新教材高中政治7.1世界是普遍聯(lián)系的作業(yè)3含解析新人教版必修4

PAGEPAGE3第一框世界是普遍聯(lián)系的1．“吃一碗便利面須要32天解毒”“wifi輻射會(huì)嚴(yán)峻損害身體健康”，類似的“科學(xué)流言”在微信摯友圈中時(shí)?？梢?。流言的傳播違反了()A．聯(lián)系的客觀性 B．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性C．相識(shí)的反復(fù)性 D．發(fā)展的曲折性解析：選A聯(lián)系是事物本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。流言的傳播違反了聯(lián)系的客觀性。2．中科院發(fā)布2024年《中國(guó)宜居城市探討報(bào)告》，山東青島位居第一。城市是讓人居住的，人們?cè)谶x擇宜居城市時(shí)，會(huì)綜合考慮經(jīng)濟(jì)、氣候、生活、環(huán)境等因素。這是因?yàn)?)A．事物是普遍聯(lián)系的B．任何事物之間都是相互聯(lián)系的C．事物之間的聯(lián)系是必定的D．事物之間的聯(lián)系是無(wú)條件的解析：選A材料主要說明聯(lián)系具有普遍性，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)錯(cuò)誤，不是任何事物之間都是有聯(lián)系的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，聯(lián)系不肯定是必定的，也有偶然的；D項(xiàng)錯(cuò)誤，事物之間的聯(lián)系是有條件的。3．《淮南子》中說：“走不以手，縛手，走不能疾；飛不以尾，屈尾，飛不能遠(yuǎn)?！边@表明()A．事物內(nèi)部各要素是相互影響、相互制約的B．無(wú)論自然界還是人類社會(huì)都是相互聯(lián)系的C．人們不能否認(rèn)或變更事物之間的聯(lián)系D．事物之間是相互影響、相互制約的解析：選A“手——走——疾走”“尾——飛——遠(yuǎn)飛”說的是事物內(nèi)部諸要素之間相互依靠、相互影響、相互制約和相互作用，故A項(xiàng)正確，D項(xiàng)不符合題意。B、C兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。4．互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，相隔萬(wàn)里的人們不再“老死不相往來(lái)”。世界因互聯(lián)網(wǎng)而豐富多彩表明()A．人們可以依據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系B．聯(lián)系是客觀的，人對(duì)事物的聯(lián)系是無(wú)能為力的C．聯(lián)系是普遍的，任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系D．自由事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的解析：選AA項(xiàng)符合題意，世界因互聯(lián)網(wǎng)而豐富多彩，因互聯(lián)網(wǎng)變成了地球村，拉近了彼此之間的聯(lián)系，表明人們可以依據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤，人具有主觀能動(dòng)性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，聯(lián)系是有條件的。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不論是自由事物的聯(lián)系還是人為事物的聯(lián)系都是客觀的。5．中國(guó)科學(xué)技術(shù)高校與德國(guó)探討所合作，通過室溫氧化還原自組裝方法，勝利合成混價(jià)釩氧化物的三維納米網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)——十三氧化六釩，并將該材料應(yīng)用于高能量密度鋰離子電池正極材料，取得了優(yōu)異的電化學(xué)性能。這體現(xiàn)了()①要從事物固有的聯(lián)系中相識(shí)和把握事物②人為事物的聯(lián)系是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的③人們能有目的地創(chuàng)建出事物的固有聯(lián)系④自由事物的聯(lián)系打上了“人化”的烙印A．①② B．①③C．②③ D．③④解析：選A勝利合成十三氧化六釩是在敬重事物固有聯(lián)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，①入選；科學(xué)家們通過試驗(yàn)，運(yùn)用室溫氧化還原自組裝的方法合成了十三氧化六釩，這表明人為事物的聯(lián)系是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的，②入選；事物的固有聯(lián)系是事物本身所具有的，是客觀的，③錯(cuò)誤；自由事物的聯(lián)系在人類產(chǎn)生以前就存在了，它們不以人的意志為轉(zhuǎn)移，人為事物的聯(lián)系才具有“人化”的烙印，④錯(cuò)誤。6．