下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
02二次函數(shù)壓軸題高效拆分特訓(xùn)專題五二次函數(shù)與幾何綜合高效拆分特訓(xùn)特訓(xùn)26二次函數(shù)中的線段問(wèn)題模型解讀如圖①,AB∥x軸,AB=|xA-xB|.如圖②,AB∥y軸,AB=|yA-yB|.如圖③,根據(jù)勾股定理,AB=eq\r((xA-xB)2+(yA-yB)2).典題訓(xùn)練如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知正方形ABCD的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,-1),頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,-1),頂點(diǎn)C在第一象限內(nèi),拋物線y=-eq\f(1,2)x2+bx+c(b,c為常數(shù))的頂點(diǎn)P為正方形對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn).(1)當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn)時(shí),求拋物線的解析式;(2)若拋物線與直線AC相交于另一點(diǎn)Q(Q非拋物線頂點(diǎn),且Q在第一象限內(nèi)),求證:PQ的長(zhǎng)是定值;(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,取BC的中點(diǎn)N,請(qǐng)直接寫出NP+BQ的最小值為_(kāi)_______.
特訓(xùn)27二次函數(shù)中的面積求值模型解讀割補(bǔ)法1(如圖):S△PAB=S梯形AMNB-S△PAM-S△PBN.割補(bǔ)法2(如圖):S△PBC=S△POC+S△POB-S△OBC.鉛垂法(如圖):P為待定點(diǎn),A,B為定點(diǎn)S△PAB=eq\f(1,2)|xB-xA|·|yP-yQ|.過(guò)待定點(diǎn)P作y軸的平行線,交兩定點(diǎn)所在的直線AB于點(diǎn)Q,計(jì)算量相對(duì)較小.平行轉(zhuǎn)化法(如圖):作平行,利用同底等高的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化.方法:過(guò)點(diǎn)P作PD∥AC,得到S△PAC=S△ADC.典題訓(xùn)練1.如圖,二次函數(shù)y=-(x-2)2+m的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B與點(diǎn)C關(guān)于該拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,連接BC.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)該二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)A(3,0)及點(diǎn)C.在直線AC下方的拋物線上存在點(diǎn)Q,使S△ACQ=S△ACB(點(diǎn)Q不與點(diǎn)B重合),則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為_(kāi)_______.2.如圖,拋物線y=eq\f(1,2)x2-eq\f(3,2)x-2與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸為直線l.連接AC,CD,BD,則四邊形ACDB的面積為_(kāi)_______.特訓(xùn)28二次函數(shù)中的面積最值方法整合面積比轉(zhuǎn)化為底的比;面積比轉(zhuǎn)化為高的比.典題訓(xùn)練如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+3與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,拋物線y=ax2-2x+c經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C.D為直線AB上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接DA,DB,DC,BC,設(shè)△DAB的面積為S1,△DBC的面積為S2,求S1+S2的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).【變式題】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-eq\f(1,2)x2+x+4與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC,點(diǎn)P是拋物線在第一象限內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)P作PF⊥BC,垂足為F,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥BC,交x軸于點(diǎn)D,連接DP交BC于點(diǎn)E,連接CP.設(shè)△PEF的面積為S1,△PEC的面積為S2,當(dāng)eq\f(S1,S2)最大時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為_(kāi)_______.特訓(xùn)29二次函數(shù)中角的關(guān)系模型解讀1.平面直角坐標(biāo)系中45°角的問(wèn)題,可利用角的一邊上特殊點(diǎn)為直角頂點(diǎn),構(gòu)造等腰直角三角形,通過(guò)旋轉(zhuǎn)的特征求出第三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo),從而得到斜邊的直線解析式.2.平面直角坐標(biāo)系中30°或60°角的問(wèn)題,還是構(gòu)造直角三角形,通過(guò)K字型相似求出第三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo),從而得到斜邊的直線解析式.3.等角問(wèn)題,可通過(guò)平行線、全等或相似求出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),從而得到直線解析式,再求直線與拋物線的交點(diǎn)坐標(biāo).4.與角平分線有關(guān)的倍角問(wèn)題,可利用角平分線的性質(zhì),結(jié)合勾股定理或相似求出相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),從而得到直線解析式,再求直線與拋物線的交點(diǎn)坐標(biāo).與角平分線無(wú)關(guān)的倍角問(wèn)題,通常利用平行線轉(zhuǎn)化為等角問(wèn)題.典題訓(xùn)練1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+2x+3與x軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C.M是拋物線在第一象限上的點(diǎn),∠MAB=∠ACO,則點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為_(kāi)_______.2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=-x2-3x+4的圖象與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新教育模式中的創(chuàng)意策劃策略
- 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的商業(yè)模型教育行業(yè)的探索
- 創(chuàng)新成果的全球?qū)@暾?qǐng)?zhí)魬?zhàn)與機(jī)遇
- AI智能家居系統(tǒng)打造智慧家庭生活新體驗(yàn)
- 健康醫(yī)療在家庭中的推廣與應(yīng)用提高生活質(zhì)量
- 企業(yè)如何借助工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)提升效率
- 2014滬教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末測(cè)卷
- 企業(yè)級(jí)智能制造技術(shù)在辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用實(shí)踐
- 體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的相互促進(jìn)機(jī)制
- 從思維到行動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑研究
- 中職生家訪記錄內(nèi)容
- Q∕GDW 10250-2021 輸變電工程建設(shè)安全文明施工規(guī)程
- 客運(yùn)企業(yè)雙重預(yù)防體系培訓(xùn)(57頁(yè))
- 新概念 二 Lesson 75 SOS
- 鋁合金壓鑄件的標(biāo)準(zhǔn)
- 吹風(fēng)機(jī)成品過(guò)程質(zhì)量控制檢查指引
- 固定資產(chǎn)情況表
- 瀝青路面施工監(jiān)理工作細(xì)則
- 《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單詞表默寫版(直接打印)
- 4.初中物理儀器配備目錄清單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論