年度模范老師事跡材料

年度模范老師事跡材料在日常學習、工作抑或是生活中，很多人都寫過事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。下面是我整理的年度模范老師事跡材料，歡迎閱讀。

年度模范老師事跡材料【篇1】

提及香山礦通修隊女工王__，不樹起大拇指，談及她的家庭，無不被她對丈夫和子女的深情所感動。

王__誕生在一般的農夫家庭，自小受父母言傳身教，婚前她就深知：家，女人的一切。她立志將來要做好妻子，好母親。結婚后，家庭略為貧困，但她遺忘曾經的承諾，多年來，王__為丈夫、雙親和子女付出無限的愛。她說：“祖孫三代一家人，家庭幸福樂融融?！碑敃r她既要上班，又要照看老人和子女，靠著對家庭深深的愛，永久忙不完的家務她臉上幸福的笑容。三代之家布滿了愛的暖和，是那么的和諧幸福，那么的溫馨，是左鄰右舍的榜樣。然而，天有不測風云，人有旦夕禍福，王__永久遺忘1988年那個深夜。當丈夫因工受傷的噩耗傳來，一向頑強的她立刻不知所措，雙眼一黑昏倒在地，當她被人喚醒時，三個年幼的孩子正爬在他身邊哭著、喊著，望著可憐的孩子，王__立刻糊涂，是啊，她倒下，于是她著急的背起小的，扯著大的向醫(yī)院跑去。

醫(yī)院的丈夫是滿臉血跡，不醒人事?？凑呷齻€孩子不停的喊著：“爸爸，你醒醒、爸爸你抱抱我…….”，她在也無法，一下字跪在醫(yī)生面前，抱住醫(yī)生的`腿用勁的搖，聲音顫抖：“求求你，救救…….救救他……..”，醫(yī)生們一天一夜的全力搶救，丈夫最終保住了性命，但卻完全丟失了勞動力量，留下了特別嚴峻的后遺癥，生活也自理。從那以后，丈夫在床上再也起來，三代七口之家的生活重擔就落在了王__一人身上，父母因兒子的事故精神過大，常年體弱多病，三個子女的學費壓的這位曾經精干的女人喘不過氣來。她時常人在深夜悄悄哭泣，可她放棄，為那深深地愛，為那深厚的母子情，在面前她無奈的掙扎著，為全家的生活她負出了的精力。丈夫看著日漸消瘦的她，總是心疼的流著淚說：“家，你受了太多的苦，真是太委屈你了?！泵慨敶藭r，她總是強忍著淚水并滿臉微笑的勸慰丈夫：“孩子他爹，快別說，家是我的一切，我們的家，再苦再累也值得?！?/p>

家境如此，孩子門也特別懂事，生活上也特別節(jié)儉。孩子們總是把用完的作業(yè)本反過面來再用，老大的衣服穿小了，老二穿，穿小了老三再穿，從來不和別人攀比吃、穿、用。孩子門也友愛，蘋果也總是讓著吃。王__說：“家雖是貧困，但從孩子的身上，我看到家庭的暖和，讓我感到無比的欣慰和幸福?！本停胰死斫?，貧困并家庭的和諧。愛讓祖孫三代飽償了家的暖和，她的執(zhí)著，使家清貧而幸福。

生活的艱辛，并王__的工作激情和對他人的奉獻。

她曾說：“我家是很，礦也了很多照看，但我知道，比家的還，我垮下，坐使的救濟，我努力工作，的回報、回報社會，為大家更多的?！彼钦f的，做的，多年來，她上班從來遲到，早退過，所在的班中過一起事故，為感謝礦和同事們的關心，在工作之余，她時常挑茶水到井口，為井下職工縫補衣服，是每個周五，她把天的義務服務日，她以前為全家的生活學過理發(fā)，她的特長為職工義務理發(fā)、染發(fā)等，風雨無阻，多年如一日，從未間斷過，有時忙的連飯都顧不上吃，但每當聽到職工微笑著給說感謝，她是笑得最快樂的，她無私奉獻的精神，受大家的贊揚，今年還被評為“好礦嫂”，礦工會，宣教科《每日信息報》廣播、電視多次對其報道，在全礦引起的反響，被推崇為建設礦“文明使者”，全礦女工學習的榜樣。

就，王__一家敬重、互敬互愛，家庭清貧而和諧，布滿了愛的暖和，左鄰右舌的耪樣。在清貧的生活中用愛的行動描繪出了不平凡的動人故事。

年度模范老師事跡材料【篇2】

二十年的春風秋雨，云卷風舒，是她專心流淌過的每一天，如同一股清爽的春風吹拂在這個平凡的崗位上。老師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦。然而就是在這個平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現著人生的價值，“敬業(yè)奉獻”就是她人生的寫照。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔。”這是她最喜愛的一句教育格言。去年擔當高三畢業(yè)班班主任時，她不僅重視班級管理，營造高考氛圍，而且她時時刻刻關注著同學的學習和紀律狀況。每天早讀開頭前她肯定已經站在教室里了，每天總是在晚自修開頭后才離開教室，每個大課間休息她都進班對同學進行急躁細致的輔導。由于她信任，一個勝利的班主任首先是一位勤快而細心的班主任，只有多接觸同學多溝通，才能多了解狀況。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進班級集體”，多次被校評為先進班集體。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。

她是一位同學信任的班主任，也是一位同學樂于與她溝通的導師，總有導生會主動找她溝通，由于她的臉上始終洋溢著親切的微笑，她喜愛與同學以公平的姿勢進行面對面的溝通與溝通，尤其是對那些“學困生”傾注了更多的關懷，時常鼓舞他們，使他們找回自信。去年畢業(yè)的同學王萍在寄給她的新年賀卡中寫到：感謝您高三時對我的照看和教導!那時同學間的相處是那么融洽那么歡快，而老師又是那么令人敬重，老師對我們無微不至的`關懷以及嚴謹、一絲不茍的教學態(tài)度都令我折服…。

“為了每一位同學的進展”不是一句簡潔的口號，而是一種教育品行，一種教學理念”。老師不應當只教會同學去利用課原來完成作業(yè)，而是應當讓同學“學會”學習。她深化鉆研教材，細心設計教法，不斷積累教學閱歷。她堅持課堂教學改革，以同學主體，創(chuàng)設布滿情趣的課堂氛圍，使同學在開心中得到進展，在進展中獲得開心。她的同學都愛上她的課，在歡樂中學習。她所帶班級在歷次高考中成果優(yōu)秀，得到了同學、家長和學校的全都認可。她從不間斷對業(yè)務的鉆研和理論學習，樂觀參與校省級課題組活動，并樂觀撰寫論文有多篇論文獲一等獎。20__年被評為武進區(qū)學科帶頭人。三次受到武進區(qū)人民政府嘉獎，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”，20__年被評為校首屆“十佳青年老師”。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她在教育崗位上悄悄耕耘著，為同學做出表率，為新老師樹立了榜樣。她正是靠著自己的人格魅力，用自己的真誠和力量將責任托起，悄悄地演繹著自己平凡而又美妙的人生。

年度模范老師事跡材料【篇3】

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。范老師知道老師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地、悄悄無聞地為祖國的教育教學事業(yè)奉獻自己的光和熱。

自20__年8月工作至今，范淑清老師始終擔當數學教學工作和班主任工作。在教育教學業(yè)務上她嚴格要求自己，虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也仔細鉆研，精益求精，因而在工作中快速成長起來。詳細表現如下：

一、努力學習政治學問，加強思想道德修養(yǎng)。

在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響同學。她本著學校的利益高于個人利益，堅決個人利益聽從學校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員老師。

二、仔細鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。

范淑清老師在教學中不斷向教學閱歷豐富的老老師學習，與年輕老師反復探究鉆研。20__年12月，她在長煉學校學校老師教學技能三項(講課、說課、教學反思)競賽中榮獲一等獎;在20__年岳陽市金鶚獎老師教學競賽市直復賽中，榮獲說課一等獎;在20__—20__學年度第一學期，參與的`南湖新區(qū)老師教學比武活動中榮獲一等獎;在南湖新區(qū)中學校首屆求索杯老師教學競賽活動中榮獲二等獎。同時她也不斷在各個方面努力，樂觀參與學校微型課競賽和老師讀書競賽，榮獲學校二等獎;20__年樂觀參與南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆求索杯文化藝術節(jié)活動，在文藝節(jié)目展演中表現突出，被評為優(yōu)秀指導老師。20__年被南湖新區(qū)教育文體科技局評為優(yōu)秀老師。

