浙江省溫州市龍灣區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試社會(huì)法治試卷

2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)期中檢測（歷史·法治·地理試卷）2024.11親愛的同學(xué)：歡迎參加考試！請(qǐng)你認(rèn)真審題，積極思考，細(xì)心回答，發(fā)揮最佳水平。一.判斷題（本大題有8小題，每小題1分，共8分。判斷下列說法是否正確，正確的請(qǐng)將答題紙相應(yīng)題號(hào)后的T涂黑，錯(cuò)誤的請(qǐng)將答題紙相應(yīng)題號(hào)后的F涂黑）學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段唯一任務(wù)，也是我們成就夢想的重要途徑。（）家庭和睦需要家庭成員之間相互理解寬容，逆來順受。（）集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。（）私有制、階級(jí)和國家的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。（）春秋時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具主要是磨制石器。（）《詩經(jīng)》和“楚辭”是我國古典詩歌的兩大源頭，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。（）最長的緯線是赤道，最長的經(jīng)線是本初子午線。（）從北極上空看，地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針方向。（）選擇題(本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)9.下列對(duì)初中階段給與我們的“禮物”的認(rèn)識(shí)，正確的有（）①②③④A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④10.卡耐基曾說過：“不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來?！边@句話告訴我們的道理是（）A.生活需要規(guī)劃B.未來需要努力C.人生需要理想D.工作需要奮斗11．為進(jìn)一步提高公共文化服務(wù)水平，某地積極推進(jìn)城市“15分鐘閱讀圈”建設(shè)，打造24小時(shí)智慧書房?！坝新暵爼鴫Α薄皶r(shí)光隧道”等特色閱讀區(qū)吸引了不少市民前往，成為一道獨(dú)特的閱讀風(fēng)景線。下列對(duì)該市做法的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.小奇：“在校的學(xué)習(xí)已經(jīng)足夠，此舉完全是浪費(fèi)時(shí)間。”B.小文：“學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，該做法激發(fā)了市民的閱讀興趣?！盋.小宇：“能夠幫助培養(yǎng)市民的閱讀習(xí)慣，點(diǎn)亮了心中的明燈?！盌.小明：“可以營造全民閱讀的氛圍，充實(shí)人民的精神生活。”12.下列能正確表達(dá)漫畫寓意的是()A.我們要學(xué)會(huì)接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足B.我們看到自己的缺點(diǎn)就能進(jìn)步C.做更好的自己需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)D.我們要接納自己與他人的不同之處13.近年來,被稱為“行走的課堂”的研學(xué)旅行深受人們歡迎。將“學(xué)”與“游”相結(jié)合的研學(xué)旅行,讓學(xué)生走進(jìn)自然和社會(huì),以現(xiàn)實(shí)情境啟發(fā)思考,用親身體驗(yàn)探尋答案,是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。這種社會(huì)現(xiàn)象啟示我們()①社會(huì)實(shí)踐比校內(nèi)學(xué)習(xí)更重要②探究和體驗(yàn)也是一種學(xué)習(xí)③要科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間④要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A.①③ B.①④C.②③ D.②④14.家是一束溫暖的陽光,可以融化心中的冰雪寒霜;家是一盞明燈,可以照亮夜行人晚歸的路;家是一個(gè)溫馨的港灣,可以遮擋人生中不可避免的風(fēng)風(fēng)雨雨。為了讓家庭更溫馨和睦,我們應(yīng)該()①主動(dòng)與父母溝通,用心呵護(hù)親情②懂得感恩,體諒父母的辛勞③多陪伴父母,對(duì)父母言聽計(jì)從④為了避免沖突,與父母互不打擾A.①② B.①③C.②④ D.③④15.學(xué)生小海覺得中學(xué)數(shù)學(xué)老師講的課沒有小學(xué)數(shù)學(xué)老師好，導(dǎo)致他現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣?？吹竭@種情況，好朋友紛紛勸說他。下列觀點(diǎn)中，你不贊同的是（）A.小雨：“每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同?！盉.小峰：“我們要接納不同風(fēng)格的老師，深入地了解老師?！盋.小明：“要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。”D.小亮：“讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成我們喜歡的那種老師?！?6.如圖漫畫中兩個(gè)集體的差異主要在于()A.是否有嚴(yán)明的紀(jì)律 B.是否有集體榮譽(yù)感C.能不能善于合作 D.能否發(fā)揮個(gè)體力量漫畫1漫畫217.下圖為某同學(xué)制作的關(guān)于“北京人生產(chǎn)生活”的示意圖，圖中“？”應(yīng)填入（）A.打制石器B.修建房屋C.制作陶器D.磨制石器18.如圖為浙江良渚文化遺址出土的雙錢結(jié)藤編殘件(距今約4000年)這一發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了（）A.歷史傳承與民族認(rèn)同的統(tǒng)一B.勞動(dòng)技能與藝術(shù)審美的結(jié)合C.社會(huì)組織的復(fù)雜D.等級(jí)秩序的確立19.夏、商、周三族始祖與祖先崇拜傳統(tǒng)各異，卻都是在黃帝建立的大部落聯(lián)盟中發(fā)展起來的，他們已初步把不同來源的祖先匯聚成以黃帝為始祖的系統(tǒng)，自認(rèn)為是黃帝一族的后裔。這主要反映出當(dāng)時(shí)（）A.民族認(rèn)同意識(shí)正在形成B.宗族觀念逐漸強(qiáng)化C.炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成D.世襲制度不斷延續(xù)20.西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品有嚴(yán)格規(guī)定，天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料可以反映出西周社會(huì)（）A.具有等級(jí)森嚴(yán)的特征B.腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C.各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D.奴隸處境悲慘21.右圖形象地反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)下圖解讀最準(zhǔn)確的是（）A.分封制已經(jīng)瓦解B.周王室衰微C.社會(huì)動(dòng)蕩不安D.舊的土地制度瓦解22.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。如圖，發(fā)生在圖中①對(duì)應(yīng)朝代的歷史事件是（）A.世襲制代替禪讓制B.司母戊鼎的鑄造C.百家爭鳴局面形成D.諸侯爭霸局面形成2024年7月3日22時(shí)51分，經(jīng)過約6.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十八號(hào)乘組航天員葉光富、李聰、李廣蘇第二次出艙，完成了艙外巡檢任務(wù)。如圖為太陽系示意圖。讀圖完成下面小題。23．太空探索使我們認(rèn)識(shí)到（

