口語(yǔ)交際2（小題訓(xùn)練）（解析版）-2025年部編版中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

中考一輪地毯式復(fù)習(xí)—口語(yǔ)交際（2）

開(kāi)場(chǎng)白歡迎詞致謝詞推薦語(yǔ)解說(shuō)詞轉(zhuǎn)述提建議

y復(fù)習(xí)建議

分別在第15、第17、第20、第28、第44天將“方法指導(dǎo)”讀一遍，背一遍，

然后做一遍后面的“50道小題狂練”和“30道中考真題闖關(guān)”，到第44天再讀

時(shí)，基本搞定。

K方法指導(dǎo)

一般表達(dá)

敬詞使用規(guī)則

稱他人父為“令尊”，稱人母親說(shuō)“令堂”,

稱人女兒說(shuō)“令愛(ài)”，稱人兒子說(shuō)“令郎”。

向人祝賀說(shuō)“恭喜”，求行方便說(shuō)“借光”,

求人辦事說(shuō)“拜托”，看望別人說(shuō)“拜訪”,

求人照顧說(shuō)“關(guān)照”，稱別人家為“府上”。

送人東西說(shuō)“奉送”請(qǐng)人赴約說(shuō)“賞光”

祝人健康說(shuō)“保重”仰慕已久說(shuō)“久仰”

稱人有病說(shuō)“欠安”，送人遠(yuǎn)行說(shuō)“平安”,

虧欠他人說(shuō)“抱歉”請(qǐng)人諒解說(shuō)“包涵”,

贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”,尊長(zhǎng)愛(ài)你叫“垂愛(ài)”,

尊長(zhǎng)念你叫“垂念”,歸還物品說(shuō)“奉還”,

勸說(shuō)別人說(shuō)“奉勸”,請(qǐng)人接受說(shuō)“賞臉”,

賓客來(lái)到說(shuō)“光臨”（蒞臨），向人詢問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”,

請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)“費(fèi)心”，送人照片說(shuō)“惠存”,

稱人意見(jiàn)說(shuō)“高論”，稱人鄰居為“高鄰”,

長(zhǎng)上之問(wèn)說(shuō)“垂問(wèn)”，稱人詢問(wèn)說(shuō)“垂詢”。

請(qǐng)改文章說(shuō)“斧正”，問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”,

接受好意說(shuō)“領(lǐng)情”，受人禮物叫“惠贈(zèng)”，

請(qǐng)人做事說(shuō)“勞駕”，求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”，

中途先走說(shuō)“失陪”請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教”，

長(zhǎng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違”麻煩別人說(shuō)“打擾”

歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”，求人幫忙說(shuō)“勞駕”，

請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”慰問(wèn)他人說(shuō)“辛苦”，

尊稱他人為“大駕”請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”

等候客人說(shuō)“恭候”，沒(méi)能迎接說(shuō)“失迎”，

老人年齡說(shuō)“高壽”還可說(shuō)成是“高齡”，

稱人朋友為“高朋”，問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓”，

問(wèn)人年齡說(shuō)“貴庚”。

謙詞使用規(guī)則

家舍小愚拙鄙見(jiàn)，與人交流話語(yǔ)謙。

舍弟舍妹和舍侄，母稱家慈父（家）君嚴(yán)。

愚兄愚弟和愚見(jiàn)，小兒小女和小店，

敝人敝姓和敝校，拙作拙著和拙見(jiàn)。

敢問(wèn)寒舍住鄙人？見(jiàn)教見(jiàn)諒聽(tīng)鄙見(jiàn)。

m勸說(shuō)鼓府

話好聽(tīng)，事兒說(shuō)清，將心比心，建議可行。

答題格式:稱呼+看能否理解一下對(duì)方+表明自己的觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法（或指出其危害性）+

建議或征詢。

辯論反駁

一駁對(duì)方觀點(diǎn)錯(cuò)誤，二駁對(duì)方論據(jù)虛假或無(wú)力，三駁對(duì)方推理錯(cuò)誤。

注意，辯論不是攻擊，要有理有力還要有節(jié)。

答題格式:亮出觀點(diǎn)+說(shuō)明理由+總括語(yǔ)

一來(lái)訪提問(wèn)

一要扣題提問(wèn)，不能跑題。二問(wèn)話要考慮對(duì)方感受，要將心比心，尊重和理解他人。（有時(shí)

要表示贊賞）三是用詞要委婉、得體有禮貌，要用敬語(yǔ)。

開(kāi)場(chǎng)白

L要有稱呼語(yǔ)、（問(wèn)候語(yǔ)）從題干中找稱呼對(duì)象。

2.主題語(yǔ)，可以用與主題相關(guān)的名言警句，可用比喻、排比等修辭方法談主題的重要性或作

用。主題語(yǔ)，一定與題干中給的相同，不能自己概括或改變。

4.宣布語(yǔ)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。最好有鼓動(dòng)性。

m歡迎詞或致謝詞

1.要有稱呼，要用敬語(yǔ)。

2.歡迎詞應(yīng)闡明賓客來(lái)訪的意義，展望美好未來(lái)等；致謝詞需要內(nèi)容直實(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇

3.表達(dá)歡迎和感謝時(shí)，措辭應(yīng)禮貌委婉，連貫得體，真誠(chéng)自然。

會(huì)推著語(yǔ)、解說(shuō)詞

L圍繞主題（哪一項(xiàng)活動(dòng)、哪一個(gè)組織、哪一項(xiàng)物品），展開(kāi)聯(lián)想

2.仔細(xì)觀察解說(shuō)或推薦對(duì)象的各個(gè)組成部分，抓住特點(diǎn)，按照順序（由總到分、由上到下、

由左到右）分析寓意（抓住主要特點(diǎn)并分析其意義）。

3.語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、鮮明。

轉(zhuǎn)述

要注意幾個(gè)問(wèn)題：一是誰(shuí)要你轉(zhuǎn)述的；二是要轉(zhuǎn)述什么內(nèi)容；三是委托人要聽(tīng)話人在什么時(shí)

間地點(diǎn)做什么事，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

答題格式：稱呼+委托人+在什么時(shí)間地點(diǎn)做什么事及達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

至提建議

“提建議”可從下面兩個(gè)角度考慮。思想宣傳一一為了提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化觀念。措

施一一無(wú)論何種建議，建議措施要能消除危害或彌補(bǔ)不足或推進(jìn)發(fā)展等。

答題格式：稱呼+（分條寫建議）+前景展望（消除危害或彌補(bǔ)不足或推進(jìn)發(fā)展）

邀請(qǐng)

邀請(qǐng)別人要注意：一要有稱呼，要用敬語(yǔ)。二代表什么單位或個(gè)人邀請(qǐng)要說(shuō)清楚。三要注意

邀請(qǐng)對(duì)方做什么事的時(shí)間、地點(diǎn)、主題要清清楚楚明明白白。四要有感謝語(yǔ)或敬候語(yǔ)。五最

好有對(duì)方應(yīng)邀之后的展望語(yǔ)。如您的到來(lái)將……

答題格式：稱呼+代表誰(shuí)+時(shí)間地點(diǎn)事件主題+展望語(yǔ)+感謝語(yǔ)（敬候語(yǔ)）

言談著法

1.最好總分結(jié)構(gòu)或總分總結(jié)構(gòu)。

2.觀點(diǎn)明確，言簡(jiǎn)意賅，緊密結(jié)合材料或生活

3.闡述理由，需要抓住問(wèn)題本質(zhì)，可以擺事實(shí)、講道理

4.注意根據(jù)具體場(chǎng)合，觀點(diǎn)表述要貼切到位。

m祝福語(yǔ)

1.明確祝福對(duì)象

2.明確祝福原因，送上真誠(chéng)的祝福。

3.注意稱呼得體，祝福應(yīng)時(shí)應(yīng)景。

至串詞

1.串詞更多的是考慮前后節(jié)日之間的聯(lián)系，或承上,或啟下，所以要找到兩者之間的串聯(lián)點(diǎn)。

2.串詞語(yǔ)言既要通俗易懂，又必須優(yōu)美。一般要求句子簡(jiǎn)短扼要，抒情重于敘述，兩個(gè)節(jié)目

之間銜接巧妙自然。

「一結(jié)束語(yǔ)

1.緊扣主題，總結(jié)舉辦活動(dòng)的日的和意義。

2.要發(fā)出有感染力和號(hào)召力的呼吁（多用祈使句）。

3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有文采。

言頒類詞

1.大筆寫意，人物的事跡融入抒情性的敘述中。

2.贊頌人物的精神，體現(xiàn)出人物的閃光點(diǎn)、人格魅力等。

3.言簡(jiǎn)義豐，自然流暢，多用修辭或短句。

開(kāi)場(chǎng)白

四、綜合性學(xué)習(xí)

i.書是人類進(jìn)步的階梯，書能影響人的心靈，能教我們心地善良、持重內(nèi)向、堅(jiān)韌不拔和

勇于創(chuàng)新，讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑。為了營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)我們的

心里，班級(jí)開(kāi)展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白。（要求：至少使用一種修辭手法，

內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名）

【答案】

示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！書是我們的良師益友，是精神食糧。培根曾說(shuō)：“讀

書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”要想做“腹有詩(shī)書氣自華”的人，就來(lái)讀書吧！下面

讓我們開(kāi)啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅。

【詳解】本題考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。

示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好！書，似濃茶，讓人回味無(wú)窮。書，如甘露，滋潤(rùn)我