范淑清老師深知學習是永無止境的，她樂觀撰寫論文，其中《教法與學法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學反思、《以數學學學習原則為基礎的數學教學評價》榮獲市優(yōu)秀教育教學論文評比二等獎，《新課改理念下數學課堂教學》、《如何從學校角度解決農村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學會論文評比三等獎。此外，范老師參加申報并立項省級教育科學規(guī)劃課題《農村學校留守兒童之家建設的方法與途徑討論》。

她對工作的熱忱，深深地影響了同學。利用課外時間，她和同學一起開展數學學習小組，鼓舞同學樂觀參與數學學問競賽，她的同學王子心在20__年進行的第六屆飛揚杯全國中同學數學學問競賽中榮獲一等獎，胡哲倫同學榮獲三等獎的好成果，范淑清老師榮獲優(yōu)秀輔導獎。

三、喜愛同學，關懷同學成長。

喜愛同學是做好教育教學工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學，首先要關懷同學、喜愛同學，做同學的知心人。范淑清老師對同學思想上樂觀誘導，學習上急躁關心，生活上關懷愛護。她常常利用課余時間與同學親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她還特殊關懷家庭困難的同學，從多方面賜予他們以暖和的關懷。

四、加強與課任老師和協作，搞好班級管理。

參與工作以來，她擔當班主任和大隊輔導員。她注意加強與任課老師的聯系，協同任課老師做好同學工作。保持與家長的聯系與溝通也是做好班級管理工作不行缺少的保障，讓家長為同學的健康成長供應良好的家庭環(huán)境。在20__—20__學年度被長煉學校評為優(yōu)秀少先隊輔導員，在20__—20__、20__—20__學年度連續(xù)評為優(yōu)秀班主任。范老師在20__年度獲得岳陽市十佳少先隊志愿輔導員的榮譽稱號，在20__年被評為校級優(yōu)秀班主任，年度考核被評為優(yōu)秀，20__年被評為校級師德標兵。

年度模范老師事跡材料【篇4】

1985年，易愛明老師到岳陽樓區(qū)岳城學校擔當民辦老師，任教語文。后考入岳陽二師范民師班學習，畢業(yè)后回岳城學校工作。先后擔當一到六班級語文老師，兼班主任、試驗員、保管員等職務。

1996年到20__年還兼任少先隊大隊輔導員。教學骨干，多次在教學競賽中獲獎，所教學科在教學質量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。

20__年至20__年上半年調任康岳學校任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的確定，調走時，全校老師挽留易老師，到當時的教育組反映狀況，盼望易老師留在康岳工作。

20__年下半年調回岳城學校工作，擔當后勤主任。由于工作努力，一年后，升任岳城學校副校長，主管教學、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評為樓區(qū)先進單位。易老師也多次被評為岳陽樓區(qū)先進個人。

20__年下半年起，易愛民老師擔當岳城學校黨支部書記，為岳城學校的穩(wěn)定和諧作出了貢獻。多次被評為先進黨務工，所在支部三次被評為先進黨支部。

20__年下半年至今擔當畈中學校校長。一年期間，徹底轉變了學校的面貌。學校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生;學校的教育教學設施逐步完善;教育教學秩序得到了根本的轉變：轉變了不搞教研的習慣;轉變了上班自由化的傾向;轉變了績效平均安排的習慣;轉變少先隊工作沒有日常檢查和管理的問題等，老師的精神面貌煥然一新。

20__年下學期至今，擔當金鶚學校校長，并任教六班級科學學科。在擔當校長的兩年期間，學校發(fā)生了很大的變化。在學校建設方面：新建高標準的`250跑道田徑運動場;重建了學校圍墻，完全是一個具有濃郁金鶚文化底蘊的文化圍墻;更新了廣播系統(tǒng);學校監(jiān)控全掩蓋。學校這兩年建設投資約一千五百萬，基本滿意了現在的教育教學需要。

