2024-2025學年蘇教版七年級生物上冊 第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用【速記清單】（原卷版）

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用

01歸納?本章概覽

02速記?考點列陣

03攻克?重點疑難

疑難點1實驗綠葉在光下制造有機物

疑難點2影響光合作用的外界條件以及生產(chǎn)措施

疑難點3影響呼吸作用的外界條件以及生產(chǎn)措施

疑難點4光合作用和呼吸作用比較

04教考銜接

本章主要考點

真題再現(xiàn)

本章概覽

范,海爾蒙特實驗:需要水

植物光合作用的發(fā)現(xiàn)

第廝特菜實驗:產(chǎn)生氧氣，吸收二a化碳

葉是光合作用的主要器官

植物光合作用的場所

葉綠體是光合作用的場所

文1:綠葉?16下F粉

實驗2:綠葉在光下產(chǎn)生氧氣

原色植物的光合作用和呼吸作用植物光合作用的實質(zhì)

實臉3:植物的光合作用需要二氧化碳

光合作用的實質(zhì)（公式）：合成有機物，貯存能量

呼吸作用的實質(zhì)：分解有機物，綏放能量

植物的呼吸作用

呼吸作用的意義：為生命活動提供能量

光合作用的應(yīng)用：墻加二氧化碳濃度，延長光照、合理堂植等

光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用

呼吸作用的應(yīng)用：抑制呼吸作用（低溫、干燥、少氧），促進呼吸作用

考點速記

第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)

一、綠色植物的光合作用

1.光合作用是指綠色植物利用,把二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，同時釋

放氧氣的過程

2.光合作用的公式

光

二氧化碳+水----------4有機物+氧氣

葉綠體

實質(zhì)：_____________________

3.綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)

實驗結(jié)論

范?海爾蒙特的實驗—

普利斯特萊的實驗—

后來的科學家的實驗植物進行光合作用在光照的條件下，需要二

氧化碳作為原料，同時會釋放出氧氣

4.綠色植物能把轉(zhuǎn)變成貯存在植物體內(nèi)的有機物中

5,綠色植物在生長發(fā)育中必不可少的條件是

第二節(jié)植物光合作用的場所

、葉是光合作用的主要器官

1.徒手切葉片的注意點:

一只手捏緊并排的兩片雙面刀片，沿著和主葉脈的方向橫切葉片

2.綠色植物的葉片一般包括、和三個部分

3.葉片結(jié)構(gòu)

上表皮

表皮

下表皮

（具有.作時）

葉片

柵欄層

E7主要部分，光合作用主L海綿層

要在葉肉細胞中進行）

（具有功能）

葉脈

表皮細胞上表皮

氣孔關(guān)閉

柵欄層

保衛(wèi)細胞

葉脈

氣孔開放

海綿層

氣孔

保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔開放

二氧化碳.下表皮

保衛(wèi)細胞失水收縮,氣孔關(guān)閉

氧氣、水蒸氣

進出的通道

4.葉片上下表皮都有和.，保衛(wèi)細胞有能進行光合作用，表皮

細胞沒有葉綠體。

5.保衛(wèi)細胞之間的空隙叫做o

6,氣孔是進出的通道，葉片的上表皮氣孔—，而下表皮氣孔多。

7.緊挨上表皮的是,柵欄層細胞,細胞里含有;緊挨下表皮的是海

綿層，細胞,細胞里含有較少的葉綠體，這樣就導致葉片的上面綠色深，下面綠色淺。

8.葉脈與莖中的導管、篩管相連，具有的功能，還具有的功能。

9,吐是綠色植物進行光合作用的主要器官

二、葉綠體是光合作用的場所

1.葉綠體中含有,是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。

2.葉綠素的形成需要—，葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量，因此，葉綠體是進

行光合作用的場所

3,常吃的韭菜和韭黃，可以利用“葉綠素的形成需要光”原理，設(shè)置_____的環(huán)境生產(chǎn)韭黃。

第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)