）A．地球位于火星和木星之間 B．地球?qū)儆谔栂抵械囊活w衛(wèi)星C．與地球的自然環(huán)境相似的是月球 D．太陽系中距離太陽最近的行星是水星24．我國進(jìn)行太空探索的意義主要有（

）圖6①開發(fā)利用太空中豐富的生物資源②利用太空的物理環(huán)境進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)③探索空間環(huán)境對(duì)人類生存的影響④為人類和平利用太空貢獻(xiàn)中國方案A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④地球儀是我們學(xué)習(xí)地理必不可少的重要工具。讀下圖，完成25-26小題。25．地球儀上（

）①有底座②標(biāo)注了公轉(zhuǎn)軌道③有經(jīng)緯線④地軸與球面交匯于南北極點(diǎn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④26．地球儀上（

）A．緯度越高，緯線越長 B．緯線指示東西方向 C．經(jīng)線是長度相等的圓圈 D．所有經(jīng)線相互平行菏澤的小海學(xué)了地球的知識(shí)后，回家給父母做地球運(yùn)動(dòng)的演示（下圖），橢圓形紙板代表地球公轉(zhuǎn)軌道平面，鉛筆代表太陽直射光線。完成27-28小題。27．下列小海的做法錯(cuò)誤的是（

）A．演示自轉(zhuǎn)時(shí)，將地球儀繞紙板一周 B．演示自轉(zhuǎn)時(shí)，從左向右撥動(dòng)地球儀C．演示公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸空間指向始終不變 D．演示公轉(zhuǎn)時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向是①-②-③-④28．早上上學(xué)發(fā)現(xiàn)，夏季7點(diǎn)天已亮，而冬季此時(shí)天還沒亮，產(chǎn)生這種差異的原因是（

