體育說課省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

籃球教學(xué)說課稿

唐光芒第1頁一、說教材教材分析重難點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)分析二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)設(shè)計(jì)

第2頁一、說教材籃球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等動(dòng)作組成,是在快速、激烈、反抗情況下經(jīng)過傳遞、拋接、運(yùn)拍,最終把球送入固定籃圈一項(xiàng)綜合性體育運(yùn)動(dòng),含有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),籃球賽攻防頻繁,技術(shù)動(dòng)作多樣,使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。經(jīng)過籃球運(yùn)動(dòng),能夠發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力,提升靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官功效。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第3頁本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球、雙手胸前傳、接球。運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要基本技術(shù),是全隊(duì)進(jìn)攻主要伎倆,起著組織全隊(duì)相互配合主要橋梁作用,是高中籃球教學(xué)主要組成部分,是更加好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是高職體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)第一節(jié)課,起著承上啟下作用,運(yùn)球、傳接球技術(shù)基本方法并不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速,同時(shí)要快速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作,就比較困難。所以,本課著主要處理在各種情況下學(xué)生控制并支配球能力,鞏固提升運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終生體育打下良好基礎(chǔ)。第4頁四、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定1、認(rèn)知目標(biāo)：深入建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提升運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、親密配合集體主義精神。第5頁重點(diǎn):運(yùn)球準(zhǔn)確手型及按拍球部位、力量。雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確手型及傳接球準(zhǔn)確性快速能力第6頁難點(diǎn):運(yùn)球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球控制掌握能力。雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球控制支配能力第7頁學(xué)情分析(課程定位)此次課講課班級(jí)為我校高職層次學(xué)生,共四十人。體育運(yùn)動(dòng)技能即使有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比很好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高職班級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采取了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新奇練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,更加好地促進(jìn)學(xué)生努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)第8頁全課教學(xué)內(nèi)容及伎倆,用循序漸進(jìn)、分解和組合方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育、游戲及其競(jìng)賽等方式,既引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。第9頁本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采取教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生重復(fù)練習(xí)教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,利用靈活多變伎倆,做到身心結(jié)合,努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。全課組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力爭(zhēng)合理、緊湊、流暢、新奇。第10頁一）開始部分（5’）1、課堂常規(guī)2.本課教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（25’）1、體育游戲：小漁網(wǎng)（15’）為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)到達(dá)熱身效果，安排了配樂游戲“小漁網(wǎng)”，在游戲中鍛煉學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)性、以及團(tuán)體合作意識(shí)2.熟悉球性（10’）教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生球感和對(duì)球興趣，改進(jìn)手對(duì)球控制和掌握能力，深入熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分準(zhǔn)備。第11頁（三）基本部分（50’）1.運(yùn)球（10’）：高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)。為了深入建立運(yùn)球動(dòng)作概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球，眼視前方把球控制好，采取了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)覺問題及時(shí)處理問題，尤其是身體姿勢(shì)、手型、手法和球運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重處理手對(duì)球按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定時(shí)間自主創(chuàng)新，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入提升控制球和支配球能力。第12頁2、搶運(yùn)球（10’）：要求：先進(jìn)行一對(duì)一“搶運(yùn)球”反抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”反抗練習(xí)。為了使運(yùn)球技術(shù)有一定升華，特意安排這一練習(xí)，這一練習(xí)意在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)球控制和支配能力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行勉勵(lì)表彰，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.原地兩人一組雙手胸前傳接球（10’）要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)第13頁4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（5’）要求：運(yùn)、傳、接利用協(xié)調(diào)，且要快速轉(zhuǎn)換銜接。3、4練習(xí)主要為了深入建立雙手胸前傳接球動(dòng)作概念，掌握傳接球手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球銜接。5.四人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球（5’）要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目標(biāo)是利用運(yùn)球和傳接球動(dòng)作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更深入提升傳接球和支配球能力，使學(xué)生全方面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。第14頁6.三人傳接球，一人搶斷球（5’）目標(biāo)是培養(yǎng)良好觀察能力，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提升傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要主動(dòng)，防守隊(duì)員要親密注意傳球隊(duì)員行動(dòng)，搶斷、封堵要主動(dòng)。7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽（5’）經(jīng)過比賽，深入鞏固和提升雙手胸前傳接球技術(shù)，提升傳接球準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，親密配合集體主義精神。

第15頁（四）結(jié)束部分（10’）1、伸展放松操（5’）在教師率領(lǐng)下學(xué)生經(jīng)過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉疲勞，身心得到恢復(fù)。