面向中職教育招收高職教育入學(xué)考試語文模擬試卷(一)

PAGEPAGE7福建省面向中職教育招收高職教育學(xué)生入學(xué)考試語文模擬測試卷（一）（考試時間：150分鐘，總成績：150分）題號一二三四總分得分語文基礎(chǔ)知識（30分）1、下列各組詞中的字注音完全正確的一組是：（）。（3分）A戮（lù）力不屑（xuè）鏗（qiāng）然永訣（jué）B梟（xiāo）雄走舸（gě）咀（zhǔ）嚼醴（lǐ）酪（lào）C睚（yá）眥（zì）惴惴（zhuì）吮（yǔn）吸鑠（shuò）金D孱（càn）頭蹩（bié）進愆（qiān）期修葺（qì）2、下列各組成語中沒有錯別字的一組是：（）。（3分）A按部就班挺而走險應(yīng)接不瑕B變本加利口密腹劍掉以輕心C汗流夾背迫不急待維妙維肖D煥然一新走投無路陰謀詭計3、依次對下列成語中的黑體字的解釋全部正確的一組是：（）。（3分）（1）責無旁貸（2）既往不咎（3）不茍言笑（4）功敗垂成A（1）寬恕（2）追究（3）假如（4）放下B（1）推卸（2）怪罪（3）隨便（4）接近C（1）代替（2）過失（3）茍且（4）傳下去D（1）借出（2）罪過（3）暫且（4）掛下來4、依次填入下列成語中橫線上的空格處的正確一組字是：（）。（3分）（1）欲蓋彌﹍﹍（2）層巒疊﹍﹍（3）千里屏﹍﹍（4）山林﹍﹍氣A（1）鄣（2）嶂（3）章（4）彰B（1）彰（2）嶂（3）瘴（4）幛C（1）彰（2）嶂（3）障（4）瘴D（1）彰（2）樟（3）障（4）漳5、下列各句中的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵海ǎ?。?分）A大家對你的劇本提了不少修改意見，我想再補充幾點，供你參考，權(quán)當是畫蛇添足吧。B申請書是在一年前托人轉(zhuǎn)交他的，但是如泥牛入海，杳無音信。C這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾疾苦卻漫不經(jīng)心。D在這次活動中，許多孩子提出的問題讓家長啼笑皆非，難以回答。6、下列四句沒有語病的一句是：（）。（3分）A全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。B為什么這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？C可是總體來看，只要把虛詞除外，古今語法的變化不如詞匯的變化那么大。D我們完善了管理制度，加強了對炊事人員的教育，以避免食物中毒的事故不再發(fā)生。7、下列的四個句子有一句是復(fù)句，它是：（）。（3分）A七尺闊，十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個被罵作“豬鑼”的人。B中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結(jié)合的二十年。C她沒有漂亮的衣服，沒有珠寶，什么也沒有，然而她偏偏只愛這些。D這種完全違反了馬克思列寧主義基本精神的作風，還在我黨許多同志中存在著。8、下面一段文字的空格處應(yīng)依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞是：（）。（3分）我也早覺得有寫一點東西的必要了，這□□于死者毫無相干，□在生者，□大抵只能如此而已?！酢跷夷芟嘈耪嬗兴^“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——□□，現(xiàn)在，□只能如此而已。A即使但卻倘若便是就B即使但也如若但是也C則可也如果可是而D雖然但卻倘是但是卻9、依次對下列句子所使用的修辭手法判斷完全正確的一組是：（）。（3分）雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳，無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。夜正長，路也正長，我不如忘卻不說的好罷。山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。從這時候起，山澗又從左側(cè)轉(zhuǎn)到右側(cè)，水聲淙淙，跟我們跟到南天門。A（1）比喻（2）雙關(guān)（3）對偶（4）擬人B（1）擬人（2）夸張（3）排比（4）比喻C（1）擬人（2）雙關(guān)（3）排比（4）夸張D（1）比喻（2）夸張（3）對偶（4）通感10、下面一段文字橫線上的空格處應(yīng)填入的一組文學(xué)家是：（）。（3分）﹍﹍﹍﹍如果不在月明之夜載酒泛舟，哪里有赤壁二賦傳誦至今？﹍﹍﹍﹍如果不是被貶滁州，為政以寬，放情山水，就不會寫出《醉翁亭記》這篇膾炙人口的妙文。《桃花源記》反映了﹍﹍﹍﹍不滿當時戰(zhàn)亂頻頻、社會污濁的思想，他渴望有一片像桃花源那樣歡樂、安寧的凈土。A屈原歐陽修杜甫B歐陽修李白陶潛C蘇軾歐陽修陶潛D李白蘇軾韓愈現(xiàn)代文閱讀（40分）11、下面是節(jié)選自《雨中登泰山》的一段話，下列的四種分析，確切地反映作者的意圖和表現(xiàn)方法的一種是：（）。（4分）……但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭的象盤龍柱子，在半空展開枝葉，象是和狂風烏云爭奪天日，又象是和清風白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望。有的松樹象一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，它們都讓你覺得它們是泰山的天然主人，好像少了誰都不應(yīng)該似的。A作者運用了借代、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。B作者運用了比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。C作者運用了比喻、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹在逆境中奮斗的自豪感和旺盛的生命力。D作者運用了借代、擬人等修辭手法，表現(xiàn)了松樹的千姿百態(tài)、各具情趣的自然美。12、下面這段文字是《祝?！分袑戶旀?zhèn)的人們對祥林嫂的態(tài)度，標有序號的5個“她”，指代的對象不同的是：（）。（4分）孩子看見她（A）的眼光就吃驚，牽著母親的衣襟催著她（B）走。