外研版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

Module13．學(xué)習(xí)新單詞：postcard,more,thousa“Doyouknowthisplace?”引導(dǎo)學(xué)生自由回答.2.師拿出一張名信片說(shuō)“l(fā)ook，abeauti遍。介紹名信片（背面可以用來(lái)書寫，郵寄，abouttheGreatWall.跟讀板書,學(xué)生看圖片練習(xí)說(shuō)I兩三個(gè)學(xué)生再介紹長(zhǎng)城時(shí)師又說(shuō)Tellmemore這時(shí)Doyouknow”師英語(yǔ)再DoyouknowtheChinesemeaning“Tellmemore”.Y4．學(xué)習(xí)單詞,師拿出hundredthousandmilsevenhundredkilometers師問(wèn)“TellmesomethingaboutNewYork.How讀fourteenmillionpe跟師朗讀。將掛圖掛在黑板上，播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖或動(dòng)畫說(shuō)一說(shuō)Simon物所使用的語(yǔ)言。把全班分成兩組，一組扮演Simon一城市的圖片并對(duì)基本情況和人口進(jìn)行調(diào)查，然ModuleModule1老師把所有單詞重復(fù)一遍，然后通過(guò)問(wèn)答展請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊看,熟悉韻詩(shī)的內(nèi)容.著重學(xué)習(xí)Tennessee,再放錄音,學(xué)錄音,根據(jù)錄音判斷練習(xí)中陳述是否正確.Module2（1）四會(huì)單詞：misssometimesrestaurant2、能力目標(biāo)：學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行生活交際，利用這一記憶單詞。然后看大屏幕，回答問(wèn)題：Where’sCanada?WWhere’sSanFranciso?Where’sNewYointhispicture?請(qǐng)學(xué)生回答你的問(wèn)題。有些學(xué)定他們的發(fā)言和大膽嘗試。對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Daming過(guò)的有趣的地方.”總結(jié)本模塊的關(guān)鍵點(diǎn)。特別注意“Thereis/Thereare…”的區(qū)別，并能Module2紹了NewYork’sChinatown,那么，Daming也T：出示下一張圖片。“Whatcanyouseeinthepicture?”圖片造句。板書：Thereis+可數(shù)名詞單數(shù)/不可數(shù)名詞+某地。Thereare+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+某地。讓學(xué)生就這兩個(gè)句型造句Thereisarailwaystation/hModuleModuleT:Goodmorning,boysphonecardsismyhobby.（出示Ss:----(It’sastampalbum.)(引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)物理解“stamp”授后出示只有一個(gè)男人的圖片，出示單詞卡片man,讓學(xué)生觀察，進(jìn)而理班起立，教師和學(xué)生同時(shí)說(shuō),教師做隨時(shí)都要拍手的動(dòng)作，Module3A．基本要求：基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“Havehave./No,Ihaven’t”錄音機(jī)/帶，相片，詞條，畫片。4、講解對(duì)話中的表達(dá)方式”….ismyhobby.”Module4HappyThanksgiving!1)課時(shí)知“Try.Try.Try.Neversaydie!”2.Ask:What’syourfathWhat’syourfather’smother?---GrandmothWhendopeopleofteneatit?”“TodaywewillhaveLesson21.NowcloseListentothetapeandtryyourbesttoanswermyquestions.”給予適時(shí)的指導(dǎo)。然后讓每組推舉一名代表發(fā)言，如果時(shí)間較緊，不許重復(fù)前面學(xué)生的觀點(diǎn)。)板書設(shè)計(jì)：Module4Module4（一）知識(shí)目標(biāo):掌握四會(huì)單詞festivalspecialmeal和學(xué)習(xí)固定短語(yǔ)Lanternfestival,NewYear,Mid-Autumnfestival,DragonBoatfestival,Springfestivalmoonkcake等詞組以及句子Whatisyourfavouritefestival?（二）能力目標(biāo):正確運(yùn)用Whatdoyoudoon……?Wehaveaspecialmeal.