在教育教學方面：

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚學?？冃Э己朔桨浮?，特殊是引進了工作量核算制度，讓老師的工作任務明確化了，公開化了;修訂了評先評優(yōu)方案，評優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績直接掛鉤，基本做到公正公開;制訂了同學行為習慣巡查制度，把同學良好的行為習慣培育落實在每一天的學習生活當中;制訂了教學巡查制度，保證每一堂課有老師到堂，并保證教學質量。

二是這兩年取得了很大的成果。學校前所未有的.成果主要有以下幾項：學校獲得20__年岳陽市田徑競賽第三名的好成果;有兩項課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎和三等獎;有賈偉老師獲得20__年岳陽市金鶚杯競賽金獎，張莉老師獲得一等獎;金鶚學校數學組被評為市級優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語數英質量抽測中金鶚學校穩(wěn)居第一;金鶚學校的合唱團獲得20__年湖南省少兒才藝大賽合唱競賽第一名，建制班合唱競賽在全市競賽中獲得一等獎;20__年全市五獨競賽有三名同學獲得一等獎，其中兩個是第一名。這兩年，金鶚學校被評市獻血先進單位，金鶚學校食堂被評為岳陽市示范食堂等。

年度模范老師事跡材料【篇5】

我叫__，2022年畢業(yè)于邢臺學院小教外語系中師英語專業(yè)，自參與工作以來，我始終以“讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲”為事業(yè)追求的目標;以“學高為師，德高為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作在教學第一線。

一、學高為師。

老師要給同學一杯水，你就不能只是一桶水。老師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。老師也不能僅僅給同學一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習，在學問結構上，不斷補充，于2022年中專畢業(yè)同時取得學校教育大專學歷，2022年又取得全國高等教育自學考試英語專業(yè)大專學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，常常參與各級教研活動，在教學中常常出示范課、觀摩課，深化討論教法，以適應教育教學改革于進展的需要，樹立現代教育觀、老師觀、同學觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導自己的教學，取得了很好的效果。

二、德高為范。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，到處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想樂觀、不斷進取。在對待同學的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對每一位同學斗給以他/她應得的關注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得同學的敬佩、寵愛、敬重與親近。在每一次的同學評議中都得到最高的評價。很多在他人眼中的問題同學在我的面前變的陽光、樂觀向上。至今，我所教過的同學，其中不乏那些“問題同學”，常常與我聯系，致問候及求助，我是他們貼心的伴侶。每當此時，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。

三、教學方法與成果

在教學中，運用爭論式教學法提高同學英語聽說力量。創(chuàng)設寬松愉悅的氛圍，調動同學學習和使用英語的愛好與熱忱，從而提高同學的英語聽說力量。

在英語討論性學習方面積累了很多閱歷。在初三的前半學期，我給同學定下的其中一個目標就是養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自我學習效率。提出“提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事”方法，力爭做到“整體支配、統(tǒng)籌時段、忙而有序”。結合英語本學科特點，當時候我提倡兩個做法：一是每天放學后學習英語時做到先攻自己做薄弱的部分，每天在頭腦最糊涂的時候解決最困難的問題。二是協調好與其他科目之間的關系，做好方案，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設定方案，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。初三復習中，我實行了“四位一體”的復習教學方法。這種復習教學方法，把同學從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側重、精講精練、五技并舉”的教學原則，把學問全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，達到五技的目的。這種方法注意同學主體地位的發(fā)揮，鼓舞同學發(fā)揮其制造性;運用生動活潑的課堂教學方法，強調“以學為本，因學論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以制造性為核心的素養(yǎng)教育。在實踐過程中，從階段訓練、專項訓練、綜合訓練到模擬訓練都是先老師做學發(fā)指導，然后由同學自己通過爭論等方式，歸納、總結出一般的`、規(guī)律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學的學習方法，從而使同學的智力因素得到進一步的進展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使同學進一步明確了學習目標、堅決了信念、鼓足士氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了教學質量。在2022年中考，我班英語以超全市平均分24分的成果位居全市第一。