們的心田。高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)書的世界；來(lái)吧，讓

我們一起暢談讀書的心得。下面我們開(kāi)啟今天的“悠悠書香伴我行”之旅！

2.江海中學(xué)擬開(kāi)展以“青春感恩，砥礪前行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，

李老師讓你參加演講比賽，請(qǐng)你寫一段演講稿的開(kāi)場(chǎng)白。

【答案】

同學(xué)們，青春飛揚(yáng)的你有沒(méi)有想過(guò)，我們父輩的青春是怎樣的？我要告訴你，他們拋灑自己

的青春、血汗甚至生命，換來(lái)如今幸福的生活。今天我為大家推薦《如愿》這首歌，愿同學(xué)

們懂得感恩，珍惜青春。

【詳解】（1）本題考查開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白書寫，首先是稱呼，然后是圍繞主題“青春感恩，砥

礪前行”展開(kāi)來(lái)寫，增添富有感染力的話，最后引出推薦的歌。

示例：同學(xué)們，青春的交響綻放華麗的激情，我們的父輩的青春又是怎樣綻放的呢？我要告

訴你，他們拋灑自己的青春、血汗甚至生命，換來(lái)如今幸福的生活，盛世的中國(guó)。今天我為

大家推薦《如愿》這首歌，愿同學(xué)們珍惜當(dāng)下，不負(fù)父輩的期望，砥礪前行。

3.九年級(jí)2班開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

（1）為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（要求：①內(nèi)容符合活動(dòng)主題；②至少運(yùn)用一種修辭；③字

數(shù)在100字左右。）

【答案】

示例：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，心系民族命運(yùn)，心系

國(guó)家發(fā)展，心系人民幸福，今天，我們七年級(jí)（2）班在這里舉辦《天下國(guó)家》綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，敬請(qǐng)大家暢所欲言，大聲訴說(shuō)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

【詳解】（1）考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫。擬寫開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，一般先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后介紹活動(dòng)的

意義和內(nèi)容，最后宣布活動(dòng)開(kāi)始即可。語(yǔ)言要富于文采，至少運(yùn)用一種修辭手法，要有鼓動(dòng)

性和號(hào)召力。

示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！孟子說(shuō)：“人有恒言，皆言‘天下國(guó)家天下

之本在于國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！笨磥?lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。關(guān)心祖

國(guó)的命運(yùn)，贊美祖國(guó)的山河，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化等這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。

下面讓我們一起加入到以“愛(ài)國(guó)”為主題的活動(dòng)中來(lái)！

4.班里舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

任務(wù)一：請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)學(xué)生的興趣。（不超過(guò)80字）

【答案】

示例：同學(xué)們，小說(shuō)中那生動(dòng)的故事，鮮活的人物，一定會(huì)給你留下深刻的印象。它們就像

一部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化靈魂。今天，讓我

們攜起手來(lái)，再度走進(jìn)小說(shuō)天地，感受它的魅力。

【詳解】本題考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、

調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“走

進(jìn)小說(shuō)天地”這一主題，注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，

情感真摯等。

示例：小說(shuō)是文學(xué)的一大樣式，它就像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的大千

世界。閱讀小說(shuō)，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；閱讀小說(shuō)，能讓我們陶冶性情；閱讀小說(shuō)，更能讓我

們提升品味。今天，就讓我們攜手走進(jìn)這神奇的小說(shuō)天地吧。

5.為了讓學(xué)生更進(jìn)一步了解紅色精神，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，學(xué)校開(kāi)展了以“傳承紅色精神”

為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。

英雄足跡遍布大江南北，紅色精神流傳百年。請(qǐng)你為“傳承紅色精神，豐富內(nèi)心涵養(yǎng)”演講

活動(dòng)寫一篇開(kāi)場(chǎng)白，要態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明。（不超過(guò)150字）

【答案】

示例：英雄足跡遍布大江南北，紅色精神流傳百年。革命先輩們?cè)⊙獖^斗留下的紅色精神，

需要我們來(lái)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。傳承紅色精神，作為新時(shí)代青年的我們義不容辭。讓我們一起

走進(jìn)“傳承紅色精神，豐富內(nèi)心涵養(yǎng)”演講活動(dòng)吧！

【詳解】本題考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。寫開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，要簡(jiǎn)短有激情，能夠引起觀眾好奇心，帶動(dòng)現(xiàn)

場(chǎng)氣氛，讓大家快速進(jìn)入狀態(tài)。注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：經(jīng)典歷久彌新，紅色精神激勵(lì)著一代又一代中華兒女前赴后繼，赴湯蹈火。紅色精神

像鮮紅的旗幟，紅色精神像戰(zhàn)斗的號(hào)角，傳承紅色精神是我們不變的信仰和執(zhí)著的追求。親

愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)“傳承紅色精神，豐富內(nèi)心涵養(yǎng)”演講活動(dòng)吧！

6.育才中學(xué)七(6)班準(zhǔn)備進(jìn)行一次以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與

活動(dòng)，完成下列任務(wù)。

如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，寫一段開(kāi)場(chǎng)白。

【答案】

示例：同學(xué)們，友情是人類永恒的話題，自古以來(lái)，有很多友情故事，廣為傳頌。今天，我

們開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，目的是讓我們認(rèn)識(shí)理解友情的美好，感受友情的

力量。請(qǐng)大家積極參與下面的活動(dòng)！

【詳解】

(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

示例：孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。朋友是你傷心時(shí)傾訴的對(duì)象；朋友是你學(xué)業(yè)進(jìn)

步的梯子；朋友是你天涯海角呼喚。朋友是生生世世的牽掛，友誼讓愛(ài)格外溫暖。朋友就像

收藏的寶貝，每天都放在心里，生活變得敞亮。今天讓我們一起泛舟“友誼”之海，去感受

朋友的關(guān)懷，請(qǐng)大家暢所欲言。

7.“群賢社區(qū)”開(kāi)展社區(qū)文化創(chuàng)建活動(dòng)。作為社區(qū)成員的你，請(qǐng)參與下面的主題活動(dòng)。

主持納涼晚會(huì)。為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富社區(qū)文化生活，“群賢社區(qū)”決定舉辦一

場(chǎng)“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會(huì)。作為晚會(huì)主持人的你，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段80個(gè)字左右的“開(kāi)場(chǎng)

白”。

【答案】

示例：各位鄰居，大家晚上好！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。有緣同住小區(qū)。今晚，我們一起

夸夸咱的好鄰居。我宣布：晚會(huì)正式開(kāi)始！

【詳解】

本題考查學(xué)生擬寫開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白的基本寫法要求是首先要緊扣誦讀活動(dòng)的主題，圍

繞主題展開(kāi)話題；再次要美化句子有文采，可巧用各種修辭手法；內(nèi)容要切合此次活動(dòng)，并

具有一定的鼓動(dòng)性。最后宣布活動(dòng)開(kāi)始。此題首先要有稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，比如“各位鄰居，大

家晚上好”，然后指出鄰里關(guān)系的重要性，強(qiáng)調(diào)忍一忍之間為緣分成為一個(gè)小區(qū)的鄰居，然

后圍繞“夸夸咱的好鄰居”這一晚會(huì)主題來(lái)寫，最后要說(shuō)“晚會(huì)正式開(kāi)始”。

示例：各位鄰居們好！大家同住在一個(gè)小區(qū)，就是緣分。俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，今晚，

我們歡聚在這里，載歌載舞，夸夸咱的好鄰居，我宣布：晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

8.請(qǐng)你為“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”主題班會(huì)寫一段開(kāi)場(chǎng)白。（至少使用一種修辭，100字以

內(nèi)）

【答案】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！鼻趦€節(jié)約是我們

中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從自己做起、從現(xiàn)在做起讓勤儉成為一種時(shí)尚，讓勤儉成為一

種習(xí)慣，讓勤儉成為一種精神。

【詳解】

考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。題目要求為活動(dòng)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，首先要明確開(kāi)場(chǎng)白的基本要求：緊扣主

題；篇幅短小，不可長(zhǎng)篇大論；要充滿激情，富有鼓動(dòng)性；對(duì)后面的活動(dòng)主題應(yīng)該有“亮點(diǎn)”

“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。作答時(shí)要注意圍繞“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”的主題

表述，并注意題干中“至少使用一種修辭”“不多于100字”的要求。

示例：

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種責(zé)任，勤儉節(jié)約是我們中華民

族的傳統(tǒng)美德。作為中學(xué)生，我們要“節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”，從自身做起，從現(xiàn)在做起，

并影響身邊的人，積極踐行健康的生活理念，讓勤儉成為一種習(xí)慣。

9.青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，

民族就有希望。九（1）班將開(kāi)展“奮斗者正青春”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)你做主持人寫一

段開(kāi)場(chǎng)白，至少要用一組排比句。

【答案】

示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮

斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，

只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。希望同學(xué)們

牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，

爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)?。ǚQ謂+主題語(yǔ)，需有排比句）

【詳解】本題考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。圍繞“奮斗者正青春”主題，至少要用一組排比句擬寫即可。

口語(yǔ)交際題，注意稱呼和用語(yǔ)得體。

示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！每個(gè)人都有自己的青春。青春的美麗，不是街

衢流行的名牌時(shí)裝；青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的

忸怩作態(tài)；青春的快樂(lè)，不是車輪旋轉(zhuǎn)的郊外飛揚(yáng)。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁

有使命并為之奮斗不息的源泉。今天，就讓我們一起聆聽(tīng)“奮斗者正青春”的豪言壯語(yǔ)。

10.學(xué)習(xí)了《愚公移山》后，大家都被愚公的精神所感動(dòng)。為此，班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)愚公移山

精神”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。

作為活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，激發(fā)大家的參與熱情。（不少于60字）

【答案】

［示例］同學(xué)們，大家好！《愚公移山》是我國(guó)古代一則優(yōu)秀的寓言，愚公的精神值得我們弘

揚(yáng)和傳承。今天我們舉行“學(xué)習(xí)愚公移山精神”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同探討愚公精神的內(nèi)

涵！（意對(duì)即可）

【詳解】

本題考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。圍繞“學(xué)習(xí)愚公移山精神”擬寫，能激發(fā)大家的參與熱情即可。

示例：同學(xué)們，大家好！《愚公移山》所表現(xiàn)出來(lái)的持之以恒、奮斗不息的精神早已成為中

華民族精神的主體。無(wú)論在什么時(shí)候，愚公移山都是一種應(yīng)受到贊揚(yáng)與推崇的行為?，F(xiàn)在,

我們舉行“學(xué)習(xí)愚公移山精神”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，就是為了弘揚(yáng)愚公精神，展現(xiàn)新時(shí)代青

年建設(shè)祖國(guó)的豪情壯志，請(qǐng)大家暢所欲言。

11.誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。八年級(jí)三班準(zhǔn)備開(kāi)

展以“誠(chéng)信伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。

請(qǐng)你以主持人的身份，為本次活動(dòng)擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）

【答案】

同學(xué)們：人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信必衰。誠(chéng)信，是一切價(jià)值的根基，是每一個(gè)人必

有的精神品質(zhì)。今天，讓我們一起分享誠(chéng)信的故事，感受誠(chéng)信的力量。

【詳解】考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。

開(kāi)放類試題，圍繞著“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”的主題，起到引入活動(dòng)的作用即可。

如：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好！誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是我們的立身之本,

交友之道。“人無(wú)信不立”，一個(gè)人如果缺乏誠(chéng)信，將寸步難行。只有誠(chéng)實(shí)做人，講求信用，

我們的人生之路才會(huì)越走越順暢。今天我們將舉行“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，期待同

學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

12.“五四”運(yùn)動(dòng)是愛(ài)國(guó)青年在崢喋歲月里留下的一段熱血沸騰的精神履痕。學(xué)校團(tuán)委決定

于4月29日下午兩點(diǎn)在會(huì)議室舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)103周年青年節(jié)文藝匯演活動(dòng)，請(qǐng)你

完成下列任務(wù)。

假如你是此次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你寫一段開(kāi)場(chǎng)白。（要求至少使用一種修辭手法，內(nèi)容里不

得出現(xiàn)其實(shí)的地名、校名、人名。）

【答案】

示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，青年朋友們：大家好！今天我們共聚■堂，共度我們自己的節(jié)日。

青春的使命在這里召喚，青春的智慧在這里閃光，青春的激情在這里綻放，讓我們借著青春

的力量一起飛翔吧?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。21.示例：王老師，您好！我

是學(xué)校“五四”青年節(jié)文藝匯演活動(dòng)主持人某某，學(xué)校團(tuán)委決定于4月29日下午兩點(diǎn)在會(huì)

議室舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)103周年青年節(jié)文藝匯演活動(dòng)，請(qǐng)您前去做評(píng)委，可以嗎？謝謝！

【解析】考查擬寫開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)放類試題，圍繞著五四運(yùn)動(dòng)的精神和意義，起到開(kāi)場(chǎng)的作用即

可。如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的青年朋友們，大家好！五四青年節(jié)是全體青年的節(jié)日，在

這個(gè)偉大的日子里，我們歡聚一堂，慶祝五四精神的誕生，重溫那段光輝的歲月?！拔逅木?/p>

神”就是旗幟，引領(lǐng)著我們?yōu)榱酥腥A民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。“五四”青年節(jié)文

藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

13.“和”文化也是和諧文化，是以和諧的內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)的文化體系，是中國(guó)乃至當(dāng)今世

界最先進(jìn)的思想文化，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的前提條件。只有在和諧文化的引導(dǎo)下，才能創(chuàng)造出

和諧的政治與和諧的經(jīng)濟(jì)；只有用和諧文化培養(yǎng)出來(lái)的人，才能自覺(jué)地去創(chuàng)建和諧社會(huì)。八

年級(jí)10班準(zhǔn)備開(kāi)展一次“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

請(qǐng)你作為此次活動(dòng)的主持人，為此次活動(dòng)擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白。

【答案】

示例：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：天地之氣，莫大于和。自孔子以來(lái)，我們的民族就形成

了“和為貴”的文化傳統(tǒng)。以和為貴，因和而愛(ài)，由和而合。“和”，不僅僅是傳統(tǒng)文化里的

美德，更應(yīng)是現(xiàn)代社會(huì)里的風(fēng)尚。今天，讓我們一起走進(jìn)“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，

感受“和”的魅力吧！我宣布此次活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

【詳解】

本題考查開(kāi)場(chǎng)白擬寫。寫開(kāi)場(chǎng)白首先要體現(xiàn)活動(dòng)的主題“以和為貴”，其次要表明活動(dòng)的意

義，設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單，這樣鏗鏘有力，富有號(hào)召和感染力。

示例：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！中國(guó)是禮儀之邦，孔子曰：“君子和而不同，小人同而不合。”

為了更好地傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今天我們舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“以和為貴”的主題演

講活動(dòng)，歡迎大家積極參與。我宣布此次活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

14.走進(jìn)大自然，我們可以感受到她無(wú)窮的魅力。無(wú)論春夏還是秋冬，大自然都會(huì)呈現(xiàn)給我

們不一樣的美麗。某學(xué)校七年級(jí)（2）班將組織一次“走進(jìn)四季，感受自然”的主題活動(dòng)，

請(qǐng)你也來(lái)參加。

在展示成果環(huán)節(jié)中，作為“秋”小組的主持人，請(qǐng)你擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白。（不少于50字）

【答案】

示范：有人說(shuō)秋天是美麗的季節(jié)，那金黃的色彩，累累的果實(shí)就是證明；有人說(shuō)秋天是悲涼

的季節(jié)，那枯黃的落葉、蕭瑟的秋風(fēng)便是證明。是的，正因?yàn)榍锏亩嘧硕嗖?，才讓我們?nèi)绱?/p>

迷戀。讓我們一同走進(jìn)秋的世界，去領(lǐng)略秋天的韻味吧！

【詳解】

本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫，開(kāi)場(chǎng)白是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀

眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。

本題要緊扣”作為秋小組的主持人，請(qǐng)你擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白”這一要求，扣住秋的特點(diǎn)擬寫。

示例：秋，雖沒(méi)有春日的明亮暖融，卻有它自己的天高云淡；秋，雖沒(méi)有夏日的淡荷蛙鳴,

卻有它自己的風(fēng)高氣爽；秋，雖沒(méi)有冬日的皚皚白雪，卻有自己的金黃熾紅。''自古逢秋悲

寂寥，我言秋日勝春朝”劉禹錫的詩(shī)句道出了秋的獨(dú)特魅力，讓我們走進(jìn)美麗的秋天，走進(jìn)

多情的季節(jié)，感受她獨(dú)特的魅力吧。

15.你所在班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。（60字左右）

【答案】示例：同學(xué)們，大家好！中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。在三千年的詩(shī)歌史上可謂是名家輩出。

他們才華橫溢，為后人留下了許多膾炙人口的名篇。今天讓我們一起漫步古詩(shī)苑，走進(jìn)這詩(shī)

情畫意的世界，接受一次美的洗禮吧！

【詳解】

本題考查開(kāi)場(chǎng)白擬寫。寫開(kāi)場(chǎng)白首先要交待活動(dòng)的主題“古詩(shī)苑漫步”，其次要表明活動(dòng)的

意義，設(shè)計(jì)時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單，這樣鏗鏘有力，富有號(hào)召和感染力。

示例：同學(xué)們，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶，古詩(shī)詞不僅具有豐富的思想感情和深刻的價(jià)值

觀念，還有音韻美、節(jié)奏美和繪畫美。今天，就讓我們?cè)谶@個(gè)古詩(shī)的國(guó)度里漫步，在詩(shī)情畫

意中品味閑情逸致，接受一次美的洗禮吧！

16.新學(xué)期，本班將要開(kāi)展一堂“立志?奮斗?成長(zhǎng)”主題班會(huì)，假如你是主持人，請(qǐng)根據(jù)以

上材料，準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。（注意：不超過(guò)120字，且不得泄露個(gè)人信息。）

【答案】

示例：親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，青春需要立志。星際旅行、人造太陽(yáng)、沙漠中長(zhǎng)出糧

食，“有志者事竟成”！來(lái)自涼山的楊元梅，家境清寒，但從未影響她想讀書的愿望?？慷嗄?/p>

的刻苦求學(xué)，用自己的努力奮斗改變了自己的命運(yùn)。在我們的生活與學(xué)習(xí)中，困難不會(huì)少，

遇挫亦平常。如果遇到一點(diǎn)挫折就畏縮不前，碰到困難就打退堂鼓，多么遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)