并能運(yùn)用這類語(yǔ)句詢問(wèn)并介紹節(jié)日主要活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)對(duì)話并表演對(duì)話的能力，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)合作的重要性。festival?”ChristmasDay?”A.What’sSimon’sfavouritefesti＿＿＿＿A:Whatdoyoudoon_______?DragonBoatFestival,SpringFestivalandLanternFestival.Festival,DrangonBoatFlagDay,ThanksgivingDay,Christmas…We--------------------------------.Module5a)能聽(tīng)說(shuō)讀寫并正確使用單詞pleasedmeet3.情感態(tài)度：通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，用PleasedtomeetS:Standup,please.Goodm址Listen,pointandfiModuleModuleModuleModule說(shuō)明某人擁有某物.2.全班齊唱Module5中的歌曲“IcanspeakEnglish.”I’vegotapencil.帶讀，請(qǐng)單個(gè)學(xué)生讀這一句型.2.出示一把尺子問(wèn):What’sthis?學(xué)生回答.問(wèn)一位學(xué)生Have這位學(xué)生說(shuō):She/Hehasgotaruler.板書,帶讀.chopsticks.再問(wèn):Haveyougotanychopsticks?學(xué)生回答.情節(jié)講一講圖中的內(nèi)容.最后全班聽(tīng)錄音,看著書跟讀.學(xué)生讀出句子,全班學(xué)生判斷句子是否正確.Module62.教師出示一個(gè)箱子，從箱子里逐一拿出choModule7Module7之后，我用神秘的語(yǔ)氣來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，"Now,boys紹本課的主題，并板書課題："Pandaslovebamboo."在了解了諸多動(dòng)物后，為學(xué)生講述兩個(gè)“動(dòng)物與人類和諧相處” animals?Talkaboutthem.這樣，學(xué)生帶著ModuleModule總第(總第(2、學(xué)生通過(guò)教師的講解和對(duì)課文的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解并且運(yùn)用：Doyou三、感情目標(biāo)：學(xué)生們通過(guò)分組合作進(jìn)行小組之間的比賽帶領(lǐng)學(xué)生溫習(xí)一下“often”的意思。在黑板上寫出星期一到星期天的單Sunday.IoftenwatchTV.”withdolls/readstories/cleanherroom?”聽(tīng)第三遍時(shí)，可以讓學(xué)生邊跟讀，在課文中找出“often”并劃出來(lái)，同時(shí)試著找出問(wèn)問(wèn):“DoesAmy／Linglingoftenplaywithdolls／readbooks／deanherModuleModule總第(總第(教學(xué)難點(diǎn)：能理解并會(huì)使用頻度副詞：sometimes,oft3）放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。當(dāng)錄音中出現(xiàn)的交談，講述了這兩個(gè)家庭在周末的活動(dòng)。播放錄音，放過(guò)Module9AVisittotheUN三、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)世界聯(lián)合國(guó)的軌，中國(guó)在聯(lián)合國(guó)也占有一席之地，中國(guó)送給聯(lián)合國(guó)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。)到flagsfromallaroundtheworld,為后面的課文學(xué)習(xí)做好鋪Step3：Presentation?3.播放CD-ROM,學(xué)生大聲地跟讀課文。?ModuleModule“Whereisit?”“It’sBeijing.”“It’sHarbin”“It’sKunming”“It’sGuilin”的欲望中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Doyouwanttogot如“IwanttogotoGuilinbecauseGuilinisverybeautiful?！薄癉oyouwanttogotothesea,sea,sea?”“Yes,wewanttogotothesea,sea,sea.”據(jù)圖中名稱來(lái)回答“Yes,Ido或No,thankyou.”“旅游計(jì)劃”。用今天學(xué)到的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己最想去的城市，并與老師Kunming------warm；Harbin----cold.ModuleModule2)Singasong:‘pleasestandup”Step2.Lead-in: