內(nèi)蒙古開放大學2023年素質(zhì)與思想政治教育形考1-3答案終結(jié)性考核答案

內(nèi)蒙古開放大學2023年《素質(zhì)與思想政治教育》形考1-3答案終結(jié)性考核答案形成性考核任務(wù)一1.（）教育可以為大學生提供正確的價值體系和人生方向，可以幫助他們拜托工具理性價值理性的失衡狀態(tài)。A.人文B.博雅教育C.通識教育D.普通教育2.現(xiàn)代中國的大教育家中，最推崇“通才教育”的莫過于原清華大學校長（）。A.嚴復(fù)B.章士釗C.蔡元培D.梅貽琦3.下列屬于消除代際差異途徑的是（）。A.反向社會化B.家庭C.同輩群體D.大眾傳媒4.道德在本質(zhì)上是一種受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟關(guān)系決定和制約的、特殊的（）。A.行為規(guī)范B.意識C.社會意識形態(tài)D.思想體系5.道德功能不包括以下哪一項？（）A.補償功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.認識功能6.（）對社會秩序的調(diào)節(jié)更具有根本性和基礎(chǔ)性。A.法律法規(guī)B.行政制度C.文化水平D.道德7.人類婚姻、家庭關(guān)系的（）是婚姻、家庭的本質(zhì)屬性。A.自然性B.大眾性C.社會性D.普遍性8.社會主義職業(yè)態(tài)度最基本的要求是（）A.廉潔奉公B.嚴于律己C.寬以待人D.樹立主人翁的勞動態(tài)度9.（）是人們對于人生的總體規(guī)劃、人生目標的設(shè)想和人生道路的確定與選擇A.道德品質(zhì)B.道德修養(yǎng)C.職業(yè)態(tài)度D.理想10.人的價值的實現(xiàn)途徑只能是社會條件和（）的統(tǒng)一。A.道德品質(zhì)B.個人努力C.道德修養(yǎng)D.道德情感11.（）是古代大學的首要和核心內(nèi)容。A.正心B.道德C.格物D.齊家12.大學的使命就是（）。A.學術(shù)專家B.高技能人才C.培養(yǎng)和諧發(fā)展的人D.應(yīng)用型人才13.以下不屬于大學生確立人生目標需要注意的原則的是（）。A.目標制定要科學B.目標實現(xiàn)靠奮斗C.目標完成在“踐履”D.現(xiàn)實經(jīng)濟收益的高低14.（）創(chuàng)立的精神分析理論是現(xiàn)代心理學和社會心理學的主要理論之一。A.榮格B.弗洛伊德C.艾里克森D.布倫納15.（）已成為大學生獲取信息的主要途徑。A.學校B.互聯(lián)網(wǎng)C.家庭D.書本16.人生價值是人的自我價值和（）的辯證統(tǒng)一。A.行業(yè)性B.多樣性C.人的社會價值D.明確性17.在社會主義初級階段，代表歷史發(fā)展的必然和方向的主流意識觀念是（）A.享樂主義人生觀B.虛無主義人生觀C.悲觀主義人生觀D.科學共產(chǎn)主義人生觀18.健全的（）是成才的必要條件。A.政治素質(zhì)B.個體心理品質(zhì)C.綜合能力D.人際交往技能19.根據(jù)“情商”理論，（）是最重要的成功與成才的條件之一。A.人際交往B.良好的心理素質(zhì)C.強烈的信息意識D.廣博的科學知識20.道德意志的基本過程不包括以下哪一個階段？（）A.道德觀念的形成B.道德動機的斗爭階段C.困難克服的階段D.堅持到底階段21.21世紀人才素質(zhì)應(yīng)該達到以下哪些標準？（）A.積極進取的開拓精神B.崇高的道德品質(zhì)和對人類的責任感C.較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力D.寬厚扎實的基礎(chǔ)知識E.終身學習的本領(lǐng)F.與他人協(xié)作和進行國際交往的能力22.個體社會化的途徑有哪些？