都是空談。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。世上永遠(yuǎn)沒(méi)有免費(fèi)的午餐，更不會(huì)有隨隨便

便獲得的成功，從此刻起，愿我們吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角，以夢(mèng)為馬，努力為鞭，擊退磨難，踏碎

坎坷，在青春的旅途中且行且歌！

【解析】本題考查理解材料內(nèi)容與語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用。注意開(kāi)場(chǎng)白的要素：稱呼，活動(dòng)主題，

活動(dòng)目的；要圍繞“立志?奮斗?成長(zhǎng)”的主題班會(huì)擬寫開(kāi)場(chǎng)白，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明連貫得體，同時(shí)

注意字?jǐn)?shù)要求。

17.青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。弘毅學(xué)校將圍繞“君子以自強(qiáng)不息”這一主題開(kāi)展綜合

性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

學(xué)校將舉辦“青年當(dāng)自強(qiáng)不息”演講比賽。請(qǐng)你以主持人的身份，寫一段不少于50字的開(kāi)

場(chǎng)白，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。

【答案】

示例：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！青年是清日的晨鐘，鐘聲洪亮，響徹四方；青年是明

朗的驕陽(yáng)，春寒散盡，前路明亮。青年當(dāng)自強(qiáng)不息，中華民族的偉大復(fù)興才能實(shí)現(xiàn)。青年如

何自強(qiáng)不息呢？下面就讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)弘毅學(xué)子優(yōu)秀代表們的心聲吧！

【詳解】

本題考查學(xué)生擬寫開(kāi)場(chǎng)白的能力。

本活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白要有三部分內(nèi)容：稱呼問(wèn)候語(yǔ)+活動(dòng)目的+導(dǎo)入語(yǔ)。擬寫時(shí)內(nèi)容要緊扣“青年

當(dāng)自強(qiáng)不息”演講比賽，語(yǔ)言要親切、有激情。

示例：大家好，歡迎來(lái)到“青年當(dāng)自強(qiáng)不息”演講比賽?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)

對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財(cái)富。懂的自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中

成長(zhǎng)起來(lái)，而且變的堅(jiān)強(qiáng)。今天，就讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)弘毅學(xué)子的精彩演講吧！

J歡迎詞或致謝詞

18.閱讀下面內(nèi)容，完成相關(guān)任務(wù)。

臺(tái)灣作家李敖到北京大學(xué)演講，他的整場(chǎng)演講都風(fēng)趣幽默。他的開(kāi)場(chǎng)白是這樣的“你

們終于看到我了。我今天準(zhǔn)備了一些'金剛怒目'的話，也有一些‘菩薩低眉'的話，但你

們這么熱情，我應(yīng)該說(shuō)菩薩話多一些。演講最害怕四種人：一種是根本不來(lái)聽(tīng)演講的；一種

是聽(tīng)了一半去廁所的；一種是去廁所不回來(lái)的；一種是聽(tīng)演講不鼓掌的?！崩畎皆捯粑绰洌?/p>

場(chǎng)內(nèi)已是一片掌聲。“當(dāng)年克林頓、連戰(zhàn)等來(lái)北大演講時(shí)，是走紅地毯進(jìn)入的，我在進(jìn)門前

也問(wèn)道'我是否有紅地毯'校方說(shuō)'沒(méi)有，因?yàn)楸贝蟀涯愕难葜v當(dāng)作學(xué)術(shù)演講，就不鋪紅地

毯了。'如果我講得好，就是學(xué)術(shù)演講若講得不好，講一半再鋪紅地毯也來(lái)得及。”聽(tīng)眾席

爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

假若你是北京大學(xué)學(xué)生代表，對(duì)李敖致歡迎詞，請(qǐng)寫下你想說(shuō)的話。要求：①80字左右；

②引用《論語(yǔ)》名句。

【答案】尊敬的李敖先生，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”李敖先生您來(lái)北大演講，我們由

衷地感到高興！也是北大學(xué)子的榮！在此，我代表北大學(xué)子，熱烈歡迎您的到來(lái)！臺(tái)灣與大

陸，一母同胞，一衣帶水，我們的見(jiàn)面，猶如家人的團(tuán)聚，希望您在隨后的活動(dòng)中感到愜意，

也希望您能在學(xué)術(shù)上不吝賜教，使我輩大受教益！

【解析】

本題考查歡迎詞。注意題目中的要求，應(yīng)用《論語(yǔ)》名句，注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：大家好，今天我們將在這里聆聽(tīng)一個(gè)講座。《論語(yǔ)》中有言“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)

乎！”讓我們用熱烈的掌聲歡迎著名臺(tái)灣作家一一李敖先生。李敖先生的學(xué)術(shù)成就久負(fù)盛名，

希望在接下來(lái)的時(shí)間里，我們能跟隨李敖先生在文學(xué)的海洋中暢游。

19.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“奇文共欣賞，疑義相與析”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，處在青

春期的同學(xué)們更應(yīng)該正確交友，走好人生路。為此，班級(jí)組織開(kāi)展了以“傳承古人良好交友

風(fēng)尚”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

此次活動(dòng)班委會(huì)決定邀請(qǐng)德高望重的鐘老師參加，請(qǐng)你代表班級(jí)向鐘老師致歡迎詞。

【答案】

尊敬的鐘老師，您好！感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，懇請(qǐng)您給我們提出與“交

友”有關(guān)的寶貴建議，我們將不勝感激。下面，請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎鐘老師的到來(lái)！

（符合要求即可）

【解析】

考查語(yǔ)言表達(dá)能力。歡迎詞，是指客人光臨時(shí)，主人為表示熱烈的歡迎，在座談會(huì)、宴會(huì)、

等場(chǎng)合發(fā)表的熱情友好的講話。解答時(shí)，圍繞活動(dòng)主題，對(duì)邀請(qǐng)對(duì)象表示歡迎，言之有理即

可。

示例：尊敬的鐘老師，您好！感謝您在百忙之中蒞臨我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，您的到來(lái)是對(duì)我們最

大的鼓勵(lì)，懇請(qǐng)您為我們的主題活動(dòng)加以指導(dǎo)，并提出寶貴建議，我們將非常感激。下面,

請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎鐘老師！

20.學(xué)校決定邀請(qǐng)南京大學(xué)中文系教授王大平先生來(lái)校做“從古詩(shī)看古代文人如何表達(dá)志向

與情懷”的報(bào)告，請(qǐng)你在報(bào)告會(huì)前致歡迎詞，你將如何說(shuō)？

【答案】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、王大平先生，同學(xué)們：大家上午好！今天我們相聚在這里，聆聽(tīng)南京大學(xué)

中文系教授王大平先生做“從古詩(shī)看古代文人如何表達(dá)志向與情懷”的報(bào)告，請(qǐng)?jiān)试S我代表

我校全體師生對(duì)王教授的蒞臨表示熱烈的歡迎。衷心希望全體同學(xué)能在此次報(bào)告會(huì)中博采學(xué)

術(shù)增進(jìn)交流、開(kāi)拓視野。預(yù)祝此次報(bào)告會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

【詳解】

開(kāi)放類試題，言之成理即可。表達(dá)時(shí)，先是稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、王大平先生，

同學(xué)們：大家上午好！”，然后點(diǎn)明了本次活動(dòng)的主題，“王大平先生做“從古詩(shī)看古代文人

如何表達(dá)志向與情懷”的報(bào)告”，接著對(duì)王教授的到來(lái)表示熱烈的歡迎，希望大家能認(rèn)真聆

聽(tīng)，積極交流。最后預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功即可。語(yǔ)意要清晰，語(yǔ)氣要真誠(chéng)。

一推薦語(yǔ)、解說(shuō)詞

21.請(qǐng)向同學(xué)推薦一篇課外讀過(guò)的魯迅作品，并寫出一句推薦語(yǔ)。

你推薦的作品：《》

你的推薦語(yǔ)：______________________

【答案】

狂人日記一把刺向封建主義的尖刀。

【解析】

本題考查推薦語(yǔ)。選擇一篇課外讀過(guò)的魯迅的作品，寫一句推薦語(yǔ)，突出這部作品的好處、

優(yōu)秀之處。

示例：我推薦魯迅的《故事新編》，推薦語(yǔ)：一部全新演繹的傳統(tǒng)故事。

22.某中學(xué)文學(xué)社舉辦“革命文學(xué)”專題讀書會(huì)，邀請(qǐng)到老校友、當(dāng)?shù)刂骷依钕壬鷧⒓?/p>

本次活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

從《紅星照耀中國(guó)》和《紅巖》兩部作品中，任選一部推薦給大家，并寫出推薦理由。

我推薦_____________

推薦理由：_________________________________________________________

【答案】

我推薦《紅星照耀中國(guó)》

這本書里紅軍經(jīng)歷了過(guò)草地、爬雪山、強(qiáng)渡大黃河，被圍追堵截，饑寒交迫，但是最

終仍然順利會(huì)師，完成了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，無(wú)論遇到多大的困難，只要

勇往直前，不屈不撓，終將會(huì)戰(zhàn)勝困難。

【詳解】本題考查推薦語(yǔ)。

任選一部名著，說(shuō)明推薦理由即可。如《紅星照耀中國(guó)》里的長(zhǎng)征精神，《紅巖》中江姐和

許云峰等革命者的堅(jiān)定信念，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

示例：我推薦《紅巖》

推薦理由：這本書里的江姐和許云峰等革命者在那潮濕腐臭的白公館、渣滓洞，近乎窒息的

地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)著饃味的殘羹冷炙，強(qiáng)忍著舊膿新傷帶來(lái)的陣陣裂痛。他