）A．地球是球體 B．地球不透明 C．地球的自轉(zhuǎn) D．地球的公轉(zhuǎn)三.綜合題（本大題有4小題，共52分）29.（12分）七年級(jí)某班開展“分享友情，成長你我”故事分享會(huì)，請(qǐng)你一起參加?！局び选啃￡愡M(jìn)入初中后，一直很郁悶，藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們多才多藝；作文大賽上同學(xué)們妙筆生花；說題比賽上同學(xué)們滔滔不絕。只有自己，如此平庸！對(duì)此，好友小王開導(dǎo)說:“干嘛這么自卑呢！天生我材必有用，你嗓音好，書法也不賴呀?！薄疚俊び选啃≈莺托〖螐男W(xué)開始一直是好朋友，兩人從小就有共同的志趣-——研究人工智能。兩人一起報(bào)名參加創(chuàng)意編程培訓(xùn)，一起參加某市信息技術(shù)大賽，最后，小州獲得市一等獎(jiǎng)，而小嘉落選了。面對(duì)情緒低落的小嘉，小州說:“…….”【識(shí)·友】小凡喜歡把自己的生活照發(fā)到微信朋友圈，好友小同將其照片下載并轉(zhuǎn)發(fā)到某網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)上，于是小凡經(jīng)常收到陌生人加她為好友的信息。小同洋洋自得:這樣你就能交到更多的朋友了！(1）你如何看待小陳的自我認(rèn)識(shí)？(4分)(2)面對(duì)失落的好友，該如何安慰？請(qǐng)你續(xù)寫小州的話并說明理由。(4分)(3)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小凡和小同的言行。(4分)30.（12分）某校七年級(jí)(2)班同學(xué)以“如何認(rèn)識(shí)中華文明的起源”為主題開展探究性學(xué)習(xí)。[遠(yuǎn)古傳說]材料一:相傳炎帝教民開墾耕種，制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì)煮鹽，教人們交換物品。黃帝已能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì)煉銅，制作音律，并發(fā)明了弓箭。材料二:軒轅乃修德振兵……撫萬民，度四方……戰(zhàn)于阪泉之野。三戰(zhàn),然后得其志，蚩尤作亂，不用(聽從)帝命……帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤.炎帝和黃帝被后人尊崇為中華民族的人文初祖。結(jié)合材料一、二分析原因。（4分）【考古發(fā)現(xiàn)】材料三（2）材料三的考古挖掘印證了材料一傳說中的哪些內(nèi)容。（4分）觀點(diǎn)爭鳴（3）請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并綜合探究內(nèi)容加以說明。（4分）31.(12分)我國自古以來就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國。閱讀材料，回答問題。材料一：圖1打制石器圖2骨耜圖3鐵臿圖4春秋時(shí)青銅犧尊圖1打制石器圖2骨耜圖3鐵臿圖4青銅犧尊(1)根據(jù)材料一，指出從圖1到圖4生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展過程？(2分)材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！幾运抉R遷《史記》(2)根據(jù)材料二，歸納商鞅變法的措施，(2分)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些措施帶來的影響。(2分)材料三：戰(zhàn)國時(shí)期秦國李冰為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)、外江，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，使成都平原成為沃野；漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全。——摘編自趙毅主編《中國古代史》(3)根據(jù)材料三，概括建造都江堰的作用。(2分)(4)綜合上述材料，歸納影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素。(4分)32.（16分）閱讀材料，回答問題。材料一：地球公轉(zhuǎn)示意圖（圖中二分二至日均指北半球而言）圖1（1）請(qǐng)?jiān)趫D1適當(dāng)位置添加地球公轉(zhuǎn)方向(從北極上空看)。(1分)(2)當(dāng)?shù)厍蛏细鞯貢円沟乳L時(shí)，地球位于圖1中和位置(填節(jié)氣)。(2分)(3)9月15日，地球公轉(zhuǎn)到圖1中點(diǎn)和點(diǎn)之間(填節(jié)氣)。此時(shí)太陽直射點(diǎn)在半球(北/南)，此日溫州（北半球）的晝夜長短情況是。(4分)材料