外研版三起小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案全冊(cè)表格式

外研版三起小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案全冊(cè)表格式Example:A:I’mXiaoLan.I’mabitshy.B:XiaoLanisabitshy.I’mZhangYong.I’mverynayghty.She’sveryclever,butshe’sabitshy.“cool”.commonlyusedtomean“quiteco1school,she’sabitshy,butathome,sheisverynaughtygirl教學(xué)過程（反復(fù)操練，以此復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)到的描述人個(gè)性化設(shè)計(jì)是同班同學(xué)。一天，Amy帶來了一本關(guān)于自己家鄉(xiāng)—倫生讀清并理解這一單詞。個(gè)別單詞處理完之后，教師領(lǐng)讀課文幾遍。然后鼓勵(lì)學(xué)生分角色大膽試讀，教師及時(shí)給予——longandwide————教學(xué)準(zhǔn)備教師——點(diǎn)讀機(jī)學(xué)生——點(diǎn)讀筆RiverThames”S2:Yes,Iwill.T:I’mgoingtogotoHainain.Willyoutakeaball?S3:Tomorrowwe’regoingWill和goingto的用法評(píng)出最好的B:No,Iwon’t.I’lltakemycoat,too.Willyoutakeyour(great)(ball)Yes,Iwill./No,Iwon’t.2.Sentences:OnMondYes,Iwill.../No,Iwon’t.制定自己一周的學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)計(jì)劃。S4:No,Iwon’t.A:We’regoingtogotoHainantomorrow.B:No,Iwon’t.I’lltakemycoat,too.Willyoutakeyourgloves?C:星期一星期二星期三星期四星期五星期六1教學(xué)準(zhǔn)備教師——點(diǎn)讀機(jī)學(xué)生——點(diǎn)讀筆肢體語(yǔ)言來復(fù)習(xí)動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組，為本課will的學(xué)習(xí)做好鋪墊)canDaming’srobotdo?Willrobotsdothehousework?WillrobotsItwill.教學(xué)準(zhǔn)備教師——點(diǎn)讀機(jī)學(xué)生——點(diǎn)讀筆ShowamappfChina.Writecity’snameonthemap.人天氣預(yù)報(bào)員，以小組的形式操練句型)了學(xué)生的積極性，訓(xùn)練了學(xué)生的聽做能力。它是讓學(xué)生聽weatherbe?”（出示各種天氣的課件，展開游戲，讓學(xué)生運(yùn)用“Willit 1教學(xué)準(zhǔn)備教師——點(diǎn)讀機(jī)學(xué)生——點(diǎn)讀筆 教學(xué)準(zhǔn)備教師——點(diǎn)讀機(jī)學(xué)生——點(diǎn)讀筆教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)good—betterIthink教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)Andintroduce“Thisismy“project…)readitandunderstandit.ofit.quickly?”A:WhereisNewYorGivethem2’torememberthenewwordsandthemeaningofA:WhereisNewYork?B:It’sinth教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)(板書明確，再通過句式操練，學(xué)生更容易理解，grandpa.”教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)1教學(xué)準(zhǔn)備教師——點(diǎn)讀機(jī)學(xué)生——點(diǎn)讀筆Yes,Idid./No,Ididn’t.T:Nowthisclasswe’regoingtolNo,hedidn’t.T:Today,We’lllearnfall---fell