們以常人無(wú)法想象的毅力與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底，黑暗世界里，他們最先覺(jué)醒，覺(jué)醒年代里，他

們用軀體和熱情為后來(lái)者照亮前行的道路，但只要有信念，只要愿意相信光明會(huì)到來(lái)，那么

黑暗終究會(huì)過(guò)去。

23.學(xué)校擬舉行“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)我中華”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。

推薦景點(diǎn)。學(xué)校向同學(xué)們推薦了三處紅色研學(xué)旅行景點(diǎn)，請(qǐng)你選擇其中的一處，依照示例，

寫一句推薦語(yǔ)。

推薦景點(diǎn)：①遵義②延安③韶山

示例：井岡山，革命搖籃，我們?cè)谶@里體會(huì)星星之火的無(wú)窮力量。

【答案】

示例：遵義，轉(zhuǎn)折之城，我們?cè)谶@里探尋中國(guó)革命偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

【詳解】

本題考查仿寫語(yǔ)句。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。

例句是“……（景點(diǎn)），……（景點(diǎn)評(píng)價(jià)），我們?cè)谶@里……”的形式，仿寫的句子要和例句保

持一致。

示例一：延安，革命圣地，我們?cè)谶@里感受老一輩革命家艱苦奮斗、自力更生的偉大精神。

示例二：韶山，偉人故里，我們?cè)谶@里探尋偉人成長(zhǎng)的足跡。

24.學(xué)校決定開(kāi)展以“古詩(shī)苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)校開(kāi)展“分門別類輯古詩(shī)，別出心裁薦詩(shī)集活動(dòng)”。你們小組要編輯一本詩(shī)集，參加學(xué)校

的評(píng)選。請(qǐng)從下列主題中任選一個(gè)并寫一段參評(píng)詩(shī)集“最佳策劃獎(jiǎng)”的推薦語(yǔ)（不超過(guò)100

字）。

參考主題：古詩(shī)中的春夏秋冬古詩(shī)中的風(fēng)花雪月古詩(shī)中的名勝古跡

古詩(shī)中的湖光山色古詩(shī)中的離情別緒

【答案】

示例：這本《走進(jìn)詩(shī)中的四季》，把古詩(shī)根據(jù)季節(jié)分類整理成春韻、夏曲、秋思、冬吟四部

分。在這里，你能感受到詩(shī)意四季中的絢麗多彩，款款多情，還能感受到了不同詩(shī)人的不同

心境及創(chuàng)作風(fēng)格。希望本詩(shī)集能得到大家的認(rèn)可。

【詳解】本題考查推薦語(yǔ)。從

題干給出的主題中任選一個(gè)，寫一段參評(píng)詩(shī)集“最佳策劃獎(jiǎng)”的推薦語(yǔ)。要求主題突出，言

簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰流暢，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：日月山水、春花秋月、風(fēng)花雪月都是詩(shī)人眼中的好題材，這本《古詩(shī)中的風(fēng)花雪月》，

分為風(fēng)篇、花篇、雪篇、月篇，為我們展現(xiàn)了詩(shī)歌中一草一木的深情，一山一月的感悟，詩(shī)

集選取了經(jīng)典篇章，帶領(lǐng)我們跟隨詩(shī)人的腳步，盡情領(lǐng)略詩(shī)歌中的美好與溫婉。

25.班級(jí)擬創(chuàng)辦班刊《家國(guó)天下》，追溯歷史，致敬中華民族脊梁。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任

務(wù)。

艾青有言：“個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里?！闭?qǐng)從《艾青詩(shī)選》中推

薦體現(xiàn)個(gè)人“小我”融入國(guó)家“大我”的愛(ài)國(guó)精神的作品，并寫出推薦語(yǔ)。

推薦作品：。

推薦語(yǔ)：____________________________________________

【答案】

示例一：推薦的作品是《我愛(ài)這土地》。

推薦語(yǔ)：在炮火連天、國(guó)運(yùn)危急時(shí)刻，作者化身為一只看似微不足道的小鳥(niǎo)，用自己嘶啞的

喉嚨發(fā)出不屈的聲音，哪怕死后也愿意“連羽毛也腐爛在土地里面”。詩(shī)人將“小我”融入

國(guó)家“大我”，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)刻骨銘心、至死不渝的愛(ài)

示例二：推薦的作品是《向太陽(yáng)》。

推薦語(yǔ)：艾青在《向太陽(yáng)》中用嘶啞的聲音歌唱：“于是/我的心胸/被火焰之手撕開(kāi)/陳腐的

靈魂/擱棄在河畔”，甚至愿意“在這光明的際會(huì)中死去……”為著光明，為著苦難的人民過(guò)

上自由美好的新生活，他愿意奉獻(xiàn)出自己的生命！

示例三：推薦的作品是《煤的對(duì)話》。

推薦語(yǔ)：在民族危急存亡關(guān)頭，艾青將“小我”融入“大我”，創(chuàng)作《煤的對(duì)話》，以“煤”

來(lái)寫苦難的中華民族，展示中華民族不甘屈辱、自強(qiáng)不息的內(nèi)在精神，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉

而熱烈的愛(ài)和對(duì)祖國(guó)再生的強(qiáng)烈愿望。

示例四：推薦的作品是《黎明的通知》。

推薦語(yǔ)：民族經(jīng)歷斗爭(zhēng)歲月后，人們所祈盼的黎明就要到來(lái)，詩(shī)人以自己特有的敏感，以“黎

明”的口吻，呼喚所熱愛(ài)生活的人們迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來(lái)。黎明的到來(lái)，

將給所有被壓迫被剝削的勞苦大眾以安慰，國(guó)家黎明的到來(lái)令詩(shī)人欣喜呼喚，小我的快樂(lè)融

入在國(guó)家的大我中。

【詳解】

本題考查名著賞析及推薦語(yǔ)。從《艾青詩(shī)選》中推薦體現(xiàn)個(gè)人“小我”融入國(guó)家“大我”的

愛(ài)國(guó)精神的作品，并寫出推薦語(yǔ)。合乎題意，言之有理即可。

示例：

推薦作品：《我愛(ài)這土地》

推薦語(yǔ)：《我愛(ài)這土地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，

用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥(niǎo)兒死后魂歸

大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，詩(shī)人將“小我”融入國(guó)家“大我”，直抒

胸臆，烘托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心。

26.學(xué)校?？庉嫴块_(kāi)展“讀新聞贊家鄉(xiāng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

校編輯部準(zhǔn)備推出“我愛(ài)家鄉(xiāng)”專刊，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)寫一段推薦詞。（至少運(yùn)用一種修辭手法，

不少于60字。地名一律用xx代替。）

【答案】

示例：暢享金秋，最美xx!這里有迷人的山水，登山遠(yuǎn)眺，定會(huì)讓你陶醉在美的畫卷里；

有古老的歷史遺跡，古跡探幽，讓你跨越時(shí)空動(dòng)感悟先賢情懷；還有獨(dú)特的朝鮮風(fēng)光，隔江

相望，讓你體味不一樣的異國(guó)情調(diào)；更有遍布各地的特色小吃，尋味集安，讓你犒賞舌尖味

蕾……xx最美，因?yàn)橛心悖?/p>

【詳解】

考查擬寫推薦語(yǔ)，開(kāi)放類試題，言之成理即可。

27.2022年4月以來(lái)，山西打贏了一場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。沖鋒在最前線、最危險(xiǎn)、最辛苦的莫過(guò)

于那些與我們每天“見(jiàn)面”卻未曾真正謀面的“大白”們。小麗畫了下面這幅畫表達(dá)她對(duì)“大

白”的敬意，請(qǐng)你結(jié)合自己接受核酸檢測(cè)的經(jīng)歷和感受，為它配一段解說(shuō)詞。

【答案】示例：這是我們熟悉的核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的再現(xiàn)。身穿厚厚防護(hù)衣的“大白”，像圓滾

滾的守護(hù)神，她小心地拿起檢測(cè)棉棒，柔聲提示：“張大嘴巴，啊一一”然后將棉棒輕輕地

伸進(jìn)你的喉嚨深處，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)你癢到有點(diǎn)難以忍受，她又一聲輕輕提示：“好了。”接

著把棉棒利落地插入試管，說(shuō)道:“下一位?！彼麄兊逆?zhèn)定、從容撫慰著疫情中的每一位居民，

他們的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)我們一起戰(zhàn)勝疫情。謝謝你，每一位沖鋒在抗疫一線的“大白”！

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合圖片上的“主題、文字和圖畫”內(nèi)容，準(zhǔn)確描述畫面內(nèi)容，

寫出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等，寫出人物精神并表達(dá)自己的情感，語(yǔ)言條理流暢，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：早上6點(diǎn)，志愿者與社工就已經(jīng)在核酸檢測(cè)點(diǎn)集合，在核酸檢測(cè)過(guò)程中，社工提醒群

眾戴好口罩，并維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)秩序。面對(duì)扎堆的情況，提醒他們保持兩米的距離，在志愿

