2024年甘肅省民樂縣數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)開學(xué)考試試題【含答案】

2024年甘肅省民樂縣數(shù)學(xué)九上開學(xué)考試試題

題號(hào)—?二一四五總分

得分

A卷（100分）

鼠一、選擇題（本大題共8個(gè)小題，每小題4分，共32分，每小題均

.

.

.有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題目要求）

?

.、（分）在下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（）

.14

.

W

.

.ifiNT」魚瓶..出碘甲行皿協(xié)能

.

、（分）已知直線/經(jīng)過點(diǎn)（）（）則直線/的函數(shù)表達(dá)式為（）

K24A4,0,B0,3.

.

.

.A.y=-—x+3B.y=3x+4C.y=4x+3D.y=-3x+3

-.￡

.3、（4分）已知32m=8、則小n滿足的關(guān)系正確的是（）

.

A.4m=nB.5m=3nC.3m=5nD.m=4n

斑

.

.

.4、（4分）在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（-4,3）到原點(diǎn)的距離是（）

赭

.A.3B.4C.5D.6

.

S.5、（4分）如圖，已知函數(shù)y=x+l和產(chǎn)〃x+3圖象交于點(diǎn)P,點(diǎn)尸的橫坐標(biāo)為1,則關(guān)于x,y

.?

的解是（）

x=2x=lx--2

B.<D.<

[y=lb=-2[y=l

6、（4分）下列條件中，不能判定四邊形是正方形的是（）

A.對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形B.一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的矩形

C.對(duì)角線相等的菱形D.對(duì)角線互相垂直的矩形

7、（4分）如圖，正方形ABCD的邊長為8,點(diǎn)M在DC上，且DM=2,N是AC上一動(dòng)點(diǎn),

則DN+MN的最小值為（）

*二A.8B.872C.277D.10

8、（4分）矩形的對(duì)角線長為20,兩鄰邊之比為3：4,則矩形的面積為（）

A.56B.192

C.20D.以上答案都不對(duì)

二、填空題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）

9、（4分）對(duì)于實(shí)數(shù)x我們規(guī)定[幻表示不大于x的最大整數(shù)，例如口分=1,[7]=7,[-5]

X—3

=-5,[-2.9]=-3,若[丫]=-2,則x的取值范圍是.

10、（4分）如圖，已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示，當(dāng)yWO時(shí)，x的取值范圍是

扇

Y2+

11、（4分）如果二±1的值為負(fù)數(shù)，則x的取值范圍是

6-x

12、（4分）函數(shù)：中，自變量x的取值范圍是.

y=—

13、（4分）分解因式：x2y-4xy2+4y3=.

三、解答題（本大題共5個(gè)小題，共48分）

14、（12分）某中學(xué)舉行了一次“世博”知識(shí)競(jìng)賽.賽后抽取部分參賽同學(xué)的成績進(jìn)行整理,

并制作成圖表如下：

分?jǐn)?shù)段

頻率

頻教

<70

0<x

組：6

第一

30

0.15

m

0.45

80

gx<

組：7

第二

n

60

90

0<x<

組：8

第三

鼠

100

0<x<

組：9

第四

0.1

20

.

.

.

.

.

.

.

題：

列問

答下

，解

信息

供的

表提

上圖

據(jù)以

如請(qǐng)根

.

.

圖；

直方

分布

頻數(shù)

補(bǔ)全

,并

,n=—

m=—

數(shù)：

示的

所表

和n

中m

表格

寫出

(1)

.

.

.

；

一組

在第

數(shù)落

中位

績的

的成

同學(xué)

參賽

部分

抽取

(2)

W

.

.

？

多少

率是

獲獎(jiǎng)

那么

勵(lì)，

得獎(jiǎng)

以獲

分)可

(含80

以上

80分

成績

比賽

如果

(3)

.

.

.

出了援

紛紛伸

中學(xué)生

市廣大

，全

的心

人民

濱州

多萬

三百

動(dòng)了

震牽

大地

汶川

)四川

(8分

氐15、

.

.

.

.

進(jìn)行

款活動(dòng)

自愿捐

校學(xué)生

生對(duì)本

班的學(xué)

中學(xué)某

市振興

濱州

款。

躍捐

災(zāi)踴

震救

為抗

手，

助之

.

.

.

g

從

圖中

圖，

統(tǒng)計(jì)

制的

據(jù)繪

組數(shù)

據(jù)這

是根

下圖

據(jù)。

的數(shù)

情況

捐款

學(xué)生

一組

到了

，得