“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，數(shù)據(jù)成為決策最為重要的參考之一。大數(shù)據(jù)技術(shù)深刻影響著高等教化、職業(yè)教化、中小學(xué)教化等多層次的政策制定，受教化者的學(xué)習(xí)方案與評(píng)價(jià)方式，教學(xué)模式及質(zhì)量改進(jìn)等教化全過程。這說明()①事物之間都是有聯(lián)系的②人們可以依據(jù)事物固有聯(lián)系建立新聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系是主觀的④事物之間相互聯(lián)系構(gòu)成了事物變更發(fā)展A．①② B．①④C．②③ D．②④解析：選D①否認(rèn)了聯(lián)系的條件性，舍去；③否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性，舍去。應(yīng)選D項(xiàng)。7．截至2024年6月17日，南水北調(diào)中線工程從陶岔渠首調(diào)水入渠水量達(dá)150億立方米，工程惠及北京、天津等沿線19個(gè)大中城市，緩解了北方地區(qū)水資源嚴(yán)峻短缺的局面。這一事實(shí)給我們的哲學(xué)啟示有()①聯(lián)系是普遍的，要通過創(chuàng)新觀念解決南北水資源不平衡問題②聯(lián)系是多樣的，要擅長(zhǎng)依據(jù)南北水資源的特點(diǎn)建立新的聯(lián)系③聯(lián)系是客觀的，解決水資源短缺問題要避開變更事物的聯(lián)系④聯(lián)系是詳細(xì)的，解決水資源短缺問題要把握事物聯(lián)系的條件A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C①錯(cuò)誤，創(chuàng)新觀念不能干脆解決南北水資源不平衡問題。③錯(cuò)誤，解決水資源短缺問題須要依據(jù)事物固有的聯(lián)系，變更事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。8．中亞地區(qū)石油、自然氣等自然資源非常豐富，但科技落后，資本不足；而我國(guó)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技日新月異，但能源資源日益短缺。因此，中國(guó)與中亞諸國(guó)存在廣袤的合作前景。“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(一帶一路)成為當(dāng)前國(guó)際社會(huì)熱議的焦點(diǎn)，“一帶一路”對(duì)親密我國(guó)同中亞、南亞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系，深化區(qū)域溝通合作，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)展，擴(kuò)展西部大開發(fā)和對(duì)外開放的空間，都有著重大的意義。結(jié)合材料，運(yùn)用世界是普遍聯(lián)系的學(xué)問，說明中國(guó)為什么要著力推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)？解析：本題以推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)為背景條件，從對(duì)其緣由的分析上考查學(xué)生對(duì)世界是普遍聯(lián)系的相關(guān)原理的理解和運(yùn)用。推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，加強(qiáng)同沿線周邊國(guó)家和地區(qū)的合作發(fā)展，這說明世界是普遍聯(lián)系的，任何事物都處于普遍聯(lián)系之中，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；“一帶一路”建設(shè)，是人發(fā)揮主觀能動(dòng)性，依據(jù)事物固有的聯(lián)系變更事物的存在狀態(tài)，建立新的詳細(xì)聯(lián)系的體現(xiàn)，這體現(xiàn)了聯(lián)系雖然是客觀的，但人在客觀聯(lián)系面前并不是無(wú)能為力的；“一帶一路”建設(shè)，充分考慮中亞與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)與不足，這體現(xiàn)了聯(lián)系的多樣性，要一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。答案：①聯(lián)系是普遍的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。中國(guó)著力推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，有利于促進(jìn)我國(guó)西部大開發(fā)，擴(kuò)展對(duì)外開放的空間。②聯(lián)系是客觀的，但人們可以依據(jù)事物固有的聯(lián)系，變更事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。依據(jù)我國(guó)和中亞地區(qū)的優(yōu)勢(shì)提出建設(shè)“一帶一路”，可以深化區(qū)域