者掃碼之前，引導(dǎo)群眾提前打開(kāi)健康碼。身穿防護(hù)服的“大白”，一邊消毒一邊快速熟練地

拿起檢測(cè)棉棒，提醒檢測(cè)者長(zhǎng)大嘴巴，將棉棒輕輕地伸進(jìn)喉嚨深處，左右轉(zhuǎn)動(dòng)，采集樣本。

就這樣，一個(gè)接一個(gè)地檢測(cè)。雖然天氣比較冷，但看到他們熱情周到的服務(wù)，我們心里感覺(jué)

暖洋洋的。在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上，志愿者們勇于擔(dān)當(dāng)，不畏嚴(yán)寒，積極熱情，用實(shí)際行動(dòng)傳遞

著正能量，讓志愿精神在抗疫一線發(fā)光發(fā)亮。

28.某中學(xué)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下圖寫一段解說(shuō)詞，介紹紅軍長(zhǎng)征的大致經(jīng)過(guò)

和精神。要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120字。

（選自《紅軍長(zhǎng)征路線簡(jiǎn)筆圖》）

【答案】紅軍長(zhǎng)征起于瑞金，止于延安。途中，將士們爬雪山、過(guò)草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四

渡赤水、飛奪瀘定橋等無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長(zhǎng)征是人類精神的豐碑，

它體現(xiàn)出中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前的偉大精神。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力?？疾閷W(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、連貫性。本題要求介紹紅軍

長(zhǎng)征的大致經(jīng)過(guò)和精神。所給的圖是“紅軍長(zhǎng)征路線簡(jiǎn)筆圖”，從箭頭的指向來(lái)看，可以按

照從下往上的順序敘述，起點(diǎn)是瑞金，終點(diǎn)是延安，圖中方框中的內(nèi)容有血戰(zhàn)湘江、四渡赤

水、遵義會(huì)議、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、懋功會(huì)師、過(guò)

草地、激戰(zhàn)臘子口、大會(huì)師。至于長(zhǎng)征精神要調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)征中國(guó)革命的重要意義和所表

現(xiàn)的民族精神等。最后要注意字?jǐn)?shù)限制，把長(zhǎng)征中重要戰(zhàn)役表述出來(lái)即可。

示例：紅軍長(zhǎng)征的起點(diǎn)是瑞金，終點(diǎn)是延安。在長(zhǎng)征途中，紅軍不僅要克服路途上的困難，

爬雪山、過(guò)草地，還要面臨敵人的阻擊，他們身經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等數(shù)次

戰(zhàn)役，書寫了歷史的史詩(shī)。其中蘊(yùn)含的自強(qiáng)不息、勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。

29.閱讀下面的文字，完成下面小題。

窗

劉平

①袖子指著床邊那面墻上的窗戶對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺！我想把上面那扇窗戶開(kāi)低一點(diǎn)兒?！?/p>

袖子的目光里，充滿了一種渴望。

②爺爺嘆口氣，說(shuō)：“請(qǐng)人改一扇窗戶很麻煩，要花不少錢，爺爺沒(méi)錢請(qǐng)人改窗戶?！睜?/p>

爺又說(shuō)：“等爺爺有錢了，就請(qǐng)人來(lái)改窗戶?！毙渥痈械胶苁?，可她不怨?fàn)敔敗?/p>

③三年多來(lái)，十五歲的袖子一直躺在床上，一間小屋，就是她全部的世界。小屋只有一

扇窗且很小，開(kāi)得太高，袖子根本夠不著。那天上午，她讓爺爺把她抱起來(lái)，那小小的窗口

令袖子眼前一亮：曾經(jīng)熟悉的河灘，長(zhǎng)高了的苦楝樹(shù)……這一切，勾起了她三年前快樂(lè)的回

憶?？嚅瑯?shù)的葉子黃了，開(kāi)始掉落，袖子問(wèn)：“爺爺！是冬天了嗎？”爺爺說(shuō)：“再過(guò)幾天就

入冬了?！?/p>

④爺爺放袖子躺下，端來(lái)熬好的藥讓袖子喝。喝了藥，袖子問(wèn)：“爺爺！我的腿會(huì)好起

來(lái)嗎？”這話，袖子已經(jīng)問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次了?！睍?huì)好起來(lái)的?！睜敔斆看味歼@樣說(shuō)。

⑤袖子開(kāi)始很相信爺爺?shù)脑?，可天天喝藥，腿還是一點(diǎn)兒沒(méi)有好轉(zhuǎn)，她就有些不相信了。

可她又知道爺爺不會(huì)騙她，爺爺那么愛(ài)她，咋會(huì)騙她呢？所以袖子還是每天乖乖地喝藥，她

不想讓爺爺失望。

⑥每隔幾天，爺爺就會(huì)把自己的手機(jī)給她，讓她和在外打工的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話，聽(tīng)到爸

爸媽媽的聲音，袖子心里總是很激動(dòng)。前不久，一個(gè)小學(xué)時(shí)的伙伴來(lái)看袖子，袖子知道了一

件新鮮事：手機(jī)可以微信聊天，還可以視頻。于是，袖子向爺爺要來(lái)手機(jī)，讓小伙伴教她，

袖子想和爸爸媽媽視頻一下。小伙伴說(shuō)：“這個(gè)手機(jī)是老年機(jī)，要智能手機(jī)才可以視頻?！睜?/p>

爺問(wèn)袖子的小伙伴：“智能手機(jī)貴不？”小伙伴說(shuō)：“一千多元就可以買?！?/p>

⑦日子還是老樣子，他們的生活充滿艱辛但又充滿希望。袖子日復(fù)一日躺在床上，她太

孤獨(dú)了，就想象著外面的世界，想象著窗外的河灘，那個(gè)曾經(jīng)的樂(lè)園……

⑧袖子突然發(fā)現(xiàn)爺爺愛(ài)喝酒了，每天早晨和中午都要喝，喝完，就出去了。爺爺?shù)纳眢w

不好，爸爸媽媽在家時(shí)，一直勸爺爺少喝點(diǎn)兒酒。袖子心疼爺爺，說(shuō)：“爺爺！您少喝點(diǎn)酒?！?/p>

爺爺笑了笑，說(shuō)：“天冷，喝點(diǎn)兒酒暖和。”

⑨那天中午，爺爺回來(lái)得有些晚，給袖子端藥進(jìn)來(lái)時(shí)，袖子發(fā)現(xiàn)爺爺嘴唇被凍得發(fā)烏，

腳上穿著一雙雨靴，濕漉漉的，褲腿卷得老高。袖子問(wèn)：“爺爺！您在干啥呀？"爺爺微微

一笑，說(shuō)：“我在河里看見(jiàn)一條大魚，下河去逮，魚卻跑了?！毙渥诱f(shuō)：“爺爺！這么冷，逮

啥魚呀？感冒了咋辦？”爺爺說(shuō)：“是有點(diǎn)兒冷。袖子，你快喝藥，我出去喝點(diǎn)兒酒?！?/p>

⑩成天待在屋里，袖子不知道外面的變化，只是感到越來(lái)越冷。這天傍晚，爺爺給她換

了床厚棉被，袖子頓時(shí)感覺(jué)舒服了很多。

?突然，爺爺摸出一樣?xùn)|西遞給袖子，說(shuō)：“袖子！給你的?！毙渥右豢?，是一部嶄新

的智能手機(jī)！袖子心里一喜，繼而又有些不安，問(wèn)：“爺爺！您哪來(lái)這么多錢呀？"爺爺咧

開(kāi)嘴笑了，說(shuō)：“你爸媽寄回來(lái)的?！庇终f(shuō)，“袖子！你放心吧，他們寄了很多錢回來(lái)?！?/p>

?第二天，爺爺又請(qǐng)了人來(lái)改窗戶，那是村里手藝最好的泥瓦匠。窗戶的位置改得恰

到好處，袖子靠在床頭上，就可以看見(jiàn)外面的河灘、樹(shù)、飛過(guò)的鳥(niǎo)兒……

?袖子的世界，一下大了許多，生動(dòng)了許多……

?但袖子不知道，爸爸媽媽并沒(méi)有寄很多錢回來(lái)。入冬后的一個(gè)多月，爺爺都在屋后

冰冷刺骨的河里背石頭，一塊塊背上來(lái)碼在路邊，有人來(lái)收。就這樣，才有了可以微信聊天

和視頻的智能手機(jī)。那時(shí)候，爺爺不能給袖子改窗戶，他不想讓袖子看見(jiàn)自己在冰冷刺骨的

河里背石頭的樣子。

（選自《思維與智慧?上半月》2021年第5期，有刪改）

你想把本文推薦給某雜志社的“至愛(ài)親情”欄目，但雜志社要求附上■段不少于100字的推

薦語(yǔ)，請(qǐng)你完成。

【答案】

示例：劉平的《窗》圍繞一扇“窗”，記敘了患病且失去行動(dòng)自由的袖子和她的爺爺相依為

命的故事，為我們展現(xiàn)了爺孫倆生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。袖子雖然失去行動(dòng)自由，內(nèi)心孤獨(dú)，但

