【小學(xué)多維閱讀】三年級-第3單元 童話寓言-能力型組合閱讀與寫作（pdf版）

【小學(xué)多維閱讀】三年級-第3單元童話寓言-能力型組合閱讀與寫作（pdf版）參考答案

參考答案

一

寫人敘事篇

2.報復(fù)情愿養(yǎng)愧

3,逢兇化吉透雅呈祥

1,青年時期的毛澤東

:4,就是川別人對付片己的辦法反過米對付他架蟲十代也打算

1.1)耐愛{2)玫孜不倦

在月黑風(fēng)高之夜，落入楚同境內(nèi)，把楚幽的瓜用毀

2.(1

5.痛苦積聚力最

3.②前

1,然安挪·高登不幸忠上了骨涼后，遭受的癌苦有：她被逍掘檔

4.這個句千是過渡句，起承上啟下的作川

了右腳：后來搖細胞擴散，她義先后火上了乳房放于宮

5.利用一切機會學(xué)習(xí)珍情識余時間學(xué)習(xí)，認直做好讀書筆記，

2.〔1)厄運(2)哭泣，悲

邊讀思考。示例：向毛主靡學(xué)習(xí)，珍借時向，不虛度光陰。

3路

6.示例：書籍是人類進步的階梯。

高爾志

4.小樂例：“今我敬佩的人"對白已的牛命負貴”

2.馬神醫(yī)挑徒弟

6.流不進大海，就流進杯子

1.kginkon

1.不知所惜意外片責(zé)

「瞧見

水洶

·沁沒

打掃

2.

2.小例：證的水面上漂護若各種，數(shù)，散發(fā)山典人的惡臭

越夫

「燜成

俺益

:抗擊

3.(1)×(2)N(3)

3.下13D

基礎(chǔ)演練

4:“、、、，"