四、教學討論與試驗。

在工作中，我樂觀參與各種形式的教研活動，不斷地發(fā)覺問題、討論問題，2022年，我與同事們共同擔當了省級課題《學困生成因》的討論。在教學中不斷探究新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高同學學習愛好，使教與學成為一種互動的關系，使老師和同學成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，帶領其他老師進行教育教學的討論工作，進行了卓有成效的探究與實踐。

在今后的教育生涯中，我將連續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。

年度模范老師事跡材料【篇6】

從事教育事業(yè)已有近二十年。她始終保持一顆喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名合格的幼兒老師而努力，她用實際行動向家長證明白“孩子放在她這兒請你放心”的諾言。

在教育教學工作方面，她擅長從新的角度去思索問題，制造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，盡可能采納孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，能從孩子的年齡、閱歷特點，確定自己的教學思路，設計生動好玩的活動內容，以使教學能獲得更好的效果;在教學方式上，她樂觀使用幼兒感愛好的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中留意營建一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓孩子做課堂的仆人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在學問的沖撞中產生新的懷疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪???、好問、好探究、樂于想象與制造的珍貴品質。她知道，一個合格的幼兒園老師，既是嚴父，又是慈母;既是老師，又是保姆，應當把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒共性健康進展。她常說：老師一個微笑的欣賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子進展中的問題，寬容他們，適時關心他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家長工作方面，提升家長與老師互動水平，樂觀探究、有效實現家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務，“微小處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現老師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務、真情服務落實到每一位家長的心坎上，才能滿意家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注意家園共育，樂觀用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面溝通。無論在什么狀況下，都敬重幼兒家長，急躁細致地做好家長工作，不損害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷”。

在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學習型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕老師的快速老師成長。她始終堅信：“每一個人都可以是老師，每一位老師都是值得學習的”的理念，始終堅持“由于真誠，所以提示;由于責任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批判目前已經成為了她園傳幫帶文化的一部分。

年度模范老師事跡材料【篇7】

轉瞬間，一年的支教生活結束了。但鄉(xiāng)村那槐香覆蓋的校內和泥土芳香的菜地，時時令返城后的她魂牽夢繞。

去年八月初，當得到市教育局即將組織一批老師赴偏遠的沉湖支教的消息時，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，由于他在__中學代三個畢業(yè)班的化學課，不滿十歲的女兒身體不太好，常常生病，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻擋和女兒期盼的眼神，陷入了苦痛與沖突之中。

一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的`8名優(yōu)秀支教老師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最終，她勸說了丈夫，打算帶著女兒到支教。一到，就被安排到__學校支教，教三班級語文、美術、音樂、品德與社會，并兼任班主任。學校領導坦誠相告，她所帶的班同學人數多，同學基礎差，班風也不夠好。但愿意地接受了任務。

剛開頭，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨和孤獨?????就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求學問的眼睛，一種劇烈的責任感就會涌上心頭，有什么理由不盡全部的力氣去關愛孩子們呢?同學李x性格孤僻，衣服又臟又舊，成果差。家訪時得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過花甲的奶奶過日子。于是，把她接到學校與自己同吃同住，輔導她學習，給她買學習用品，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r活。陳老師的愛暖和了這個失去父愛和母愛的孩子的心，慢慢地，她的成果進步了，臉上露出了笑容……

關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。同學涂壯身體虛弱，常常生病。每次她都準時把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費。同學李衣服單薄，她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳手生了凍瘡，陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓同學落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學校，到同學家里給他們補課。

利用空閑時間，在學校宿舍旁的空地上，開墾了一塊菜地。工作一天后，就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂無窮?？吹阶约悍N的菜一每天長大，仿佛看到她的同學正沐浴著陽光在健壯成長……

支教一年來，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和溝通，帶動了學校教研工作，她撰寫的三班級品德與社會案例，獲x市一等獎。年終評比，她所在班級被學校評為文明班級，她也被學校評為先進老師。

重溫自己的支教生活，說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不舍的感情?！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋?，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路?！?/p>