她時(shí)刻為爺爺著想；爺爺雖然已經(jīng)老弱，但他愛(ài)護(hù)袖子。這種在艱苦環(huán)境下充滿溫暖、相依

相偎的親情令讀者為之動(dòng)容，非常值得一讀。

【解析】

本題考查理解文章內(nèi)容與主旨，擬寫推薦語(yǔ)。

圍繞袖子與爺爺?shù)摹爸翋?ài)親情”闡述。

示例：文章主要記敘了袖子爺爺相依為命的故事，起初爺爺因?yàn)闆](méi)錢，回絕了袖子想要改低

窗戶的請(qǐng)求，后來(lái)爺爺卻瞞著袖子，到屋后冰冷刺骨的河里背石頭賺錢為袖子買智能手機(jī)、

改低窗戶。袖子理解爺爺對(duì)自己深沉的愛(ài)，所以她始終相信爺爺，也從未抱怨過(guò)爺爺。他們

的生活充滿艱辛但又充滿希望，體現(xiàn)了爺孫之間最普遍、最美好的親情。值得我們好好閱讀

與體味。

30.你將帶著《昆蟲記》參加學(xué)校讀書會(huì)舉行“好書我推薦”活動(dòng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言為

這部書寫一段推薦語(yǔ)。

【答案】

示例：大家好！《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一

爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。字里行

間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)，是“一部很有趣，也很有益的書”。這本書讓我獲

益頗多，在這里我將它推薦給大家。

【解析】

考查名著閱讀。開(kāi)放類試題，言之成理即可。

如：《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作。它

融作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、

趣味、美感和思想的美文，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。書中，作者對(duì)昆

蟲最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受

到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動(dòng)活潑，充滿了

盎然的情趣和詩(shī)意，被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典。

轉(zhuǎn)述

31.“一二?九”紀(jì)念活動(dòng)結(jié)束后，小明找到擔(dān)任歷史課代表的你說(shuō)；“歷史老師的指導(dǎo)讓我

對(duì)“一二?九”運(yùn)動(dòng)這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，非常感謝老師！我還有不少歷史知識(shí)上的

疑惑，很想當(dāng)面請(qǐng)教她，不知道老師何時(shí)方便，請(qǐng)你幫我問(wèn)問(wèn)歷史老師。謝謝。"你準(zhǔn)備向

歷史老師轉(zhuǎn)述小明的話。你和歷史老師說(shuō)：“”

【答案】老師，您好！小明托我向您表示感謝，您的指導(dǎo)讓他收獲很大。同時(shí)他在歷史學(xué)習(xí)

中還有一些疑惑想當(dāng)面向您請(qǐng)教，不知何時(shí)來(lái)找您方便？

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

首先在轉(zhuǎn)述時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)（老師，您好）；接下來(lái)要表明需要轉(zhuǎn)述的話是誰(shuí)說(shuō)的（小明）；

繼而表述轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容即找老師的原因，同時(shí)將小明所說(shuō)的話，通過(guò)第三人稱的方式表達(dá)

出來(lái)（小明托我向您表示感謝，您的指導(dǎo)讓他收獲很大。同時(shí)他在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中還有一些疑惑

想當(dāng)面向您請(qǐng)教）；最后表述轉(zhuǎn)述的的目的即詢問(wèn)老師何時(shí)有時(shí)間輔導(dǎo)（您哪個(gè)時(shí)間段方便

呢？）o

32.小明動(dòng)身去長(zhǎng)沙探親，小強(qiáng)去送行。小明說(shuō)：“我從小華那里借的書，請(qǐng)你明天代我去還，

替我好好謝謝他。”第二天，小強(qiáng)把書還給小華時(shí)這樣轉(zhuǎn)述小明的話：“

【答案】小華，小明昨天動(dòng)身去長(zhǎng)沙探親了，臨走時(shí)，他委托我把他從你那兒借的書歸還給

你，還讓我替他好好謝謝你。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。轉(zhuǎn)述時(shí)注意人稱的變化。

示例：小華，小明昨天去長(zhǎng)沙探親了，他托我把向你借的書還給你，他還說(shuō)謝謝你呢。

33.學(xué)校通知，明天上午八點(diǎn)將在學(xué)校禮堂舉行“美麗襄陽(yáng)，我的家”詩(shī)歌朗誦會(huì)展演活動(dòng)。

班主任委托你晚上打電話轉(zhuǎn)告今天請(qǐng)假的鑫明同學(xué)，讓她準(zhǔn)時(shí)參加。你將如何轉(zhuǎn)述這個(gè)通

知？

你的轉(zhuǎn)述：________________

【答案】鑫明同學(xué)，你好。班主任讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午八點(diǎn)，“美麗襄陽(yáng)，我的家”詩(shī)歌

朗誦會(huì)展演活動(dòng)將在學(xué)校禮堂舉行，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。

【詳解】本題考查轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的方法：看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話；改變?nèi)朔Q；去掉說(shuō)后面的

冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)（，）。口語(yǔ)交際題，注意稱呼和用戶與得體。

示例：鑫明，你好。班主任專門讓我告訴你，“美麗襄陽(yáng)，我的家”詩(shī)歌朗誦會(huì)展演活動(dòng)，

明天上午八點(diǎn)，在學(xué)校禮堂舉行，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。

34.周五放學(xué)前，“旅游調(diào)查問(wèn)卷”組在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)遇到了困難，課代表小文想起了語(yǔ)文老

師昨天說(shuō)的話：“本周六下午兩點(diǎn)，我會(huì)在班級(jí)釘釘群給大家上一堂關(guān)于'如何設(shè)計(jì)一份調(diào)

查問(wèn)卷’的直播課，請(qǐng)有需要的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)觀看請(qǐng)你以小文的身份向同學(xué)們轉(zhuǎn)述語(yǔ)文老師

的交代。（不超過(guò)40字）

【答案】示例：本周六下午兩點(diǎn)，語(yǔ)文老師要在釘釘群上一堂”如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷”的課,

有需要的同學(xué)可以觀看。

【詳解】本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

解答此題注意是轉(zhuǎn)述語(yǔ)文老師的話，意思要表達(dá)明白，時(shí)間、課程主題等要交代清楚，人稱

轉(zhuǎn)換要正確，注意字?jǐn)?shù)限制，不超過(guò)40字。

示例：本周六下午兩點(diǎn)，語(yǔ)文老師在釘釘群直播“如何設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷”，有需要的同學(xué)

可準(zhǔn)時(shí)觀看。

35.閱讀下面的文字，按要求答題。

經(jīng)典潤(rùn)澤生命，文學(xué)滋養(yǎng)心靈。文學(xué)作為語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶情操，滋

潤(rùn)心靈，陪伴我們成長(zhǎng)。張寧非常喜愛(ài)文學(xué)，在班級(jí)開(kāi)展的綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”活動(dòng)中，

他被推選為光明學(xué)校星空文學(xué)社的社長(zhǎng)。剛上任不久，張寧同學(xué)就接到學(xué)校通知定于本周五

下午2點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，請(qǐng)你代表文學(xué)社邀請(qǐng)市電臺(tái)的金銘老師來(lái)校指

導(dǎo)，并請(qǐng)他示范朗誦蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》。

張寧同學(xué)該如何轉(zhuǎn)述才能表達(dá)清楚呢？請(qǐng)你寫下來(lái)。

【答案】示例：金老師，您好！我是光明學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校將于本周五下午兩點(diǎn)在學(xué)術(shù)

報(bào)告廳舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦蘇軾的《念奴

嬌?赤壁懷古》。不知您是否方便？

【詳解】本題考查語(yǔ)言轉(zhuǎn)述。

語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。應(yīng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清晰、明白地交代下列內(nèi)容：轉(zhuǎn)述時(shí)點(diǎn)

明自己的身份（我是光明學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)）、要準(zhǔn)確交代時(shí)間（本周五下午兩點(diǎn)）、地點(diǎn)（我

校學(xué)術(shù)報(bào)告廳）、活動(dòng)主題（詩(shī)歌朗誦會(huì)）、目的（請(qǐng)求指導(dǎo)，并請(qǐng)老師示范朗誦蘇軾的《念

奴嬌?赤壁懷古》）并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。

例如：金老師，您好！我是光明學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。我校計(jì)劃本周五下午兩點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉

辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，并請(qǐng)您示范朗誦蘇軾的《念奴嬌?赤壁

懷古》。不知您是否有時(shí)間？

36.最近老師布置閱讀《紅星照耀中國(guó)》，小王一時(shí)沒(méi)買到紙質(zhì)書，很想借小李的電子書來(lái)

看，但又不好意思直接和他說(shuō)?，F(xiàn)在請(qǐng)你幫小王轉(zhuǎn)述他的想法，你會(huì)對(duì)小李說(shuō)

【答案】小李，你好！小王想借你的電子書來(lái)看，但他不好意思直接跟你說(shuō)，請(qǐng)我來(lái)幫他問(wèn)

問(wèn)，你能把你的電子書借他用一下嗎？

【詳解】考查語(yǔ)言交際。

語(yǔ)境是小王一時(shí)沒(méi)買到紙質(zhì)《紅星照耀中國(guó)》，很想借小李的電子書來(lái)看，但又不好意思直

接和他說(shuō)，想請(qǐng)小王代為轉(zhuǎn)述他的想法。轉(zhuǎn)述是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，說(shuō)話人即第一人稱“我”

要改為第三人稱“他，

示例：小李你好，最近老師布置閱讀《紅星照耀中國(guó)》，小王因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)買到紙質(zhì)書，很想

借你的電子書來(lái)看《紅星照耀中國(guó)》，但是他不好意思直接和你說(shuō)，托我來(lái)問(wèn)問(wèn)，你方便借

給他嗎？

37.閱讀下面材料，按要求作答。

萍萍上周向娜娜借的《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書已經(jīng)看完，可是由于不小心，把其中一頁(yè)紙