（）A.家庭B.學校C.社區(qū)D.同輩群體E.大眾傳播媒介F.父母23.大學生種種情緒困擾產(chǎn)生的原因大致可以歸為以下哪幾個方面？（）A.社會因素B.學業(yè)因素C.家庭因素D.個人因素E.時間因素F.消費因素24.以下屬于智力的構(gòu)成因素的有（）。A.注意力B.觀察力C.記憶力D.想像力E.語言表達能力F.遺傳因素25.大學生學習主要包括以下哪幾個方面？（）A.課堂聽課B.課后學習C.自修D(zhuǎn).考試E.實踐活動F.課外輔導(dǎo)26.成才中的非智力因素有哪些？（）A.動機B.意志C.勤奮D.道德商數(shù)E.獲取和處理信息的能力F.創(chuàng)新能力27.大學生上網(wǎng)的心理包括以下那幾個方面？（）A.上網(wǎng)的嘗試心理B.上網(wǎng)的好奇心理C.上網(wǎng)的滿足心理D.上網(wǎng)的娛樂心理E.上網(wǎng)的價值心理F.上網(wǎng)的情感表達心理28.道德修養(yǎng)的主要特征包含以下哪些內(nèi)容？（）A.矛盾解決的特殊性B.修養(yǎng)過程的自我性C.修養(yǎng)動力的內(nèi)在性D.修養(yǎng)知行的一致性E.提高道德認識F.陶冶道德情感29.以下哪些內(nèi)容屬于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)道德？（）A.謙虛謹慎B.戒驕戒躁C.愛國愛民D.廉潔奉公E.嚴于律己F.寬以待人30.以下哪些內(nèi)容屬于社會公德的基本內(nèi)容？（）A.遵守公共秩序，愛護公共財物B.行為文明，禮貌待人C.尊老愛幼，尊師尚賢D.扶貧就困，見義勇為E.誠實守信，與人為善F.保護環(huán)境，珍惜資源31.人文學科的靈魂、人文精神的真諦，是對人的命運的關(guān)懷，對人的價值的肯定，以及對人生和生命意義的探尋。（）A.對32.“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃印昂投煌彼枷氲闹苯芋w現(xiàn)，即每個人都有自己的特點、長處，足以讓他人學習。（）A.對33.馬克思認為人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。（）A.對34.大學生的社會交往能力是指大學生在進行社會交往時應(yīng)有的禮貌談吐、處事能力。（）A.對35.學習動機主要來源于人的內(nèi)部需要，也可以因外部條件激勵而引起，但以外部條件為主。（）B.錯36.道德品質(zhì)是一定社會或階級的道德原則規(guī)范在個人身上的體現(xiàn)，是人們在處理個人與他人、個人與社會關(guān)系的一系列行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理、道德意識和道德行為的有機統(tǒng)一。（）A.對37.道德意志是人們在履行道德義務(wù)過程中，自覺克服困難、排除障礙而做出行為抉擇的努力和毅力。（）A.對38.中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)包括謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦樸素、誠實守信等內(nèi)容，而且還形成了剛健有為、自強不息、仁民愛物、奮發(fā)圖強等人生哲學和人生態(tài)度。（）A.對39.道德情感，是指人們對現(xiàn)實生活中的道德關(guān)系和道德行為等的情感體驗，比之道德認知具有更大的穩(wěn)定性。（）A.對40.外在因素是人才成長的依據(jù)。（）B.錯41.大學之大，就在于大學的“大師”，這是大學的靈魂（）。B.錯42.大學本科教育的目的就是要培養(yǎng)某個領(lǐng)域的專家。（）B.錯43.