一、光合作用產(chǎn)生淀粉

1.實驗“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”步驟：

a暗處理（）

b部分遮光（形成遮光和未遮光葉片部分的）

c照光

d去下黑紙片

e酒精脫色（葉綠素易溶于,采用水浴加熱是為了受熱均勻，）

f滴加碘液（淀粉遇碘變）

g顯色（遮光部分未變藍，未遮光部分變藍）

2.實驗結(jié)論：o

3.淀粉是一種貯存大量能量的有機物，玉米、芋芳、土豆含有大量的淀粉。

二、光合作用產(chǎn)生氧氣

1.實驗“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”現(xiàn)象：有出現(xiàn)，帶火星的細木條

2.氧氣具有的特性

3.實驗結(jié)論：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣

三、光合作用需要二氧化碳和水

1.討論“植物的光合作用需要二氧化碳”

氫氧化鉀和氫氧化鈉溶液都能,碳酸氫鈉溶液能,該實驗變量

是O

實驗現(xiàn)象：葉片a（所處環(huán)境有二氧化碳）呈現(xiàn)藍色，葉片b（所處環(huán)境沒有二氧化碳）呈

現(xiàn)黃白色

實驗結(jié)論：______________________________

2.水也是綠色植物進行光合作用的原料

第四節(jié)植物的呼吸作用

一、呼吸作用的實質(zhì)

1.呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能

量的過程。

2.呼吸作用的公式：

活細胞

有機物+氧氣-------＞二氧化碳+水+能量

線粒體

實質(zhì)：_________________________

10.剛收割的谷粒堆成小山，會發(fā)熱，是因為進行

11.實驗“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”

將蔬菜袋中的氣體分別通入澄清石灰水中，原理是

實驗現(xiàn)象：裝有使澄清石灰水變渾濁，裝有燙過的蔬菜塑料袋內(nèi)的氣體不能

使澄清石灰水變渾濁

實驗結(jié)論：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

二、呼吸作用的意義

1.動物細胞、植物細胞和微生物等活細胞都能通過呼吸作用分解有機物釋放能量。

2.植物體的所需要的能量，都來源于呼吸作用所釋放的能量

第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用

1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光合作用的原理，最大限度地滿足農(nóng)作物光合作用對光、二氧化