1.1)豐高多影(2)門發(fā)蒼蒼(3)滿載而歸(4)引人注目

5.因為小李不偷懶、不貪玩，肯動腦前、能認真做事

2.示例：精形無限多姿多彩狗州多彩

3,會變色的迎春花

快樂提升

1.1

1.小例：大媽，幾|秒等來的是安全，是饒康。您想想，現(xiàn)在還有

2.D

什么比安全和健康更重要呢：果大家郴不感意等，那這馬

3.C

路上該亂成什么樣子呢？

4.(

2小例：人報，有些東西不是能夠用線米衡量的：錢能不能頭到

5.A

鍵康：買到安全呢？文明交通，成該從每個人做起。

6作天下午：我折「一束白色的迎春花插在紅墨水瓶里，今天心

二寫景狀物篇

就變得紅艷滟的了

7花每時每刻邵家根類啊水，然后其水皮地朵的各個部分去

1.令人心碎的美

我讓喝了紅水，傳到日色的花泰人：自然就透當紅碼

寫給青藏高原（節(jié)選

米了

l.nengr6rgmàacu

器示例：小達爾文是一個敢想嗽欣、典于探紫、敢」創(chuàng)新的核子。2.延展純凈展現(xiàn)稱贊

4.給別人的瓜田澆點水

3.n14zangcang

1.視的9n

4.(1)藍大5朵草地

三年級

(2)反問你們的畫筆太小了

6,我家有個烏龜園

〔3)喜愛有城高原

1.(1B{2會，彈解

5.示藥：我癌化作一縷輕風(fēng)，上親吻那潔門的云大

2.比較對勞的烏年月已想辦法挖行蚓吃認命的烏色等壽

2.家鄉(xiāng)的小河

斯白已長非米聰則的烏色計人帶它護斯吃

1.1:向四店或遠處看。2)傍晚的光。

3.對于表達意見技遮長的要算食蛇色了。高魚特別喜歡西

示例：聯(lián)系上下文解詞沙②近義詞替換法

③反義討解

丸，然而并不是所有的或L排受它們的次迎。

法

4,(1(2:入〔3)(1冫

2.映灑站躺

5,小例：看獎坐在頭濁等街的模樣，個簡你有多廣你都不

玉.示例：(1)天邊的晚腰美像·帽上形斑瓶的曲卷

念不三職以一定裝把起子切感像在刻樣，這才是冰

(2)夕陽落江沉地唾夫了

貼烏焦的妝法

4.巾午的小河點走活淡極了。

傍喚的小河其可愛

小河的

基礎(chǔ)演練

夜晚可按靜院

排是每·個月然殷的關(guān)鍵句

1.〔1)五瓤六色〔2)清水秀3)銀技索表

5.小河月鏡消澈、寧靜

〔4光彩奪月

3.金沙游

2.示例：1公心里的花開了，完紫寫紅，十分美麗

1,張色彩荊工彩繽紛奇形澤狀

(2)每安萬谷雨前后，“噴魚泉“的泉口會殖水噴出跳

2.1五彩繽紛2)欣喜若引：(5波北，搖

的伯

3.它子地遂松水

快樂提升

4.海水陽光海鷗滴船

小例：我最雪瘋冬亨。冬天的時供會下雪，我公測好明友堆

5沙了無金黃生的，踩上夫又險又軟.就隙睬在地毯上，其舒服！

三人、打出仗特別開心

印光在沙濰上：像是鈰上了-·層褶眼的碎金，

童話寓言

4.木陽花

1.中8紅

1.小孤的咒語

工.〔)文中帶太陽花不伯日晰，鳳沙，雨，生命力很堅婦

1.huonshe心ngzhang

〔2)文中指太引花墅榮川盛的樣于

2.〔1》我倒得快，才能把寧花接什響

3.顏色斜色沾H鮮紅深黃粉紅

2)我跑得伙，$花才能被我接住呵：

4,類葉子花朵存愛

3.讓尋上安作更多的雪化

5.我炊太即花：不縣在王賓潮鮮拍：惠因為有顧強的其

4,小的北誥靈驗了，雪花大團大團落下來

魚

5.發(fā)現(xiàn)了，小松的把樹上的$花產(chǎn)了卜么：所以小孤和小兔就看

5.雨桂林

到雪花大團兵團地落下來

1.美媚秀

2.螞蟻相爭

2.〔)雨中的品物水器長卷

1.萬里無云陽光明媚

〔2)青l(xiāng)滴水詩歌

2.蠶

3.迷幸熱形面暢引麗綿柔典

3.讓兩只媽蟻賽跑，維孕走希葉分桑葉不公平，引起兩只嗎玻

引凈華責(zé)

不滿

4.咯

4.B

88第三單元

童話寓言

閱讀點撥

一、童話

童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象和兮張來細寫曲折動人的故事，從而反

映現(xiàn)實生活，揭示某種道理。童話有哪些特點呢？

1.每個童話里都有一個做事，但它們不是真實的故事，而是作者通過豐富的想象

和夸張編出來的，一切有趣的卉情都有可能在童話里發(fā)生

2.童話可以把動植物和物品當作人來寫，如，動物會說話，花朵能變成美麗的仙

女，芭比娃娃能和我們·樣吃飯、說話等，

3.童話通過虛擬的故事反映生活，可以給我們有益的啟示，讓我們明白很多道理。

閱讀童話，要注意以下幾，點：

1.梳理故事情節(jié)。首先并明白有哪些主人公，找出在什么時間和地點發(fā)生了什么

事情。然后思芳這件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的

2.結(jié)合經(jīng)驗談感想。童話往往說明了一定的道理，閱讀的時候，要結(jié)合白己的生

活經(jīng)驗，想想這個童話說明了什么道理，說說自已從中得到了哪些啟示。

我們在理解童話時，要通過童話中人物形象的只休分析去領(lǐng)悟做人或生活的道

理。既要分清它與現(xiàn)實生活的不同，又要把白己融入故事情節(jié)中，感受其中的趣味。

二、寓言

寓言是含有勸喻和諷刺意味的故事。閱讀偶言應(yīng)注意以下幾點：

1.把握寓的主要內(nèi)容。寓言大多分為故當和道理兩部分，所以，首先要把寓言

當作做事去讀，弄清楚這篇寓言講了一件什么事，這件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別是

怎樣的。

2.把握寓言中主人公的主要特點。閱讀寓言，重點找出主要人物，抓住措寫他的

言彳舉止的語句，概括}他的性格特點，領(lǐng)會其中蘊含的作者的情感取向。

3.概括寓意。寓事說理是寓言的重要特征，因此，休會寓的寓意就是閱讀寓言

的主要日的。閱讀時，要抓住那些能表現(xiàn)作者觀點的關(guān)鍵語句，反復(fù)閱讀，結(jié)合自已的

生活經(jīng)驗，領(lǐng)悟作者說明的道理。

優(yōu)美句子

柳條上點綴著無數(shù)綠色的細葉，在春風(fēng)里愜意地擺動著

多

維

三年級

甚礎(chǔ)拓展培優(yōu)

小狐的咒語

①冬天，小孤覺得很弧單，不知千什么好。早晨，小孤一開門，發(fā)現(xiàn)下雪了，他的

心情一下子好了起來。他跑進雪地里，紅毛上落了白雪花，真好看。

②小狐在雪地里飛快地跑著。

③小免正在散步，見他來回奔跑，就問：“你：不想

停下來欣賞一下雪花嗎？”

④“我跑得快，才能接住雪花啊。等一下你會在

我身上欣賞到更多的雪花。"小孤說完叉跑過去了。

⑤小狐就這么跑著。等他停下來時，紅狐變成了白狐，小孤瞧著變得白胖的小

免，不明白為什么他只是站著，身上也全是雪。

⑥雪還在下，一片落在另一片上，沒有聲音。

⑦小狐合起手掌，念道：“雪啊，請大團大團地下吧，我想滾雪球?！?/p>

⑧小兔笑著說：“你的咒語不靈的，雪從來都不會這么下的。"

⑨小狐不理會，繼續(xù)念咒語，

〔“撲通！”“撲通！"大團大團的雪落了下來。