弄臟了。她去娜娜家還書并親自道歉，沒(méi)想到娜娜不在家。此時(shí)恰好遇到娜娜鄰居圓圓同學(xué)，

萍萍想請(qǐng)圓圓代為還書并轉(zhuǎn)達(dá)自己的歉意，圓圓欣然答應(yīng)。

請(qǐng)以圓圓同學(xué)的身份，向娜娜準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述萍萍的意思。

【答案】示例：上周萍萍向你借的《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書已經(jīng)看完，她說(shuō)由于不小心，

把其中一頁(yè)紙弄臟了。她本想親自跟你道歉，但你不在家，所以她讓我還給你。

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。轉(zhuǎn)述句：就是把別人的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)。注意改變?nèi)朔Q。合理的

運(yùn)用“我、你、他”三種人稱。

示例：娜娜，你好！萍萍上周向你借的《星星離我們有多遠(yuǎn)》一書已經(jīng)看完，她說(shuō)由于不小

心，把其中一頁(yè)紙弄臟了。她來(lái)還書時(shí)本想親自跟你道歉，但你不在家，正好遇到我，所以

她讓我還給你并表達(dá)她的歉意。

38.班主任王老師對(duì)張明同學(xué)說(shuō)：“我們班要舉辦一次'人無(wú)信不立的演講活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)你

的叔叔是大學(xué)文學(xué)院的知名教授，我想邀請(qǐng)他后天下午兩點(diǎn)半到班級(jí)來(lái)做評(píng)委并演講，你問(wèn)

問(wèn)他能來(lái)嗎？”

第二天，張明見(jiàn)到叔叔了，他應(yīng)該怎樣向叔叔轉(zhuǎn)述聞老師的話呢？

【答案】李叔叔，我們班要舉辦一次“人無(wú)信不立”的演講活動(dòng)，班主任王老師聽(tīng)說(shuō)您是大

學(xué)文學(xué)院的知名教授，想邀請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)半到我們班上做評(píng)委并演講，他讓我問(wèn)問(wèn)您能

來(lái)嗎？

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。首先在轉(zhuǎn)述時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)（李叔叔）；接下來(lái)要表明需要

轉(zhuǎn)述的話是誰(shuí)說(shuō)的（班主任王老師）；繼而表述轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容即找張明叔叔的原因，同時(shí)

將班主任王老師所說(shuō)的話（目的），通過(guò)第三人稱的方式表達(dá)出來(lái)（班主任王老師聽(tīng)說(shuō)您是

大學(xué)文學(xué)院的知名教授，所以想邀請(qǐng)您在明天下午兩點(diǎn)半，在我們班舉辦的“人無(wú)信不立”

的演講活動(dòng)做評(píng)委并演講）；最后客氣詢問(wèn)（不知您方便參加么？）o

39.下面是學(xué)生會(huì)組織委員在“抗美援朝紀(jì)念活動(dòng)座談會(huì)”上的講話。你作為代表參會(huì)，請(qǐng)

將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給班上同學(xué)。

要求：①轉(zhuǎn)述前要有開(kāi)場(chǎng)白；②內(nèi)容完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出，80字左右。

最近，我們將開(kāi)展抗美援朝紀(jì)念活動(dòng)，希望同學(xué)都能踴躍參加。既是一次愛(ài)國(guó)主義教育，又

是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，首先，參加活動(dòng)是我們成長(zhǎng)路上的必不可少的體驗(yàn)；其

次，在活動(dòng)中，我們能讀到不少抗美援朝中的感人故事，更好地銘記歷史，珍惜今天。第三，

能更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承紅色文化基因，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗！另外，各班要注意活動(dòng)開(kāi)展的豐富性、趣味性，有益于同學(xué)們的身心

健康發(fā)展和成長(zhǎng)需要。

【答案】示例：同學(xué)們，我代表班級(jí)參加了學(xué)生會(huì)的“抗美援朝紀(jì)念活動(dòng)”座談會(huì)，希望同

學(xué)們都能踴躍參加這次活動(dòng)，這是成長(zhǎng)路上必不可少的體驗(yàn)，能培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，銘記歷

史，珍惜今天。

【詳解】本題考查轉(zhuǎn)述。把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意四點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)，把冒號(hào)

改為逗號(hào)。二是改變?nèi)朔Q代詞，引號(hào)里的第一人稱“我”改為他（她）；其他人稱，則指代

誰(shuí)就寫誰(shuí)的名稱。三是看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別的和少量的文字可做改動(dòng)，但不能改

變意思。四是將表示直接引用的引號(hào)刪去。

40.八年級(jí)（1）班將開(kāi)展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的綜合性活動(dòng)。語(yǔ)文老師對(duì)韓梅梅同學(xué)說(shuō)：“我

們班要舉辦一次‘用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文的講座‘，聽(tīng)說(shuō)你的鄰居劉叔叔是電腦專家，我想邀請(qǐng)他

后天下午兩點(diǎn)半到班上來(lái)做這次講座，麻煩你問(wèn)問(wèn)他是否有時(shí)間?！钡诙?，韓梅梅應(yīng)該怎

樣向劉叔叔轉(zhuǎn)述語(yǔ)文老師的話？

【答案】劉叔叔您好，我是您的鄰居韓梅梅?，F(xiàn)在我們學(xué)校八年級(jí)(1)班要舉辦一次“用互

聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文的講座”，向同學(xué)們介紹怎樣用好互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文，聽(tīng)聞您是一名電腦專家，語(yǔ)文

老師特委托我邀請(qǐng)您為我們進(jìn)行講解指導(dǎo)，時(shí)間是明天下午2點(diǎn)30分，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？

【詳解】本題考查轉(zhuǎn)述能力。解答此題，要明確轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。開(kāi)頭應(yīng)有稱呼和問(wèn)候語(yǔ)，然后

從邀請(qǐng)的角度告知?jiǎng)⑹迨寤顒?dòng)舉辦的時(shí)間、主要內(nèi)容和請(qǐng)劉叔叔做的事。要特別注意題干中

語(yǔ)文老師表達(dá)的時(shí)間是“后天”，而邀請(qǐng)時(shí)間是“第二天”，在轉(zhuǎn)述時(shí)要改換為“明天”。要

注意語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言得體。

示例：劉叔叔，您好！我是您的鄰居韓梅梅，我們八年級(jí)(1)班明天下午兩點(diǎn)半在教室舉

辦一次'用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語(yǔ)文的講座‘，聽(tīng)說(shuō)您是電腦方面的專家，我們語(yǔ)文老師特委托我來(lái)邀

請(qǐng)您做這次講座，請(qǐng)問(wèn)您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)嗎？

41.小高爸爸50歲生日將至，家人要她給爸爸寫一篇生日祝詞，以便在生日會(huì)上朗讀。

為了能讓父親的形象更鮮明，語(yǔ)言感動(dòng)人，烘托氛圍，小高請(qǐng)教你怎么寫祝詞。請(qǐng)你給小高

的祝詞寫作提兩條建議。

【答案】

①添加生活細(xì)節(jié)的回憶，讓父親的形象更豐滿具體；②語(yǔ)言表達(dá)強(qiáng)調(diào)以情感人，多使用情感

充沛的語(yǔ)詞和句式；③可以采用抑揚(yáng)起伏的方式表達(dá)，增加發(fā)言的趣味性；④采用口頭語(yǔ),

有互動(dòng)的行為，可以活躍發(fā)言的氣氛。(意思對(duì)即可)

【詳解】

本題考查應(yīng)用文體語(yǔ)言特點(diǎn)。生日祝福語(yǔ)，口語(yǔ)性強(qiáng)，具備直白、簡(jiǎn)短、精煉的特點(diǎn)。

42.A(1)班的小文同學(xué)報(bào)名參加學(xué)校組織的“手牽手故事會(huì)”活動(dòng)，要去給一年級(jí)的小朋

友講故事。根據(jù)所學(xué)的關(guān)于“講述”的知識(shí)，給小文提兩條建議。

【答案】示例：①要考慮小學(xué)生的特點(diǎn)。需要放慢語(yǔ)速，說(shuō)清楚每個(gè)字，用語(yǔ)盡量生動(dòng)，表

情要豐富，必要時(shí)適當(dāng)停一?；蛘咧貜?fù)一下；還應(yīng)該根據(jù)故事中角色的不同，適當(dāng)變換語(yǔ)氣

語(yǔ)調(diào)，模擬角色的聲音，以使小朋友有直觀的感受。②要重點(diǎn)突出，條理清楚。要講明白主

要內(nèi)容和事情的前因后果，還要注意與小朋友互動(dòng)。③講述時(shí)要多用口語(yǔ)，可以輔以跟講話

內(nèi)容相配合的體態(tài)語(yǔ)，如表情、手勢(shì)等。

【詳解】考查口語(yǔ)交際。要注意對(duì)象是“一年級(jí)的小朋友”，要根據(jù)講述對(duì)象來(lái)提建議。

示例：講述的故事情節(jié)不能太復(fù)雜，講述的語(yǔ)言要通俗易懂，準(zhǔn)確清晰，邏輯思維要連貫，

多用口語(yǔ)，避免過(guò)于書面化的表達(dá)，盡量不用一些難以理解的詞匯；

要盡量使用簡(jiǎn)單的句式，多用短句，少用長(zhǎng)句。有時(shí)可以適當(dāng)重復(fù)一些話；

語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)要自然大方，可以輔以必要的體態(tài)語(yǔ)