中班語言活動(dòng)鵝媽媽買鞋

演講人：日期：中班語言活動(dòng)鵝媽媽買鞋目錄CONTENTS活動(dòng)背景與目的鵝媽媽買鞋故事內(nèi)容語言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)延伸活動(dòng)建議01活動(dòng)背景與目的幼兒園中班是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)孩子們對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事、看圖畫，并嘗試用自己的語言表達(dá)所見所聞。"鵝媽媽買鞋"是一個(gè)富有童趣的故事，講述了鵝媽媽為了買到合適的鞋子而經(jīng)歷的一系列有趣的事件，容易引起孩子們的共鳴，激發(fā)他們的閱讀興趣。背景介紹引導(dǎo)孩子們理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)鵝媽媽不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。鼓勵(lì)孩子們大膽想象，對故事進(jìn)行續(xù)編或改編，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過講述"鵝媽媽買鞋"的故事，培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和語言表達(dá)能力。活動(dòng)目的010204預(yù)期目標(biāo)孩子們能夠認(rèn)真傾聽故事，理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。孩子們能夠積極參與討論，用自己的語言復(fù)述故事內(nèi)容。孩子們能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行故事續(xù)編或改編，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過活動(dòng)，孩子們對閱讀產(chǎn)生更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)閱讀更多的書籍。0302鵝媽媽買鞋故事內(nèi)容鵝媽媽發(fā)現(xiàn)鵝寶寶的鞋子破了，決定去商店買新鞋。在商店里，鵝媽媽挑選了一雙合適的鞋子，但鵝寶寶試穿后發(fā)現(xiàn)并不合腳。鵝媽媽再次挑選，并仔細(xì)比較不同鞋子的尺寸和樣式。最終，鵝媽媽找到了一雙既合腳又漂亮的鞋子，鵝寶寶非常高興。01020304故事情節(jié)概述細(xì)心、耐心、關(guān)愛孩子，希望為孩子挑選最合適的鞋子。鵝媽媽鵝寶寶商店售貨員活潑、可愛、有些挑剔，希望有新鞋子穿。熱情、周到，為鵝媽媽提供挑選鞋子的建議和幫助。030201角色設(shè)定與特點(diǎn)母愛無私細(xì)心選擇知足常樂互幫互助主題思想及寓意01020304鵝媽媽為了孩子能夠穿上合適的鞋子，不辭辛勞地挑選和比較。選擇鞋子時(shí)要細(xì)心比較尺寸和樣式，才能找到最合適的鞋子。鵝寶寶在得到新鞋子后感到非常高興，體現(xiàn)了知足常樂的精神。商店售貨員熱情幫助鵝媽媽挑選鞋子，體現(xiàn)了互幫互助的精神。03語言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣講述鵝媽媽的故事通過生動(dòng)有趣的鵝媽媽故事，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。展示鵝媽媽形象利用圖片、玩偶等道具展示鵝媽媽形象，吸引幼兒的注意力。提出問題向幼兒提問，例如“你們猜猜鵝媽媽要去哪里？”“鵝媽媽需要買什么東西？”等，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。教授與鵝媽媽買鞋相關(guān)的兒歌，讓幼兒通過朗誦兒歌加深對故事內(nèi)容的理解。兒歌朗誦邀請幼兒扮演鵝媽媽、鞋店老板等角色，進(jìn)行模擬購物對話，提高幼兒的語言表達(dá)能力和社交技能。角色扮演鼓勵(lì)幼兒畫出自己心目中的鵝媽媽和鞋店場景，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。繪畫創(chuàng)作將幼兒分成小組，讓他們討論鵝媽媽應(yīng)該買什么樣的鞋子，為什么買這種鞋子等問題，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。分組討論正式活動(dòng)：多種形式呈現(xiàn)與幼兒一起回顧鵝媽媽買鞋的故事情節(jié)，加深對故事的理解?；仡櫣适聝?nèi)容邀請幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和意見。分享感受對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)鵝媽媽買鞋的意義和價(jià)值，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鵝媽媽的優(yōu)秀品質(zhì)和行為習(xí)慣?？偨Y(jié)歸納結(jié)尾環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納04互動(dòng)環(huán)節(jié)與游戲設(shè)置提問交流01針對故事情節(jié)進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒回憶并講述鵝媽媽買鞋的經(jīng)歷。02鼓勵(lì)幼兒提出問題，激發(fā)他們對故事情節(jié)和角色的好奇心。