于是又只剩下她（C）一個，終于沒趣的也走了。后來大家又知道了她（D）的脾氣，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先問她（E）道：“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了？”閱讀下面的一段文字，完成13、14兩題：正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家制度、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。13、文中劃橫線的語句采用了﹍﹍﹍﹍﹍的論證方法，它的作用是：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4分）14、文中冒號以后的文字具體說明了馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律，其內(nèi)容可概括為：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4分）閱讀下面的一段文字，完成15—17題：（1）世界上的萬事萬物都永遠在那兒運動、變化、發(fā)展，語言也是這樣。（2）語言的變化，短時間不容易覺察，日子長了就顯出來了。（3）比如宋朝的朱熹，他曾經(jīng)給《論語》作過注解，可是假如當孔子正在跟顏回、子路他們談話的時候，朱熹闖了進去，管保他們講什么，他是一句也聽不懂的。（4）不光是古代的話后世的人聽不懂，同一種語言在不同的地方經(jīng)歷著不同的變化，久而久之，也會這個地方的人聽不懂那個地方的話，形成許許多多方言。15、對這段文字說明中心的概括，正確的一種是：（）。（4分）A語言永遠在運動、變化、發(fā)展。B語言只是隨著時間的變化而變化。C語言因地域不同而產(chǎn)生變化。D語言的變化日子長了就顯出來了。16、第（2）句與（3）（4）句的關(guān)系是：（）。（4分）A總分關(guān)系B解說關(guān)系C遞進關(guān)系D并列關(guān)系17、對（3）（4）句說明的內(nèi)容有下列四種說法，正確的一種是：（）。（4分）A從時間和地域兩個方面的變化說明語言的變化。B從事例和道理兩個方面說明語言的變化。C都是用比喻方法來說明語言的變化。D從語音、語匯、語法等方面說明語言的變化。閱讀下面這篇文章，完成18—20題：白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美麗。那雪白蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨地站在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的天空偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或許會有人感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。【注】本文寫于1942年10月，是《丁東草》組曲（三章）中的一章。18、對《白鷺》一文的內(nèi)容和形式的理解有下列四種表述，不正確的一種是：（）。（4分）A作者通過對白鷺形、神細致生動的描寫和情感的傾注，贊美了白鷺這一鄉(xiāng)居常見的物象被人忘卻了的平凡樸素的美。B作者借對白鷺平凡樸素的美的謳歌，委婉地表達了對平凡、質(zhì)樸的勞苦大眾贊美的真情。C作者開篇說“白鷺是一首精巧的詩”，這是因為作者本身是詩人，所以對富有詩意的白鷺情有獨鐘。D文章運用了對照、排比句、排比段等多種藝術(shù)手段，多角度多側(cè)面地描寫白鷺，表達了作者對白鷺這一平凡物象的獨特發(fā)現(xiàn)與感受，從平凡中提煉出不平凡的意義。19、文章的第五自然段運用了一連串排比句贊美了白鷺的哪些方面？（4分）答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。20、作者為什么說白鷺是“一首韻在骨子里的散文詩”？（4分）答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。文言文閱讀（20分）21、指出下列句子中的黑體詞的古義和今義。（3分）不愛珍器重寶肥饒之地。（古義：﹍﹍﹍﹍﹍﹍今義：﹍﹍﹍﹍﹍﹍）驅(qū)中國士眾遠涉江湖之間。（古義：﹍﹍﹍﹍﹍﹍今義：﹍﹍﹍﹍﹍﹍）（3）操雖托名漢相，其實漢賊也。（古義：﹍﹍﹍﹍﹍﹍今義：﹍﹍﹍﹍﹍﹍）22、下列各組句中黑體詞的意義相同的一組是：（）。（3分）石之鏗然有聲者，所在皆是也。魯肅聞劉表卒。A然B卒輮使之然也。五萬兵難卒合。旦日不可不蚤自來謝項王。收天下之兵，聚之咸陽。C謝D兵至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力攻秦。將軍起兵江東。23、對下列句子中黑體字詞的“詞類活用”情況，分類正確的一種是：（）。（3分）假舟楫者，非能水也，而絕江河。事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎。項伯殺人，臣活之。沛公軍霸上。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。操軍方連艦船，首尾相接，可燒而走也。素善留侯張良。A（1）（2）|（3）（4）|（5）（6）|（7）B（1）（4）|（2）（5）|（3）（6）|（7）C（1）|（2）（5）|（3）（6）|（4）（7）D（1）（4）|（2）（3）|（6）|（5）（7）24、下列各句中無通假字的一句是：（）。（3分）A至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。B頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。C嶺嶠微草，凌冬不雕。D秦無亡矢遺鏃之費。25、解釋下列句子中虛詞“于”的意義：（3分）亮見權(quán)于柴桑。（于：﹍﹍﹍﹍﹍﹍）冰，水為之，而寒于水。（于：﹍﹍﹍﹍﹍﹍）請奉命求救于孫將軍。（于：﹍﹍﹍﹍﹍﹍）26、對“雖大風浪不能鳴也”一句有下列四種譯法，正確的一種是：（）。（3分）A雖然有很大的風浪，也不會鳴叫。B即使有很大的風浪，也不能使它發(fā)出聲音。C雖然有大風大浪，可是無法發(fā)出聲音。D即使掀起狂風大浪，也不能鳴叫。27寫出下列名句的上句