2019年蘇科版九年級上同步教學(xué)案習(xí)題　11.3　功

2019年蘇科版九年級上同步教學(xué)案習(xí)題11.3功作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我始終堅(jiān)信，每一個孩子都是一顆獨(dú)特的星星，需要我們用心去呵護(hù)，用愛去點(diǎn)亮。在這堂課中，我將以“星星之旅”為主題，帶領(lǐng)孩子們開啟一段奇妙的探索之旅。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法，以故事為主線，將數(shù)學(xué)知識融入到故事情節(jié)中，讓孩子們在聽聽、玩玩、算算的過程中，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓孩子們掌握基本的加減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成簡單的數(shù)學(xué)題目。2.過程與方法：通過情境教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們積極思考、勇于嘗試的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們掌握基本的加減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)題目。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，讓他們能夠在一個復(fù)雜的情境中，找出數(shù)學(xué)問題的規(guī)律，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、星星貼紙、小卡片學(xué)具：孩子們的作業(yè)本、彩筆、剪刀、膠水五、活動過程1.情境導(dǎo)入：我會給孩子們講一個關(guān)于星星的故事，讓孩子們跟隨故事中的主人公一起開啟星星之旅。在故事中，我會引導(dǎo)孩子們觀察星星的數(shù)量，為他們后續(xù)的數(shù)學(xué)運(yùn)算做好鋪墊。2.基本概念：我會向孩子們介紹加減法的概念，通過具體的例子，讓他們理解加減法的意義。3.動手操作：讓孩子們分成小組，每組需要剪stars，然后用膠水將它們粘貼在卡片上。每個小組需要計(jì)算出他們手中的星星總數(shù)，并將其記錄在作業(yè)本上。4.小組競賽：我會邀請各小組的代表上臺，進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。競賽的形式可以是搶答、接力等，以此來激發(fā)孩子們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們掌握基本的加減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)題目。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，讓他們能夠在一個復(fù)雜的情境中，找出數(shù)學(xué)問題的規(guī)律，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在課后，我會對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何在下一次的教學(xué)中更好地激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：我會給孩子們布置一些課后作業(yè)，讓他們在家長的幫助下，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也會鼓勵家長們在日常生活中，多與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維。通過這堂課，我希望孩子們能夠感受到數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，我也希望他們能夠在活動中，提高自己的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于孩子們的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，我將對它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、情境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入是吸引孩子們注意力、激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入時(shí)，我需要確保故事內(nèi)容生動有趣，能夠引起孩子們的共鳴。我會通過豐富的語言描述和形象的動作展示，讓孩子們沉浸在一個充滿想象力的星星世界中。我還會利用多媒體教具，如PPT，展示星星的圖片和視頻，增強(qiáng)孩子們的視覺感受，為后續(xù)的數(shù)學(xué)運(yùn)算做好鋪墊。二、動手操作的安排動手操作是讓孩子們鞏固知識、提高動手能力的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計(jì)一個既簡單又有趣的活動，讓孩子們通過實(shí)際操作來體驗(yàn)加減法的概念。例如，我會讓孩子們剪星星貼紙，然后用膠水將它們粘貼在卡片上。這個活動不僅能夠鍛煉孩子們的動手能力，還能夠讓他們在操作過程中自然而然地理解加減法的意義。三、小組競賽的開展小組競賽是激發(fā)孩子們的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要手段。在開展小組競賽時(shí)，我需要確保競賽形式多樣、富有挑戰(zhàn)性，讓每個孩子都能夠參與其中并發(fā)揮自己的優(yōu)勢。例如，我可以設(shè)置搶答環(huán)節(jié)，讓孩子們快速回答數(shù)學(xué)問題；還可以設(shè)置接力環(huán)節(jié)，讓孩子們通過接力完成數(shù)學(xué)任務(wù)。這樣的設(shè)計(jì)既能滿足孩子們的競爭心理，又能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。五、課后作業(yè)的布置課后作業(yè)是讓孩子們在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要方式。在布置課后作業(yè)時(shí)，我需要考慮孩子們的實(shí)際情況和能力水平，設(shè)計(jì)一些既能鞏固所學(xué)知識又能融入日常生活的數(shù)學(xué)任務(wù)。例如，我可以讓孩子們幫助家長計(jì)算家庭開支、設(shè)計(jì)簡單的數(shù)學(xué)游戲等。這樣的作業(yè)能夠讓孩子們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、家長溝通與合作的支持家長溝通與合作是促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注與家長的溝通，了解孩子們在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，并為家長提供必要的支持和指導(dǎo)。例如，我可以向家長介紹一些適合在家庭環(huán)境中進(jìn)行的數(shù)學(xué)游戲，鼓勵家長與孩子們一起參與，共同度過愉快的親子時(shí)光。通