年度模范老師事跡材料【篇8】

我是一名一般的中學老師，教育戰(zhàn)線上的一般的一員。從教十九年來，教壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責任，把自己滿腔的熱忱都傾注在了教育事業(yè)上，我始終堅守我的教育的理念，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我認為，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用汗水，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。在同學面前做一桿言行全都的標尺，一面表里如一的透鏡。

二、愛崗敬業(yè)，獻身教育

我安心教育事業(yè)，樂于從教，教風端正，始終把教學工作放在首位，始終奉行“本色做人，精彩做事”，把對教育事業(yè)的喜愛內化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，對教學工作絕不敷衍了事，盡自己的力量做到最好。去年寒天，我下晚辦公走樓梯時，扭傷了腳，當時就寸步難行，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生要求在家休息一個月，但是我考慮到我任教的兩個高三班的同學學習不能耽擱，僅休息了兩天，帶著傷病就上班了。沒有誤同學的一節(jié)課，為今年高考打下了堅實的基礎，兩個班的高考進線數為同科目的第一。平常注意教育理論學問的學習，樂觀開展教學討論和教學改革，努力提高教學質量，任教班級的同學成果始終名列前茅。平常樂觀撰寫論文，在各級各類報刊雜志上發(fā)表數十篇。

三、關愛同學，教書育人

平常與同學打成一片，真誠地關懷同學，公平地對待同學，努力成為同學的良師益友。我對于我每次接手新班級，總是在最短的時間內熟識每一個同學，了解他們的不同的共性，關心他們解決學習上的困惑和生活中遇到的問題，鼓舞他們仔細學習，不失時機地教育同學端正學習態(tài)度，加強自身修養(yǎng)，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的.思想品德，學會理性地觀看問題、分析問題、解決問題。

對老師來說，最好的回報就是得到同學的真心擁護。關愛同學，對同學負責，必定得到同學的敬重。我記得08年我咳嗽的特別厲害，當年考上高校的同學在網上通知各位同學說我生病的事，并派了兩個在四周高校的同學專程回來看我，讓我非常感動。

總之，在十幾年的教同學活中，使我深深的體會到老師職業(yè)的宏大和重要，在今后的教育教學中，我將更加勤奮扎實地工作，努力進取，為人師表。

年度模范老師事跡材料【篇9】

1990年3月，被安排到旗民族幼兒園工作。或許就是由于多少年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴擔心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細雨中，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生樂觀、開心地心情。她班新來的張淼小伴侶沒上過幼兒園，剛入園時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的`不適應，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到何老師就露出絢爛笑容，開頭學著自己吃飯、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老師幫他換了三次褲子，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關心消退苦痛。當孩子媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好。何老師始終堅信只要自己愛孩子，孩子就會愛老師。孩子剛剛來園時第一個熟悉的就是老師，老師對他的一個小小的擁抱、勸慰都是無比的關懷。孩子從喜愛老師變的喜愛小伙伴和幼兒園，從而喜愛來幼兒園。在生活中何老師關懷孩子們的飲食起居，在日常生活她注觀看每一個孩子的特點，做到對每一個孩子的狀況心中有數，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的孩子，更是傾注了更多的愛心和急躁。

在工作實踐中，她感覺學問的不足，于是克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自己的專業(yè)學問和文化水平。在領導和各位老師的關心下，在自己的努力下，她取得了肯定的成果，撰寫的論文曾多次在自治區(qū)論文評比中獲獎，還曾獲得旗級優(yōu)秀先進教育工。

工作中何老師能夠樹立正確的老師職業(yè)抱負，以培育優(yōu)秀人才、進展先進文化和推動社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面進展，把本職工作，個人抱負與祖國的富強富強緊密地聯系在一起。樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面進展。

年度模范老師事跡材料【篇10】

負責學校辦公及老師電腦的維護工作，當我們辦公電腦由于病毒或其它未知緣由不能正常運轉時，他總能準時消失，無論電腦消失什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以說是我校首席電腦修理師。生活中，劉老師為人忠厚，和善，與人打招呼總是面帶微笑，是一個歡樂的大男孩，他的微笑感染著和他接觸的每一個人。

