上半年班級(jí)文化建設(shè)方案

第第頁(yè)上半年班級(jí)文化建設(shè)方案****年上半年班主任文化建設(shè)方案一、引導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境美妙乾凈、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)期發(fā)展。1、訂立富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到實(shí)在行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝集力和集體榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，樂(lè)觀參加班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包含班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此管束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參加到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)凝集力。6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)樂(lè)觀性，鼓舞學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感謝書(shū)籍，享受閱讀”。二、實(shí)在內(nèi)容：班級(jí)名字：追趕太陽(yáng)班魂：優(yōu)、雅、勤班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助獨(dú)立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣派磅礴三、形式內(nèi)容：公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽(yáng)01班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jī)，呈現(xiàn)出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自身的感受，或者給大家介紹好書(shū)等等。書(shū)畫(huà)天地：孩子自身滿意的字、畫(huà)、作業(yè)呈現(xiàn)。（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有呈現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)。）四、實(shí)在內(nèi)容布置：1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，依據(jù)考試成績(jī)，訂立人生、長(zhǎng)短期目標(biāo)6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自身的臉，為假期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的連續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備2、緊要抓手：①抓閱讀教學(xué)，用閱讀引導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來(lái)；②抓班級(jí)考核，利用班干部的氣力，做好班級(jí)考核，定期和家長(zhǎng)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的樂(lè)觀性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(zhǎng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(zhǎng)；④和各任課老師緊密結(jié)合，多稱(chēng)贊，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。篇2:學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)建議班級(jí)文化建設(shè)的理念一個(gè)良好的班級(jí)文化環(huán)境，帶給學(xué)生的是清新愉悅、自由和諧，它不但使學(xué)生在更為廣泛的時(shí)間、空間上了解社會(huì)、理解人生，而且為學(xué)生供應(yīng)情感上的寄予，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著學(xué)生的心靈。學(xué)生自主設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)每一面墻壁、每一個(gè)角落都浸透出平等、寬容和諧、激勵(lì)、催人奮進(jìn)的現(xiàn)代文化氣息。色調(diào)要?dú)g快明朗，富有兒童特點(diǎn)。外墻主題感藝術(shù)魅力，悟生活真諦內(nèi)容觀看《閃閃的紅星》以后的小報(bào)、觀后感；國(guó)慶的所見(jiàn)所聞,自身照的風(fēng)光照均可以?xún)?nèi)墻內(nèi)容星級(jí)“泡泡”的評(píng)比；“紅旗”小組排行榜學(xué)生評(píng)價(jià)做得好的方面1、我們孩子們看到作品上墻了，都感到特別愉快，加強(qiáng)了自信心；2、班級(jí)外墻由宣傳委員負(fù)責(zé)；3、班級(jí)內(nèi)墻，由大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)實(shí)在負(fù)責(zé)。大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)每天對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行總結(jié)，并給優(yōu)秀的小隊(duì)發(fā)紅旗。加強(qiáng)了各小隊(duì)的凝集力、讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？梢愿倪M(jìn)的方面外墻的一些小報(bào)、照片已經(jīng)開(kāi)始脫落。以后，應(yīng)當(dāng)讓孩子把自身的作品做得更“牢實(shí)”些；同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的時(shí)候，也要珍惜、維護(hù)作品。篇3:學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案班級(jí)文化是學(xué)校文化的緊要構(gòu)成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè)，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建健康文明、富有特色的班級(jí)文化，現(xiàn)將我校開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，實(shí)在實(shí)施方案如下：一、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比的目的全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、歡快生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹(shù)立健康、文明和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，創(chuàng)特色化班級(jí)或團(tuán)隊(duì)，讓班級(jí)、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路。二、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比內(nèi)容及要求內(nèi)容：班級(jí)行為文化建設(shè)和班級(jí)管理文化建設(shè)。實(shí)在要求（一）班級(jí)行為文化建設(shè)：1、行為習(xí)慣方面班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，依照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范定時(shí)，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性。2、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展班級(jí)形成了樂(lè)觀向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書(shū)氛圍農(nóng)，整體精神面貌好。常常開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)主題特色活動(dòng)學(xué)生能樂(lè)觀參加。能樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出。班級(jí)中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)（如板報(bào)組、讀書(shū)會(huì)、科技組等興趣小組），并能有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會(huì)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)公益勞動(dòng)等。（二）班級(jí)管理文化建設(shè)1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包含：符合班級(jí)總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話構(gòu)成）。有學(xué)生自身設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。2、管理制度。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，成立班級(jí)組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)分明；有全班訂立并執(zhí)行的班級(jí)制度或公約；有班級(jí)日志等；定期開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)，按要求使用《班會(huì)課程化工作手冊(cè)》3、管理本領(lǐng)有體現(xiàn)學(xué)生自主管理本領(lǐng)、制度管理的相關(guān)會(huì)議、活動(dòng)資料；班內(nèi)學(xué)生干部管理本領(lǐng)強(qiáng)；能幫忙班主任較好完成班級(jí)各項(xiàng)工作；班級(jí)管理有特色。三、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比嘉獎(jiǎng)機(jī)制（一）班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比要求在班級(jí)介紹的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校介紹出優(yōu)秀班級(jí)2名（2班級(jí)1名）。10月20日學(xué)校將對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)評(píng)比出的優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過(guò)的班級(jí)，團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評(píng)比出來(lái)的班級(jí)將代表學(xué)校、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查?！緢F(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級(jí)不得更換，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真介紹、評(píng)比。】請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)、各班級(jí)認(rèn)真做準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)相互合作，相互幫忙的精神，做好本次評(píng)比工作。（二）評(píng)比嘉獎(jiǎng)機(jī)制1、為了促進(jìn)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開(kāi)展，我校將班級(jí)管理文化建設(shè)和班級(jí)行為文化建設(shè)評(píng)比作為明年“六一”區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體的評(píng)比條件之一、2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)文化發(fā)展