角色是指個體所具有的的、由一定的社會地位所決定的、符合一定社會期望的、與其身份相一致的一整套規(guī)范和行為模式。（）A.對44.雙向社會化是指除了上一代人向下一代人傳遞文化和實施影響外，同時下一代人反過來向上一代人實施影響，向他們傳授新的知識、技能，傳播新的價值觀念和行為規(guī)范的社會化過程。（）A.對45.大學生社會化的實現(xiàn)途徑包括個體學習知識和社會活動兩大方面。（）A.對46.情商是情商智力數(shù)的簡稱，以自我意識為基礎(chǔ)，對人的成就具有決定性的意義。（）A.對47.道德信念是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵性因素。（）A.對48.道德行為習慣是一個人由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵因素，是指一貫的、穩(wěn)定的、自覺的道德行為。（）A.對49.社會公共道德即社會公德，是指社會全體成員為維護社會公共生活的正常秩序、調(diào)節(jié)人們之間正常關(guān)系而必須共同遵守的最起碼、最基本的社會生活準則。（）A.對50.職業(yè)道德的任務(wù)之一，就是要使從業(yè)人員認識到自己對社會、本職工作和他人所承擔的職業(yè)責任，并自覺地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德義務(wù)。（）A.對形成性考核任務(wù)二1.大學的使命就是（）。A.學術(shù)專家B.高技能人才C.培養(yǎng)和諧發(fā)展的人D.應(yīng)用型人才2.以下不屬于大學生確立人生目標需要注意的原則的是（）。A.目標制定要科學B.目標實現(xiàn)靠奮斗C.目標完成在“踐履”D.現(xiàn)實經(jīng)濟收益的高低3.（）創(chuàng)立的精神分析理論是現(xiàn)代心理學和社會心理學的主要理論之一。A.榮格B.弗洛伊德C.艾里克森D.布倫納4.（）已成為大學生獲取信息的主要途徑。A.學校B.互聯(lián)網(wǎng)C.家庭D.書本5.人生價值是人的自我價值和（）的辯證統(tǒng)一。A.行業(yè)性B.多樣性C.人的社會價值D.明確性6.在社會主義初級階段，代表歷史發(fā)展的必然和方向的主流意識觀念是（）A.享樂主義人生觀B.虛無主義人生觀C.悲觀主義人生觀D.科學共產(chǎn)主義人生觀7.健全的（）是成才的必要條件。A.政治素質(zhì)B.個體心理品質(zhì)C.綜合能力D.人際交往技能8.根據(jù)“情商”理論，（）是最重要的成功與成才的條件之一。A.人際交往B.良好的心理素質(zhì)C.強烈的信息意識D.廣博的科學知識9.道德意志的基本過程不包括以下哪一個階段？（）A.道德觀念的形成B.道德動機的斗爭階段C.困難克服的階段D.堅持到底階段10.（）教育可以為大學生提供正確的價值體系和人生方向，可以幫助他們拜托工具理性價值理性的失衡狀態(tài)。A.人文B.博雅教育C.通識教育D.普通教育11.現(xiàn)代中國的大教育家中，最推崇“通才教育”的莫過于原清華大學校長（）。A.嚴復(fù)B.章士釗C.蔡元培D.梅貽琦12.下列屬于消除代際差異途徑的是（）。A.反向社會化B.家庭C.同輩群體D.大眾傳媒13.道德在本質(zhì)上是一種受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟關(guān)系決定和制約的、特殊的（）。A.行為規(guī)范B.意識C.社會意識形態(tài)D.思想體系14.道德功能不包括以下哪一項？（）A.補償功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.認識功能15.人的本質(zhì)屬性是（）。A.自然屬性B.社會屬性C.應(yīng)用性D.技能性16.在道德行為培養(yǎng)中除了要掌握必要的道德行為方式和技能外，好特別要注意（）的培養(yǎng)。A.道德意志B.道德言語C.道德行為習慣D.道德情感17.道德選擇包括目的的確立、動機的形成、手段的采取以及計劃的制定與實施等一系列環(huán)節(jié)，其中（）尤為重要。A.動機形成B.計劃制定C.目的與手段的選擇D.計劃實施18.（）較之于道德教育更加積極、更加主動，是一個人提高道德素質(zhì)的重要的基本途徑。A.道德品質(zhì)B.道德修養(yǎng)C.道德情感D.道德意志19.以下不屬于職業(yè)道德處理和協(xié)調(diào)職業(yè)生活中的幾種關(guān)系的范疇的是？（）A.人與人的關(guān)系B.人與社會的關(guān)系C.人與自然的關(guān)系D.夫妻關(guān)系20.情緒智力包括以下五個方面（）A.認知自己情緒和表達情緒的能力B.調(diào)控自我感情的能力C.進行自我激勵的能力D.認知、理解他人感情的能力E.妥善處理人際關(guān)系的能力F.學習能力21.個體成才中的智力因素包含下列哪些內(nèi)容？（）A.社會活動能力B.實際操作能力C.獲取和處理信息的能力D.創(chuàng)新能力E.認知自己情緒和表達情緒的能力F.調(diào)控自我感情的能力22.道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括以下哪些方面？（）A.提高道德認識B.陶冶道德情感C.鍛煉道德意志D.加強道德訓練E.認知、理解他人感情的能力F.妥善處理人際關(guān)系的能力23.社會公共生活的特點主要有以下哪幾個方面？（）A.聚集性B.普遍性C.關(guān)聯(lián)性D.發(fā)展性E.繼承性F.特殊性24.道德規(guī)范包括以下哪些內(nèi)容？（）A.道德認知B.家庭道德C.職業(yè)道德D.社會公共道德E.道德情感F.道德意志25.社會公德的特點有哪些？（）A.廣泛性B.普遍性C.繼承性D.穩(wěn)定性E.簡明性F.易行性26.愛情的特點包括以下哪些內(nèi)容？（）A.自主性B.互愛性C.尊老愛幼D.男女平等E.夫妻和睦F.勤儉持家27.以下屬于職業(yè)特點的是（）A.行業(yè)性B.多樣性C.明確性D.群體性E.繼承性F.多變性28.以下哪兩個因素的統(tǒng)一是構(gòu)成社會主義職業(yè)紀律的基礎(chǔ)。（）A.遵守公共秩序B.愛護公共財物C.自覺的意志表現(xiàn)D.服從集體的要求E.誠實守信F.與人為善29.辦事公道應(yīng)該做到（）A.遵紀守法B.堅持原則C.廉潔奉公D.不徇私情E.照章辦事F.平等待人30.（）是古代大學的首要和核心內(nèi)容。A.正心B.道德C.格物D.齊家31.道德修養(yǎng)指的是人們根據(jù)一定的道德原則的和道德規(guī)范來教育自己、改造自己，形成自己的道德品質(zhì)，提高自己的道德境界的社會實踐活動。（）A.對32.道德修養(yǎng)的實質(zhì)是人性向善的自我規(guī)范和自我改造的過程。（）A.對33.道德修養(yǎng)是道德實踐活動的一種基本形式，是形成社會個體優(yōu)良道德品質(zhì)的重要途徑和過程。（）A.對34.道德修養(yǎng)的途徑主要靠個人自己的努力，通過修身養(yǎng)性，達到人生的理想境界。（）A.對35.中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)包括謙虛謹慎、戒驕戒躁、艱苦樸素、誠實守信等內(nèi)容，而且還形成了剛健有為、自強不息、仁民愛物、奮發(fā)圖強等人生哲學和人生態(tài)度。（）A.對36.職業(yè)道德的任務(wù)之一，就是要使從業(yè)人員認識到自己對社會、本職工作和他人所承擔的職業(yè)責任，并自覺地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德義務(wù)。（）A.對37.職業(yè)紀律是調(diào)節(jié)勞動者與他人、職業(yè)集體、社會，以及職業(yè)生活中局部與全局關(guān)系的重要手段。（）A.對38.人是社會關(guān)系的總和，社會交往是人類特有的社會現(xiàn)象。（）A.對39.人才就是為社會發(fā)展和人類進步進行了創(chuàng)造性勞動的那些人。（）A.對40.外在因素是人才成長的依據(jù)。（）B.錯41.道德規(guī)范是調(diào)整社會關(guān)系的基本社會準則。（）A.對42.社會公共道德即社會公德，是指社會全體成員為維護社會公共生活的正常秩序、調(diào)節(jié)人們之間正常關(guān)系而必須共同遵守的最起碼、最基本的社會生活準則。（）A.對43.與其他社會行為規(guī)范相比，社會公德更具有基礎(chǔ)性和根本性。（）A.對44.道德情感，是指人們對現(xiàn)實生活中的道德關(guān)系和道德行為等的情感體驗，比之道德認知具有更大的穩(wěn)定性。（）A.對45.人類愛情有兩種屬性，即自然屬性和社會屬性。（）A.對46.道德是人類在改造自然和社會實踐中以善惡為標準，依靠內(nèi)心信念、社會輿論和傳統(tǒng)習俗評價人們的行文，調(diào)整個人與個人、個人與社會之間關(guān)系的行為準則和規(guī)范的綜合。（）A.對47.道德判斷力的發(fā)展是體現(xiàn)道德品質(zhì)的重要標志。（）A.對48.道德情感在道德品質(zhì)的形成過程中起著產(chǎn)生道德行為和進行自我監(jiān)督的重要作用。（）A.對49.道德自由是人們可以隨心所欲地選擇行為的自由。（）B.錯50.道德商數(shù)是指人的人格和品行高低，是一種借助智商的數(shù)量來表示道德水平高低的指數(shù)。（）A.對形成性考核任務(wù)三1.（）教育可以為大學生提供正確的價值體系和人生方向，可以幫助他們拜托工具理性價值理性的失衡狀態(tài)。A.人文B.博雅教育C.通識教育D.普通教育2.現(xiàn)代中國的大教育家中，最推崇“通才教育”的莫過于原清華大學校長（）。A.嚴復(fù)B.章士釗C.蔡元培D.梅貽琦3.下列屬于消除代際差異途徑的是（）。A.反向社會化B.家庭C.同輩群體D.大眾傳媒4.道德在本質(zhì)上是一種受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟關(guān)系決定和制約的、特殊的（）。A.行為規(guī)范B.意識C.社會意識形態(tài)D.思想體系5.道德功能不包括以下哪一項？（）A.補償功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.認識功能6.人類婚姻、家庭關(guān)系的（）是婚姻、家庭的本質(zhì)屬性。A.自然性B.大眾性C.社會性D.普遍性7.社會主義職業(yè)態(tài)度最基本的要求是（）A.廉潔奉公B.嚴于律己C.寬以待人D.樹立主人翁的勞動態(tài)度8.（）是人們對于人生的總體規(guī)劃、人生目標的設(shè)想和人生道路的確定與選擇A.道德品質(zhì)B.道德修養(yǎng)C.職業(yè)態(tài)度D.理想9.人的價值的實現(xiàn)途徑只能是社會條件和（）的統(tǒng)一。A.道德品質(zhì)B.個人努力C.道德修養(yǎng)D.道德情感10.大學的使命就是（）。A.學術(shù)專家B.高技能人才C.培養(yǎng)和諧發(fā)展的人D.應(yīng)用型人才11.以下不屬于大學生確立人生目標需要注意的原則的是（）。A.目標制定要科學B.目標實現(xiàn)靠奮斗C.目標完成在“踐履”D.現(xiàn)實經(jīng)濟收益的高低12.