從劉老師身上，我們能感受到他的以下閃光點：

1、對待工作，劉老師是樂觀的，劉老師擔當了繁重的工作任務但從無怨言，劉老師負責全校全部老師辦公電腦的維護工作和學校機房的管理工作，一中現在老師的辦公電腦和教室電腦加起來有300臺左右，對每臺電腦，病毒攻擊往往是防不勝防，常常是在修理某一臺電腦時，他自己的熱線小靈通就響了，又有老師向他求援，每天我們看到最多的.是劉老師拿著他的裝著修理光盤的電腦小包來回快速穿梭于各辦公室之間，渾身是汗。

2、在生活上，劉老師熱心關心每一名同事，只要是同事有困難，需要關心時，他總是特別熱忱，對此，我印象很深刻，由于老師這個特別的職業(yè)，我常常回家還要工作和學習，所以家里也配了筆記本電腦，一次，家里筆記本電腦顯示屏突然不亮了，給劉老師打電話，劉老師讓我把電腦帶到學校，他進行了檢查后發(fā)覺電腦硬件有損壞，隨后他用業(yè)余時間把電腦帶到了沈陽進行了徹底的修理。最終解決了問題，還有一次，家里電腦無法上網，而我又急著從網上下載資料，劉老師知道后從家打車到我家?guī)臀医鉀Q了問題。只留下了一句：“有事再給我打電話”就離開了。多么暖和的話語。聽老師們說類似的事情還有很多。

3、只要是學校的工作需要他，劉老師就開心接受，在他的心目中，學校的工作始終放在第一位，每年，教務科都有一些很重要的電子化的工作，例如：高一新生入學分班，高二文理分班，高三高考報名。這些工作都要求計算機不能消失任何差錯，每到這時，教務科都會找到劉老師懇求幫忙，劉老師二話不說，立即投入維護工作，有時一干就是一個通宵。整個晚上，劉老師都在邊上幫忙隨時解決遇到的電腦問題。對劉老師來說，這是他的一份額外工作，但劉老師一做就是七八年，從來不計較個人得失

4、工作之余，劉老師沒有停止他的學習，為了使得自己的專業(yè)技能更加過硬，劉老師利用業(yè)余時間自學了大量的計算機專業(yè)學問。不僅如此，他還在一中博客上發(fā)表一些計算機硬件修理方面的文章把自己的閱歷和大家共享，他還鉆研編程，輔導同學進行計算機競賽的學習，通過他的輔導，有兩名同學獲得省一等獎，保送了重點高校。所以，劉老師還是一個科研型的學者。

年度模范老師事跡材料【篇11】

自加入中國共產黨以來，工作中時時到處以黨員的標準嚴格要求自己，立場堅決，在思想和行動上與黨的路線方針保持全都，堅持政治理論學習，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，扎扎勤奮工作，全面完成了學校安排的各項任務，發(fā)揮了黨員的先進模范作用，贏得了全校師生及家長的好評。

一、堅決黨的信念

堅決立場、信念，思想進步，樂觀擁護黨的領導，喜愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱忱和二十多年的教育教學才智從事教學事業(yè)，用自己的人格魅力和超凡的學識影響、教育著一屆又一屆的同學，近三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，恪盡職守。樂觀參與黨組織的各項活動，樂觀響應黨的每一項號召，堅決聽從組織支配，時時事事能起模范帶頭作用。在“兩學一做”活動中，再次仔細學習共產黨黨章黨規(guī)，爭做一名做合格黨員。

二、扎扎實實教學

1、作為一名老師，教學是自己事業(yè)的根基。尤其是進入到畢業(yè)班，自己的把更多的時間和精力投入到教學中來，深化細致討論最近幾年全國各地和__市近幾年的中考試題，把握命題方向和復習要領，強化同學的語文素養(yǎng)意識，培育同學的語文素養(yǎng)根基。細心備課和篩選復習資料，不搞題海戰(zhàn)術，把最近五年的__中考試題根據專題的形式進行分類講解，避開了同學的無效復習。

2、從小節(jié)入手，抓好同學的教學管理。進入到畢業(yè)班，同學學習比較浮躁，怎樣提高課堂教學效率，這需要老師仔細備課，精研考點，爭取做到以點帶面，全力激發(fā)同學的學習熱忱。教學中還要堅持“育