯義，表示阻隔交通的障礙是明顯易見(jiàn)的。本義是阻隔。

【常用詞組】障礙保障

故障

【課文原句】啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題。

（1）_____________________，不可同世而立。——《自相矛盾》

（2）兒應(yīng)聲答曰：“__________________。”——《楊氏之子》

（3）詩(shī)中有情。讀《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，__________________”，我體會(huì)到了牧童的天真頑皮；讀王昌齡《從軍行》中的“__________________，不破樓蘭終不還”，我能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷；吟誦孟郊《游子吟》中“______________，______________”，我能感受到詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激之情；讀李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”，我能感受到詩(shī)人送別友人時(shí)的離愁別緒。2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是心靈的旅行，是美好的享受。我們同蕭紅一起懷念祖父的園子，捕捉húdié(

)；陪作者領(lǐng)略牧場(chǎng)之國(guó)膘肥體壯的jùnmǎ(

)；體驗(yàn)威尼斯船夫cāozòng(

)自如的駕駛技術(shù)；認(rèn)識(shí)了令人yóuzhōng(

)贊嘆的劉伯承將軍，shuāijiāo(

)能人小嘎子……3）.讀句子，看拼音，把漢字規(guī)范地寫(xiě)到田字格里。

在遼闊無(wú)yín_____的草地上，biāo_____肥體壯的jùn_____馬時(shí)而極目遠(yuǎn)tiào_____，時(shí)而縱情奔chí_____，以高貴的yí_____態(tài)向人昭示著自己是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公jué_____。遠(yuǎn)處，深深的野草zhē_____掩著運(yùn)河，幾條小tǐng_____和幾sōu_____艦船匆匆往來(lái)，好似在草地上行駛。運(yùn)河岸邊，不多的幾棵柳樹(shù)婀娜多姿，yǎotiǎo_______的柳條下，父親悠然自得地垂釣，兒子興致勃勃地捉màzha_______、翻qiūyǐn_______，給父親做魚(yú)餌。這是真正的荷蘭，被yù_____為牧場(chǎng)之國(guó)，令人juàn_____戀的地方。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我們積累了不少古詩(shī)詞。既有關(guān)于友情的詩(shī)句，如“故人西辭黃鶴樓，____________”，又有描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的詩(shī)句，如“____________，五千仞岳上摩天”。

（2）“君子懂得的是道義，小人懂得的是利益?！薄墩撜Z(yǔ)》中的“________________”與這句話意思相同。

（3）研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的_________。

（4）媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“咱們咸菜燒豆腐——____________，如果你期末各科沒(méi)有得到優(yōu)，今年暑假和去年一樣，到鄉(xiāng)村田野里去勞動(dòng)?！蔽亦止局骸斑@不是外甥打燈籠——__________？”5）.按要求完成填空。

詩(shī)繪美景，王維描繪了“月出驚山鳥(niǎo)，____________?！钡镍B(niǎo)鳴春山圖；詩(shī)以寄情，孟郊筆下“誰(shuí)言寸草心，______________?！笔惆l(fā)了對(duì)母親的感恩之情；詩(shī)中有志，王昌齡寫(xiě)下“______________，不破樓蘭終不還?！眮?lái)表達(dá)誓死守衛(wèi)邊疆的報(bào)國(guó)之志；古文中明理，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，______________?！弊屛覀兠靼琢苏f(shuō)話做事不可自相矛盾。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是。（

）A．乃呼兒出（就，于是）B．不可同世而立（站立）C．短笛無(wú)腔信口吹（隨口）D．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）2）.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們要樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。B．《北京的春節(jié)》這篇文章的作者是老舍先生寫(xiě)的。C．為了避免今后再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．我的家鄉(xiāng)是漯河舞陽(yáng)人。3）.下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A．蜜餞（jiàn）

凝（yí）然

嘟囔（nāng）

臘（là）肉B．迢迢（tiáo）

僧（sēng）人

韁（jiāng）繩

敦（dūn）厚C．簡(jiǎn)陋（lòu）

野蠻（máng）

柵（zhà）欄

撬（qiào）動(dòng)D．消逝（shì）

噙（qíng）淚

溫馨（xiāng）

悼（tiào）念評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.2.根據(jù)“新鮮”的不同意思寫(xiě)兩個(gè)句子。（1）新鮮：___________________________（2）新鮮：__________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把廣場(chǎng)和它相對(duì)應(yīng)的國(guó)家連起來(lái)。

