吉林師范大學(xué)《小學(xué)跨學(xué)科教學(xué)案例研究》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學(xué)號：凡年級專業(yè)、姓名、學(xué)號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共2頁吉林師范大學(xué)《小學(xué)跨學(xué)科教學(xué)案例研究》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育技術(shù)不斷發(fā)展的今天，多媒體教學(xué)手段被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)。對于一名中學(xué)歷史教師來說，在講解古代文明時，使用哪種多媒體資源最有助于學(xué)生理解？（）A.歷史紀錄片B.動畫演示C.歷史題材的電影片段D.歷史地圖和圖表2、在中小學(xué)教育中，勞動教育對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。勞動教育的主要目標(biāo)是？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能B.讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣C.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的價值觀D.以上都是3、在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力？（）A.只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，不參與領(lǐng)導(dǎo)活動B.在團隊活動中主動承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力C.認為領(lǐng)導(dǎo)能力是天生的，無法培養(yǎng)D.為了顯示自己的能力，強行擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色4、在教育史中，古代中國的教育思想源遠流長。以下哪位思想家主張“有教無類”，擴大了教育對象的范圍？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子5、教育評價改革的方向是強調(diào)多元化和綜合性評價。以下哪種評價方式不屬于多元化評價？（）A.只以考試成績評價學(xué)生B.結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進行評價C.讓學(xué)生參與評價過程D.聽取家長和社會的評價意見6、在教育評價改革中，強調(diào)評價主體的多元化。以下哪種評價主體的參與更能促進學(xué)生的全面發(fā)展？（）A.家長B.社區(qū)人員C.學(xué)生自己D.教育行政部門7、大學(xué)的教育質(zhì)量不僅體現(xiàn)在教學(xué)方面，還包括學(xué)生管理工作。以下哪項學(xué)生管理工作對教育質(zhì)量的提升作用相對較?。浚ǎ〢.嚴格的考勤制度B.豐富的課余活動組織C.及時的心理輔導(dǎo)D.細致的生活服務(wù)8、教師在課堂教學(xué)中，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。以下哪種方法有助于提高學(xué)生的問題解決能力？（）A.提供問題解決的范例B.引導(dǎo)學(xué)生分析問題的關(guān)鍵C.鼓勵學(xué)生嘗試不同的解決方案D.以上都是9、大學(xué)教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。以下哪個活動最有助于培養(yǎng)跨學(xué)科思維？（）A.只專注于本專業(yè)的學(xué)習(xí)B.參加不同學(xué)科的學(xué)術(shù)講座C.拒絕學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識D.認為跨學(xué)科學(xué)習(xí)沒有必要10、在教育研究中，數(shù)據(jù)的分析需要運用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法。以下哪種數(shù)據(jù)適合用定性分析方法？A.學(xué)生的考試成績B.學(xué)生對教學(xué)的滿意度C.課堂上學(xué)生的發(fā)言次數(shù)D.學(xué)生的身高體重11、大學(xué)生在進行學(xué)術(shù)研究時，需要遵循一定的學(xué)術(shù)規(guī)范。以下哪種行為違反了學(xué)術(shù)規(guī)范？（）A.引用他人觀點并注明出處B.對實驗數(shù)據(jù)進行適當(dāng)?shù)男薷腃.獨立完成論文寫作D.參加學(xué)術(shù)誠信教育活動12、在課堂教學(xué)中，教師的非言語行為也會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響。以下哪種非言語行為能夠增強教師的親和力？A.微笑B.皺眉C.雙手抱胸D.背對學(xué)生13、大學(xué)教育中的國際化交流對學(xué)生的成長有很大幫助。以下哪個方面是國際化交流的主要好處？（）A.體驗不同國家的文化，拓寬視野B.逃避國內(nèi)的學(xué)習(xí)壓力C.炫耀自己的出國經(jīng)歷D.獲得國外的學(xué)位證書14、在教育統(tǒng)計學(xué)中，要比較兩個班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是否存在顯著差異，應(yīng)該采用以下哪種統(tǒng)計方法？A.描述性統(tǒng)計B.推斷性統(tǒng)計C.相關(guān)性統(tǒng)計D.差異性統(tǒng)計15、教育史為我們提供了豐富的經(jīng)驗和啟示。以下哪個古代教育制度對現(xiàn)代教育考試制度的形成產(chǎn)生了重要影響？（）A.科舉制度B.雅典教育制度C.斯巴達教育制度D.中世紀大學(xué)制度16、在大學(xué)的人才培養(yǎng)方案中，課程體系的設(shè)置需要遵循一定的原則。以下哪項原則不是課程體系設(shè)置的主要依據(jù)？（）A.學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在邏輯B.社會需求的變化C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個人偏好D.學(xué)生的認知規(guī)律17、教育史研究教育的發(fā)展歷程和演變規(guī)律。學(xué)習(xí)教育史的重要意義在于？（）A.了解教育的過去，為當(dāng)前教育提供借鑒B.掌握教育發(fā)展的一般規(guī)律，預(yù)測教育未來C.培養(yǎng)對教育的歷史意識和批判性思維D.以上都是18、學(xué)生的個體差異在教育中不容忽視，教師應(yīng)因材施教。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，教師可以采取的教學(xué)策略是？（）A.提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)B.給予更多的指導(dǎo)和監(jiān)督C.安排他們幫助其他同學(xué)D.要求他們嚴格遵循教學(xué)進度19、在德育方法中，情感陶冶法是一種潛移默化的教育方式。以下哪種情境創(chuàng)設(shè)更能有效地運用情感陶冶法？（）A.組織主題班會B.美化校園環(huán)境C.觀看教育影片D.開展社會實踐20、在教學(xué)過程中，教師創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生思考。以下哪種問題情境最能激發(fā)學(xué)生的探究欲望？A.與生活實際密切相關(guān)的問題B.具有明確答案的問題C.過于簡單的問題D.超越學(xué)生能力范圍的問題二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)科融合是一種新的教學(xué)趨勢。請論述學(xué)科融合的意義、實施策略以及可能面臨的挑戰(zhàn)，并探討如何在教學(xué)實踐中有效推進學(xué)科融合？2、（本題10分）教育中的環(huán)境教育對于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念至關(guān)重要。請闡述環(huán)境教育的內(nèi)涵、目標(biāo)和教學(xué)方法，并探討如何將環(huán)境教育融入各學(xué)科教學(xué)中？3、（本題10分）從教育管理學(xué)的角度，詳細論述學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時需要考慮哪些關(guān)鍵因素，以及如何確保規(guī)劃的有效實施和持續(xù)改進？4、（本題10分）深入探討教育與科技的關(guān)系，包括科技發(fā)展對教育的影響，如教育手段、教育內(nèi)容、教育方法等方面的變革，以及教育對科技進步的促進作用，分析如何在教育中更好地應(yīng)用科技成果，培養(yǎng)適應(yīng)科技發(fā)展的創(chuàng)新人才。三、論述題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題10分）詳細論述在教育評價改革中，如何運用增值評價的理念和方法，關(guān)注學(xué)生的成長進步和學(xué)校的發(fā)展變化，克服傳統(tǒng)評價的局限性，促進教