通過問答互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。0303引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色特點(diǎn)進(jìn)行表演，加深對故事情節(jié)和角色的理解。01準(zhǔn)備鵝媽媽、鞋店老板、其他動(dòng)物角色等頭飾或胸飾，讓幼兒進(jìn)行角色扮演。02創(chuàng)設(shè)鞋店場景，提供鞋子、貨架等道具，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)購物的樂趣。角色扮演游戲010203將幼兒分成若干小組，每組圍繞一個(gè)與鵝媽媽買鞋相關(guān)的話題進(jìn)行討論。鼓勵(lì)幼兒分享自己的看法和想法，傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作與交流能力。每組選派一名代表分享討論結(jié)果，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力和自信心。分組討論與分享05評價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)在活動(dòng)過程中，對中班幼兒的語言表達(dá)、交流互動(dòng)、注意力集中程度等進(jìn)行觀察記錄。觀察幼兒在鵝媽媽買鞋故事情境中的反應(yīng)和表現(xiàn)，記錄他們是否能夠理解故事情節(jié)、角色行為和語言。通過觀察記錄，評估幼兒的語言發(fā)展水平和進(jìn)步情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)。觀察記錄法口頭反饋法在活動(dòng)過程中，及時(shí)給予幼兒積極的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)欲望。針對幼兒的表現(xiàn)和問題，提供具體的口頭反饋和建議，引導(dǎo)他們更好地理解和表達(dá)。通過與幼兒的互動(dòng)交流，了解他們的想法和感受，促進(jìn)師幼之間的溝通和理解。通過作品展示，讓幼兒感受到自己的成果被認(rèn)可和欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流作品，促進(jìn)他們之間的合作與分享精神。同時(shí)，通過作品展示評價(jià)幼兒的手工技能、藝術(shù)審美和創(chuàng)造力等方面的發(fā)展水平。在活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的作品進(jìn)行展示，包括他們繪制的鵝媽媽買鞋的場景畫、手工制作的鞋子等。作品展示法06資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)多媒體課件制作包含故事情節(jié)、角色形象、場景等元素的多媒體課件，通過動(dòng)畫、音效等方式吸引幼兒的注意力。實(shí)物或圖片準(zhǔn)備一些與鵝和鞋子相關(guān)的實(shí)物或圖片，如鵝的模型、不同款式和顏色的童鞋等，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。表演道具準(zhǔn)備一些簡單的表演道具，如頭飾、服飾、鞋子等，供幼兒在表演環(huán)節(jié)使用。教具準(zhǔn)備123在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)故事角，利用布幔、小桌椅、靠墊等物品營造出一個(gè)溫馨、舒適的閱讀環(huán)境。故事角在教室內(nèi)劃分出一個(gè)表演區(qū)，供幼兒進(jìn)行角色扮演和表演活動(dòng)。可以布置一些簡單的背景，如鵝的家、商店等。表演區(qū)根據(jù)活動(dòng)需要，合理安排幼兒的座位，可以采用半圓形、馬蹄形等有利于師生互動(dòng)的座位排列方式。座位安排場地布置注意場地的安全在活動(dòng)前，教師要對場地進(jìn)行檢查，確保場地平整、無障礙物，避免幼兒在活動(dòng)中摔倒或受傷。加強(qiáng)活動(dòng)過程中的安全監(jiān)護(hù)在活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)制止不安全的行為，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。確保教具的安全性在使用教具前，教師要對教具進(jìn)行檢查，確保沒有尖銳的邊角、小零件等可能對幼兒造成傷害的物品。安全注意事項(xiàng)07延伸活動(dòng)建議家長引導(dǎo)鼓勵(lì)家長與孩子一起閱讀《鵝媽媽買鞋》的故事，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和角色行為。情感交流在閱讀過程中，家長可以與孩子討論鵝媽媽的感受、為什么需要買鞋等問題，增進(jìn)親子之間的情感交流。閱讀策略家長可以教給孩子一些閱讀策略，如預(yù)測故事情節(jié)、觀察畫面細(xì)節(jié)等，提高孩子的閱讀理解能力。家庭共育：親子閱讀時(shí)光在表演區(qū)內(nèi)，為孩子們準(zhǔn)備鵝媽媽、鞋店老板等角色的服飾和道具，讓孩子們自由選擇角色進(jìn)行扮演。角色分配孩子們可以根據(jù)故事情節(jié)，再現(xiàn)鵝媽媽買鞋的情景，加深對故事的理解和記憶。情景再現(xiàn)鼓勵(lì)孩子們在角色扮演中發(fā)揮創(chuàng)意，加入自己的語言和動(dòng)作，讓表演更加生動(dòng)有趣。創(chuàng)意發(fā)揮區(qū)域角延伸：表演區(qū)角色扮演美術(shù)領(lǐng)域?qū)⒐适聝?nèi)容與音樂相結(jié)合，讓孩子們?yōu)?/p>