1．太陽(yáng)門(mén)廣場(chǎng)

a．西班牙

2．哥倫布廣場(chǎng)

3．西班牙廣場(chǎng)

b．法國(guó)

4．協(xié)和廣場(chǎng)和星辰廣場(chǎng)

c．比利時(shí)

5．布魯塞爾大廣場(chǎng)

d．波蘭

6．古堡廣場(chǎng)

7．雷涅克格尼羅廣場(chǎng)

e．俄羅斯

8．英雄廣場(chǎng)

f．匈牙利

9．紅場(chǎng)2）.連線。

痛苦的

訴說(shuō)

增強(qiáng)

設(shè)備

痛苦地

哭了

增加

體重

痛苦得

表情

增添

體質(zhì)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來(lái)就是這村的。

()河邊有個(gè)小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。

()蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。2）.排排隊(duì)（調(diào)整句子順序，把序號(hào)寫(xiě)在前面）。

()松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)重重包裹在里面。

()小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)的黃色淚珠里。

()蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。

()他們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

()一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．“唯見(jiàn)柿子枝頭掛，恰似燈籠照山門(mén)”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

2．“她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般的落到我身上?！边@是一個(gè)比喻句。(

)

3．“只要大鳥(niǎo)在籠中生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。”這是一個(gè)擬人句。(

)

4．“她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！边@是一個(gè)比喻句。(

)

5．“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！边@是一個(gè)夸張句。(

)

6．“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？”這句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。(

)

7．“不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？”這是一個(gè)反問(wèn)句。(

)

8．“圓明園的毀滅是中國(guó)歷史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”這是一個(gè)夸張句。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。圓明園·殘柱幾支殘柱，兀立著。有人說(shuō)，這是歷史的歷史的恥辱柱。我說(shuō)，不，侵略者的野心焚去了一卷詩(shī)章，卻留下了民族心中的驚嘆號(hào)！1．“幾支殘柱，兀立著。”這句詩(shī)帶給你的感覺(jué)是________

2．“一卷詩(shī)章”在這里是指________

3．“驚嘆號(hào)”不僅是________的形狀像驚嘆號(hào)，更表明了中華民族________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

溫暖的臉，嚴(yán)肅的臉、自傲的臉、慈祥的臉……張張熟悉的臉令我們難以忘懷……

題目：忘不了那張

的臉

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過(guò)一兩件具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；

（3）寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞?！秷A明園的毀滅》（選段）①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔（tītì）透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。②圓明園不但建筑宏（xióng

hóng）偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1．用“√”畫(huà)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。

2．從第一段畫(huà)橫線句子中，我們能感受到圓明園的_________________，字里行間表達(dá)了作者對(duì)圓明園的____________________________。

3．為什么說(shuō)圓明園是“當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？用“

”在選段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

4．選段中的兩段話，分別從__________________、_______________________這兩方面寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去。課文題目是“圓明園的毀滅”，作者用這么多筆墨寫(xiě)它昔日的輝煌，原因是：_________________________

5．侵略者的暴行，圓明園化為了一片灰燼。此時(shí)，如果你站在圓明園的廢墟上，你想說(shuō)些什么？

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面有關(guān)《水滸傳》的順口溜，選擇合適的人物填在口號(hào)里。（填序號(hào)）頭把交椅(

)掌，仁義過(guò)天數(shù)宋江。

(

)上房瓦不響，凌振火炮重天上。

(

)誤闖白虎堂，斗殺西門(mén)武二郎。2）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“√”畫(huà)出。

（1）趙王封藺相如為上卿（qīng

qīn），職位比廉頗高。

（2）織女在機(jī)房里太久了，想多玩一會(huì)兒，沒(méi)想到就落（luò

là）在后邊。

（3）這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼（jiǎn

liǎn）蓋住眸（móu

mú）子