碳和水的需求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可能豐收

2.在農(nóng)業(yè)上為了豐收，從增強光合作用角度，可以適當、、

3.降低農(nóng)作物呼吸作用，減少有機物的消耗，可以適當、、o

4.為了延長種子、果實和蔬菜的貯存時間，常采用

新疆的葡萄特別甜，是因為晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機物呼吸作用消耗的

有機物，使得.O

疑難解讀

疑難1.實驗綠葉在光下制造有機物

(1)圖示過程及分析

(2)變量分析：遮光和見光構(gòu)成一組對照實驗，變量是光照。

(3)現(xiàn)象與結(jié)論

實驗結(jié)論：淀粉遇碘液變藍，說明葉片見光部分進行光合作用，制造有機物，也可說明光是

光合作用的條件。

［易錯易混點剖析］

①酒精能溶解葉綠素，而水不能溶解葉綠素。因此，為了去除葉綠素對實驗現(xiàn)象的干擾，必

須將葉片放在酒精中脫色。

②由于酒精沸點較低，直接加熱不僅蒸發(fā)過快造成浪費，也易引燃酒精引起火災(zāi)。因此，為

了保證安全，應(yīng)將酒精隔水加熱。

疑難2.影響光合作用的外界條件以及生產(chǎn)措施

外界條件影響生產(chǎn)措施

適當增加光照，強光下在作物上方用塑料薄膜、遮

光照隨光照強度升高而加強，過高又減弱

陽網(wǎng)等遮光，能有效防止光合作用減弱

二氧化碳二氧化碳濃度增大能增強光合作用加強通風或設(shè)法增施二氧化碳

溫度低溫抑制光合作用冬天或低溫時大棚內(nèi)采取一定的增暖和保暖措施

［易錯易混點剖析］

①如果把綠葉比做“綠色工廠”，那么它的“車間”是葉肉細胞，“機器”是葉綠體，動力是光,

原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物（主要是淀粉）和氧。

②夏季中午光合作用不是最強的，由于氣孔保護性關(guān)閉，使光合作用強度降低。

③光合作用反應(yīng)式不要把“一”寫成“==="。

疑難3.影響呼吸作用的外界條件以及生產(chǎn)措施

外界條件影響生產(chǎn)措施

溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱貯存蔬菜、水果、糧食保持低溫

水分隨植物含水量的增加而加強糧食入倉前一定要曬干

氧氣在一定濃度內(nèi)隨氧濃度增大而加強貯藏水果、蔬菜時降低含氧量（充加氮氣）

二氧化碳二氧化碳濃度高時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的貯藏時間

溫度對光合作用和呼吸作用都有影響。晝夜溫差對植物生長的影響：白天溫度高，日光

充足，有利于光合作用制造有機物；夜間溫度低，降低了呼吸作用消耗有機物的強度，因此，

在一定溫度內(nèi)，晝夜溫差大有利于有機物的積累。

［易錯易混點剖析］

不要認為臥室內(nèi)擺放花草，可以凈化空氣，在夜間植物只進行呼吸作用，與人爭奪氧氣,

對人體健康不利。

疑難4.光合作用和呼吸作用比較

（1）關(guān)系圖不

（2）列表比較

光合作用呼吸作用

部位細胞中的葉綠體所有活細胞的線粒體

區(qū)別條件光有光、無光皆可

原料二氧化碳、水有機物、氧氣

產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水

能量轉(zhuǎn)變儲存能量釋放能量

①呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量

聯(lián)系②植物進行光合作用時，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量是呼吸作用釋放的

③呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系

［易錯易混點剖析］

植物的光合作用必須在光下才能進行，而呼吸作用有光無光都能進行。白天呼吸作用和光合

作用同時進行，沒有先后之分，只是在白天陽光充足時，植物的光合作用強度大于呼吸作用

強度，表現(xiàn)出吸收二氧化碳，釋放氧氣。

教考銜接

本章的主要考點：

（1）光合作用的概念；

（2）光合作用的主要器官和場所；

（3）光合作用的實質(zhì)（實驗）；

（4）呼吸作用的實質(zhì)（實驗）。

（5）光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用

本章涉及到地球上最重要的生理作用一一植物的光合作用，它為其他生物提供了氧氣、

有機物，同時吸收二氧化碳，維持自然界的碳氧平衡。有關(guān)光合作用的場所、實質(zhì)、應(yīng)用等

一直是中考的熱點之一。呼吸作用是所有活細胞時刻都在進行的生命活動，能為生物體的生

命活動提供能量。全面理解植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系，是考查的難點之一。同時,

本章有關(guān)光合作用、呼吸作用的實驗，也是考查探究能力的主要實驗，是中考的高頻考點。

【真題再現(xiàn)】

1.（2023?湖北荊州?統(tǒng)考中考真題）小愛同學為探究綠色植物和種子的生命活動，進行了

以下實驗。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.甲裝置可探究光合作用的場所是葉綠素

B.乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃

C.丙裝置中澄清的石灰水變渾濁，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

D.將丁裝置中萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會立刻熄滅

2.（2023?湖南張家界?統(tǒng)考中考真題）為了探究光合作用的實驗，某生物興趣小組測定了

晴朗的一天中大棚內(nèi)某蔬菜釋放氧氣或吸收氧氣的量（相對值）隨時間的變化，并繪制了如

圖所示的曲線。下列敘述中不正確的是（）

氧

的

釋

放

O

氧

的

吸

收

A.AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

B.BD段植物光合作用與呼吸作用都進行

C.C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等

D.DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

3.（2023?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中采取的措施，與其目的不丁

期的是（）

A.合理密植一一提高光合作用的效率

B.農(nóng)田排澇一一促進根部的呼吸作用

C.豆糧輪作一一降低光合作用的效率

D.晾曬糧食---抑制糧食的呼吸作用

4.（2023?內(nèi)蒙古赤峰?統(tǒng)考中考真題）小齊同學把新摘的向日葵葉片放入7（TC的熱水中,

葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，對這種現(xiàn)象解釋合理的

是（）

A.葉片下表皮的氣孔少B.葉片下表皮的氣孔多

C.葉片下表面葉綠體多D.葉片下表面線粒體少

5.（2023?湖南長沙?統(tǒng)考中考真題）加快糧食烘干設(shè)施的建設(shè)有利于糧食