（）創(chuàng)立的精神分析理論是現(xiàn)代心理學和社會心理學的主要理論之一。A.榮格B.弗洛伊德C.艾里克森D.布倫納13.（）已成為大學生獲取信息的主要途徑。A.學校B.互聯(lián)網(wǎng)C.家庭D.書本14.人生價值是人的自我價值和（）的辯證統(tǒng)一。A.行業(yè)性B.多樣性C.人的社會價值D.明確性15.在社會主義初級階段，代表歷史發(fā)展的必然和方向的主流意識觀念是（）A.享樂主義人生觀B.虛無主義人生觀C.悲觀主義人生觀D.科學共產(chǎn)主義人生觀16.健全的（）是成才的必要條件。A.政治素質(zhì)B.個體心理品質(zhì)C.綜合能力D.人際交往技能17.根據(jù)“情商”理論，（）是最重要的成功與成才的條件之一。A.人際交往B.良好的心理素質(zhì)C.強烈的信息意識D.廣博的科學知識18.道德意志的基本過程不包括以下哪一個階段？（）A.道德觀念的形成B.道德動機的斗爭階段C.困難克服的階段D.堅持到底階段19.（）是古代大學的首要和核心內(nèi)容。A.正心B.道德C.格物D.齊家20.人的本質(zhì)屬性是（）。A.自然屬性B.社會屬性C.應(yīng)用性D.技能性21.個體社會化的途徑有哪些？（）A.家庭B.學校C.社區(qū)D.同輩群體E.大眾傳播媒介F.父母22.以下哪些內(nèi)容屬于社會公德的基本內(nèi)容？（）A.遵守公共秩序，愛護公共財物B.行為文明，禮貌待人C.尊老愛幼，尊師尚賢D.扶貧就困，見義勇為E.誠實守信，與人為善F.保護環(huán)境，珍惜資源23.情緒智力包括以下五個方面（）A.認知自己情緒和表達情緒的能力B.調(diào)控自我感情的能力C.進行自我激勵的能力D.認知、理解他人感情的能力E.妥善處理人際關(guān)系的能力F.學習能力24.道德規(guī)范包括以下哪些內(nèi)容？（）A.道德認知B.家庭道德C.職業(yè)道德D.社會公共道德E.道德情感F.道德意志25.以下屬于職業(yè)特點的是（）A.行業(yè)性B.多樣性C.明確性D.群體性E.繼承性F.多變性26.辦事公道應(yīng)該做到（）A.遵紀守法B.堅持原則C.廉潔奉公D.不徇私情E.照章辦事F.平等待人27.服務(wù)群眾是社會主義道德的集中表現(xiàn)，更是職業(yè)道德建設(shè)的基本內(nèi)容。服務(wù)群眾必須做到（）A.樹立全心全意為人民服務(wù)的思想B.文明服務(wù)C.要勇于向人民負責D.不徇私情E.照章辦事F.平等待人28.教師職業(yè)道德包括以下哪些內(nèi)容？（）A.熱愛教育B.教書育人C.愛護學生D.為人師表E.勤奮學習F.鉆研教學29.大學生人際交往的心理障礙包括以下哪些內(nèi)容？（）A.自卑心理B.猜疑心理C.恐懼心理D.孤僻心理E.文明服務(wù)F.平等待人30.個體成才中的智力因素包含下列哪些內(nèi)容？（）A.社會活動能力B.實際操作能力C.獲取和處理信息的能力D.創(chuàng)新能力E.認知自己情緒和表達情緒的能力F.調(diào)控自我感情的能力31.人文學科的靈魂、人文精神的真諦，是對人的命運的關(guān)懷，對人的價值的肯定，以及對人生和生命意義的探尋。（）A.對32.“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃印昂投煌彼枷氲闹苯芋w現(xiàn)，即每個人都有自己的特點、長處，足以讓他人學習。（）A.對33.學習動機主要來源于人的內(nèi)部需要，也可以因外部條件激勵而引起，但以外部條件為主。（）B.錯34.道德品質(zhì)是一定社會或階級的道德原則規(guī)范在個人身上的體現(xiàn)，是人們在處理個人與他人、個人與社會關(guān)系的一系列行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理、道德意識和道德行為的有機統(tǒng)一。