2024年學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃（三篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)以新課程師資培訓(xùn)為重心，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，創(chuàng)新進(jìn)取，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，致力于開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作的新局面，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)的跨越式進(jìn)步。二、主要工作及措施(一)深入貫徹《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀念和終身學(xué)習(xí)的思想。1、以課堂為中心，以新課程師資培訓(xùn)為關(guān)鍵，持續(xù)將新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心任務(wù)。圍繞新課程改革，組織全體教師開展以“新課程、新理念、新課堂”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜集和研究相關(guān)資料。2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動(dòng)，以新課程改革為主題，一是舉辦“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)分享，通過教研組為單位的校本培訓(xùn)，交流教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新嘗試，互相學(xué)習(xí)，互補(bǔ)不足;二是實(shí)施青年教師讀書節(jié)活動(dòng)，制定教師閱讀計(jì)劃，推薦相關(guān)書籍，并要求撰寫一篇教學(xué)反思或新課改學(xué)習(xí)心得。3、在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)采用新教學(xué)模式的課程，及時(shí)組織觀摩。通過互相探討、研究、評價(jià)，發(fā)揮教師的教育潛力，以研究驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以研究提升教學(xué)水平。(二)樹立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。1、有效組織集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，及時(shí)向教師傳遞教育教學(xué)改革的最新信息，分析教改趨勢。在學(xué)科組集備時(shí)間，學(xué)科組長應(yīng)解讀新課標(biāo)，組織研討，確保研討工作的深度和廣度。2、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。利用校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，通過講座或示范課，傳播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，確保青年教師能從中獲益。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立完善的研訓(xùn)組織架構(gòu)，明確各層級(jí)職責(zé)。校本培訓(xùn)管理包括決策層、執(zhí)行層和教研組基礎(chǔ)層，確保培訓(xùn)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高培訓(xùn)效果。(三)鞏固教學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。1、以新課程改革為契機(jī)，將新課改作為學(xué)校教學(xué)工作的首要任務(wù)，表彰和推廣在新課改中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。2、學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并進(jìn)行階段總結(jié)，通過集備時(shí)間分析考試結(jié)果，制定學(xué)困生成績提升策略。3、定期對學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行跟蹤評估和競賽活動(dòng)。4、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參與檢查，確保教學(xué)工作的實(shí)效性。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查、交流和評選活動(dòng)，特別是對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。(四)培養(yǎng)科研意識(shí)，建設(shè)科研型教師團(tuán)隊(duì)。積極參與和研究上級(jí)科研部門布置的科研課題，要求每位教師參與課題研究，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。通過定期的科研培訓(xùn)，推動(dòng)教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，以科研引領(lǐng)全校教學(xué)工作的全面改革。2024年學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃（二）關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教師師德師能建設(shè)及教職工職業(yè)素養(yǎng)提升的實(shí)施方案一、引言為深入貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及本縣“____”教育發(fā)展規(guī)劃的精神，旨在全面提升教師師德師能，不斷增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化和教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)，特制定本實(shí)施方案。二、培訓(xùn)對象下舍中心學(xué)校全體教職工。三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組組長：姚阿新組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費(fèi)志榮四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求1.精心組織“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)：通過此項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)教師珍惜崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。具體安排包括部分青年教師進(jìn)敬老院進(jìn)行義工服務(wù)，部分教師深入企業(yè)和醫(yī)院等，親身體驗(yàn)社會(huì)，增進(jìn)對職業(yè)的熱愛與敬畏。同時(shí)，要求填寫“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表，并撰寫心得體會(huì)。2.組織參觀德清公民道德教育館：通過參觀學(xué)習(xí)，讓教職工深刻感受我縣各行各業(yè)道德楷模的先進(jìn)事跡，以身邊榜樣激勵(lì)教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)良好的道德情操，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，踐行職業(yè)道德，成為學(xué)生喜愛、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可的教師。