（）A.對35.道德情感，是指人們對現(xiàn)實生活中的道德關(guān)系和道德行為等的情感體驗，比之道德認知具有更大的穩(wěn)定性。（）A.對36.外在因素是人才成長的依據(jù)。（）B.錯37.大學本科教育的目的就是要培養(yǎng)某個領(lǐng)域的專家。（）B.錯38.雙向社會化是指除了上一代人向下一代人傳遞文化和實施影響外，同時下一代人反過來向上一代人實施影響，向他們傳授新的知識、技能，傳播新的價值觀念和行為規(guī)范的社會化過程。（）A.對39.情商是情商智力數(shù)的簡稱，以自我意識為基礎(chǔ)，對人的成就具有決定性的意義。（）A.對40.道德信念是道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵性因素。（）A.對41.道德行為習慣是一個人由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵因素，是指一貫的、穩(wěn)定的、自覺的道德行為。（）A.對42.社會公共道德即社會公德，是指社會全體成員為維護社會公共生活的正常秩序、調(diào)節(jié)人們之間正常關(guān)系而必須共同遵守的最起碼、最基本的社會生活準則。（）A.對43.“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃印昂投煌彼枷氲闹苯芋w現(xiàn)，即每個人都有自己的特點、長處，足以讓他人學習。（）A.對44.心理適應(yīng)可以概括為同化和順應(yīng)這兩種相反相成的作用。（）A.對45.有的科學家提出情緒智力水平的高低，即情商的高低。（）A.對46.道德是人類在改造自然和社會實踐中以善惡為標準，依靠內(nèi)心信念、社會輿論和傳統(tǒng)習俗評價人們的行文，調(diào)整個人與個人、個人與社會之間關(guān)系的行為準則和規(guī)范的綜合。（）A.對47.道德情感在道德品質(zhì)的形成過程中起著產(chǎn)生道德行為和進行自我監(jiān)督的重要作用。（）A.對48.道德修養(yǎng)指的是人們根據(jù)一定的道德原則的和道德規(guī)范來教育自己、改造自己，形成自己的道德品質(zhì)，提高自己的道德境界的社會實踐活動。（）A.對49.道德修養(yǎng)的實質(zhì)是人性向善的自我規(guī)范和自我改造的過程。（）A.對50.道德修養(yǎng)的途徑主要靠個人自己的努力，通過修身養(yǎng)性，達到人生的理想境界。（）A.對終結(jié)性考核1.（）教育可以為大學生提供正確的價值體系和人生方向，可以幫助他們拜托工具理性價值理性的失衡狀態(tài)。A.人文B.博雅教育C.通識教育D.普通教育2.現(xiàn)代中國的大教育家中，最推崇“通才教育”的莫過于原清華大學校長（）。A.嚴復(fù)B.章士釗C.蔡元培D.梅貽琦3.下列屬于消除代際差異途徑的是（）。A.反向社會化B.家庭C.同輩群體D.大眾傳媒4.道德在本質(zhì)上是一種受社會關(guān)系特別是經(jīng)濟關(guān)系決定和制約的、特殊的（）。A.行為規(guī)范B.意識C.社會意識形態(tài)D.思想體系5.道德功能不包括以下哪一項？（）A.補償功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.認識功能6.（）對社會秩序的調(diào)節(jié)更具有根本性和基礎(chǔ)性。A.法律法規(guī)B.行政制度C.文化水平D.道德7.大學的使命就是（）。A.學術(shù)專家B.高技能人才C.培養(yǎng)和諧發(fā)展的人D.應(yīng)用型人才8.（）創(chuàng)立的精神分析理論是現(xiàn)代心理學和社會心理學的主要理論之一。