具體活動(dòng)時(shí)間另行通知。3.開展“遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操”大討論：深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的指導(dǎo)意見及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，圍繞“平民英雄-吳斌”、“最美女教師-張麗莉”等典型事跡，開展以“我們的價(jià)值觀”為主題的大討論，探討如何以高尚品行和智慧教書育人，樹立教師良好形象，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。4.加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)：依據(jù)德教黨〔____〕____號(hào)文件精神，通過多樣化形式，如講座、學(xué)習(xí)、討論、外出考察及邀請專家等，引導(dǎo)教師增強(qiáng)政治意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、大局意識(shí)和家庭意識(shí)，切實(shí)提升教書育人的社會(huì)責(zé)任感和使命感。嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，對違反者實(shí)行嚴(yán)厲懲處，包括扣減績效工資、限制職稱晉升、取消評先評優(yōu)資格及崗位聘任最低檔等。5.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：安排專門時(shí)間進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師研讀教育教學(xué)專著，特別是對起始年級(jí)教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，為學(xué)生順利適應(yīng)新環(huán)境打下基礎(chǔ)。同時(shí)，組織專業(yè)知識(shí)考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。6.舉辦“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽：為弘揚(yáng)教師敬業(yè)精神，展現(xiàn)教師職業(yè)風(fēng)采，舉辦征文比賽，要求全校教師圍繞“我的第一個(gè)教師節(jié)”主題，分享個(gè)人經(jīng)歷與感悟，表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛與自豪。優(yōu)秀作品將推薦參加縣級(jí)評比。五、培訓(xùn)形式1.突出主題教育：圍繞遵守職業(yè)道德、堅(jiān)守高尚情操的主題，全體教師需緊密圍繞中心任務(wù)，服務(wù)大局，以生為本，認(rèn)真參與師德教育培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。2.結(jié)合集中學(xué)習(xí)與自學(xué)：采用校長師德動(dòng)員報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會(huì)文章等多種形式，確保培訓(xùn)效果。六、培訓(xùn)時(shí)間____月____日至____月____日具體日程安排：作息時(shí)間：上午8:30-10:30，下午2:00-4:30注：請嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，非特殊情況不得請假。確需請假的，需報(bào)校長室批準(zhǔn)。2024年學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃（三）在提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)程中，學(xué)校需采取一系列舉措，以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度推進(jìn)相關(guān)工作。通過組織關(guān)于教師心理健康、職業(yè)規(guī)劃、家校溝通技巧及教育禮儀等方面的專業(yè)培訓(xùn)，并引導(dǎo)教師制定個(gè)人三年成長規(guī)劃，旨在全面增強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。注重教師理論素養(yǎng)的提升，這是其投身教育教學(xué)實(shí)踐不可或缺的思想基石。提升內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)及人文、科學(xué)理論等多個(gè)方面，以確保教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，是推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。這要求教師在教育科研、課程開發(fā)、課堂教學(xué)及現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用等方面，不斷提升實(shí)踐能力，以更好地履行教書育人的職責(zé)。在培訓(xùn)形式方面，各中小學(xué)需依據(jù)區(qū)教體局的相關(guān)實(shí)施意見，合理規(guī)劃全員培訓(xùn)工作。通過選派骨干教師參加集中培訓(xùn)，發(fā)揮其引領(lǐng)作用，并積極開展校內(nèi)分散研修，確保培訓(xùn)效果。校本培訓(xùn)應(yīng)成為全員培訓(xùn)的主要形式，利用多種培訓(xùn)資源，采用分層次培訓(xùn)方式，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的熱情和自主性。同時(shí)，依托遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，開展網(wǎng)上培訓(xùn)，為教師提供便捷、高效的在職培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在管理評估方面，區(qū)教體局將加強(qiáng)與各部門的協(xié)作，分階段、全方位、多渠道地推進(jìn)全員培訓(xùn)工作。通過制定培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施措施，加強(qiáng)過程指導(dǎo)和檢查評估，確保培訓(xùn)工作的有效開展。同時(shí)，通過組織教師專業(yè)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，統(tǒng)一制定實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師整體水平的提高。為進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，還需加強(qiáng)“學(xué)用文摘”專項(xiàng)培訓(xùn)。按照市教育局的部署，深化“學(xué)文摘、用文摘”活動(dòng)，組織教師多種形式的學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭閱讀并撰寫心得，推薦精華文章；每位教師也應(yīng)積極參與，撰寫讀后感并參加評比活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)校還應(yīng)組織讀書沙龍、經(jīng)典誦讀等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師反思和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)日常教育教學(xué)工作。在宣傳考核方面，各