A.榮格B.弗洛伊德C.艾里克森D.布倫納9.（）已成為大學生獲取信息的主要途徑。A.學校B.互聯(lián)網(wǎng)C.家庭D.書本10.人生價值是人的自我價值和（）的辯證統(tǒng)一。A.行業(yè)性B.多樣性C.人的社會價值D.明確性11.在社會主義初級階段，代表歷史發(fā)展的必然和方向的主流意識觀念是（）A.享樂主義人生觀B.虛無主義人生觀C.悲觀主義人生觀D.科學共產(chǎn)主義人生觀12.以下不屬于大學生確立人生目標需要注意的原則的是（）。A.目標制定要科學B.目標實現(xiàn)靠奮斗C.目標完成在“踐履”D.現(xiàn)實經(jīng)濟收益的高低13.（）是古代大學的首要和核心內(nèi)容。A.正心B.道德C.格物D.齊家14.健全的（）是成才的必要條件。A.政治素質(zhì)B.個體心理品質(zhì)C.綜合能力D.人際交往技能15.根據(jù)“情商”理論，（）是最重要的成功與成才的條件之一。A.人際交往B.良好的心理素質(zhì)C.強烈的信息意識D.廣博的科學知識16.道德意志的基本過程不包括以下哪一個階段？（）A.道德觀念的形成B.道德動機的斗爭階段C.困難克服的階段D.堅持到底階段17.人類婚姻、家庭關(guān)系的（）是婚姻、家庭的本質(zhì)屬性。A.自然性B.大眾性C.社會性D.普遍性18.（）是人們對于人生的總體規(guī)劃、人生目標的設(shè)想和人生道路的確定與選擇A.道德品質(zhì)B.道德修養(yǎng)C.職業(yè)態(tài)度D.理想19.個體社會化的途徑有哪些？（）A.家庭B.學校C.社區(qū)D.同輩群體E.大眾傳播媒介F.父母20.以下屬于智力的構(gòu)成因素的有（）。A.注意力B.觀察力C.記憶力D.想像力E.語言表達能力F.遺傳因素21.成才中的非智力因素有哪些？（）A.動機B.意志C.勤奮D.道德商數(shù)E.獲取和處理信息的能力F.創(chuàng)新能力22.以下哪些內(nèi)容屬于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)道德？（）A.謙虛謹慎B.戒驕戒躁C.愛國愛民D.廉潔奉公E.嚴于律己F.寬以待人23.以下哪些內(nèi)容屬于社會公德的基本內(nèi)容？（）A.遵守公共秩序，愛護公共財物B.行為文明，禮貌待人C.尊老愛幼，尊師尚賢D.扶貧就困，見義勇為E.誠實守信，與人為善F.保護環(huán)境，珍惜資源24.大學生上網(wǎng)的心理包括以下那幾個方面？（）A.上網(wǎng)的嘗試心理B.上網(wǎng)的好奇心理C.上網(wǎng)的滿足心理D.上網(wǎng)的娛樂心理E.上網(wǎng)的價值心理F.上網(wǎng)的情感表達心理25.人的本質(zhì)屬性是（）。A.自然屬性B.社會屬性C.應(yīng)用性D.技能性26.以下不屬于商業(yè)職業(yè)道德的基本規(guī)范的是（）A.誠實守信B.文明經(jīng)商C.遵紀守法D.照章辦事27.未來人才的素質(zhì)要求包括以下哪些內(nèi)容？（）A.良好的政治素質(zhì)B.多方面的綜合能力C.廣博的科學知識D.強烈的信息意識E.良好的心理素質(zhì)F.適度的人際交往技能28.良好的心理品質(zhì)包含哪些內(nèi)容？（）A.理想的確立B.信心的確立C.堅強意志的培養(yǎng)D.堅韌毅力的磨練E.道德感的形成F.理智感和美感的形成29.道德規(guī)范包括以下哪些內(nèi)容？（）A.道德認知B.家庭道德C.職業(yè)道德D.社會公共道德E.道德情感F.道德意志30.人文學科的靈魂、人文精神的真諦，是對人的命運的關(guān)懷，對人的價值的肯定，以及對人生和生命意義的探尋。（）A.對31.“三人行，必有我?guī)熝伞笔强鬃印昂投煌彼枷氲闹苯芋w現(xiàn)，即每個人都有自己的特點